《课堂尴尬事》第二幕第五修改版-参考模板
《尴尬》四年级 (2)
金沛霖学校：梅苑小学武昌区指导老师：夏珊四年级二等奖尴尬“叮铃铃，叮铃铃”闹钟响了，又是新的一天，当我正准备一个回笼觉时，妈妈把我叫醒了，说现在已经八点十五了，离上英语课只有几分钟了，我急得像热锅上的蚂蚁，连早饭也没有吃，便匆匆忙忙去上英语课，“呼！”我长吁了一口气，总算在最后一分钟赶到了学校。
可会（当我）向前面过马路的时候，别人都用异样的眼光看着我，我很奇怪，难道我今天的发型很帅吗，还是……（留有悬念）就在这时，我的同桌拍了我一下，我的思绪戛然而止，原来是我的老师让我把昨天的单词背一遍，我流利地背了出来，却总感觉背后有人在笑。
我生气的（地）向后转过去说：“嘘！有什么好笑的！”我刚说完，好像被戳中了笑点，大家的声音越来越大，大的（得）都可以把屋顶掀翻了，只有（我）被蒙在鼓里。
就连平常最严肃的英语老师也在笑，我更加疑惑了。
只听见英语老师说：“金沛霖，你裤子前面的嘴巴怎么跑到后面去了？”老师这么一说，我的同桌欧阳天昊开始起哄：“金沛霖，光屁屁！”大家都跟着起哄。
哦！我现在终于明白大家为什么笑我了，原来我的裤子穿反了啊！我的脸“唰”的一下涨得通红，像个熟透了的大番茄，我一下子尴尬得无地自容，恨不得自己挖个坑跳进去。
一分钟过去了，两分钟过去了……仿佛每一分钟都像一个世纪那么漫长，终于下课了，我刚打算跑出去的时候，英语老师将我拦住了，说:“金沛霖，你以后要改掉这个毛病，这次考试你就是因为粗心大意，才丢掉了宝贵的一分！”我对老师说：“好的！您说的话我一定牢记在心！”说罢，我便狼狈地逃走了。
回到家后，我向妈妈讲述了这件事，妈妈也笑得前仰后合，还跟我讲了粗心大意的后果。
这件事现在想起来还是很好笑，但从这件事情以后，我就再也没有粗心过了！点评：小作者以小见大，选取生活中平常的小事进行书写，却蕴含了深刻的道理。
“我”因为起床晚了，慌乱之间竟然粗心大意地穿反了裤子，结果在课堂上遭到了同学和老师无恶意的嘲笑，这一次“尴尬”的经历，让“我”明白了粗心办坏事的道理，并在以后的生活中以此警醒自己。
《课堂尴尬事》第二幕-第五修改版
第二幕代课老师人物：英岩，佳蕊、宇鹏、新阳、红平场景：教室正文：（卢哥晕在地上，四学生动作定格）英岩：（上台）人靠衣裳马靠鞍，像不像老师？其实我不是。
我哥是老师，天天下班回家跟我说呀，这帮学生有多不听话多难带。
我就不信了，小孩有什么难管的。
这不，我哥被气病住院了，今儿我就替他顶一天班，会会这帮熊孩子，让他们知道什么叫做严格残酷的训练。
英岩：（嫌弃指卢哥）拖走。
（学生静止解除，晃悠两下站定。
）英岩：（吹哨）列队！佳蕊：立定！佳蕊、宇鹏、新阳、红平：老师好．．．！英岩：（吓退半步）全体立正！报数！（音乐起）佳蕊:（歪头）一！宇鹏：（沉思）二！新阳：（数手指）三！英岩：现算啊这是。
红平：（深呼吸）四！英岩：不用这么慢，孩子们啊。
报数快一点好嘛，快一点。
准备啊，立正，报数！佳蕊:一！（音乐）宇鹏：二！新阳：酸！红平：四！（音乐）英岩：好像OK了。
但是有一点小瑕疵，我来给你们纠正一下。
瘦子出列。
（新阳、红平出列。
）英岩：黑瘦子回去。
（红平归队。
）英岩：（仰视）你的口音啊有一点点小问题。
不是“酸”，是“三”，明不明白？新阳：明白！英岩：归队。
立正，报数！佳蕊:一！（音乐）宇鹏：二！新阳：是酸！红平：四！英岩：瘦子出列！（新阳、红平出列。
）英岩：你回去！我姑且当你不是故意的，再跟你说一次，三，没有是，OK？新阳：明白！英岩：回去。
报数！佳蕊:一！（音乐）宇鹏：二！新阳：三，没有是！英岩：我就知道我就知道！瘦子出列！（新阳、红平出列，红平迅速弹回。
）英岩：你是不是有瘾？我从头跟你讲啊，前面的都忘掉。
只说三，就说三，光说三，明白没有？新阳：明白！英岩：回去。
立正，报数！佳蕊:三！（音乐）宇鹏：三！新阳：三！红平：三！英岩：一二三四一二三四顺着明白吗？一二三四一二三四明不明白．．．．？佳蕊、宇鹏、新阳、红平：明白！英岩：立正，报数！佳蕊:一二三四！（音乐）宇鹏：一二三四！新阳：一二三四！红平：一二三四！英岩：哎呦……诚心的是不是？是不是诚心的！最后一遍啊最后一遍，你是一，你是二，你是三，你是四，不是每个人一二三四，你们有16个人吗？红平：（打呵欠。
尴尬的课堂往事
尴尬的课堂往事
网易
【期刊名称】《阅读与作文：初中版》
【年(卷),期】2009(000)004
【摘要】中学时，语文课上，老师让一名同学解释“初出茅庐”的意思。
那同学属于后进生那一类，抓耳挠腮磨蹭了半天，最后小声地问老师：“是不是刚刚从厕所里出来的意思？”
【总页数】1页(P47)
【作者】网易
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G424.21
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六一儿童节节目剧本之课堂上的尴尬
六一儿童节节目剧本之课堂上的尴尬主题：《课堂上的尴尬》人物角色：小明：一个调皮捣蛋、爱开玩笑的学生。
小红：一个文静乖巧、认真听讲的学生。
老师：一个严肃认真、负责教学的老师。
家长（小明或小红的家长，未具体指定）：一位关心孩子学习的家长。
剧情梗概：在课堂上，小明和小红因为一个小小的误解而发生了尴尬的矛盾。
小明为了化解尴尬，主动向小红解释事情的真相，并道歉。
在老师的引导下，两人最终消除了误解，重归于好。
场景设定：教室、走廊、学校大门。
具体情节：第一幕：场景：教室内。
人物：小明、小红、老师。
（小明急匆匆走进教室，碰掉了小红放在桌子上的书。
）小明：（急忙捡起书）哎呀，对不起啊，小红。
小红：（看着小明，板着脸）你这人怎么回事啊？故意的是吧？小明：（感到委屈）不是啊，我就是不小心碰了一下。
（老师走进教室，看到小明和小红在争吵。
）老师：（严肃地）小明，小红，上课时间了，请坐好。
有什么事情课后解决。
（小明和小红不情愿地坐回座位上。
）第二幕：场景：走廊。
人物：小明、小红。
（课间休息，小明找到小红。
）小明：（有些犹豫）小红，早上那个书的事情，我真的是不小心的。
小红：（瞪着小明）哼，我才不信你的话呢。
你是故意整我的吧？小明：（急忙解释）不是啊，小红。
我真的不是故意的。
（小红听到小明的解释，开始有些后悔自己的误解。
）小红：（轻声）哦，原来是这样啊。
那好吧，我原谅你了。
小明：（微笑）谢谢你，小红。
我以后会注意的。
第三幕：场景：教室。
人物：小明、小红、老师。
（老师看到小明和小红和解了，表扬了他们一番。
）老师：小明、小红，你们做得很好。
你们能互相理解，这是一种很好的品质。
希望大家都能向你们学习。
（小明和小红听到老师的表扬，都有些不好意思地笑了。
）第四幕：场景：学校大门。
人物：小明、小红、某位家长。
（放学时间，小明和小红一起走出学校大门。
突然，一位家长走了过来，看着小明和小红。
）家长：（关切地问）你们俩没事了吧？听说你们早上在教室里闹了点矛盾。
尴尬作文共九篇
尴尬尴尬（一）“杨国成，到前面来。
”我拿起戒尺，狠狠的抽在沾满黑灰的小手上。
“说，为么什一天之内又打人又骂人？”我指着班务日志上的铁证生气的质问。
杨国成嘟嚷着，欲言又止的想辩解的样子，让我实在看不惯。
从开学到现在有一个多月了，每天都有他的大名记录在案。
今天又是打人，又是骂人，不整不能平民愤。
“报告，杨国成在宿舍玩纸牌，而且用被子蒙着打手电照着玩。
”一个和杨国成同宿舍的同学举手说。
更多的手举起来，证实这次是事实。
这个杨国成实在太可恶了，我一再强调在宿舍里不准打闹，按时就寝，保护好自已的眼晴，而他却在被窝里打牌，这简直无视老师的规定，胆子也太肥了。
我扫视了一下班级，班级里瞬时安静下来——被我的杀气镇呆了。
要的就是这个效果，我正在为平了民愤而沾沾自喜时，记录日志的班长陈紫宣小心翼翼的举起了手。
我心想：乘机一并把还有的事当场处理一下，更能体现我雷厉风行的手段。
“老师，有件事不知该不该跟你说？”“说，无论什么事，我都给你做主。
”“你刚才批评杨国成批评错了，这些事是前两天的事。
”我的头脑嗡的一声，赶紧翻了翻后面，才看到后面还有两页，分别是屈昂和化洪杰记的。
坏人坏事栏中根本没有记录。
我打错了！五年级:shdhj尴尬（二）“笑一笑，自然点儿。
”“别皱着眉头，放松。
”“喂，要你照相又不是上刑，那么紧张干吗？”“哼，这比上刑还难受。
”我心里嘀咕着，看着众人对我指手画脚，感觉真不舒服。
哥哥抱着照相机，一会儿要我朝东，一会儿叫我向西，弄得我在椅子上左移右动，可这相还没照。
突然，我眼睛一亮，那不是我的同学慧慧吗？她难道也来照相？慧慧长得可漂亮了，婀娜多姿的身材，乌黑的秀发，那水灵灵的大眼睛跟吐鲁番的葡萄一样。
不过她嘴挺厉害，有时能把人搞得无地自容。
“哎哟，千万不要让她看见我，不然我可惨??蔽夷??仄淼蛔牛?伤蛭易吖?矗?剐ξ??摹Ｎ壹?矗?钡貌恢??耄谑郑?兴?鸸?础Ｋ榧敝?拢?乙徊恍⌒模?畹愦右巫由纤は吕矗?铱髯プ×艘伟讯??疫挚?煨α恕？墒歉绺缫丫?戳丝烀牛?腋詹拍且痪?时硌菥贡徽樟讼吕础８绺缑缓闷?厝伦牛骸罢饷创罅耍??喽颊詹缓谩！本司艘惨苫蟮匚剩骸霸趺锤愕模俊薄这时，他们不约而同地看到了慧慧。
小学五年级作文一节尴尬的课
小学五年级作文一节尴尬的课今天是很重要的一天，有一位上海来的老师来给我们上课。
老师很漂亮，眼睛大大的，留着一头金黄的卷发，连声音都十分温和。
我们站着整齐的队伍，怀着紧张而又激动的心情去报告厅上课。
踏在通往报告厅的台阶上，我的心情就特别紧张。
因为台下有省内外的二百多位老师。
坐到座位上。
我紧张得一直挺直身子，但脚还一直在发抖。
老师却看起来完全一点儿也不紧张，说着流畅的英语，脸上还挂着笑容。
看到老师这样淡定，我的心情慢慢放松下来了。
可当我放松后，完全投入到课堂中时，却发现我根本就听不懂。
老师一开口就是一串流畅的英语，顿时，我脑子里面一片空白。
其他同学也和我一样，每当老师提问时，基本没有人举手。
大家都听不懂，甚至还有人根本就不知道老师为什么突然停下来。
在猜测是不是老师忘了后面英语是什么？这一节课，我一直在滥竽充数对口型，只不过是嘴巴动了动，不发出声音，乱说说而已。
可老师丝毫没受我们的影响，她给回答问题的同学带上小圈圈头饰，头饰很漂亮，上面有青蛙妈妈、小鱼姑娘。
虽然有人不会回答问题，但老师会引导他一步步解决，还和他击掌呢，我都十分嫉妒，也想起来回答，但却不敢。
老师很有耐心，我们一节课不止一两处不会，大约全部不会，但老师都会笑着帮我们解决。
在老师的帮助下，我们这节课就这么过去了。
这节让我尴尬的课，使我看到自己在英语学习中的缺点，回去后一定要好好学习英语，练好英语口语呀！小学五年级作文我的学校我的学校十分美丽，我非常喜欢它，让我带你们参观参观吧！进入学校大门，首先映入眼帘的是几排圆形的树木，它们像一排队列整齐的士兵。
它们的叶子有大有小，有卷有直，全都是碧绿色的，它们像穿着一身迷彩服。
褐色的树枝由下至上都是如此提拔，无论刮风下雪，它们始终顽强不屈，守护着我们上学放学，它们是校园里最美的点缀。
再往前走几步，我可以看到一堆山茶花丛。
清晨，当我们来到学校，它们的绿叶上都沾满了露水，如同一把把小伞平直地撑开，伞面上挂满晶莹的雨水，而再美的露珠或再绿的树叶，都比不过五颜六色形态各异的山茶花。
一件令我尴尬的事作文(精选57篇)300字
一件令我尴尬的事作文（精选57篇）300字一件尴尬的事作文篇1每个人都有让自己尴尬的事，而让我尴尬的事，希望你们读到下文不要笑喷。
那天是星期五，是半天课。
放学了，我站在班级队伍的最后面，我和几名同学说了一会儿话。
前一秒同学还在和我说笑，后一秒他们就要走了。
我想和他们一起走，但是想起了他们的家长是本校的老师，一会儿不跟我们班级的队伍走。
我非常着急，急得像一只兔子一样上蹦下蹦，因为我找不到班级队伍了。
我很想和五年级的队伍走，但是没有人了。
我就和三年级的队伍走了，我个子太高了，站在三年的队伍里，有种鹤立鸡群的感觉。
但是让我毛骨悚然的事情来了。
主任在站岗，要是让主任看到，那是要扣分的。
我瞬间又着急起来。
我灵机一动，就半蹲，和三年级小孩一样高。
主任平时可是火眼金睛，今天竟然没发现我。
我到了大门口，我就把这件事告诉妈妈，妈妈差点没笑喷了。
那一刻我觉得自己很尴尬，你们觉得呢？一件尴尬的事作文篇2妈妈常对我说：“不论做什么事，都应宜早不宜晚。
”可我却总是满不在乎，这有什么了不起的。
没想到不听妈妈言吃亏在眼前，今天早晨闹铃丁丁零零地响了好一阵，我赖在床上翻来翻去不想起，妈妈再三催促，我不耐烦地说：“就睡两分钟，迟不了的。
”眨眼功夫一看表，呀坏了，不早啦！我急急忙忙地穿上衣服赶紧往学校跑去，当我上厕所时才发现大前门穿在了后边，自己感觉到很不好意思，脸上火辣辣的，幸好没被同学发现，要不太丢脸啦！这件尴尬的事让我深深地领悟到，时间很宝贵，要做时间的主人，不做时间的奴隶，无论做什么事都不能走到时间的后边，把自己搞得被动紧张，这就是惜时如金的道理啊！一件尴尬的事作文篇3今天我要给大家讲一件让我非常尴尬的事。
有一次，上学到了教室，第一节课是语文，因为前一天晚上玩游戏睡得太晚，今天早上我就无精打采的。
大家都在盼望着语文课开始，我刚刚拿出我的语文作业和我的语文课本，语文老师就来到了教室。
一上课老师就看见我这种无精打采的样子了，她说：“刘建俊，今天早上你没吃饭吗？”我吞吞吐吐的非常害怕，最后只能结结巴巴地说：“我只是只是吃了一个小面包，其他的都没有吃。
五年级他尴尬了写一篇在课堂上的作文
五年级他尴尬了写一篇在课堂上的作文
《他尴尬了》作文一
在我们的课堂上，经常会发生一些有趣的事情。
有一次，小李就经历了一次超级尴尬的瞬间。
那是一节语文课，老师正在提问。
她的目光扫过全班同学，然后停在了小李身上，说：“小李，你来回答这个问题。
”小李慢悠悠地站起来，眼睛直勾勾地盯着课本，支支吾吾半天也没说出个所以然。
同学们开始窃窃私语，有的还偷偷笑出了声。
小李的脸一下子红得像个熟透的苹果，手不停地揪着衣角。
老师耐心地又重复了一遍问题，可小李还是一脸茫然。
这时候，坐在他旁边的小王忍不住小声提醒他。
可声音太大了，被老师听到了。
老师严肃地说：“小王，别说话！让小李自己想。
”小李更尴尬了，站在那里不知所措。
老师让小李坐下好好想想，小李一屁股坐到椅子上，把头埋得低低的。
那模样，真是太尴尬啦！
《他尴尬了》作文二
我们的课堂总是充满了各种意想不到的事儿。
有一回，可把小刚给尴尬坏了。
那是一节数学课，老师在黑板上写了一道难题，然后问：“谁自告奋勇来试试？”小刚举着手，大声说：“我来，我会！”他自信满满地走到黑板前。
可拿起粉笔后，他却傻了眼，半天也没写出一个字。
同学们都盯着他看，他的额头开始冒汗，脸也涨得通红。
他转过头，用求助的眼神看着老师。
老师微笑着说：“再想想，别着急。
”小刚又看了看题目，还是毫无头绪。
这时候，下面有同学小声说：“刚才还吹牛，现在不会了吧。
”小刚听到了，更加尴尬，手都不知道往哪儿放。
他只好灰溜溜地回到座位上，那场面，真是尴尬极了！。
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第二幕代课老师
人物：英岩，佳蕊、宇鹏、新阳、红平
场景：教室
正文：
（卢哥晕在地上，四学生动作定格）
英岩：（上台）人靠衣裳马靠鞍，像不像老师？其实我不是。
我哥是老师，天天下班回家跟我说呀，这帮学生有多不听话多难带。
我就不信了，小孩有什么难管的。
这不，我哥被气病住院了，今儿我就替他顶一天班，会会这帮熊孩子，让他们知道什么叫做严格残酷的训练。
英岩：（嫌弃指卢哥）拖走。
（学生静止解除，晃悠两下站定。
）
英岩：（吹哨）列队！
佳蕊：立定！
佳蕊、宇鹏、新阳、红平：老师好
．．．！
英岩：（吓退半步）全体立正！报数！（音乐起）
佳蕊:（歪头）一！
宇鹏：（沉思）二！
新阳：（数手指）三！
英岩：现算啊这是。
红平：（深呼吸）四！
英岩：不用这么慢，孩子们啊。
报数快一点好嘛，快一点。
准备啊，立正，报数！佳蕊:一！（音乐）
宇鹏：二！
新阳：酸！
红平：四！（音乐）
英岩：好像OK了。
但是有一点小瑕疵，我来给你们纠正一下。
瘦子出列。
（新阳、红平出列。
）
英岩：黑瘦子回去。
（红平归队。
）
英岩：（仰视）你的口音啊有一点点小问题。
不是“酸”，是“三”，明不明白？
新阳：明白！
英岩：归队。
立正，报数！
佳蕊:一！（音乐）
宇鹏：二！
新阳：是酸！
红平：四！
英岩：瘦子出列！
（新阳、红平出列。
）
英岩：你回去！我姑且当你不是故意的，再跟你说一次，三，没有是，OK？
新阳：明白！
英岩：回去。
报数！
佳蕊:一！（音乐）
宇鹏：二！
新阳：三，没有是！
英岩：我就知道我就知道！瘦子出列！
（新阳、红平出列，红平迅速弹回。
）
英岩：你是不是有瘾？我从头跟你讲啊，前面的都忘掉。
只说三，就说三，光说三，明白没有？
新阳：明白！
英岩：回去。
立正，报数！
佳蕊:三！（音乐）
宇鹏：三！
新阳：三！
红平：三！
英岩：一二三四一二三四顺着明白吗？一二三四一二三四明不明白
．．．．？
英岩：立正，报数！
佳蕊:一二三四！（音乐）
宇鹏：一二三四！
新阳：一二三四！
红平：一二三四！
英岩：哎呦……诚心的是不是？是不是诚心的！最后一遍啊最后一遍，你是一，你是二，你是三，你是四，不是每个人一二三四，你们有16个人吗？
红平：（打呵欠。
）
英岩：怎么回事不耐烦啦？困啦？不许困明不明白。
红平：明白！
英岩：打起精神明不明白？
红平：明白！
英岩：积极起来明不明白？
红平：明白！
英岩：全体立正，报数！
佳蕊:一！（音乐）
红平：四！
宇鹏：二！
红平：四！
新阳：三！
红平：四！
红平：四！四！四！四！
英岩：你们是不是觉着，老师这样就拿你们没办法了？不跟你们玩点绝的，你们还不知道厉害了。
来，music！
（英岩脱下外套，露出花衬衫。
）
佳蕊、宇鹏、新阳、红平：哇塞！
英岩：立正，向右看齐！
英岩：回去！
佳蕊、宇鹏、新阳、红平舞步二
英岩：稍息！
佳蕊、宇鹏、新阳、红平舞步三
英岩：报数！
佳蕊、宇鹏、新阳、红平舞步三
佳蕊:一！
宇鹏：二！
新阳：三！
红平：四！
英岩：向右转！
（宇鹏向左转，跟新阳撞上。
）
英岩：齐步走！
（全体演员谢幕）
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