手工制作校本教材
四年级手工制作校本课程计划与教案
四年级手工制作校本课程计划与教案一、课程背景随着教育理念的不断更新，手工制作课程在小学教育中的重要性日益凸显。
通过手工制作活动，学生可以培养动手能力、观察力、创造力和团队协作精神。
本课程旨在为四年级学生提供一个展示自我、锻炼能力、培养兴趣的平台，让他们在轻松愉快的氛围中学习手工制作技巧，提高综合素质。
二、课程目标1. 培养学生的动手能力和实践能力，提高他们对手工制作的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们的创新精神。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们的社会适应能力。
4. 培养学生热爱生活、关注环保的观念，提高他们的审美情趣。
三、教学内容本课程共包含15个章节，每个章节一个主题，教学内容如下：1. 手工制作的基本技巧与材料2. 纸艺制作：折纸、剪纸、纸雕3. 泥塑制作：泥巴塑形、陶瓷制作4. 木工制作：木雕、木制工艺品5. 布艺制作：编织、缝纫、布贴6. 环保手工：废旧物品再利用7. 绘画与手工结合：插画、手绘T恤8. 立体造型：纸雕、泥塑、木工9. 民间手工艺：中国结、剪纸、泥塑10. 现代手工艺：创意饰品、环保袋设计11. 手工制作与科学实验：物理原理、化学变化12. 手工制作与艺术欣赏：名作欣赏、仿制品制作13. 手工制作与传统文化：节日手工、民俗工艺14. 手工制作与职业体验：小小工匠、设计师15. 手工制作作品展示与评价四、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧、材料特性及创作思路。
2. 示范法：展示优秀作品，引导学生模仿和创新。
3. 实践法：学生动手实践，教师巡回指导。
4. 讨论法：分组讨论，分享制作心得和创意。
5. 评价法：学生自评、互评、教师评价，提高学生的自信心和积极性。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在制作过程中的态度、积极性、团队协作能力。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、技巧、审美情趣。
3. 综合素质评价：考察学生的观察力、想象力、创新能力、沟通能力。
手工制作校本教材
把易拉罐剪开，准备好有斜条的纸。 把纸包在易拉罐上面
沿着斜条剪开，当作飞机的螺旋桨。
然后用易拉罐、铁丝做好飞机的机身和机翼。
把螺旋桨用螺丝固定到机身上面。 用胶水固定上机翼。
在机身上面加一个驾驶舱。 在用易拉罐的底部做飞机的轮子。
装上后轮。 装上前轮。
这样，一架飞机模型就做好了。很帅吧! 注意事项制作过程中用到了小刀和剪刀，所以一定要注意安全。 制作用到易拉罐不能确定，所以做前多备几个。虽然易拉罐卖不了几 个钱，但是我们可以变废为宝，废物利用了。瞧，这件作品可以称得 上艺术平吗?
之 广泛和深远…
七巧乐园：
1.欣赏其他样式的益智板？
六角式七巧板 五巧板 十五巧板
七巧乐园：
2.用硬纸制作这些益智板，并拼一拼。 3.看一看，摆一摆。
金鱼
狐狸
演变、发展史
课程目的
让学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的 文化底蕴，知道七巧板的演变发展历史。
第二课现代七巧板 传 统 七 巧 板
议议试试：
利用所学知识，试一试还能拼出
哪里图案，并与同伴交流．
第四课梯形和中心板的组合
2.想一想，摆一摆？
调换位子
七巧乐园：
2.加一加，摆一摆？
+ + +
=? =?
=?
七巧乐园：
3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼 成一副图案。（例如：十字路口，雪花等）
第五课大板块和中心板的组合
1. 下列图形都是那些基本板组成的？
步骤３：将门窗粘到合适的位置上；
步骤４：把火大棒并排粘到纸盒的下面；
步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要 注意颜色的搭配哦！
《手工制作》校本课程计划与教案
《手工制作》校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景本课程旨在通过手工制作活动，激发学生对美术和手工制作的兴趣，培养学生动手操作的能力和创造力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的手工制作技巧，培养审美观念和创造力，提高动手能力和团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 第一节：手工制作的基本工具与材料教学目标：了解并认识手工制作的基本工具与材料。
教学内容：介绍剪刀、胶水、彩纸、针线等基本工具和材料的使用方法。
2.2 第二节：折纸艺术教学目标：学习并掌握折纸的基本技巧。
教学内容：学习制作纸飞机、纸鹤、纸盒等折纸作品。
2.3 第三节：拼贴画教学目标：培养学生的创新思维和审美能力。
教学内容：利用彩纸、杂志图片等材料进行拼贴创作。
2.4 第四节：陶艺制作教学目标：了解并掌握陶艺制作的基本技巧。
教学内容：学习制作陶器的基本步骤，如塑形、上釉、烧制等。
2.5 第五节：综合材料创作教学目标：培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：利用各种废旧材料进行创作，如瓶子改造、布艺等。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和理论知识。
3.2 演示法：展示手工制作的过程，引导学生跟随操作。
3.3 实践法：让学生亲自动手制作，提高操作能力。
3.4 小组讨论法：引导学生进行团队合作，相互交流学习。
第四章：教学评价4.1 过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
4.2 作品评价：评价学生的作品质量，包括美观度、创意等。
4.3 小组评价：评价学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
第五章：教学资源5.1 教材：选用适合的手工制作教材，提供给学生参考。
5.2 工具与材料：准备充足的手工制作工具和材料。
5.3 网络资源：利用互联网寻找相关的手工制作教学资源，丰富教学内容。
第六章：安全与卫生6.1 安全指导教学目标：让学生了解手工制作过程中的安全注意事项。
教学内容：强调使用工具和材料时的安全规则，如避免尖锐物品划伤、小心使用热工具等。
小学校本课程教材《手工制作》
小学校本课程纲要手工制作一、课程简介手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。
在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。
学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀出创造的火花。
二、课程目标1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。
进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5、让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
三、课程内容第一章折鸭子2课时一、教学目标1要求学生裁的正方形纸要准确，每一步都要到位。
2．在掌握折纸的技术和方法后，教师组织学生搞一个折纸比赛。
二、教学准备胶水剪刀三、教学流程1.各学生展示折好的小鸭子。
2.让学生看课本说明，说出小鸭子的折法。
3.老师一边讲解一边演示。
4.强调在某一个环节应该注意的地方。
5.让学生开始动手折小鸭子。
6.老师指导7.展示学生的折好的作品。
8.作业回家自学一种小动物的折纸，下节课进展示第二章折小狗2课时一、教学目标1．利用剪折的方法制作立体卡通动物。
2．接着学生热爱小动物的情感。
二、教学准备胶水剪刀彩印纸三、教学流程1.各学生展示折好的哈巴狗。
2.让学生看课本说明，说出哈巴狗的折法。
3.老师一边讲解一边演示。
4.强调在某一个环节应该注意的地方。
（如果作品站立不稳定的话，请想办法剪两条小纸条分别连接在前腿和后腿）5.让学生开始动手折哈巴狗。
小学校本教材：手工制作
小学校本课程纲要
手工制作
课程名称：制作精美的手工
课程类型：兴趣特长
教学材料：自编校园手工制作教材
授课课时：30课时（一学年）
主讲教师：戴林静
授课对象：一年级学生
一、课程简介
手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。
在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。
学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀。
《美术与幼儿美术创作(手工制作)》课程标准
XX职业技术学院《美术与幼儿美术创作（手工制作）》课程标准制定时间：修订时间：适用专业：开设单位：制订人：修订人：教研室主任：系部主任：教务科技处编制《美术与幼儿美术创作（手工制作）》课程标准一、课程定位本课程是学前教育专业的专业课程。
本课程是第四学期开设的一门课程,后续课程为环境创设课程。
通过本课程的学习，学生能够从事幼儿园环境创设、美术教育和辅助其他教学工作，同时具备基本的造型规律与方法、提高平面造型的能力以及手、眼、脑协调活动的能力，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。
二、课程设计思路本课程设计遵循提高毕业生就业率、就业质量、长期职业发展能力，培养多层次技术技能人才，坚持产教融合、全面发展的现代职业教育指导思想，课程目标是学生幼儿园幼儿园环境创设和美术教育和辅助其他教学工作的职业能力开发，课程教学内容的取舍遵循紧紧围绕完成工作任务的需要，同时充分考虑学生对理论知识及实际经验的掌握和应用的原则，课程实施学练一体化的教学模式，为学生更好掌握与幼儿园环境创设及美术教育工作和辅助其他教学工作的发展奠定良好基础。
三、课程培养目标通过本课程的学习，使学生达到以下知识、能力、素质（思想政治教育）目标。
知识目标：1.通过手工制作教学实践，充分掌握手工制作的基本方法、技巧；2.能辅助教学组织、教学设计，合理实施教学。
能力目标：1.通过学习，使学生掌握一定的手工技巧，具有较好的手工制作能力；2.通过学习，掌握基本的造型规律与方法、提高平面造型的能力以及手、眼、脑协调活动的能力。
3.能敏锐地发现、运用各种材料进行艺术创作；素质（思想政治教育）目标：1. 通过学习，使学生具备一定的手工技能和造型技巧，能在今后的工作实践中熟练运用这些技能进行教学活动；2. 通过学习，提高学生的创新性和自主性。
四、课程内容标准⒈学习情境设计学习情境设计一览表⒉教学单元（项目）设计教学单元（项目）设计一览表五、考核方式及评价办法本课程为过程化考核，平时成绩与期末成绩相结合。
五年级手工制作校本课程计划与教案
五年级手工制作校本课程计划与教案一、课程背景随着新课程改革的不断深入，手工制作课程在小学教育中的地位和作用越来越受到重视。
五年级手工制作校本课程旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的审美观念和创造力，使学生在动手操作中体验到乐趣，促进学生全面发展。
二、课程目标1. 知识与技能：了解并掌握各种手工制作的基本技巧和方法，能够独立完成手工作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对手工制作的兴趣，增强学生的自信心和团队合作精神，提高学生的审美素养。
三、课程内容1. 纸艺制作：学习纸折叠、剪切、拼接等基本技巧，制作各种纸艺作品。
2. 泥塑制作：学习泥塑的基本手法，创作具有一定寓意和美观的泥塑作品。
3. 木工制作：了解木工工具的使用方法，学习简单的木工制作技巧，制作实用且美观的木工艺品。
4. 布艺制作：学习布艺的基本手法，制作抱枕、小袋子等生活用品。
5. 综合材料制作：利用各种废旧材料，创作富有创意的综合材料作品。
四、教学资源1. 教材：选用适合五年级学生手工制作的教学教材。
2. 教具：剪刀、胶水、彩纸、泥塑材料、木材、布料等手工制作工具和材料。
3. 设施：手工制作教室、展示架、投影仪等。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在手工制作过程中的态度、合作意识、创新能力等，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：对学生的作品进行定期展示，组织学生互相评价、教师点评，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和实践能力，进行全面评价。
六、教学方法1. 演示法：教师通过展示优秀作品和示范操作，引导学生学习手工制作技巧。
2. 实践法：学生动手实践，教师巡回指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。
3. 合作法：鼓励学生团队合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
小学手工校本课程计划与教案
小学手工校本课程计划与教案一、课程概述1. 课程名称：小学手工校本课程2. 课程目标：培养学生动手操作能力、创新思维和审美情趣，提高学生的手工制作技巧。
3. 课程内容：包括纸工、泥工、布艺、木工等手工制作项目。
4. 适用年级：小学一年级至五年级。
二、教学资源1. 教材：选用适合小学生难度的手工制作教材。
2. 工具与材料：剪刀、胶水、彩纸、泥巴、布料、木板等手工制作工具和材料。
3. 教学场所：手工教室或多功能教室。
4. 辅助设备：投影仪、电脑、打印机等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和步骤。
2. 示范法：展示优秀作品，让学生直观地了解制作过程。
3. 实践法：让学生亲自动手制作，提高操作能力。
4. 合作法：分组合作完成作品，培养团队精神。
5. 评价法：对学生的作品进行评价，鼓励优秀学生，激发学生的学习兴趣。
四、教学内容第一单元：纸工制作1. 基本技巧：学会使用剪刀、胶水、彩纸。
2. 制作内容：折纸、剪纸、纸雕等。
第二单元：泥工制作1. 基本技巧：学会使用泥巴、泥具。
2. 制作内容：人物、动物、建筑物等泥塑。
第三单元：布艺制作1. 基本技巧：学会使用布料、针线、剪刀等。
2. 制作内容：布包、布偶、围巾等。
第四单元：木工制作1. 基本技巧：学会使用锯子、锤子、凿子等。
2. 制作内容：小木凳、小木剑、木制工艺品等。
第五单元：综合制作1. 制作内容：结合所学技巧，创作综合性作品。
2. 教学目标：提高学生的创新能力和审美情趣。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在制作过程中的动手能力、创新能力、团队协作精神。
2. 作品评价：评价学生的作品质量、创意、美观度等。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，提高他们的自信心。
4. 家长评价：听取家长对学生的评价，了解学生的学习情况。
六、教学安排1. 每周一节手工课，共计30分钟。
2. 每个单元安排两节课，第一节课为基本技巧讲解与示范，第二节课为学生实践操作。
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手工制作校本教材
可爱的小企鹅
材料：一次性纸杯、卡纸、颜料、画笔、活动眼珠、白胶、剪刀
步骤：
一、将纸杯倒扣在卡纸上，沿杯口画圈，并贴着圆边外添画一对脚丫子，剪下，作为企鹅的底座，备用。
可以先将圆剪下，再另外剪一对脚丫子贴上去。
二、将白胶涂抹在纸杯口上，将带脚丫子的底座粘贴到纸杯口上。
注意保持按压一小会固定住。
三、将翅膀画在纸上，并剪下。
注意不要太宽。
四、将嘴巴画在纸上，并剪下。
注意不要太宽。
五、将翅膀和嘴巴各折叠一小条边，用白胶粘贴到纸杯上适当的位置。
注意保持按压一小会固定住，同时保持纸杯一直按压在底座上。
六、给企鹅身体上色，小心空出嘴巴和脚丫子。
注意保持纸杯一直按压在底座上。
七、给企鹅的翅膀和嘴巴上色。
八、待全部干透，最后粘贴眼睛和白肚子。
彩色小刺猬
材料：彩色卡纸鞋盒双面胶
步骤：
一、先在鞋盒上面画出小刺猬的形状，剪下来备用。
二、彩色卡纸剪成三角形，注意三角形剪得很尖。
三、用双面胶把各种颜色的三角形贴上去。
四、在鞋盒上剪一小块画出刺猬的头，贴上去。
五、用黑色卡纸剪一个半径一厘米大的圆，贴在刺猬的鼻子上，剪一个五毫米大的圆，贴在刺猬的眼睛部位。
猫头鹰
材料：黑色卡纸彩纸白纸剪刀双面胶
步骤：
一、黑色卡纸用圆规画个大大的圆型剪下来，再把彩纸剪成一厘米宽、五厘米长的纸条，纸条一端剪成圆弧形。
把纸条贴在黑色卡纸上，贴五排。
猫头鹰就得头和身子就做好了。
二、用彩纸剪两个椭圆，白纸剪两个比椭圆小一点的圆，再用黑色卡纸剪两个更小
的圆，椭圆贴在最下面，白色圆贴在中间，黑色贴在最上面，把圆形贴在猫头鹰的
眼睛部位。
三、剪两个一厘米长的三角形，贴在猫头鹰的耳朵部位。
四、用彩纸剪一个小菱形，贴在猫头鹰的嘴巴处。
五、用彩纸剪下一对脚，贴在猫头鹰的身子下方，注意对称。
材料：彩纸双面胶剪刀黑色卡纸
步骤：
一、把一个长方形的纸对折剪成椭圓型，再把中间剪开，用红色和黄色的彩纸剪成五毫米宽度的长纸条，用长纸条一上一下的穿过去。
两端超过椭圆的剪掉并贴在椭圆上。
小熊的脸就做好了。
二、用彩纸画出小熊的耳朵，减下来，贴在小熊的头上端。
三、用黑色卡纸剪一厘米大小的圆，红色彩纸上画一个小于一厘米宽的心，贴在黑色卡纸上，再贴在小熊眼睛部位。
四、用彩纸剪一个四厘米长的椭圆，用黑色卡纸画出小熊的嘴，剪下来，贴在椭圆上，最后将小熊的嘴贴上去。
材料：纸杯彩纸水彩笔剪刀步骤：
一、将纸杯剪下下半部分。
二、先剪出乌龟的头和尾巴，一定要对称。
三、再按比例分出四个腿
四、剪出一些红色的小圈和眼睛用来装饰小乌龟
对了，小乌龟的爪子要修饰一下，剪出锯齿的形状。
再把小脑袋再抬起来点。