四年级上教案
人音版四年级上册音乐课教案5篇
人音版四年级上册音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上册语文复习教案(精选8篇)
四年级上册语文复习教案（精选8篇）四年级上册语文复习教案篇1一、复习目的1. 带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。
2. 查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。
二、复习重点1. 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2. 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3. 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4. 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5. 指导学生写好作文。
要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
三、复习方法1. 单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。
2. 采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。
3. 每天对复习内容检测、评价及时总结。
四、复习具体安排：（略）五、复习注意的问题1. 采用多种形式，避免题海战术；2. 注重基础知识，提升学困生的的学习积极性；3. 利用课余时间辅导学困生，课堂上采取“1+1”的方式（成绩优秀的学生帮助学困生）提高课堂学习的效率；4. 争取家长的配合，针对学生薄弱环节加强复习；5. 劳逸结合，注意学生复习期间心理疏导，让学生对自己的学习充满兴趣。
四年级上册语文复习教案篇2一、教材的基本结构本册教材分组编排，全册共分8组，每组包括#四年级#导语、课例、语文园地三大部分。
8个专题依次是：自然奇观，观察与发现，中外童话，作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就。
其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
二、复习内容安排本册要求认识200字，会写200字。
要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。
四年级上册数学教案(20篇)
四年级上册数学教案（20篇）1.四年级上册数学教案篇一数一数教学目标：1、了解生活中的多位数，明确级、数位、计数单位的概念，掌握十进制计数法，知道亿是个很大的数。
2、培养学生的迁移类推能力，观察、动手及分析能力。
3、进一步渗透数学与生活密切联系的思想，使学生养成认真仔细的良好习惯。
教学重难点：1、明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。
2、掌握十进制计数法。
教法与学法：教法：引导发现法。
学法：动手操作法教学准备计数器，相关数据资料卡片教学过程：一、激趣导入(1)说出万以内的计数单位.（板书：个、十、百、千）(2)提问：10个一是多少？10个十是多少？10个百是多少？(3)一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是怎么样的？(4)读出下面各数4958、3026、4005、7000板书出各数字的数位。
(5)从右到左说出3876各数字的数位。
再说一说万以内数的读法:从高位起，按照数位顺序读；千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百……；中间有一个0或几个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。
我们已经学过万以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比万大的数。
例如，首都北京市人口有一千二百万；光的速度每秒三十万千米等。
今天我们就一起学习像这样比较大的数。
(板书课题：数一数)二、自主学习认识“十万”笑笑和淘气数小正方体的情境，学生读图，提出相应的数学问题。
（1）、数一数下面共有多少个小方块,并在计数器上拨一拨。
（2）、一个大方块有一千个小方块,十个大方块有一万个小方块，一百个大方块有多少个小方块？（3）、当数到九万时，如果再加上一万是多少？思考讨论，引出“十万”的计数单位。
三、反馈交流（1）、万位满十了怎么办？（小组讨论）万位满十，向前一位进一，就是“十万”，10个一万就是“十万”。
板书：十万（2）、说一说：你知道十万有多大吗？（3）、10个十万是多少万？10个百万是多少万？四、精讲点拨提问1：1辆轿车如果卖十万元，2辆能卖多少元？你是怎么想的？说出想法后用计数器验证。
部编版四年级上册道德与法治第4课《少让父母为我操心》教案
部编版四年级上册道德与法治第4课《少让父母为我操心》教案1教学目标知识与能力:1.引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。
2.让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。
过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活动教学，培养学生动手实践能力和关心体谅父母的情感。
情感态度与价值观：培养学生感恩父母的意识和情感。
教学重难点1.重点：了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。
2.难点：管理好自己，用自己的行动体贴父母。
教材分析《少让父母为我操心》是统编版《道德与法治》四年级上册第二单元“为父母负担”的第一课，本单元旨在引导学生深入体会父母生活的不易、工作的辛苦，从而懂得感恩父母长辈的养育之恩，承担起自己的家庭责任。
本课与本单元其他三课为递进关系，旨在感受父母的不易，引导学生懂得分担，学会关心父母。
《少让父母为我操心》这一课的重点是培养学生学会关心父母、懂得分担，能用恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。
引导学生通过观察、采访发现父母生活、工作的辛苦，激发学生关心家庭生活、主动分担家务的情感，设置不同的生活情境指导学生学习用恰当的方式表达自己对家人的关心。
学情分析四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对父母的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱父母意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前体验父母的辛苦第一课时教学过程一、谈话导入师：同学们，我们的一日三餐是谁做的？生：爸爸妈妈。
师：除此以外，爸爸妈妈还为我们做了什么？生自由回答。
师：爸爸妈妈为我们付出很多，很辛苦！今天我们就来体会一下爸爸妈妈有多辛苦。
二、讲授新课目标导学一:爸爸妈妈多辛苦1.活动与探究一:想一想，看一看（1）生阅读教材P24页三幅图内容。
人教版小学数学四年级上册教案(全册)
人教版小学数学四年级上册教案(全册)第一单元：集合和分拣课时一：认识集合知识目标：- 了解集合的概念- 能够使用不同的分类方式进行分拣和整理教学过程：1. 导入：利用图片或具体实物引导学生思考“集合”的概念。
2. 准备：将各类实物准备齐全，包括图形、水果、文具等。
3. 分类与整理：引导学生根据指定的分类方式（例如颜色、形状）将实物进行分拣和整理。
4. 讨论与总结：学生根据分拣过程，讨论分类的依据，并归纳总结集合的概念和特点。
拓展活动：- 学生可以参与设计其他分类方式，并与同学分享。
- 学生可以用图形符号表示不同的集合。
课时二：集合的交集和并集知识目标：- 理解集合的交集和并集的概念- 能够利用集合的交集和并集解决问题教学过程：1. 导入：复上节课的集合分类方式。
2. 讲解交集和并集：通过图示和实例，解释集合的交集和并集的概念。
3. 练：给出具体实例，引导学生实际操作，找出给定集合的交集和并集。
4. 实际问题解决：引导学生运用集合的交集和并集解决实际问题，例如小明和小红各自喜欢的球队，并找出两人共同喜欢的球队。
拓展活动：- 学生可以设计自己的实际问题，运用集合的交集和并集解决。
第二单元：数形结合课时一：棋盘上的图形知识目标：- 通过观察和探究，认识不同形状的特点- 研究使用几何图形的名称教学过程：1. 导入：利用图片或具体实物引导学生观察不同形状的特点。
2. 认识几何图形：通过示例和图示，引导学生认识并记住几何图形的名称和特点。
3. 探究活动：利用棋盘格，让学生摆放不同形状的图形，并观察图形所占格子数。
4. 讨论与总结：学生讨论图形所占格子数的规律，并总结不同形状的特点。
拓展活动：- 学生可以设计自己的棋盘摆放问题，让同学猜测图形所占格子数。
课时二：日常生活中的几何图形知识目标：- 运用几何图形的知识分析日常生活中的问题- 能够通过观察和发现，利用几何图形解决问题教学过程：1. 导入：通过图片或实物引导学生观察日常生活中各种几何图形的应用。
四年级上册语文全册教案(5篇)
四年级上册语文全册教案（5篇）四年级上册语文全册教案精选篇1第一课时学习要点：有趣的汉字、词语超市、写字板、阅读欣赏教学程序：一、有趣的汉字:了解汉字的多音字。
1.学生读一读各组词，注意同一个字的不同读音。
2.查找工具书，了解多音字在词语中的意思。
3.积累带有多音字的词语。
二、词语超市。
1.学生读一读与“勇气与正义”有关的成语。
2.拓展:你还知道哪些类似的成语？三、写字板。
1.学生找到碑中六个字的结构特点和书写时应注意的笔画。
2.学生汇报发现所得。
3.学生写练习，老师巡视指导。
4.同桌互评写字情况。
四、阅读欣赏：《儿童和平条约》。
1.学生自学短文，了解短文的内容。
2.学生通过参考书和联系上下文理解难词的意思。
3.学生交流阅读体验。
4.写一写自己最深的感触。
5.完成词语库的积累。
第二课时学习要点：语文生活（关注世界儿童）学习程序：一、提前布置。
学生准备：分组搜集反映世界儿童生活和命运的文字、视听资料。
二、主题班会或出板报。
1.选择口头或书面报告的学生分组完成任务。
2.其他学生可以提问和互动。
三、活动小结，布置习作。
第三课时学习要点：语文生活（习作写信）学习程序：一、明确习作要求：1.回顾活动过程。
2.谈一谈自己的感受。
3.把活动过程和自己的感受写下来。
二、学生习作。
教师巡视学生习作情况，随时评价，并及时指导困难生的习作。
第四课时学习要点：语文生活（讲评习作）学习程序：一、引导学生自评将你的习作读一读，重点修改不通顺的句子、标点符号，还可以增减一些内容，对文章进行润色。
二、引导学生互评同桌或好朋友之间交换练习，互相评价。
互评重点：发现对方习作的优点；帮他提建议，如错别字、内容方面等。
三、教师点评1.教师评介本次习作的整体情况。
2.教师以两到三个不同程度的习题为模板，引导学生一起点评，教师进行引导性点评。
四年级上册语文全册教案精选篇2解题：重点在于思。
第一部分：看到桥想到桥是路，桥也是路，看似重复，其实是更进一步的补充说明，桥是作为路的延伸，也是没有路的地方的路。
四年级上册《科学》教案(优秀10篇)
四年级上册《科学》教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!四年级上册《科学》教案（优秀10篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
四年级上语文《习作记一次游戏》示范课教案
四年级上语文《习作记一次游戏》示范课教案教学目标1.通过学习《习作记一次游戏》这篇课文，使学生感受到游戏的快乐和乐趣。
2.培养学生的观察能力，了解作者在文中所描绘的游戏场景和游戏规则。
3.培养学生的想象力和语言表达能力，使学生能够用适当的语言描述自己参加过的游戏。
4.提高学生的写作水平，让学生掌握一些基本的写作技巧和写作方法。
教学内容•《习作记一次游戏》一文的阅读、理解与分析，包括文中的游戏场景、游戏规则及人物描写等。
•探讨游戏在生活中的重要性，引导学生分享自己参加过的游戏及感受。
•进行写作指导，让学生掌握写作的基本技巧和方法，提高写作水平。
•练习写作，让学生根据自己所参加过的游戏写一篇习作。
教学过程导入环节（5分钟）1.引导学生自由谈论游戏这个话题，询问学生对游戏的理解和想法。
2.随机请几个学生分享自己参加过的游戏和获得的乐趣。
学习环节（25分钟）1.带领学生认真阅读《习作记一次游戏》，了解文中所描绘的游戏场景、游戏规则和人物描写。
2.向学生提出一些问题，帮助学生理解文中的内容：•游戏的场景在哪里？•游戏规则有哪些？•游戏的乐趣在哪儿？•文中的人物有哪些？•文中的人物特点是什么？3.请学生口头回答以上问题，并就相关问题进行讨论。
讨论环节（20分钟）1.谈论游戏对孩子成长的重要性。
2.请学生就自己参加过的游戏进行分享，同时引导学生描述游戏过程和自己的感受。
3.聆听学生的分享，并做出一定的回应，激发学生对游戏的兴趣。
提高环节（20分钟）1.带领学生进行写作指导，指导学生如何用生动的语言描述自己参加过的游戏。
•选择适当的词汇，形象地描绘游戏场景。
•突出游戏的规则和乐趣。
•注意语言的流畅、连贯和通顺。
2.先让学生进行独立写作，然后互相交流自己的写作，共同找出不足和提高之处。
总结环节（5分钟）1.回顾今天的学习内容，提问学生今天学到了什么。
2.强调写作的重要性，鼓励学生多写多练，提高自己的写作水平。
教学反思本课主要是通过学习一篇文言文来培养学生的语文阅读、理解、表达及写作能力。
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采茶舞曲 设计者： 赵颖 一． 教学目标 1. 聆听 《采茶舞曲》感受、了解江南曲艺风格的歌曲，能够随着音乐节奏做采茶的基本动作。
2. 学会准确演唱歌曲《采菱》，并能用连贯、柔美的声音表现歌曲。
二． 重点难点
歌曲具有江南戏曲的韵味，一字多音，不容易掌握，准确地演唱歌曲是本课的重难点。
三． 教学过程 （一） 组织教学，合理导入。 师：请同学们欣赏一首歌曲，说说你们的感受。（播放《采茶舞曲》）
（二）歌曲《采茶舞曲》欣赏 1. 就近讨论，请几生回答感想，师做简要点评。 2. 师介绍歌曲的基本概况：歌曲是以越剧为基本音乐元素的歌舞曲，它为我们勾画出江南水乡的明媚春光，采茶舞女们劳作时的愉悦心情的图景。歌词的发音具有浓郁的地方特色的音调。
3. 复听《采茶舞曲》，生轻声跟着曲调哼唱。 4. 师：同学们到茶山上去采过茶叶吗？有谁知道采茶的要领和要求？
生回答，师总结：采茶的时候一般掐中间最嫩的新叶，动作分为上、下、左、右，并把采到的茶叶放在背上的背篓里。（师作示范）
5. 再听音乐，边唱边随着音乐做采茶的动作。 6. 请几生上台表演，师作点评，小结：这是一首具有戏曲风格和舞蹈动感的民间歌曲。
（三） 学唱歌曲《采菱》 1. 环节过渡，师：江南水乡是我国的鱼米之乡，那里物产丰富，除了茶叶还盛产很多农产品。我们一起来听听歌里又唱了什么？（播放《采菱》）
2. 请生谈感受，师简介：这首歌曲同样具有江南的戏曲韵味。菱角是生长在水里的一种可以食用的植物。
3. 分句学唱，师教唱。 4. 复听歌曲，生默唱。 5. 师生接龙练唱。 6. 生完整练唱，师指导纠正问题。歌曲的难点有：①一字多音的唱法；②歌曲中的间奏不容易空出来；③歌曲中的反复记号Fine D.S.要讲明白。
7. 跟钢琴伴奏练唱，和伴奏音乐练唱。 8. 分多种形式表演歌曲，分男女，分组，请几生表演唱。 9. 师小结。 （四） 总结，下课 鼓励、肯定学生上课的表现，提出希望和课后的要求。
四． 板书及多媒体设计
五．一课一得 柳树姑娘 设计者：赵颖 一． 教学目标 1. 了解并能分辨附点四分音符，能够在歌曲中唱准其节奏。
2. 能够用轻松、愉快的歌声演唱柳树姑娘。 二． 重点难点 难点是歌曲《柳树姑娘》中“啦啦啦”的伴唱。
三． 教学过程 （一） 提问导入 师：同学们还记得小时候学过的一首儿歌《柳树姑娘》吗？请生唱或老师范唱一两句。今天我们又要重新了解这首歌曲。
（二） 歌曲学唱 1. 听录音范唱，师：现在这首歌和小时候唱的有什么不同吗？
加了“啦啦啦”伴唱 2. 请生跟着钢琴伴奏练唱歌曲，师加伴唱。 3. 提示倚音的唱法以及9-16小节的节奏。 4. 练习“啦啦啦”的唱法。 5. 师唱主旋律，生伴唱，师纠正指导。 6. 将生分成两组合唱《柳树姑娘》，反复练习，师指导“啦啦啦”音准问题。
7. “洗洗干净，多么漂亮”进行渐强处理。Mp∠f 8. 合着录音伴奏演唱歌曲。 9. 分多形式演唱歌曲，交换分组，请几生配合演唱，表演唱等。
10. 师小结：这首歌曲的伴唱很简单，但在记谱和演唱形式上属于合唱。
（三） 附点四分音符 1. 附点四分音符的定义：带附点的四分音符叫附点四分音符，附点的时值为前一音符时值的一半，所以附点四分音符的总时值为一拍半，给人以拖长的感觉。
# 2.顿音记号：# 又叫跳音，演唱时短促、灵巧。 3.师：在歌曲中附点四分音符出现过几次？5次生练习。再练习顿音的唱法。
4.思考题：听、唱下列两个曲调，发现有什么不同？ #①
① 有附点；②没有附点 曲调完全相同。 5.全班再一次演唱《柳树姑娘》 （四） 总结，下课 附点音符是音乐中的一个常用符号，在以后的学习中要加强。
五．板书及课件设计
六．一课一得 渔光曲 设计者：赵颖 一． 教学目标 1. 欣赏《渔光曲》，了解旧时水乡渔民的凄苦生活，感受音乐的表现力。
2. 欣赏《洪湖水浪打浪》，了解革命战争时期水乡人民坚定、乐观的精神风貌。
二． 重点难点 重难点是如何引导学生深入的审美鉴赏，并对鉴赏做出有效反馈。
三． 教学过程 （一） 谈话导入
师：同学们知道在历史上水乡是怎么样的吗？我们一起来了解。（播放《渔光曲》）
（二） 欣赏《渔光曲》 1. 请生谈谈从歌里都了解到了什么。师介绍：歌曲描写了旧中国渔村破败凄凉的景象，音乐中渗透着渔民的辛酸血泪。
2. 师：歌曲是怎样表现出这种柔婉、凄楚的音乐形象的呢？速度、力度、节奏。
3. 生边听边随着音乐哼唱，并用手在空中划出旋律线条。师：线条是起伏还是平缓的？平缓的
4. 师小结：任何音乐形象都是借助于细微的音乐元素表现出来的，即力度、速度、旋律等。
（三） 欣赏《洪湖水浪打浪》 1. 过渡导入：“同样是历史时期的水乡，这首歌曲又给我们带来什么不同的感受？”（播放《洪湖水浪打浪》） 2. 师小结：体现出乐观、坚定、自信的精神风貌。师简介：这首歌是以国内的革命战争为背景，描写了人民群众在党的领导下，誓死和地主恶霸展开斗争的革命乐观主义精神。
3. 复听歌曲，师：什么叫二重唱？你们能听出歌曲中的二重唱吗？
两个人分别演唱一个声部形成的合唱形式叫二重唱。 4. 再听音乐，边听边随着音乐节奏做摇船的动作。 （四） 总结下课 鼓励、肯定学生上课的表现，对课后提出希望和要求。师：回家把这两首歌曲唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，听听他们对这些歌曲有什么故事。
四． 板书及课件设计
五． 一课一得 哦，十分钟 设计者：赵颖 一． 教学目标 能够用轻松、愉快的歌声准确地演唱歌曲《哦，十分钟》。
二． 重点难点 难点是歌曲最后一句的切分节奏# ，重点是歌曲的情绪处理。
三． 教学过程 （一） 谈话导入 师：课间生活是校园生活的一个重要部分，关于课间十分钟的话题我们接触过很多了，今天我们在音乐课上再一次了解课间的一些优秀儿童音乐，请听《哦，十分钟》
（二） 学唱《哦，十分钟》 1. 初听歌曲，师：同学们有什么感受？ 轻松、愉快、活跃 2. 歌曲是什么调的？“do”在哪里？你们能认出一、二小节中的音吗？
C大调 下加一线为“do”，5 5 3 4 5 3. 师分句教唱。 4. 师用钢琴带唱。 5. 重点练习切分节奏# ， 6. 师生接龙练唱。 7. 师范唱第一段，生默唱。 8. 生完整演唱歌曲，师纠正、指导。 9. 生跟录音伴奏演唱 （三） 表演歌曲《哦，十分钟》 1. 师：歌曲在情绪上有没有变化？ 1- 16小节 轻快、跳跃 ； 17-30小节 舒缓、优美 2. 分组表演歌曲。 3. 分男女生表演歌曲。 4. 请两生上台领唱歌曲。 5. 用打击乐器为歌曲伴奏。 （四） 小结下课 鼓励肯定学生在课堂上的表现。
四． 板书及课件设计
五． 一课一得 乒乓变奏曲 设计者：赵颖 一． 教学目标 欣赏《乒乓变奏曲》等三首儿童音乐，了解、感受中外优秀的儿童音乐，初步探索音乐要素与音乐表现之间的关系。
二． 重点难点 重难点是如何引导学生探索音乐要素与音乐表现之间的关系。
三． 教学过程 （一） 揭示课题，直接导入 师：今天，我们要欣赏三首中外优秀的课间音乐，希望同学们在这个过程中积极思考、勤于探索揭示音乐的美。
（二） 欣赏《乒乓变奏曲》 1. 初听乐曲，师：听完后你们还能哼出乐曲的旋律吗？请几生哼唱，你们哼出的旋律就是乐曲的主题音调。
2. 指着书上的唱名谱，练习主题音调 3 3 1 1 2 2 5 1 5 1 3 2 1 2 3 3 1 1 2 2 5 1 5 1 3 2 3 1 3. 复听全曲，师：主题音调在曲中共出现了几次？ 4次 4. 师小结：你们能从音乐声中感受到他们课余打乒乓球的精彩场面吗？生讨论
（三） 欣赏《陀螺》 1. 师：你们知道陀螺是什么吗?有谁玩过陀螺？ 请几生谈谈他们的感受。师简介陀螺这种玩具。 2. 初听《陀螺》，师：你们能从音乐声中感受到陀螺在小孩的抽打玩耍中飞快转动的情景吗？
3. 复听，师：为什么我们能感受到乐曲跳动的情景以及欢乐的情绪，音乐是怎样表现的呢？生讨论，师总结。
（四） 欣赏《旋转木马》 1. 师：如果有同学没有玩过陀螺，那一定坐过旋转木马吧？下面我们一起来听听这首乐曲。
2. 师：好听吗？相信这首乐曲把同学们带到了骑坐旋转木马的快乐时光了。
3. 复听全曲，师：当你听到第一部分再一次出现时，请举手表示。 师统计正确的学生的人数。 4. 再听全曲，边听边学做骑木马的动作。 （五） 总结下课 师：今天欣赏了三首课余时光的音乐，请同学们来点评一下。生讨论。
四． 板书及课件设计
五． 一课一得