播音主持策划书
新闻播音主持策划书3篇
新闻播音主持策划书3篇篇一《新闻播音主持策划书》一、节目背景随着信息时代的快速发展，人们对于新闻的需求日益增长。
新闻播音主持节目作为传递信息、引导舆论的重要平台，具有不可替代的作用。
本节目旨在为观众提供及时、准确、全面的新闻报道，同时以专业、生动的播音主持风格，增强观众的新闻体验。
二、节目目标1. 打造一档具有权威性、公信力和影响力的新闻播音主持节目。
2. 吸引广泛的观众群体，提高节目收视率和市场份额。
3. 培养优秀的新闻播音主持人才，提升团队整体素质。
三、节目内容1. 新闻资讯：涵盖国内外政治、经济、社会、文化等各个领域的重大新闻事件。
2. 深度报道：对热点新闻进行深入剖析和解读，挖掘背后的故事和意义。
3. 专题节目：根据不同时期的社会热点和重大事件，推出相应的专题节目。
4. 嘉宾访谈：邀请各界专家、学者、知名人士等进行访谈，分享观点和经验。
四、节目形式1. 主播播报：由专业的新闻播音主持进行新闻播报，语言规范、清晰、流畅。
2. 现场报道：记者深入新闻现场，进行实时报道，增强新闻的真实性和感染力。
3. 视频资料：运用丰富的视频资料，展示新闻事件的全貌和细节。
4. 互动环节：通过社交媒体、短信等方式与观众进行互动，收集观众意见和建议。
五、主播要求2. 具有扎实的新闻专业知识和丰富的播音主持经验。
3. 能够准确把握新闻的重点和节奏，具备较强的应变能力。
4. 有团队合作精神，能够与其他工作人员密切配合。
六、制作团队1. 制片人：负责节目整体策划、制作和运营。
2. 导演：负责节目录制和后期制作的指导。
3. 记者：负责新闻采访和现场报道。
5. 摄像师：负责节目拍摄和视频制作。
6. 灯光师：负责节目录制现场的灯光布置。
7. 音响师：负责节目录制现场的音响效果。
七、播出安排1. 播出时间：每天[具体时间]。
2. 播出平台：[具体电视频道或网络平台]。
八、宣传推广1. 利用社交媒体、官方网站等渠道进行节目预告和宣传。
播音主持相关活动策划书3篇
播音主持相关活动策划书3篇篇一《播音主持相关活动策划书》一、活动背景随着媒体行业的不断发展，播音主持专业越来越受到关注。
为了提升播音主持爱好者的专业技能，展示他们的风采，特举办此次播音主持相关活动。
二、活动目的1. 为播音主持爱好者提供一个展示自我的平台。
2. 提升参与者的播音主持专业水平。
3. 促进播音主持领域的交流与合作。
三、活动主题“声动青春，主播风采”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象播音主持爱好者七、活动内容1. 播音主持比赛初赛：自我介绍与自备稿件朗诵。
复赛：指定稿件朗读与即兴主持。
决赛：现场报道与才艺展示。
2. 播音主持讲座邀请专业播音主持人士进行讲座，分享经验与技巧。
3. 互动环节设置观众互动环节，如提问、抽奖等，增加活动的趣味性。
八、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的、流程及评委等。
2. 比赛环节按照初赛、复赛、决赛的顺序依次进行比赛。
3. 讲座环节在比赛间隙安排播音主持讲座。
4. 互动环节组织观众参与互动。
5. 颁奖环节宣布比赛结果，进行颁奖仪式。
6. 活动结束九、宣传方案1. 线上宣传利用社交媒体、学校官网等平台发布活动信息。
2. 线下宣传在学校、社区张贴海报，发放传单。
十、奖项设置根据比赛结果，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
十一、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十二、活动组织与人员安排1. 活动组织委员会负责活动的整体策划与组织协调。
2. 评委团队由专业播音主持人士组成，负责比赛的评审工作。
3. 工作人员负责活动的现场布置、设备调试、后勤保障等工作。
十三、注意事项1. 确保活动场地的安全与秩序。
2. 提前做好设备调试，确保活动顺利进行。
3. 提醒参赛选手注意比赛规则与时间。
4. 活动结束后，及时清理场地。
篇二《播音主持相关活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和媒体的多元化，播音主持行业越来越受到关注。
播音毕业作品策划书3篇
播音毕业作品策划书3篇篇一《播音毕业作品策划书》一、作品主题“用声音传递情感，用表达展现风采”二、作品背景三、作品目标1. 展现扎实的播音基本功，包括清晰的发音、准确的语调、流畅的表达。
2. 以富有感染力的声音和情感传达，引起观众共鸣。
3. 体现独特的个人风格和创意。
四、作品形式以广播剧或有声读物的形式呈现，融合多种元素，如旁白、角色对话、音效等。
五、作品内容选取一部具有深刻内涵和情感张力的文学作品进行改编，通过不同角色的塑造和情节的推进，展现复杂的人物关系和情感变化。
六、制作团队1. 播音人员：负责旁白和角色的配音。
2. 编剧：对原作进行改编，使其适合广播剧形式。
3. 音效师：负责收集和制作各种音效，增强作品的氛围和真实感。
4. 剪辑师：对录制的音频进行剪辑和后期处理。
七、时间安排1. 前期准备：[具体时间段 1]，确定作品主题、内容，组建团队。
2. 改编创作：[具体时间段 2]，完成剧本改编。
3. 录音阶段：[具体时间段 3]，进行配音录制。
4. 后期制作：[具体时间段 4]，完成音效添加和剪辑。
5. 作品审核：[具体时间段 5]，进行内部审核和修改。
八、预算安排1. 设备租赁费用：[X]元。
2. 音效素材购买费用：[X]元。
3. 团队成员酬金：[X]元。
九、预期效果1. 成为一部具有较高艺术水准和感染力的播音毕业作品。
2. 在一定范围内引起关注和好评，为毕业生的未来发展打下良好基础。
十、风险评估与应对1. 可能遇到配音质量不达标的情况，需要提前进行多次试音和指导。
2. 音效制作可能遇到困难，要提前准备多种方案。
3. 时间安排可能出现紧张，需制定详细的进度计划并严格执行。
篇二《播音毕业作品策划书》一、作品主题“声音的力量——用播音传递情感与故事”二、作品背景播音专业是一门富有魅力和挑战性的学科，通过声音的表达来展现各种情感、信息和故事。
本次毕业作品旨在展示我们在播音专业学习过程中所积累的技能、才华和对播音艺术的理解。
校园播音主持策划书3篇
校园播音主持策划书3篇篇一《校园播音主持策划书》一、活动背景播音主持是一门艺术，它可以通过声音传递信息、表达情感、展现魅力。
在校园中，播音主持能够丰富校园文化生活，为同学们提供一个展示自我和提升能力的平台。
二、活动目的1. 挖掘具有播音主持潜力的同学，为校园广播站培养优秀人才。
2. 提高同学们的普通话水平和语言表达能力。
3. 活跃校园文化氛围，增强同学们之间的交流与合作。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级宣传等方式，让同学们了解活动的目的、要求和报名方式。
2. 报名阶段同学们在规定时间内填写报名表格，提交至指定地点或。
3. 初赛阶段（1）自我介绍：每位选手进行简短的自我介绍。
（2）稿件朗读：选手朗读指定稿件，考察普通话水平和朗读技巧。
（3）评委提问：评委根据选手表现进行提问，考察应变能力和综合素质。
根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入决赛。
4. 决赛阶段（1）自备稿件展示：选手展示自己准备的稿件，题材不限，可以是诗歌、散文、故事等。
（2）即兴主持：选手根据现场抽取的题目进行即兴主持，考察应变能力和主持能力。
（3）才艺展示：选手展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、乐器演奏等。
（4）评委点评和打分：评委对选手的表现进行点评，并给出综合得分。
六、评分标准1. 普通话水平（30 分）：发音准确、清晰，语调自然。
2. 语言表达能力（30 分）：表达流畅、生动，情感真挚。
3. 应变能力（20 分）：能够快速、准确地应对各种情况。
4. 形象气质（10 分）：仪表端庄、大方，具有亲和力。
5. 才艺展示（10 分）：才艺突出、精彩。
七、奖项设置根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及最佳人气奖、最佳才艺奖等若干单项奖。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、活动组织与执行1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和执行。
播音主持大赛活动策划书3篇
播音主持大赛活动策划书3篇篇一《播音主持大赛活动策划书》一、活动背景随着社会的发展，播音主持行业越来越受到人们的关注和重视。
为了提高广大播音主持爱好者的专业水平，展示他们的才华和风采，我们决定举办一场播音主持大赛。
二、活动目的1. 提高广大播音主持爱好者的专业水平。
2. 展示播音主持爱好者的才华和风采。
3. 促进播音主持行业的发展。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、活动对象广大播音主持爱好者五、活动内容1. 初赛（1）自我介绍：选手进行自我介绍，展示自己的个性和风采。
（2）稿件朗诵：选手朗诵一篇自选稿件，展示自己的普通话水平和朗诵技巧。
（3）即兴主持：选手根据给定的主题进行即兴主持，展示自己的应变能力和主持能力。
2. 复赛（1）模拟主持：选手根据给定的场景进行模拟主持，展示自己的主持能力和现场掌控能力。
（2）才艺展示：选手展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、表演等，展示自己的多才多艺。
（3）知识问答：选手回答一些与播音主持相关的问题，展示自己的专业知识和素养。
3. 决赛（1）现场报道：选手根据给定的新闻事件进行现场报道，展示自己的新闻素养和报道能力。
（2）话题辩论：选手根据给定的话题进行辩论，展示自己的思维能力和表达能力。
（3）颁奖典礼：对获奖选手进行颁奖，表彰他们的优秀表现。
六、活动流程1. 报名阶段：在活动开始前一个月，发布活动通知，接受选手报名。
2. 初赛阶段：在活动开始前一周，进行初赛，选拔出优秀选手进入复赛。
3. 复赛阶段：在活动开始前三天，进行复赛，选拔出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段：在活动当天，进行决赛，评选出获奖选手。
5. 颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
七、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 在学校宣传栏张贴活动海报。
3. 邀请学校广播台、电视台等媒体进行宣传报道。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
校园播音比赛活动策划书3篇
校园播音比赛活动策划书3篇篇一校园播音比赛活动策划书一、活动主题“声动校园，音你精彩”二、活动目的本活动旨在为热爱播音主持的同学提供一个展示自我的平台，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
通过比赛，选拔出具有优秀播音能力和潜力的人才，为学校的各类活动提供优质的播音服务。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知，介绍比赛的主题、目的、时间、地点等信息。
2. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
3. 组织校内广播宣传，每天在固定时段播放活动宣传语。
4. 邀请学校电视台、校报等媒体对活动进行报道。
（二）报名方式1. 线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。
2. 线下报名：在学校指定地点设置报名点，填写报名表格。
（三）比赛流程1. 初赛（1）自我介绍：选手进行简单的自我介绍，时间不超过 30 秒。
（2）自备稿件朗诵：选手自备一篇文章进行朗诵，时间不超过 2 分钟。
（3）评委提问：评委根据选手的表现进行提问，选手需在规定时间内回答。
2. 决赛（1）模拟主持：选手根据主办方提供的主题，进行模拟主持，时间不超过 5 分钟。
（2）即兴评述：选手抽取题目，进行即兴评述，时间不超过 3 分钟。
（3）评委打分：评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（4）颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
（四）比赛规则1. 参赛选手需提前 30 分钟到达比赛现场签到，迟到将视为弃权。
2. 比赛采用评委打分制，满分 100 分，评委打分保留至小数点后两位。
3. 选手的最终成绩为评委打分的平均值。
4. 比赛将评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。
（五）评分标准1. 语音标准，语言流畅（40 分）。
2. 感情真挚，表达自然（30 分）。
3. 仪表端庄，台风大方（20 分）。
4. 富有创意，表现独特（10 分）。
播音主持大赛活动策划书3篇
播音主持大赛活动策划书3篇篇一《播音主持大赛活动策划书》一、活动背景随着传媒行业的迅速发展，播音主持人才的需求日益增长。
为了发掘和培养优秀的播音主持人才，提高广大学生的语言表达能力和综合素质，特举办本次播音主持大赛。
二、活动主题“声动梦想，绽放青春”三、活动目的1. 为广大播音主持爱好者提供一个展示自我、实现梦想的舞台。
2. 发掘和培养具有优秀播音主持潜质的人才，为传媒行业输送新鲜血液。
3. 促进校园文化建设，丰富学生课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
四、活动主体[学校名称]全体学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[详细活动地点]七、活动流程1. 报名阶段宣传方式：通过校园海报、班级通知、学校官网等渠道进行广泛宣传，吸引学生报名。
报名时间：[具体报名时间]报名要求：参赛者需填写报名表格，提交个人简历、一段自我介绍视频（时长不超过 1 分钟）和一段自备播音主持作品（题材不限）。
2. 初赛阶段时间：[初赛具体时间]地点：[初赛地点]形式：参赛者根据抽签顺序依次进行自我介绍和自备播音主持作品展示，评委根据选手的表现进行打分，选出一定数量的选手进入复赛。
评分标准：语言表达能力（30%）、形象气质（20%）、播音主持技巧（30%）、创意表现（20%）3. 复赛阶段时间：[复赛具体时间]地点：[复赛地点]形式：复赛分为模拟主持和即兴评述两个环节。
模拟主持环节，选手根据给定的主题进行现场主持展示；即兴评述环节，选手抽取题目进行即兴评述。
评委根据选手的综合表现进行打分，选出一定数量的选手进入决赛。
评分标准：模拟主持表现（40%）、即兴评述能力（30%）、应变能力（20%）、整体形象（10%）4. 决赛阶段时间：[决赛具体时间]地点：[决赛地点]形式：决赛分为自我介绍、才艺展示、现场主持和评委问答四个环节。
自我介绍环节，选手进行简短的自我介绍；才艺展示环节，选手可以展示自己的其他才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等；现场主持环节，选手根据给定的主题进行现场主持展示；评委问答环节，评委针对选手的表现进行提问，选手进行回答。
播音校本课策划书3篇
播音校本课策划书3篇篇一《播音校本课策划书》一、课程背景随着社会的发展和媒体的多元化，播音主持专业越来越受到重视。
为了满足学生对播音主持的兴趣和发展需求，特开设播音校本课。
二、课程目标1. 培养学生的普通话语音标准，提高口语表达能力。
2. 让学生掌握播音主持的基本技巧和方法。
3. 提升学生的舞台表现力和自信心。
4. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
三、课程内容1. 普通话语音训练：包括声母、韵母、声调等的正确发音。
2. 播音发声训练：呼吸控制、共鸣调节、嗓音保护等。
3. 朗诵技巧：情感表达、节奏把握、重音停顿等。
4. 主持技巧：节目开场、串联、互动等。
5. 即兴口语表达：思维训练、快速组织语言。
6. 形体与舞台表现：姿势、手势、表情等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解播音主持的理论知识和技巧。
2. 示范法：教师进行示范，学生模仿学习。
3. 练习法：学生通过大量练习巩固所学内容。
4. 小组合作法：分组进行练习和展示，培养团队合作。
五、教学安排1. 每周[X]节课，每节课[X]分钟。
2. 教学进度根据学生实际情况进行适当调整。
六、教学资源1. 专业教材、参考书籍。
2. 多媒体设备，如音响、投影仪等。
3. 表演场地和相关道具。
七、课程考核1. 平时表现：课堂参与度、作业完成情况等。
2. 技能考核：朗诵、主持等项目的展示。
八、教师团队由具有丰富播音主持教学经验和专业背景的教师担任。
九、预期效果1. 学生的普通话水平得到显著提高。
2. 学生能够熟练掌握播音主持的基本技能。
3. 培养出一批具有一定播音主持能力的学生，为学校的各项活动提供支持。
十、注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。
3. 确保教学安全，避免在练习过程中发生意外。
篇二《播音校本课策划书》一、课程背景随着社会的发展和媒体的多元化，播音主持行业越来越受到重视。
为了满足学生对播音主持艺术的兴趣和需求，提高学生的语言表达能力、艺术修养和综合素质，特开设播音校本课程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
项目策划书编号：005艺
考
班
项
目
策
划
书
策划时间：2016年7月12日
第一部分项目介绍
一、项目概述
➢本次项目主要是以创泽教育优质的师资力量以及现有学生资源为基础，通过在校老师推荐、传统招生的方式，组织一批想参加艺考的考生进行综合培养，最终达到共同获益的目的。
➢实施对象：有想法想尝试艺考的或对艺术类课程感兴趣的所有高中学员➢实施区域：天津市及天津周边省市
➢项目时间：2016年5月至2016年6月
➢希望解决的问题、预期达到的目标：联合认识的各学校在校老师，实现艺考班15人以上的班型，跟老师达成友好的合作形式，帮助学生拿到理想大学录取通知书。
二、项目背景分析
（一）艺考生的优势
1、每个考生都有自己的艺术梦想与追求，艺考能为考生提供一条向艺术前进的通道，一个追逐和实现艺术梦想的机会。
2、艺考是考生提高自身素质的平台，艺考生就业具有一定的优势，即使不从事本专业的工作，本身的艺术素养也能很好的在职场中应用。
3、艺考是考生高考升学的捷径，艺术类专业往往文化课成绩要求低，艺术类的分数线是二本录取线的65%，一般在320分以上，各个学校在此基础上再制定自己学校的分数线，基点也是以报考该校的人数由高到低分录取。
3、艺术类属于提前录取批次，不影响正常的高考录取，参加了艺考就相当于可以在高考前拥有比别人多一次的机会，非常宝贵！
因此很多有艺术梦想的或者成绩不是很理想的同学都选择艺考这条道路。
（二）艺考报考形式分析
安徽省教育招生考试院公布的数字显示，2014年安徽省艺考报名总人数为9.07万人，比去年仅减少6000人，降幅为6.2%。
这是安徽省“艺考热”自2008年首次释放出“降温”信号以来的第三度降温。
据介绍，从今年的艺考报名类别来看，今年报名人数有所减少的主要是传统艺术类中的美术、音乐类专业，而其他类专业的报名人数则有所增加，如文学编导类专业，比去年增加了3000多人。
对此，安徽省一位资深招生专家指出：尽管“第三类”专业招生计划萎缩，只要此类专业继续存在，且本科录取分数线低于普通高考，对考生就还会有吸引力。
这位专家预言，在文管类专业招生“大盘”萎缩的情况下，同为“第三类”专业，但“身份”是艺术专业的播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学等，势必成为考生争夺的焦点，预计竞争将会白热化。
在这种形式下，催热了艺术专业课课外补习，艺考生必须不惜重金在课外请专业老师对专业课进行辅导，而艺考生选择艺考补习最关注就是师资和能否保证拿到offer，在师范大学优质师资支持下，播音主持课外辅导必将成为大势。
三、项目优势
1、常规班基础上同时设置精品小班，照顾学生不同学习层次和需求，快速提高专业水平，以学生拿到理想大学录取通知书为目的，直冲重点！
2、为保证教学质量和考试通过率，每班均限制人数，额满即止！
3、拥有各大高校艺术专业人才教师确保学生专业课水平，并且设置不同班型，确保学生达到预期的考试分数，升入目标高校！
4、熟知省内外各大高校录取要求及规则，可针对学生不同考试需求制定个性化教学方案！
5、所有艺术专业均采用综合培养模式，课程设置综合化，学生不但具备综合素质，更能适应不用考试院校招生要求，增加更多升学机会！
四、项目风险预测
1、风险预测
㈠市场风险
市场风险是指由于某种全局性的因素引起的投资收益的可能变动，这些因素来自公司外部，是公司无法控制和回避的。
随着潜在进入者与行内现有竞争对手两种竞争力量的逐步加剧，我国教育培训行业具有营运主体多、小、散、乱，市场竞争较为激烈且处于无序状态的特点。
因此教育培训企业为了生存及竞争的需要，有时会采取“价格战”策略打击竞争对手，因而引起公司产品价格波动，进而影响公司收益。
㈡管理风险
项目的实施有一定的周期，涉及的环节也较多，在这期间如果出现一些人力不可抗拒的意外事件或某个环节出现问题以及宏观经济形势发生较大的变化，公司组织结构、管理方法可能不适应不断变化的内外环境，将会大大影响项目的进展或收益。
➢跟老师及教育机构合作过程中，可能会因为沟通不及时，导致出现分歧、宣传内容不一致等情况。
➢各个学校不是相同管理模式，项目进行期间的招生管理可能会出现问题。
2、风险防范和降低风险对策
㈠应对市场风险的策略
保持本次项目的教育特色和品牌服务，建立完善的制度，先把我们的品牌打出去，让更多的家长接受、认可，突出我们的师资优势，通过老师的信任优势让家长学生相信我们能够做到让学生学到东西，有明显的提高，这是我们的目的。
我们会把这个目的贯彻到我们的行动中去，从而获得家长的信任，建立我们的品牌信誉，这样我们就会很好的应对市场竞争。
㈡应对管理风险的策略
➢规范项目治理，制定完善项目计划及各项管理制度，保障各个参与者的合法权益；
➢加强对管理人员组织结构、管理制度、管理方法等方面的内部培训、外部培训，提高其整体素质和经营管理水平，本项目的总体策划和前期投
入均由创泽教育决定和分配，其他老师或机构可提合理化建议，这样可
减少部分分歧；
➢推行目标成本全面管理，加强成本控制，本项目宣传资料的准备和印刷统一由创泽教育负责，保证宣传的一致性，创泽教育指定特定人员作为
技术指导，其他老师和机构有任何项目的问题可找相关负责人询问。
➢倡导组织创新、思想创新，以适应不断变化的外部环境。
五、项目策划及活动
➢播音主持艺考班时间：根据不同班型，开课时间不同
➢预计人数：每班30人封班
➢地点：创泽教育（暂定）
➢师资：荟集天津师范大学专业教师及天津电台知名播音主持等优秀教师➢播音主持艺考班内容：顶级教师专业授课，使学员全面细致的掌握播音与主持艺术专业的艺术技巧、考试方法，深入扎实的掌握相关知识，达到学以致用的目的，穿透考试助学子金榜题名圆梦名校！
➢招生形式：机构联盟
第二部分课程设置
第三部分：项目组织结构主办方: 天津创泽教育咨询有限公司
协办方（承办方）：
播音主持艺考项目指挥部：
总顾问：
顾问：
总指挥：
副总指挥：
2014年播音主持艺考项目组工作人员名单
第四部分项目支持
一、项目基础
（一）师资方面：
播音方面创泽教育与睿艺教育合作，由师范大学播音名师及天津电台知名播音主持形成强大的师资阵容，保证师资可靠性及授课效果；
（二）生源方面
创泽教育与多校老师均有合作，通过老师推荐的方式可保证基础生源量。
二、媒体支持及项目宣传
（一）媒体介绍
1、社会媒体：
报刊媒体：优势：
➢依赖平面视觉，倾向于理性地广告媒体；
➢读者具有较强的主动选择性；
➢权威性，可信性高；
➢低价
不足之处：
➢静态而非动态，庞杂而非单一，简单性而非技术性电视媒体：优势：
➢信息传播及时
➢传播画面直观易懂，形象生动。
➢传播覆盖面广,受众不受文化层次限制。
➢互动性强，观众可参与到节目中来。
不足之处：
➢线性传播，转瞬即逝，保存性差。
➢成本高
网络媒体：优势：
➢传播范围最广：全球性
➢保留时间长：全天候（常年）
➢信息数据庞大：全面性
➢开放性强：全方位
➢操作方便简单：傻瓜化
➢交互性沟通性强：全动态
➢成本低、效率高：最经济
➢强烈的感官性：全接触
2、传统宣传方式
发传单：优势：
➢派发简单易行
➢传单广告覆盖面比较广
➢传单的针对性相对电视报纸广告，针对性要强些
➢传单的告知作用明显
➢传单广告的成本低廉
不足之处：
➢传单泛滥，顾客产生厌烦情绪，宣传效率低
电话宣传：优势：
➢快速及时，节省时间
➢降低费用，增加收益
➢提高效率，方便沟通
不足之处：
➢缺乏信息的表达力
➢推销易被拒绝
（二）宣传规划
1、主要宣传方式：
发传单、网络媒体宣传、电话宣传
2、阶段规划：
(1)项目准备期
(2)项目启动期：
通过电话宣传方式，邀约活动，推荐课程；通过学校老师跟学生直接推荐的
方式。
(3)项目运行期：
定期发传单宣传，同时在各机构官网、创泽教育微博、微信等网络媒体上发出宣传信息，然后陆续在58同城等分类信息网站上发布信息
(4)成果展示期：
在网络媒体上展示艺考班上课的情况，扩大影响力
(5)总结评估期
第五部分项目社会效应分析
一、受助群体的预期收益：
所有艺术专业均采用综合培养模式，课程设置综合化，学生不但具备综合素质，更能适应不用考试院校招生要求，增加更多升学机会！教学过程均采用专业专项强化的模式，在学生专业达到院校录取水平时！最后点睛冲刺课程穿透考试助学子金榜题名圆梦名校！
二、对社会评价、社会舆论的预期：
通过此项目可以增强创泽教育、各合作教师的影响力，在学生中起到良好的宣传作用，直接的提升了老师的信任度和创泽教育的口碑，并能在同行业中树立名声，为后期的发展奠定基础。
第六部分：项目经费预算
一、项目基本费用：
主要涉及项目必需的各项物资、接洽及专家费用等。
二、宣传及制作材料费：
如铜牌、旗帜、横幅、标贴、服装、宣传册页、展板、海报、文件材料等。
三、场地及其他费用：
以上总计：元
第七部分：附录（一）合作单位简介
（二）单位项目业绩简介
（三）项目工作人员简历。