小学综合实践活动《会服务活动 2.我是校园志愿者》优质课教案_9
我是凌小志愿者
教学目标：
1、让学生初步了解志愿者，学习志愿者精神。
2、激发学生乐于助人、甘于奉献的热情，让他们从心里认识到志愿者的重要，从而争做校园志愿者。
3、学会设计志愿者活动方案，初步踏入志愿者行列。
教学过程：
一、志愿者标志导入新课
1、师：老师给大家带来了一幅图片，请同学们仔细看看，你在这张图上能看到什么？
（预设：可以看到一只鸽子、一颗爱心、一只手……）
2、师：那请你们猜猜，这张图片有什么含义呢？
（预设：友爱，帮助别人、和平……）
3、观看视频，寻找图片标志在哪里？到底有什么含义？
二、初步了解志愿者，学习志愿者精神
1、观看视频后交流：你在视频中看到了这个图标了吗？
（帽子上、手势等）
2、这是什么标志啊？
3、了解什么是志愿者
4、结合视频谈谈哪些人可以做志愿者（不分性别、年龄、国籍）
5、了解志愿者精神
（奉献、友爱、互助、进步）
6、师：同学们，你们想不想做志愿者呢？让我们先从校园志愿者做起好不好？
三、认识学校目前所遇到的一些问题，设计志愿者活动方案
1、生思考自己在学校里发现哪些小问题是志愿者可以帮忙解决的
（卫生死角、红领巾佩戴、乱丢字纸……）
2、看幻灯片，浅谈老师所遇到的一些问题
（红领巾丢了无人认领、校服丢了想不起认领、没有用完的橡皮、铅笔、本子都扔掉了、垃圾不会分类……）
3、小志愿者们你们准备帮老师解决哪一个难题呢？小组讨论设计志愿者活动方案
4、看例文（志愿者活动方案范文），初识志愿者活动方案写法
（活动时间、活动地点、活动目的、活动主题、活动内容、活动具体安排）
5、小组讨论活动方案
6、汇报交流活动方案
四、为自己的志愿者活动设计宣传用语
1、看视频，看看人家是怎么给自己设计宣传用语的
2、小组内自行设计宣传用语
3、汇报
五、总结全文，交代事宜
1、你觉得我们还需要做哪些准备工作呢？
（自己得准备充分，设计凌小志愿者宣传标志、继续设计宣传用语并拍宣传视频……）
2、课后做好准备工作吧，小志愿者们，我们课后继续完善我们的志愿者活动方案，做好准备工作，争取下周一我们志愿者活动顺利进行好不好？。
小学综合实践活动《会服务活动 2.我是校园志愿者》优质课教案_12
讲文明知礼仪，做新时代好少年中队课活动方案一、报告人数小队长报告人数中队长：（全体立正）报告辅导员辅导员指示中队长：（回原位）我宣布，三21中队“讲文明、知礼仪，做新时代好少年”主题中队会现在开始！二、宣布开始1、活动仪式出旗，敬礼（全体敬礼）礼毕，唱队歌２、主题活动中队长：敬爱的老师，亲爱的同学们，我宣布“讲文明、知礼仪,做新时代好少年”主题中队会现在开始！由请我今天的搭档，肖政岩同学。
肖政岩：大家好！我是肖政岩！让我先来认识一下我们的四个小队吧！陆瑾萱：大家好，我们是萌芽小队！我们的口号是我参与我快乐！萌芽小队：我参与我快乐！我们是萌芽小队！韩弈：大家好！我们是新苗小队，我们的口号是我阳光我自信！新苗小队：我阳光我自信，我们是新苗小队！张馨怡：大家好！我们是春蕾小队，我们的口号是我努力我成功！春蕾小队：我努力，我成功！我们是春蕾小队！胡洋：大家好！我们是绿萝小队，我们的口号是我出色我自豪！绿萝小队：我出色，我自豪，我们是绿萝小队！肖政岩：哇，中队长，你看我们这四个小队多有气势啊！中队长：那当然啦！三、故事引入活动肖政岩:同学们,中国是一个有着几千年文明历史的古国，文明礼貌是中华民族的优良传统。
中队长：作为一名合格的小学生、城市的小公民，我们应该从小“学礼仪，知礼仪，重言，更重行”，让礼仪的种子处处发芽，让文明的花朵处处开放！肖政岩：今天,就让我们踏着欢快的节拍,搭乘一艘文明穿梭机,一同去遨游礼仪的星空。
看,我们已随时光穿梭机来到了古代的中国。
那就让我们跟随古人的脚步去温习一下他们重礼仪的故事吧。
请欣赏《程门立雪》。
(播放视频)主持2:同学们，故事看完了,你们从故事中学到了什么?交流讨论三、情境模拟体验1.文明礼仪拍手歌中队长：你们可真了不起！作为新时代的文明学生，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!下面请欣赏萌芽小队为我们带来的《文明礼仪拍手歌》，掌声欢迎。
萌芽小队表演拍手歌肖政岩:感谢萌芽小队为我们带来朗朗上口的拍手歌。
小学综合实践活动《会服务活动 2.我是校园志愿者》优质课教案_24
小学五年级综合实践活动设计一、课程目标：小学综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。
以学生的操作性学习为主要特征，它强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。
学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是手脑并用的过程。
二、内容分析：“服务社区，热心公益活动，关心他人与社会，懂得尊重人、与他人友好相处和共同成长”是社区服务与社会实践领域的目标之一。
《我是校园志愿者》的主题目的在于学习、弘扬和践行雷锋精神，推动未成年人的思想道德建设和社会主义核心价值体系，让学生在帮助他人、服务社会的公益活动中，丰富生活体验，提高自身能力，促进社会的进步。
三、学情分析：五年级的孩子大多数是11岁左右，他们对美的事物已初步有了自己的评价标准，本次实践活动目的是让学生了解志愿者的活动，参与体验身边的志愿服务工作，并设计和开展一次志愿服务实践活动；发展学生的社会实践能力，增强学生的社会责任感，提高学生服务和关心他人的意识。
四、教学目标：1. 价值体认：通过了解、参与校园志愿者服务活动，激发热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。
2. 责任担当：具有积极参与校园生活的意愿，围绕校园志愿者开展实践活动，初步养成自理能力、热爱生活的态度，增强学生乐于助人、自觉为学校为社会服务的意识。
3. 问题解决：在教师的引导下，结合观察和经历的校园生活现象，发现并确定志愿者服务岗位，策划活动方案，体验志愿服务实践活动，积极分享活动经验，发展学生服务他人和与人交往的能力。
4. 创意物化：通过活动方案的制订、志愿者活动的开展、活动结果的分享等第一课时了解志愿活动，策划方案；第二课时体验志愿服务工作；第三课时志愿活动中期分享交流；第四课时志愿服务再实践分享。
第一课时一、教学目标：1.了解志愿者活动，激发学生参与志愿服务活动的积极性，培养服务意识和社会责任感。
小学综合实践活动《会服务活动 2.我是校园志愿者》优质课教案_3
《我是校园志愿者》教学设计教学目标：1.通过活动体验、图片展示，课堂交流，使学生认识到自己是学校、家庭、社会中的一员，有责任去做一些力所能及的事。
2.了解志愿者活动的积极意义，感悟志愿者的服务精神。
鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社会公益活动。
3.在活动中培养学生的能力,学会做人,学会合作。
教学重点：感悟志愿者的服务精神，鼓励学生积极加社会公益活动，做一名小小志愿者。
教学难点：通过活动让学生懂得关爱他人，友爱他人，帮助他人并付诸实践。
教师准备：课件志愿者的活动图片志愿者的标志图片学生准备：课前调查，收集一些关于志愿者的活动及相关资料。
教学过程一、欣赏视频，引入课题。
有一种精神叫奉献，有一种责任叫志愿，中华民族有着五千年的历史和灿烂的文化，从乐善好施的千年古训到助人为乐的雷锋精神，都传递出一种奉献、互助的志愿精神。
时代在变迁，精神却永存，把自己的快乐融入到服务过程中，用自己的微笑和活力去感染和帮助别人,今天就让我们走进岁月的长廊去寻找志愿者的足迹吧！请看这段视频，你从中能获得哪些信息？1.播放视频2.学生交流3.出示志愿者标志二、创设情景，感悟精神感知志愿者无私奉献的品质哪里有需要，哪里就有志愿者的身影，他们总会带给我们久远的感动，课前老师搜集了一些有关志愿者的感人故事。
1.课件展示志愿者的感人故事⑴学生观看正是因为有了像凌苏这样的志愿者，我们的社会才变得更加温馨美好。
在日常生活中你有过这样的经历吗？参加过志愿者活动吗？⑵小组交流⑶指名谈2.图片展示志愿者的风采上海世博会、北京奥运会、2017年“一带一路”国际合作高锋论坛等，在这些重大活动中，随处都可见志愿者的影子，广大志愿者不为名利，不求回报，以微笑的形象，周到的服务，向世界展现了我国志愿者的时代风采。
此时，你一定对志愿者的精神有了更深刻的理解。
那么，志愿精神是一种怎样的精神呢？（不求回报、不图名利、无私奉献、助人为乐）3.播放小视频感受志愿者的精神三、角色体验，争做志愿者有这么多的志愿者为社会默默地服务着，当然，在我们校园也有一些小小志愿者，他们在不同的岗位上发挥着不同的作用，老师现在做一个小调查，在我们班有哪些同学参加了校园志愿者服务活动。
小学综合实践活动《会服务活动 2.我是校园志愿者》优质课件_9
阜阳市铁二处学校关于招募小小校园志愿者的通知
亲爱的少年队员们： 由于学校管理工作的需要，学校少先大队现在面向全校1——6年级学生招募一批小小校园志
愿者。如果你有仁爱之心，如果你有助人之愿，请加入到我校志愿者队伍中来吧！让我们秉承助 人为乐的中华传统美德，本着奉献友爱、互助、进步的志愿精神，参与志愿工作，帮助他人，服 务校园，传递爱心，传播文明，共同谱写爱的乐章吧！招募时间2018年5月2日—5月8日。 招募岗位：
我愿意成为一名光荣的校园志愿者。 我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。 践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，传播先进 文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡 献力量。
课后实践活动：
校园志愿者们，把铁二处学校志愿者的光和 热送到校外，去帮助、服ห้องสมุดไป่ตู้更多的人吧！
一、环保志愿者 二、文明志愿者 三、卫生志愿者 四、节约志愿者 五、安全志愿者 六、图书管理志愿者
阜阳市铁二处学校少先大队 2018年5月2日
活动要求：
• 认真考虑，选择适合自己的岗位。 • 根据选组情况，自由组成六个志愿者小组。 • 推选出小组长，组长负责志愿者小组活动组织。
阜阳市铁二处学校校园志愿者誓词
小学综合实践活动《会服务活动 2.我是校园志愿者》优质课教案_8
《我是校园志愿者》教学设计教学目标：1.通过活动体验、图片展示，课堂交流，使学生认识到自己是学校、家庭、社会中的一员，有责任去做一些力所能及的事。
2.了解志愿者活动的积极意义，感悟志愿者的服务精神。
鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社会公益活动。
3.在活动中培养学生的能力，学会做人，学会合作。
教学重点：感悟志愿者的服务精神，鼓励学生积极加社会公益活动，做一名小小志愿者。
教学难点：通过活动让学生懂得关爱他人，友爱他人，帮助他人并付诸实践。
教师准备：课件志愿者的活动图片志愿者的标志图片志愿者公益广告视频歌曲学生准备：课前调查，收集一些关于志愿者的活动及相关资料。
教学过程：一、欣赏视频，激情导入1.观看志愿者服务情景。
提问：看了这些后，你了解志愿者吗？他们是一群怎样的人？2.出示志愿者标志：认识志愿者标志，说说这些志愿者分别表示什么意思？3.出示课题，齐读。
（我是校园志愿者）二、创设情境，活动体验活动一：感知志愿者无私奉献的品质1.故事导入：小组讲解雷锋志愿服务的故事。
（1）小组讨论：没有报酬，又要花自己的时间和精力，为什么大家要参加志愿者服务队？（2）听了志愿者的故事你愿意成为一名志愿者，伸出援助之手去帮助他人吗？a那么你又参加过哪些志愿活动？（小组交流）b指名交流，鼓励学生大胆发言，肯定他们的活动。
2.老师为大家介绍学校的志愿服务品牌活动。
3.视频展示志愿者在2008年北京奥运会、上海世博会、四川汶川、青海玉树、四川雅安大地震中辛勤服务的图片，让学生通进一步走进志愿者，深入了解志愿者的无私奉献的品质。
(2)学生小组交流：志愿者身上有哪些闪光的东西？(3)通过学生交流教师提炼：志愿者的共同品质：无私奉献、不图回报。
“奉献、友爱、互助、进步”是志愿者服务的口号。
活动二：体验志愿者的工作1展示图片，夸夸志愿者：(1)投影出示课本87页的图片，让学生走进志愿者，激发学生对志愿者的崇敬与向往。
(2)指名学生述说图片的内容。
小学综合实践活动《会服务活动 2.我是校园志愿者》优质课教案_10
小学综合实践专题课《我是校园志愿者》教学设计教学目标：1.通过视频播放、图片展示及课堂交流，使学生认识到自己是学校、家庭、社会中的一员，有责任去做一些力所能及的事。
2.了解志愿者活动的积极意义，感悟志愿者的服务精神及服务理念，鼓励学生加入校园志愿者的行列，积极参加社会公益活动。
3.在活动中培养学生的能力，通过志愿服务来帮助他人，服务社会，传播爱心，传播文明。
教学重点：感悟志愿者的服务精神及理念，鼓励学生积极加学校及社会公益活动，争做一名校园志愿者。
教学难点：通过活动让学生懂得关爱他人，友好他人，帮助他人，并将志愿活动付诸实践。
教师准备：课件身着志愿者红马甲授课学生准备：课前调查，收集一些关于志愿者的活动及相关资料。
教学过程：一、欣赏视频，激情导入1、课件播放公益宣传片视频，导入探究主题：志愿者。
2、课件出示汶川地震志愿者和北京奥运志愿者服务情景图片，播放北京奥运会志愿者服务视频《我们是志愿者》。
3、探究：什么是志愿者？他们是一群怎样的人？（课件出示“志愿者”涵义，归纳交流）4、老师今天特地身着红马甲授课，因为老师就是一名校园志愿者。
同学们，作为一名学生，你们愿不愿意做个校园志愿者呢？二、出示课题，导入新课。
（我是校园志愿者）课件分别出示学校教师、学生及家长志愿者名单，并扼要介绍校园志愿者成立及活动情况。
三、出示学校红领巾志愿者近年来系列活动图片，并向学生宣传介绍活动开展情况。
1、市六小红领巾志愿者校内活动图片；2、市六小赴美满花园老年公寓开展学雷锋志愿服务活动图片；3、市六小志愿者赴社区开展“小手拉大手共创文明城”社会实践活动图片；4、市六小志愿者赴敬亭山开展文明创建活动图片；5、市六小全体师生为“急性淋巴细胞白血病”患者举行爱心捐款活动图片。
结合图片，让学生了解学校红领巾志愿者活动详尽开展情况，师生交流志愿服务活动相关内容，激发学生志愿服务热情。
四、出示学校教师志愿者活动系列图片，宣传介绍学校教师志愿者服务活动开展情况。
小学综合实践活动《会服务活动 2.我是校园志愿者》优质课教案_16
《我是校园志愿者》活动起始课教学设计活动背景：本主题活动目的在于学习、弘扬志愿者的服务精神，推动未成年人的思想道德建设和社会主义核心价值体系，让学生在帮助他人、服务他人的公益活动中，丰富生活体验，提高自身能力。
四年级的孩子大多数是10岁左右，他们对美的事物已有了自己的评价标准，通过这次实践活动让学生了解志愿者的活动，参与体验校园的志愿服务工作，并设计和开展一次志愿服务主题实践活动。
发展学生的实践能力，增强学生的集体责任感，提高学生服务和关心他人的意识。
活动目标：1.通过图片、视频，感悟志愿者的服务精神，激发愿意帮助他人的情感。
2.通过小组讨论，知道校园志愿者服务内容，并主动向志愿者学习，并乐意去做一些力所能及的事。
3.通过小组合作，制订志愿服务活动方案，培养学生的组织能力，合作能力。
活动重点：感悟志愿者的服务精神，愿意尝试做一名校园志愿者。
活动难点：通过活动让学生懂得关爱他人，友爱他人，帮助他人并付诸实践。
活动过程：一、感知志愿者行为，进入主题（一）看图片，猜职业师：同学们，我们来做个小游戏，好吗？游戏的名字叫做猜一猜，请你根据图片来猜猜人物的职业。
准备好了吗？出示第1张图片：还有不同的答案吗？到底是不是呢?哇，你们真厉害。
再来张难点的，敢挑战吗？出示第2张图片：还有不同答案吗？到底谁对呢？你怎么一猜就猜到？（二）多形式交流，感悟志愿者服务精神1.观看图片，初知志愿者除了不同的职业外，还有这样一类人，你看（出示图片边说）：在2008年的北京奥运会，残奥会，2016年的杭州G20峰会，2017年“一带一路”国际合作高峰论坛等一些大型活动中随处可见身穿统一服装或者挂统一牌子的人，你知道他们是谁吗？是呀，他们有一个共同的名字，叫——志愿者。
板书：志愿者2.看视频故事，交流感受师：今天吴老师带来了一段视频，讲述了在我们衢州发生的志愿者们的故事。
师讲述：有这样一位老奶奶，她坚持每天凌晨就起床为附近的小学生们做早餐，坚持了整整24年，去年年底，85岁的老奶奶因劳累过度身体吃不消了，她的早餐店怎么办呢？一起去看。
小学综合实践活动《会服务活动 2.我是校园志愿者》优质课教案_18
校园护绿小使者——校园护绿志愿者活动教案第二课时一、活动目标1、了解学校的绿化状况，小组展示校园植物调查成果，使学生充分认识绿化环境的重要意义。
2、结合调查成果，制作植物名片，培养提取信息能力和动手能力。
3、针对校园中的问题，设计下一阶段的活动目标，为下一阶段校园护绿宣传做准备。
使学生把绿化意识落实到生活实践中，把绿化环境变成一种持之以恒的习惯。
4、培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新能力、动手操作能力。
二、活动准备教师准备：多媒体课件、。
三、教学环节（一）回顾导入1、回顾活动经历的几个过程。
同学们，上周我们共同制定了护绿行动计划：校园植物大搜索——制作植物名片——化身护绿小使者——护绿行动成果秀——评选护绿小达人。
并在课后就及时展开了第一次活动：校园植物大搜索。
一周来，我用镜头记录了同学们积极探索，团结协作的身影。
（PPT出示照片）。
这是露珠小组在研究食堂门口的植物。
这是护绿小组在激烈地讨论着大厅的多肉植物。
这是四叶草小组在观察记录包干区的植物。
锦鲤小组发挥身高优势触摸枝头的树叶，他们还捡到了枝叶。
（设计意图：帮助学生在头脑中对前期活动有一个清晰的回顾，对活动有整体印象）（二）活动一：交流成果1、现在我们就有请每个组的新闻发言人来展示你们的成果。
Ppt出示要求：我们一起来读要求（1）发言人声音响亮，重点介绍一个成果。
（2）观众认真倾听，在欣赏的同时，汲取更多的收获。
（3）成果展示后其他同学可以提出自己的疑问或者补充意见。
（设计意图：学生明确汇报要求，使课堂更加高效。
提示学生除了会表达还要学会倾听和汲取他人长处）2、小组按顺序进行成果展示（10分钟左右）小组展示以展板详细介绍结合小组发言人重点介绍一个成果结合。
3、听完四个小组的汇报，大家有什么想要交流的吗？小组展示完毕后，教师进行小结：校园植物有着重要作用，需要每一个人去保护。
4、教师小结：前一阶段的活动，每个小组都较好地完成了，请在《护绿小达人自评表》中“校园植物大搜索”一栏中涂上一颗☆。
小学综合实践活动《会服务活动 2.我是校园志愿者》优质课教案_6
《我是校园志愿者》教学设计一、教材分析：《我是校园小志愿者》是综合实践活动中3——6年级社会服务活动第二个专题。
“服务校园，热心公益活动，关心他人与社会，懂得尊崇人、与他人友好相处和共同成长”是社会实践领域的目标之一。
本主题目的在于学习、弘扬和践行雷锋精神，推动未成年人的思想道德建设和社会主义核心价值体系，让学生在帮助他人、服务社会的公益活动中，丰盛生活体验，提高自身能力，促进社会的进步。
二、学情分析：四年级的孩子大多数是10岁左右，他们对美的事物已有了自己的评价标准，本次实践活动目的是让学生了解志愿者的活动，参与体验身边的志愿服务工作，并设计和开展一次志愿服务实践活动。
发展学生的社会实践能力，增强学生的社会责任感，提高学生服务和关心他人的意识。
三、教学目标：1．知识与技能目标通过了解志愿服务活动，激发学生心爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。
2．过程与方法目标学生通过了解例外岗位的职责和要求，学习开展服务的方法，选择适合自己的志愿服务岗位对志愿服务工作的体验，发展学生服务他人和与人交往的能力。
3．情感态度与价值观目标通过设计和组织志愿服务活动，增强学生心爱生活、乐于助人、自觉为社会服务的意识。
四、教学重难点：重点：通过了解志愿服务活动，体验校园志愿者岗位，激发学生心爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。
难点：通过学生对校园志愿服务工作的体验，发展学生服务他人和与人交往的能力。
五、教学准备：学生：搜集有关志愿者的资料、了解热心服务社会的志愿者的感人事迹教师：课件PPT、铁二处学校志愿者服务公园视频、校园志愿者贴卡六、课时安排：两课时七、教学过程：一、激趣兴趣，导入新课1.同学们，今天老师带来了一组图片，想看看吗？出示志愿者服务图片PPT。
2.师：你看到了什么？3.指名回答。
4.是啊，这些出现在例外的地方，有着例外的面庞，却做着帮助他人，服务社会的事的人，他们有一个洪亮的名字，叫——志愿者，板题（出示PPT志愿者标识图片）二、初步感知，走进志愿者1.课前老师让同学们搜集有关志愿者的资料，谁来汇报一下自己对志愿者的了解？2.学生交流汇报。
小学综合实践活动《会服务活动 2.我是校园志愿者》优质课教案_12
讲文明知礼仪，做新时代好少年中队课活动方案一、报告人数小队长报告人数中队长：（全体立正）报告辅导员辅导员指示中队长：（回原位）我宣布，三21中队“讲文明、知礼仪，做新时代好少年”主题中队会现在开始！二、宣布开始1、活动仪式出旗，敬礼（全体敬礼）礼毕，唱队歌２、主题活动中队长：敬爱的老师，亲爱的同学们，我宣布“讲文明、知礼仪,做新时代好少年”主题中队会现在开始！由请我今天的搭档，肖政岩同学。
肖政岩：大家好！我是肖政岩！让我先来认识一下我们的四个小队吧！陆瑾萱：大家好，我们是萌芽小队！我们的口号是我参与我快乐！萌芽小队：我参与我快乐！我们是萌芽小队！韩弈：大家好！我们是新苗小队，我们的口号是我阳光我自信！新苗小队：我阳光我自信，我们是新苗小队！张馨怡：大家好！我们是春蕾小队，我们的口号是我努力我成功！春蕾小队：我努力，我成功！我们是春蕾小队！胡洋：大家好！我们是绿萝小队，我们的口号是我出色我自豪！绿萝小队：我出色，我自豪，我们是绿萝小队！肖政岩：哇，中队长，你看我们这四个小队多有气势啊！中队长：那当然啦！三、故事引入活动肖政岩:同学们,中国是一个有着几千年文明历史的古国，文明礼貌是中华民族的优良传统。
中队长：作为一名合格的小学生、城市的小公民，我们应该从小“学礼仪，知礼仪，重言，更重行”，让礼仪的种子处处发芽，让文明的花朵处处开放！肖政岩：今天,就让我们踏着欢快的节拍,搭乘一艘文明穿梭机,一同去遨游礼仪的星空。
看,我们已随时光穿梭机来到了古代的中国。
那就让我们跟随古人的脚步去温习一下他们重礼仪的故事吧。
请欣赏《程门立雪》。
(播放视频)主持2:同学们，故事看完了,你们从故事中学到了什么?交流讨论三、情境模拟体验1.文明礼仪拍手歌中队长：你们可真了不起！作为新时代的文明学生，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!下面请欣赏萌芽小队为我们带来的《文明礼仪拍手歌》，掌声欢迎。
萌芽小队表演拍手歌肖政岩:感谢萌芽小队为我们带来朗朗上口的拍手歌。