幼儿园中班教案《红绿灯眨眼睛》含反思
幼儿园中班教案《红绿灯眨眼睛》含反思
幼儿园中班教学计划《红绿灯眨眼睛》带反思中班教学计划《红绿灯眨眼睛》包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，以使孩子们可以理解交通信号灯，知道红灯停止，绿灯线，黄灯亮等。
并且受教育的儿童在路上行走时必须遵守交通规则。
最初要培养孩子的自我保护意识，知道在成年人的带领下走斑马线，回头看看幼儿园中班《红绿灯眨眼睛》。
活动目标：1.教育幼儿遵守道路规则，并初步培养儿童的自我保护意识。
2.能够识别交通信号灯并知道红灯已停止，绿灯已亮，黄灯已亮。
3.知道您必须在成人的带领下与斑马线过马路。
4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。
5.培养幼儿与同龄人之间的互动。
活动准备：每个人都有一个交通信号图，一个小人图片30，一点星星的音乐，一个红色，黄色和绿色的信号灯以及一个方向盘。
活动程序：首先，导入：（2分钟）问题：有很多客人要求老师跟他们打个招呼问好！《小星星》.这首歌在歌中唱的像是什么？眨眼！孩子们知道我们生活中仍然存在像星星一样闪烁的现象吗？二，展开：（12分钟）1.显示交通信号灯闪烁。
（1分钟）问题：马老师知道有一件事会像小星星一样闪烁。
今天，老师邀请他参加我们班。
查看道路上的交通信号灯。
（孩子们的眼睛真是太神奇了。
我观察到了很多闪光和闪光。
让我们看看孩子们谈论的交通信号灯！）2.问题：您知道道路上的交通信号灯在哪里吗？他有几种颜色？这些颜色的灯是什么意思？见到她后我们该怎么办？（2分钟）简介：十字路口通常都有交通信号灯，通常有三种颜色：红色，黄色和绿色。
当红灯亮起时，过马路的人会停下来等待在路边；绿灯亮时，他们可以过马路；当黄灯亮起时，他们必须停下来等待，如果他们已经到达马路，他们将加速并快速穿过马路。
3.孩子的小眼睛非常有力，观察时要非常小心。
你的小脑袋聪明吗？现在，老朋友请老师谈谈两个交通信号灯，看看谁能记住！（1分钟）儿童歌曲：红灯停止，绿灯线，黄灯亮，等等。
4.现在让我们玩有关交通信号灯的游戏。
幼儿园小班安全活动课教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思
幼儿园小班安全活动课教案《红灯绿灯眨眼睛》教学目标•了解道路交通规则，学会遵守红灯绿灯指示。
•能够认识并称呼交通信号灯，理解其作用。
•培养孩子安全出行意识，培养观察力和分辨力。
教学准备•灯光装置（可自主配制）•认识交通信号灯的相片或模型•安全套路桌面练习器材教学过程1. 热身活动将孩子分为若干组，每个组的孩子随意排队，同组中的孩子手拉手，跟老师一起跳舞，舞蹈动作可以自由选择，让孩子轻松愉悦，打破一开始的僵局。
2. 学习交通信号灯知识通过教具、幻灯片或视频等形式，向孩子介绍路口信号灯构造与用途，先让孩子通过观察，猜测其概念，然后给予答案进行纠正，在问答的方式中，引导孩子关注交通信号灯的颜色、位置及作用。
3. 游戏体验在幼儿园操场上，设置路口标志、交通信号灯等场景，每个孩子都拥有一盏“交通信号灯”（可以用彩纸剪刀制作），从一开始，由老师予以示范，按红、绿、黄灯的控制不同，孩子必须响应并进行动作，如：红灯停（手势停下、站立原地），绿灯走（手势向前小步走），黄灯等待（手势示意不走）等等。
通过游戏，在互动的过程中，使孩子体验到红、绿、黄三种状态并掌握其含义。
4. 实景体验根据交通信号灯规则模拟现实路口，指挥孩子行走，让孩子在场景中体会和感受到“安全马路我先行”，“红灯停，绿灯行”的交通安全理念。
游戏结束后，引导孩子一起梳理总结，总结活动过程中的体验和感悟，进而理解情境中“等待生命、等待机会、等待时机”的内涵。
反思这次安全活动课的主题是“红灯绿灯眨眼睛”，通过游戏和实景体验引导孩子认识道路交通规则，学会遵守红灯绿灯指示，能够认识并称呼交通信号灯，理解其作用，培养孩子安全出行意识，培养观察力和分辨力。
整堂课营造出轻松愉悦、既有游戏体验又有实景体验的氛围，孩子们在互动中充分理解了交通信号灯的概念及其作用，掌握了红、绿、黄三种状态。
同时，通过游戏的形式，让孩子们在活动中体验到红、绿、黄的状态，有效地印象在深处。
在今后的活动中，我应该更加灵活运用游戏的形式，通过游戏加强安全意识的训练，让孩子在体验中学习。
幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》4篇
幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》精选4篇（一）教案名称：红灯绿灯眨眼睛教学目标：1. 培养幼儿的注意力和反应能力。
2. 帮助幼儿理解红绿灯的意义和道路交通规则。
3. 培养幼儿的观察力和合作意识。
教学内容：1. 红绿灯的作用和意义。
2. 红灯停、绿灯行的规则。
教学准备：1. 红绿灯道具（可以使用纸板制作）。
2. 红灯和绿灯的图片。
3. 室内或室外的教学场地。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍红绿灯的作用和意义，以及红灯停、绿灯行的规则。
2. 教师用红灯和绿灯的图片向幼儿展示，让幼儿观察红灯和绿灯的不同颜色。
实施活动：3. 将红绿灯道具放在教学场地上，让幼儿围成一个圈。
4. 教师拿着红绿灯，站在场地的一侧，让幼儿面向教师。
5. 教师模拟交通信号灯的功能，向幼儿示意红灯停和绿灯行。
当教师示意红灯停时，幼儿停下来，当教师示意绿灯行时，幼儿开始行走。
6. 教师可以适当调整红灯和绿灯的时间，增加游戏的难度和乐趣。
总结活动：7. 教师与幼儿一起回顾红绿灯的作用和规则，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
8. 教师可以与幼儿一起玩红灯绿灯游戏，加深幼儿对红绿灯的理解和记忆。
教学延伸：1. 在户外环境中，教师带领幼儿观察和分析真实的红绿灯，让幼儿感受现实生活中红绿灯的作用和重要性。
2. 在教室中，教师可以引导幼儿设计制作红绿灯的手工制作作品，增强幼儿的动手能力和创造力。
注意事项：1. 在活动中，教师要关注和照顾每个幼儿的安全，确保幼儿正确理解红绿灯的规则和意义。
2. 活动结束后，教师和幼儿一起清理教学场地，培养幼儿的协作意识和责任感。
幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》精选4篇（二）幼儿园小班社会优质教案《美味鸡蛋》活动主题：美味鸡蛋活动目标：1. 培养幼儿对鸡蛋的认知及兴趣。
2. 通过实验感受鸡蛋的特点及变化。
3. 发展幼儿的观察能力和动手能力。
活动准备：1. 鸡蛋2. 幼儿玩具餐具和装鸡蛋的容器3. 筷子4. 纸箱、洗手盆、毛巾等实验用具5. 一些题图宣传的材料活动过程：1. 导入：老师带领幼儿一起看一幅关于鸡蛋的图片，询问幼儿对鸡蛋的认识和使用。
幼儿园小班安全教案《红绿灯,眨眼睛》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解红绿灯的作用，明白红绿灯对交通秩序的重要性。
2. 培养幼儿遵守交通规则，自觉等待红绿灯的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识红绿灯，知道红绿灯的作用。
难点：让幼儿在实际情景中，学会遵守交通规则，自觉等待红绿灯。
三、教学准备：1. 教具：红绿灯模型、交通标志牌、玩具汽车、人行横道模型等。
2. 材料：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论，引导幼儿思考红绿灯的作用。
2. 基本知识讲解：教师向幼儿讲解红绿灯的作用，让幼儿了解红绿灯对交通秩序的重要性。
3. 情景模拟：教师设置交通情景，让幼儿扮演司机、行人等角色，模拟遵守红绿灯的场景。
4. 创意活动：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料，创作关于红绿灯的作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对红绿灯知识的掌握程度。
2. 欣赏幼儿的创意作品，评价幼儿的创造力和表达能力。
3. 搜集幼儿在家庭生活中的实际表现，评价幼儿对交通规则的遵守情况。
六、教学拓展：1. 邀请交警叔叔来园讲解交通规则，让幼儿更加深入地了解红绿灯的重要性。
2. 组织幼儿参观交通监控中心，了解交通警察的工作内容。
3. 开展“我是小交警”角色扮演活动，让幼儿体验交通警察的工作。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关红绿灯的资料，增加对红绿灯的了解。
2. 社区实践：组织幼儿走进社区，观察红绿灯的工作原理，了解交通设施。
3. 长期观察：让幼儿观察一段时间内红绿灯的变化，了解红绿灯调整的原因。
八、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对红绿灯的认识有了明显提高，但在实际操作中，部分幼儿仍存在违法行为。
2. 在活动中，幼儿的观察力、表达力和合作能力得到了锻炼，但在个别环节，部分幼儿表现出胆怯、不敢参与的现象。
3. 在今后的教学中，应加强对幼儿的引导和鼓励，提高幼儿的参与积极性。
小班红灯绿灯眨眼睛教案小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》及教学反思(共5则)
小班红灯绿灯眨眼睛教案小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》及教学反思（共5则）
教案一：《红灯绿灯眨眼睛》
一、教学目标：
1. 使幼儿能正确理解红灯绿灯的含义，知道红灯停、绿灯行的规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的交通安全意识。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和反应能力。
二、教学内容：
红灯绿灯的基本含义及交通规则。
三、教学准备：
红灯、绿灯、眼罩。
四、教学过程：
1. 导入：教师引出红灯绿灯的话题，与幼儿一起回顾交通规则中的红灯停、绿灯行。
2. 激发兴趣：教师出示红灯、绿灯，让幼儿说出它们的颜色和含义。
3. 操作体验：教师向幼儿解释眨眼睛的含义，然后让幼儿分组进行游戏，一组扮演司机，一组扮演红绿灯。
- 第一轮：红灯亮起时，幼儿不能前进，司机停下来；绿灯亮起时，幼儿可以前进，司机继续行驶。
- 第二轮：幼儿一边喊红灯，一边眨眼睛；幼儿一边喊绿灯，一边眨眼睛。
4. 总结反思：带领幼儿回顾游戏中的规则和操作，总结红灯绿灯眨眼睛的意义。
5. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，提高交通安全意识。
五、教学反思：
通过本课教学，幼儿对红灯绿灯的含义有了更深入的理解，能够正确区分红灯和绿灯。
通过游戏的方式，培养了幼儿的观察力、注意力和反应能力，提高了幼儿遵守交通规
则的意识。
同时在教学结束后，教师通过拓展延伸，进一步引导幼儿在日常生活中遵
守交通规则，提高交通安全意识。
教学目标圆满达成。
（以上为一则小班安全优质教案）。
小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思
小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思
教学目标
1.能够区别红灯和绿灯的含义；
2.能够正确运用红灯和绿灯；
3.能够以正确的方式穿越马路和十字路口。
教学内容
《红灯绿灯眨眼睛》童谣。
教学步骤
1. 热身
1.立正活动手臂和拍手，加强身体协调性。
2.转头左右看，活动颈椎并提高观察能力。
2. 讲故事
故事内容：有一个小朋友，他要去公园玩耍，但是要经过马路和十字路口。
这时候他看到前面的红灯，就停下来等待绿灯的出现。
当红灯变成绿灯时，小朋友才能安全地过马路。
3. 学唱歌
教师向学生唱《红灯绿灯眨眼睛》这首歌，鼓励学生跟着唱，并适当地加入一些动作或者手势等。
4. 看图说话
老师向学生展示一些规避交通事故的图片，以及正确穿越马路的图片，让学生根据图片说出正确的动作以及安全意识。
5. 角色扮演
教师请两位同学分别扮演小行人和司机，通过角色扮演教给学生如何穿越马路和十字路口，同时要让学生掌握如何保护自己的生命安全。
反思和总结
这节课的教学目标较为明确，但如果想要更好地达到教学目标，需要引导学生思考、积极参与。
在今后的教学中，还要加强教师和学生之间的交流，做好课前准备工作，提高教学效果和教学质量。
此外，教师还要鼓励和引导学生积极参与，让教学变得更加生动有趣。
小班社会《红灯绿灯眨眼睛》教案反思
小班社会《红灯绿灯眨眼睛》教案反思在教学过程中，我选择了小班社会活动《红灯绿灯眨眼睛》作为一堂课的教学内容，通过游戏的形式，让幼儿了解红绿灯的基本意义和遵守交通规则的重要性。
以下是我对这堂课的教案进行反思和总结。
首先，我认为游戏的选择和设计都是合适的。
小班社会活动可以培养幼儿的社交能力、合作意识和自理能力，而《红灯绿灯眨眼睛》正是一种融合了这些要素的游戏。
通过设置红灯、绿灯和眨眼灯三种状态，并引导幼儿在规定时间内作出相应的动作，可以让他们理解交通信号的含义和行为准则。
同时，游戏中设置了警察和司机两种角色，从而进一步培养幼儿的角色意识和观察能力。
其次，为了提高游戏的趣味性和参与度，我还设置了一些有奖惩机制。
例如，对于在红灯亮起时主动停下的幼儿，可以给予称赞和鼓励，而对于不听指令闯红灯的幼儿，则会有相应的惩罚措施，例如加入临时“交通警察”等。
这样做既能够激发幼儿的积极性，又能够引导他们遵守规则和尊重他人。
然而，在教学过程中，我也存在一些问题和不足之处。
首先，我在设定游戏规则时没有详细说明如何判断幼儿是否听从指令和停下来。
在游戏中，有些幼儿在红灯亮起时确实停下来了，但有些则没有，导致游戏的进行不够顺利。
为了解决这一问题，我应该在游戏开始前明确告诉幼儿，只有在红灯亮起时才能停下，红灯灭后再继续前进。
另外，我也发现在一些幼儿参与游戏时，他们的参与度和表现并不如其他幼儿。
这可能是因为我在规则解释和角色分配时没有充分考虑到每个幼儿的能力和喜好。
下次在进行小班社会活动时，我会尽量根据幼儿的实际情况，调整游戏的难度和角色设置，以确保每个幼儿都能有积极的参与和体验。
总的来说，通过这堂课的教学实践，我认识到小班社会活动在幼儿教学中的重要性和价值。
通过游戏和角色扮演的形式，可以培养幼儿的社交能力、合作意识和自理能力，同时也能够引导他们遵守规则和尊重他人。
在今后的教学实践中，我将进一步改进和完善小班社会活动的设计，确保它们能够更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班社会优质课教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思课程背景在日常生活中，交通安全问题一直是一个非常重要的议题，而幼儿园阶段的孩子们尤其需要通过课堂、社交和游戏等方式加强对交通安全问题的认识，提高对交通规则的遵守能力。
因此，本次社会课讲授《红灯绿灯眨眼睛》，旨在帮助小班幼儿了解红绿灯的含义以及在道路上应如何做到行人守规矩，同时也提高幼儿的语言表达和社交能力。
教学目标知识目标：1.观看并理解《红灯绿灯眨眼睛》短片；2.知道红灯和绿灯的含义；3.知道行人在道路上应如何行动。
能力目标：1.能够听懂并回答一些基本的问题；2.能够参与角色扮演，理解和模仿各种交通标志的含义。
3.能够表达自己的意见和看法。
情感目标：1.培养幼儿们的安全意识和遵守交通规则的观念；2.培养幼儿的合作意识和语言表达能力；3.培养幼儿的社交技能和团队意识。
教学过程活动一：短片欣赏1.引导幼儿们集中注意力，观看并倾听短片。
2.请孩子们回答以下问题：–你看到了什么？（绿灯和红灯）–什么时候可以横过马路?（绿灯亮时）–什么时候不可以横过马路?（红灯亮时）3.引导孩子们反思看短片的感受，让孩子们表达自己的想法，促进情感的沟通。
活动二：角色扮演1.引导幼儿们模仿《红灯绿灯眨眼睛》中的行人标志，带领孩子们认识并掌握各种交通标志的含义。
2.分为两组，让一组幼儿扮演行人，另一组扮演交通信号灯，让幼儿们互相模仿，加强对红绿灯含义的认识，确保幼儿们能准确理解交通信号灯的含义并掌握相应的操作方法。
3.引导幼儿们按照正确的方式执行角色扮演，熟悉和掌握行人在道路上应该如何遵守交通规则。
活动三：自由讨论1.询问幼儿们在家或者外出时自己是怎样遵守交通规则的？提醒其在生活中要严格遵守交通规则，避免成为交通事故的受害者。
2.要求幼儿们依次商量选择一个地方或者交通标志，提问：“当我在某个地方或者看到某个标志时，我应该怎么做？” 要求幼儿们依照正确的道路交通规则回答。
教学反思针对本堂课的效果进行思考和反思：•教学效果：在活动一中，通过观看视频引导幼儿们掌握绿灯和红灯的含义，积极参与讨论，有明显的提高。
幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解红绿灯的作用，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会自觉遵守交通规则，增强安全意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解红绿灯的作用及交通规则。
难点：培养幼儿自觉遵守交通规则的意识。
三、教学准备：1. 教具准备：红绿灯模型、交通标志图片、故事课件等。
2. 环境准备：宽敞的教室，方便幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师展示红绿灯模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2. 故事讲解：教师讲述《红绿灯眨眼睛》的故事，引导幼儿了解交通规则及红绿灯的重要性。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行交通情景模拟，让幼儿体验遵守交通规则的乐趣。
4. 知识问答：教师提问有关交通规则和红绿灯的问题，引导幼儿积极回答。
5. 总结：教师总结本次活动，强调遵守交通规则的重要性，教育幼儿自觉遵守交通规则。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中遵守交通规则，如过马路时走人行横道、等待红绿灯等。
2. 延伸活动：教师组织幼儿参观交通安全展览，进一步加深幼儿对交通规则的认识。
六、教学策略：1. 采用故事讲解法：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解红绿灯的作用和交通规则。
2. 运用情景模拟法：让幼儿参与实际交通情景，培养遵守交通规则的行为习惯。
3. 采用问答法：激发幼儿的思维，加深对交通规则和红绿灯的认识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其对交通规则的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况，以便更好地引导幼儿。
3. 幼儿作业：评估幼儿完成作业的情况，检验其对交通规则的理解和应用能力。
八、教学反思：九、教学拓展：1. 开展交通安全主题活动：如交通安全知识竞赛、交通安全绘画等，让幼儿更加深入地了解交通安全知识。
2. 邀请交警叔叔进课堂：让幼儿近距离了解交警的工作，增强交通安全意识。
幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思2
《红绿灯眨眼睛》教案章节：一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、教学反思一、活动目标1. 让幼儿了解红绿灯的作用，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 教育幼儿在日常生活中注意安全，学会自我保护。
二、活动准备1. 红绿灯模型两个2. 交通安全教育图片若干3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD《红绿灯》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察红绿灯模型，引导幼儿说出红绿灯的特点和作用。
2. 讲解：通过交通安全教育图片，讲解遵守交通规则的重要性，教育幼儿在日常生活中注意安全。
3. 创作：分组进行创作，一组用画笔和画纸描绘红绿灯和交通场景，另一组用彩泥制作红绿灯模型。
4. 表演：邀请幼儿表演交通场景，体验遵守红绿灯规则的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在生活中教育幼儿遵守交通规则，注意安全。
2. 环境创设：在班级环境中布置交通安全角，定期更新内容，提醒幼儿关注交通安全。
3. 区域活动：设置交通安全游戏区，引导幼儿在游戏中学会遵守交通规则。
五、教学反思1. 本次活动目标是否实现？幼儿在活动中是否掌握了红绿灯知识和交通规则？2. 活动过程中，幼儿的参与度和兴趣如何？是否充分发挥了幼儿的主动性和创造性？3. 活动延伸方面，家园共育和环境创设是否有效？幼儿在日常生活中学到了什么？4. 针对本次活动，有哪些不足之处需要改进？如何调整教学策略，提高教学效果？六、教学活动1. 教学游戏：《红绿灯接力赛》目的：通过游戏加深幼儿对红绿灯的认识，培养幼儿的团队协作能力。
方法：幼儿分成两队，每队成员按红绿灯指示完成接力任务。
过程：教师扮演交通警察，手持红绿灯模型，指挥幼儿进行接力。
七、主题活动1. 交通安全日目的：让幼儿了解交通安全日的重要性，提高幼儿的交通安全意识。
方法：组织幼儿观看交通安全宣传片，进行交通安全知识问答。
过程：选择一个交通安全日，组织幼儿进行相关活动，如观看宣传片、讨论交通安全规则等。
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幼儿园中班教案《红绿灯眨眼睛》含反思
中班教案《红绿灯眨眼睛》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能够认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，教育幼儿走在马路上要遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护意识，知道要在成人的带领下走斑马线过马路，快来看看幼儿园中班《红绿灯眨眼睛》含反思教案吧。
活动目标：
1.教育幼儿走在马路上要遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护意识。
2.能够认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
3.知道要在成人的带领下走斑马线过马路。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：
每人一幅交通信号图、小人图片30、小星星音乐、红黄绿信号灯各一个、方向盘一个
活动过程：
一、导入：（2分钟）
提问：来了这么多的客人老师向他们问好，唱一首歌曲吧！《小星星》。
歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一闪一闪的！那小朋友们知道我们的生活中还有那些现象像星星一样一闪一闪的吗？
二、展开：（12分钟）
1.出示红绿灯一闪一闪。
（1分钟）
提问：马老师就知道有一样东西会像小星星一样一闪一闪的，今天老师把他请到了咱们班。
请看，原来马路上的交通信号灯。
（小朋友的眼睛真厉害，观察到了这么多一闪一闪的东西，让我们来看看小朋友讲到的交通信号灯吧！）
2.提问：那小朋友你们知道交通信号灯在马路的什么地方吗？他有几种颜色？这几种颜色的灯表示什么意思？我们看到她后应该怎样做？（2分钟）
小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般有三种颜色：红色、黄色、绿色。
红灯亮时，过马路的人就要停下来，站在路边等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走到马路上了，就要加快脚步赶紧走到马路对面。
3.小朋友们的小眼睛很厉害，观察的很仔细，那你们的小脑袋聪明吗？现在老请小朋友跟老师说一说关于红绿灯的二个，看谁能够记住！（1分钟）
儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
4.现在我们玩个关于交通信号灯的游戏好不好，老师来扮演红绿灯，小朋友扮演小司机。
小汽车在出发前小司机们一定要念儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等念完儿歌后，小朋友们模仿开汽车的动作。
当老师出示绿灯时，小朋友应该怎样做？黄灯、红灯怎样做？一定要看交通信号灯哦！（3分钟）
我们先来学下小司机吧！
5.小朋友们真是遵守交通规则的小司机，给自己棒一个。
（2分钟）
提问：看老师除了交通信号灯，还带来了什么？（出示斑马线）你在哪里见过他？他叫什么名字？他是干什么用得？
小结：一般斑马线会出现在具有过往行人的路口；他叫斑马线因为他想动物斑马身上的花纹！斑马线主要是保护行人的作用。
人们走在上面会安全的，因为汽车、自行车啊看到斑马线上有人经过的时候，就会慢慢的减速、停下来的，先让人们走过去！小朋友外出过马路的时候，一定要牵好爸爸妈妈的手，走斑马线哦！
6.现在就请小朋友轻转小椅子，我们一起做游戏。
（3分钟）
指导语：每个小朋友都会有一幅画有斑马线、红绿灯的图画，小朋友手中还会有一个小人，这个小人就是你的小宝宝，今天你带他过马路。
当老师说红灯亮时，你应该带他怎样呢？看谁能把自己的小宝宝安全的带过马路！
三、结束。
（1分钟）
小结：小朋友们真是聪明、灵活的宝贝。
现在让我们开着小汽车去小边喝水吧！
活动反思：
在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。
在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。
在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。
活动时，幼儿的常规欠一些。
改进措施：在下一次的活动中，语言上要亲切，与孩子尽量保持平等的距离。
在红绿灯游戏时，请孩子分组进行游戏，游戏中出示红绿灯变化时，要符合现实现象。
在第二个游戏，将幼儿在纸上操作改为布置场地，让幼儿实际进行体验如何过斑马线。
利用多媒体手段，让幼儿对活动增加趣味性。
小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。
红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。