重庆小学信息技术三年级上册教案(第八版)
重大版《小学信息技术三年级(上册)第八版》精品教学设计-1信息技术大世界教学设计
1信息技术大世界
一、教学目标
（一）知识与技能：
1．让学生了解信息技术在现代社会中的应用。
2．让学生感受信息技术从古至今的发展变化。
（二）过程与方法：
1.通过小组讨论和交流，学会合作学习。
2.让学生养成自觉遵守信息技术课堂纪律的习惯。
（三）情感、态度与价值观：
培养学生对学习信息技术的兴趣，激励学生从小立志学好信息技术。
二、教学重点和难点
重点：了解信息技术的应用为我们的生活带来了哪些方便；
难点：认识信息技术从古至今的发展变化。
三、教学内容：
（一）图片激趣
1.利用多媒体展示“丁丁”、“点点”的形象，简单叙述人物特点，激发学生兴趣。
2.介绍本学期的学习内容。
（二）学习新知
1.看一看
结合教材内容，展示大量事例和图片，让学生充分感知信息技术和生活实际的联系，引导学生体验信息技术在生活中的广泛应用。
2.说一说
小组讨论、交流：信息技术还在哪些方面为我们带来方便。
（三）学生自学教材：从古到今信息技术的发展变化
1.小组合作学习。
2.全班分享交流：说一说心得体会。
（四)拓展知识
教师介绍：现代信息技术的应用，比如计算机和网络技术的发展；航测和卫
星遥感技术在救灾中的应用；航空航天技术的发展；手机、平板电脑等移动终端设备的广泛使用等。
四、课堂小结
我们的生活离不开信息技术，通过本节课学习，我们知道了信息技术从古至今的发展变化，我们的生活离不开信息技术。
五、课后探究
利用课余时间了解大数据、人工智能等更多信息技术在生活中的应用方式。
小学三年级信息技术上册教案
小学三年级信息技术上册教案教学内容：信息技术上册第一单元——认识计算机教学目标：1. 了解计算机的定义和基本组成部分。
2. 学会使用计算机的基本操作方法。
3. 培养正确使用计算机的意识和安全意识。
教学重点：1. 计算机的定义和基本组成部分。
2. 计算机的基本操作方法。
教学难点：1. 计算机的基本操作方法。
教学准备：1. 教师：教学投影仪、计算机。
2. 学生：教材、作业本。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师展示计算机的图片，问学生们认识这是什么？2. 学生回答：这是计算机。
3. 教师提问：你们知道计算机是干什么用的吗？二、新授（15分钟）1. 教师向学生解释计算机的定义：计算机是运算、控制和存储数据的自动化电子设备。
2. 教师给学生演示计算机的基本操作方法，如打开电源，启动计算机，打开应用程序等。
3. 教师通过图片和文字讲解计算机的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标、中央处理器等。
三、操练（15分钟）1. 教师布置操练任务：请学生们根据教师的要求，完成计算机的基本操作方法。
2. 学生们分组进行操练，互相帮助和交流。
四、拓展（10分钟）1. 教师给学生展示一些常见的计算机应用程序，如文字处理软件、电子表格软件等。
2. 教师组织学生们讨论计算机在生活中的应用，并在黑板上记录下来。
五、总结（5分钟）1. 教师向学生总结课堂内容：我们今天学习了计算机的定义和基本组成部分，还学会了一些计算机的基本操作方法。
2. 教师询问学生们对课堂内容有什么疑问或不明白的地方。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：请学生们完成课堂作业，复习计算机的基本操作方法。
2. 提醒学生们注意计算机的正确使用方法和安全意识。
教学反思：本节课主要介绍了计算机的定义和基本组成部分，教师通过计算机的基本操作方法的演示和操练，让学生们初步了解和掌握了计算机的使用方法。
但是由于课时有限，学生对计算机的理解可能还不够深入，下节课需要进一步巩固和扩展相关的知识。
重大版第八版小学信息技术教学计划(三年级上册)
XX小学2019——2020学年上期信息技术三年级上册（重大版第八版）教学计划一.教材分析本学期采用的是重庆大学出版社第八版教材。
该教材内容难度适中而且比较实用，符合学生的心理特点与学生的接受能力。
这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了个计算的侧重点，特别注重培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三年级上册的这本教材主要学习内容包括信息技术基础知识.鼠标的基本操作和我的世界三个单元。
让学生循序渐进地先对信息技术有基本的认识和了解后，学习一些简单的计算机系统操作，并学习简单的儿童编程模块——我的世界，让三年级的小学生通过游戏的方式，完成相关任务，体验儿童编程。
二.学情分析（一）心理特点1.个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。
他们在接受别人的评价中发现自己的价值，产生兴奋感.自豪感，对自己充满信心，有的还表现出强烈的自我确定.自我主张.对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。
相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
2.情绪不稳定：三年级学生由于学习经验不足，他们在陌生.严肃.冲突.恐怖.约束.遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏，他们喜欢与伙伴共同游戏.学习，但情绪很不稳定，容易激动.冲突，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
3.自控能力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱承认控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性，同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
（二）信息技术学习方面1.三年级的学生刚接触信息技术这门课程，都比较好奇，对信息技术学习有较高的学习兴趣，有主动学习的意愿。
重庆小学信息技术第八版三年级上册教案
电脑启动完成后，显示器上出现的画面就是计算机的桌面。
电脑桌面由哪几部分组成？请已经认识的同学到老师的电脑上指一指，教大家认一认。
（如果学生都不会，请学生看书第7页下面的图片）
在桌面可以操作些什么呢？请大家移动鼠标看看桌面会有什么变化吧
学生说一说发现了什么变化。
四、学习关闭计算机。
关闭计算机应该怎么关呢？是不是直接按主机的电源按钮呢？正确的方法应该是怎样的呢？
玩这个游戏的操作就是我们要新学的鼠标的“双击”操作，请同学们看看书上是怎么告诉我们的。（学生看书第18页）
学生再次玩这个游戏，教师巡视，帮助个别未掌握的学生。
二、综合练习鼠标操作
你能说一说我们学过的鼠标操作有哪些吗？
老师给大家再玩一个游戏，看看你会玩吗？
实践探索
倾听
看书
练习
回忆复习
教
学
过
程
活动内容
活动方式
教学重点
掌握下排键指法
教学难点
掌握下排键指法
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
1．首先，我们来了解一下键盘主要分成了哪四个分区。（看书24页第一幅图）。
请同学们在你的电脑键盘上找到这四个分区，同桌之间可以一个指着分区，另一个同学说出它的名字，看看你们是不是能够记住这四个分区。
2.请同学们想一想，如果要在电脑上输入文字，会主要在哪个分区操作？对，我们接下来主要学习主键盘区的使用。为了便于大家能够很快熟悉主键盘，我们把主键盘区的按键进行了分类（出示图片）。
四、总结本课，请学生说一说今天的学习收获，遇到了什么困难，是怎么解决困难的。
看书，把操作方法形成文字描述
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一至五章)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
学会正确的开关机方法，认识计算机的各个部分。
学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域正确的开关机方法计算机的各个部分使用鼠标和键盘进行基本的操作1.3 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域示范正确的开关机方法，让学生跟随操作介绍计算机的各个部分，让学生触摸和认识讲解使用鼠标和键盘进行基本的操作，让学生跟随练习1.4 教学评价检查学生是否能够正确开关机检查学生是否能够认识计算机的各个部分检查学生是否能够使用鼠标和键盘进行基本的操作第二章：Word 2010的基本操作2.1 教学目标学会使用Word 2010进行基本的文字处理。
学会输入文字，设置字体、字号、颜色等。
学会插入图片、表格等。
2.2 教学内容Word 2010的界面和基本操作输入文字，设置字体、字号、颜色等插入图片、表格等2.3 教学步骤讲解Word 2010的界面和基本操作示范输入文字，设置字体、字号、颜色等，让学生跟随操作示范插入图片、表格等，让学生跟随操作2.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入文字，设置字体、字号、颜色等检查学生是否能够插入图片、表格等第三章：Excel 2010的基本操作3.1 教学目标学会使用Excel 2010进行基本的表格处理。
学会输入数据，设置单元格格式。
学会使用公式和函数进行简单的计算。
3.2 教学内容Excel 2010的界面和基本操作输入数据，设置单元格格式使用公式和函数进行简单的计算3.3 教学步骤讲解Excel 2010的界面和基本操作示范输入数据，设置单元格格式，让学生跟随操作示范使用公式和函数进行简单的计算，让学生跟随操作3.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入数据，设置单元格格式检查学生是否能够使用公式和函数进行简单的计算第四章：PowerPoint 2010的基本操作4.1 教学目标学会使用PowerPoint 2010制作简单的幻灯片。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解计算机的基本操作，如开关机、鼠标使用、桌面图标操作等。
（2）培养学生熟练使用Microsoft Word进行文档编辑的基本技能。
（3）让学生掌握网络安全的基本知识，学会文明上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，培养学生独立解决问题的能力。
（2）利用信息技术手段，提高学生的信息素养和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：二、教学内容：第一章：计算机的基本操作1. 学习开关机、鼠标的使用方法。
2. 熟悉桌面图标及基本应用程序的使用。
第二章：Microsoft Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。
2. 掌握文字输入、编辑、删除等基本操作。
3. 学习字体、字号、颜色等格式的设置。
第三章：网络安全与文明上网1. 学习网络安全的基本知识，如病毒防治、个人信息保护等。
2. 引导学生学会文明上网，抵制不良信息。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作、Microsoft Word的基本使用、网络安全与文明上网。
2. 教学难点：Word中字体、字号、颜色等格式的设置。
四、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 运用小组合作、探究学习，提高学生的动手操作能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、问题解决能力等。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等方面。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
三年级信息技术上册教案(第二部分)六、教学内容：第四章：Microsoft Word的高级使用1. 学习插入图片、表格、形状等对象。
2. 掌握页面设置、打印预览等高级功能。
第五章：网络的基本使用1. 学习浏览器的使用，进行网上搜索。
2. 了解电子邮件的基本知识，进行简单的邮件发送和接收。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。
2. 学会使用电脑的基本操作。
教学重点：1. 电脑的基本组成部分。
2. 电脑的基本操作。
教学难点：1. 电脑的基本操作。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。
2. 准备电脑操作演示文稿。
教学过程：1. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 讲解并演示电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。
3. 让学生动手操作，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，向家长介绍电脑的基本操作。
教案二：电脑绘画教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧。
2. 学会使用电脑绘画软件进行绘画。
教学重点：1. 电脑绘画的基本技巧。
2. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学难点：1. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有绘画软件。
2. 准备绘画素材。
教学过程：1. 讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。
2. 演示使用电脑绘画软件进行绘画的方法。
3. 让学生动手绘画，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用电脑绘画软件进行绘画创作。
教案三：网络搜索教学目标：1. 让学生了解网络搜索的基本方法。
2. 学会使用搜索引擎进行搜索。
教学重点：1. 网络搜索的基本方法。
2. 使用搜索引擎进行搜索。
教学难点：1. 使用搜索引擎进行搜索。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑连接有网络。
2. 准备搜索引擎。
教学过程：1. 讲解网络搜索的基本方法，如关键词、分类搜索等。
2. 演示使用搜索引擎进行搜索的方法。
3. 让学生动手搜索，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用搜索引擎进行主题搜索，并将搜索结果与家长分享。
教案四：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 学会使用电子邮件进行收发邮件。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念。
重庆小学信息技术第八版三年级上册教案(精编文档).doc
其实，生活中第一天都在应用信息技术。
二、信息技术应用到了哪些方面，给我们带来了哪些方便。
大家说一说我们身边哪些活动应用了信息技术？
学生举例说明。
同学们说的这些信息技术都是当前非常
思考
讨论
思考、交流
教
学
过
学生说一说遇到了什么困难，如果有学生知道，请学生上台操作演示。
玩这个游戏的操作就是我们要新学的鼠标的“双击”操作，请同学们看看书上是怎么告诉我们的。（学生看书第18页）
学生再次玩这个游戏，教师巡视，帮助个别未掌握的学生。
二、综合练习鼠标操作
你能说一说我们学过的鼠标操作有哪些吗？
老师给大家再玩一个游戏，看看你会玩吗？
2、学习上排键的指法。
3、掌握上排键的输入指法。
教学重点
学习上排键的指法。
掌握上排键的输入指法
教学难点
掌握上排键的输入指法
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活 动 方 式
设计意图
一、练习基本键指法，为今天的学习做准备。
还记得上节课学习的正确的坐姿和基本键的正确指法吗？请同学们练习5分钟。
教师巡视辅导，纠正坐姿、指法不正确的学生。
教学课题
我和键盘手拉手
课型
学 习
目 标
1．了解键盘的分区
2．了解主键盘区按键的分类
3．知道正确的计算机操作坐姿。
4．掌握基本键指法
5．对计算机学习产生兴趣。
教学重点
1．掌握主键盘区按键的分类
2．掌握基本键指法
教学难点
掌握基本键指法
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四、总结本课：
同学们说一说你上了第一节信息技术课后有什么收获和想法。
倾听
交流
板
书
设
计
信息技术大世界
信息
信息技术
应用方便
课
后
反
思
第一单元第2课1课时
教学课题
走进计算机乐园
课型
学习
目标
1、了解台式计算机的组成。
2、掌握正确的开机、关机方法
3、认识计算机的桌面
4、学会遵守计算机课堂纪律
三、认识桌面
电脑启动完成后，显示器上出现的画面就是计算机的桌面。
电脑桌面由哪几部分组成？请已经认识的同学到老师的电脑上指一指，教大家认一认。
（如果学生都不会，请学生看书第7页下面的图片）
在桌面可以操作些什么呢？请大家移动鼠标看看桌面会有什么变化吧
学生说一说发现了什么变化。
四、学习关闭计算机。
关闭计算机应该怎么关呢？是不是直接按主机的电源按钮呢？正确的方法应该是怎样的呢？
3.信息技术给我们带来了哪些方便。
教学难点
1.信息技术应用到了哪些方面。
2.信息技术给我们带来了哪些方便。
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
一、了解什么是信息和信息技术
同学们，我们从今天开始进入信息技术课的学习了，那你知道什么是信息吗？
我们知道什么是信息后，那你能说一说什么是信息技术吗？请同学们同桌讨论一下吧！
程
活动内容
活动方式
设计意图
先进的技术了。老师还收集了更多的信息技术，下面，我们一来了解一下（看PPT）
人们应用了这些信息技术后，给我们的生活带来了哪些方便呢？你相像一下，如果没有这些技术，我们现在的生活会变成什么样子。
其实，不仅这些先进的技术是信息技术，你们每天画画、写作文也是一种信息技术，只是这种信息技术比较古老了，但在古代这些技术还是很先进的。下面，我们一起来通过书上第4页来了解一下信息技术经历了哪些重要的发展。
请学生演示。
全班学生关闭计算机。
学生演示
学生操作
学习练习
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
五、总结本课
通过今天的学习，你有什么收获？
同学们，我们现在使用的都是微型计算机，其实还有大型计算机，有多大呢？请大家看一看课后的“信息窗”吧。
板
书
设
计
走进计算机乐园
四个主要成员
开机桌面关机
课
后
反
思
第二单元第3课1课时
第一单元第1课1课时
教学课题
信息技术大世界
课型
学习
目标
1.了解什么是信息，什么是信息技术。
2.信息技术应用到了哪些方面。
3.信息技术给我们带来了哪些方便。
4.了解从古至今，人们应用过哪些方式传播信息。
5.了解计算机教室上课的要求，并努力做到。
教学重点
1.了解什么是信息，什么是信息技术。
2.信息技术应用到了哪些方面。
教学课题
小小鼠标动起来
课型
学习
目标
1、掌握鼠标的基本组成。
2、掌握鼠标的操作姿势。
3、掌握鼠标的指向、单击、双击操作
4、能够主动帮助有困难的同学。
教学重点
1、掌握鼠标的操作姿势。
2、掌握鼠标的指向、单击、双击操作
教学难点
1、掌握鼠标的操作姿势。
2、掌握鼠标的指向、单击、双击操作
教具准备
教
学
过
程
活动内容
通过刚才的学习，你有什么疑问或感想，我们一起来说一说吧。
思考
假设
交流
看书学习
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
三、提出上信息技术课与其他课的不同要求。
1.安全注意事项，避免触电发生。不动教室里电脑以外的设备，不带饮料进教室。
2.进教室必须带鞋套。
3.不得损坏电脑硬件设备，比如键盘、鼠标的按键，显示器屏幕。
谁能指出我们教室里的电脑各部分的名称？
它们分别起什么作用呢？请大家看书第6页后来说一说吧。
二、学习打开计算机。
哪些同学会开电脑呢？我们请他来给大家讲解一下。
学生讲解、演示
不过，要注意的是，我们打开电脑的时候一般是先开显示器，再开主机。
倾听
思考
看书学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学生演示
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
请同学们打开自己座位上的电脑。
活动方式
设计意图
一、认识鼠标
导入：教师在电脑上演示《消消乐》游戏。
很多同学一定在手机或平板电脑上玩过这个游戏吧，在台式电脑上也可以玩这个游戏，不过可不是用手指去点屏幕了，而是要用到电脑的哪一部分呢？今天我们一起来学习鼠标的使用。
出示书上14页的图片，学习鼠标各部分的名称和正确的操作姿势。
学生将手放在鼠标上，掌握正确的操作姿势，同桌间互相看看是否正确。
教学重点
了解台式计算机的组成。掌握正确的开机、关机方法。
认识计算机的桌面。
教学难点
认识计算机的桌面。台式计算机的组成
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
一、认一认，认识计算机的硬件组成部分。
同学们，你们知道计算机还有一个小名，叫什么吗？
同学们以前使用过电脑没有呢？我想大家都使用过，比如手机、平板，它们也是电脑的一种类型。今天开始，我们要一起学习使用台式电脑。
学生发言，交流讨论结果。教师小结什么是信息技术。（能够把各种信息保存下来，并进行处理和利用的技术）
其实，生活中第一天都在应用信息技术。
二、信息技术应用到了哪些方面，给我们带来了哪些方便。
大家说一说我们身边哪些活动应用了信息技术？
学生举例说明。
同学们说的这些信息技术都是当前非常
思考
讨论
思考、交流
教
学
过
二、学习鼠标的基本操作
1．鼠标的基本操作有指向、单击、双击、拖动和右键单击。问学生是否有知道的，如果有请学生到台上讲解和演示。(然后出示PPT，再次强调鼠标的基本操作。)
教师讲解
看书学习
学生练习
实践操作
学习新知识
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
2．学生通过《消消乐》游戏练习鼠标的指向、单击操作。
3．请学生说一说在练习中有什么新发现，遇到了什么困难，需要大家帮助解决的。
打开青蛙过河游戏，讲解游戏的规则后（但不讲双击）请学生试着玩这个游戏，学生发现在问题后让他们想办法解决，看谁最快找到新方法。
学生通过《青蛙过河》游戏练习双击操作。
学生练习，掌握新技能
交流发言
实践探索
实践操作，练习双击
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
三、看书16页记一记，通过文字描述再次巩固鼠标的指向、单击、双击操作。
四、总结本课，请学生说一说今天的学习收获，遇到了什么困难，是怎么解决困难的。
看书，把操作方法形成文字描述
交流讨论
板
书
设
计
小小鼠标动起来
课
后
反
思
第二单元第4课1课时
教学课题
一起玩转小鼠标
课型
学习
目标
1、掌握鼠标拖动操作。
2、巩固鼠标的指向、单击、双击操作。
3、能够灵活运用鼠标的各种操作方法。
4、遇到困难能主动与老师、同学讨论解决。