数学师范生实习总结 篇
师范生实习报告总结(7篇)
师范生实习报告总结(7篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范生个人教育实习总结手册5篇
师范生个人教育实习总结手册5篇（总结），就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，分析成果、不足、（阅历）等。
以下是我细心收集整理的师范生个人（教育）（实习总结）手册，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
师范生个人教育实习总结手册篇1初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。
20__年11月29日到20__年12月30日，开头了为期1个月的教学实习。
实习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、仔细做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，由于心态打算一切是辅导员嘱咐的。
学做师者就得像师者。
指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
指导老师介绍了各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。
我也主动把实习班级的老师及其课程的基本状况做了个初步的了解。
有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的如此顺当。
2、良师指导按步骤提高教学水平教学实习的开展，指导我的一个特别负责的老师。
我们将实习分为两个阶段：第一阶段为见习阶段，时间为2周。
在这个星期里，我全面熟识生物化学的教材，在此之前我（考研）也对该课程非常熟识，再者，仔细听田兴国老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和教学过程。
学习如何备课、备同学，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
不断地进行（反思），认真体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。
由于在课堂上的每个动作都是为教学服务的，这是指导老师常常强调的一句话。
之后与指导老师一起探讨，更多的是老师的教导。
吸取他人优秀成份作为自己所用。
是仿照与学习相结合的阶段。
其次阶段是上课阶段。
我是其次个上讲台讲的。
我讲完课后，指导老师细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在以后的教学中不消失同样的错误。
师范生实习周记范文（精选16篇）
师范生实习周记范文（精选16篇）师范生范文篇1时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束。
此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。
第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。
也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。
由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。
此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。
首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。
希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！实习周记三这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了！最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。
师范生实习总结范文(6篇)
师范生实习总结范文(6篇)师范生实习总结范文(6篇)【精选】教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
师范生的总结很重要。
今天小编在这给大家整理了一些师范生实习总结范文，就让我们一起来看看吧！师范生实习总结范文大全精选篇1今年的一次实习是我们毕业前的最终一次实习。
实习是师范生职前教育的必要组成部分。
经过实习，能够使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的职责与义务，也能够指导我们怎样才能把资料讲清楚，怎样才能充分的调动学生的进取性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。
在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的知识，而是学习教师怎样样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
一、实习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
所以，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步本事，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
二、实习学校__小学。
三、带队教师___。
四、实习主要资料1、实践学校所学习的相关知识。
2、熟悉相关教职工的工作。
3、积累基层工作经验。
4、接触学生，深入了解学生。
五、实习发现1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。
他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的资料当堂掌握。
师范生实习工作总结(15篇)
师范生实习工作总结(15篇)师范生实习工作总结1教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。
而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必须环节。
我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，进步自己在社会中，在学生眼前，在学校里的实际操纵能力，而不仅仅是局限于书本的知识。
这一个多月的生活工作体验，在茶山中学的老师，特别是我的指导老师翟老师的指导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的进步，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：一、教学工作方面为期八周的教育实习，我担任东莞茶山中学高二（一）班的实习班主任、高二（一）班和高二（二）班的语文实习老师。
我上了约48节课，课型有文言文、戏剧、散文、作文评讲、试卷评讲等。
听了很多节课，有语文、政治和数学等不同的科目。
1、听课实习的第一周是见习周，这一周的主要任务是听指导老师和其他老师（有可能的话）的课，实习期间的听课不再是以前读书时那种只听老师讲课的内容了，而是带着任务有目的性地去听课，要尽快熟悉学生的学习水平和知识基础，同时更重要的是学习有经验的老师的教学方法、教学思路、教学进度的把握、掌控课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧等等。
除了指导老师的课每课必听以外，第一周后期已经有队友开始尝试上课，我也积极地听队友的新课，固然是不同学科，但教学方面还是有很多相通的地方的，例如调动课堂气氛、与学生交流情况、板书设计等等，从队友的课堂上也学会了很多东西。
当然，由于教学经验尚浅，队友的课也有很多不足的地方，在评课过程中，我们都毫无保存地向彼此提出了自己的意见，互相学习，共同进步。
除了见习周以外，其他时间我一边上课一边坚持听队友的新课，更多的是我尽量争取机会去听级部里其他语文老师的课，甚至是跨级部去到了初二级听一位有丰富教学经验的语文老师的课。
师范生教研活动实习总结(3篇)
第1篇一、前言作为一名师范生，我有幸参加了学校组织的教研活动实习。
这次实习让我对教师职业有了更深刻的认识，对教育教学有了更深入的理解。
以下是我对这次实习的总结。
二、实习目的1. 增强教育教学实践能力：通过参与教研活动，了解教育教学的基本流程，掌握教育教学的基本方法，提高教育教学实践能力。
2. 提高教育教学研究能力：通过参与教研活动，学习教育教学理论，了解教育教学发展趋势，提高教育教学研究能力。
3. 培养团队协作精神：通过参与教研活动，与团队成员共同探讨教育教学问题，提高团队协作精神。
4. 增强职业素养：通过参与教研活动，了解教师职业特点，培养良好的职业素养。
三、实习过程1. 实习准备阶段在实习前，我认真学习了教育教学理论，了解了教育教学的基本流程和方法。
同时，我还积极参加了学校组织的教研活动，为实习做好准备。
2. 实习实施阶段（1）听课：在实习期间，我认真听取了多位优秀教师的课堂教学，了解了他们的教学风格、教学方法。
通过听课，我对教育教学有了更深入的认识。
（2）备课：在备课过程中，我学习了如何根据教材和学生特点设计教学方案，如何运用多种教学方法提高教学效果。
（3）上课：在上课过程中，我努力运用所学知识，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣。
同时，我还积极与团队成员沟通，共同解决教学过程中遇到的问题。
（4）教研活动：在教研活动中，我与团队成员共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提高了教育教学研究能力。
3. 实习总结阶段实习结束后，我认真总结实习过程中的收获和不足，为今后的教育教学工作做好准备。
四、实习收获1. 提高了教育教学实践能力：通过实习，我掌握了教育教学的基本流程和方法，能够独立完成备课、上课等教学任务。
2. 提高了教育教学研究能力：在教研活动中，我学会了如何运用教育教学理论指导教学实践，提高了教育教学研究能力。
3. 培养了团队协作精神：在实习过程中，我与团队成员共同探讨教育教学问题，形成了良好的团队协作精神。
师范生实习周记范文7篇
师范生实习周记范文7篇师范生实习周记范文篇1周记1作为数学教育专业的大学生，我很荣幸能够进入数学教育专业相关的岗位实习。
相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。
尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。
刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。
对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。
这次实习为以后步入职场打下基础。
第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。
生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
周记2经过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是数学教育专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。
虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。
在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。
有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。
师范生实习自我总结1000字6篇
师范生实习自我总结1000字6篇篇1时光荏苒，转眼间，我在某小学的实习期满。
经过三个月的实习，我深刻体会到教育的艰辛与欢乐，也更加坚定了成为一名优秀教师的决心。
一、实习背景与目标本次实习的目的是为了让我们这些师范生能够更好地了解教育现状，掌握教育技能，培养教育情感。
在实习前，学校为我们安排了丰富的课程，让我们对教育有了初步的了解。
然而，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
只有通过亲身实践，我们才能更好地理解教育的内涵和意义。
因此，我选择了去某小学进行实习，希望能够在实际教学中磨练自己，提升自己的教育水平。
二、实习内容与过程在实习期间，我担任了某年级的数学老师。
虽然之前已经做了充分的准备，但当我真正站在讲台上时，还是感到有些紧张和不安。
然而，孩子们的热情和专注让我很快进入了状态。
我深知教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的思维能力和综合素质。
因此，在每一节课上，我都尽可能地引导孩子们思考、提问，让他们能够积极参与课堂讨论，发表自己的见解。
除了课堂教学，我还积极参与学校的各项活动。
例如，我参加了学校的教研活动，与老教师们一起探讨教育问题；我还参加了学校的文艺汇演，与孩子们一起表演节目；此外，我还利用课余时间，与孩子们进行交流，了解他们的学习和生活情况，给予他们适当的关心和帮助。
三、实习收获与感悟通过三个月的实习，我收获了许多宝贵的经验。
首先，我深刻认识到教育是一项充满挑战和艰辛的工作。
作为一名教师，不仅需要具备扎实的专业知识，更需要具备高尚的师德、良好的沟通能力和创新精神。
其次，我通过实践学到了许多实用的教育方法和技巧。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生的思维、如何培养学生的自主学习能力等。
这些方法和技巧将对我今后的教育工作产生积极的影响。
最后，我收获了宝贵的师生情感。
在与孩子们相处的过程中，我不仅得到了他们的尊敬和爱戴，更感受到了教育的力量和美好。
四、反思与展望在实习过程中，我也发现自己存在一些不足之处。
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数学师范生实习总结2篇
北京实习一个月 , 来到全国课程改革的示范性学校 -- 北京师范大学实验中学 ,
让我见识了许多，也收获了许多。在这里 , 我的工作分成了三个部分 : 班主任 , 电教
组 , 教学工作 . 而我想 : 我获得的不仅是经验上的收获 , 更多是教学管理 , 课堂教学
等的理念 ,
北京实习一个月,来到全国课程改革的示范性学校--北京师范大学实验中学,让我
见识了许多，也收获了许多。在这里,我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.
而我想:我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给
我的种种思考.
一、教学管理理念
在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进
行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基
地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管
理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。
在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管
理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们
关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素
质。
二、教学理念
在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实
验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会
“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里
的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生
获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，
但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
三、实际工作经验
在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验
上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。
在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，
作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必
须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经
验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老
师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，
而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合
作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效
果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，
性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌
握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很
多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让
我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的
电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一
次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工
作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，
有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。
实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育
实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同
时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了
经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在
以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。
数学师范生实习总结（2）：
北京实习一个月 , 来到全国课程改革的示范性学校 -- 北京师范大学实验中学 ,
让我见识了许多。
也收获了许多。在这里 , 我的工作分成了三个部分 : 班主任 , 电教组 , 教学
工作 . 而我想 : 我获得的不仅是经验上的收获 , 更多是教学管理 , 课堂教学等的理念 ,
北京实习一个月,来到全国课程改革的示范性学校--北京师范大学实验中学,让我见识了许
多。
也收获了许多。在这里,我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我
想:我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的
种种思考.一、教学管理理念在实验中学。
从领导阶层到一位普通的科任老师。
都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理。
进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校。
一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究。
各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自
由。
自然这里也就充满着探索与尝试。
从而有所创造与进步。在我实习的班集体中。
班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者。
也是管理型的学习者。”这样一句简单的话。
让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习。
更多的是从一个完整的人的概念出发。
去培养学生多方面的素质。二、教学理念在实习期间。
借着录课的机会。
我听了很多的市级。
校级的公开棵。
还有理科实验班的课。在这些课堂上。
让我看到教学改革正在悄然进行。
有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成
为教师追求的教学效果。其次。
这里的老师也都在适应着多媒体教学。
信息化教学。
使得课堂更加生动。
资源更加丰富。
学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管。
这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路。
但似乎也并不遥远。
相信。
这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。三、实际工作经验在上面。
是我在这所学校感受最深刻。
也是认为最有意义的收获。实际工作经验上。
由于在指导老师的指导下。
也获取了许多。在班主任工作上。
我认识到了一个老师的表率作用是很大的。
学生时刻看老师。
作为一个老师。
应该从自己严格要求。
并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的。
也是带有希望的。实习期间。
班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的。
更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中。
看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从
学习上给学生帮助。
而是从一种“管理”的角度上去让班级受益。
让班级体的每个成员成长。教学工作上。
由于指导老师的认真指导。
我较好地完成了教学任务。同时。
与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨。
尝试。尽管。
有的时候没有达到我们理想的效果。
但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后。
我深刻体会到了了解学生学习水平。
性格特征的重要性。一个老师在上课时。
一定要围绕着“学生能否学得更好。
能否真正掌握方法”的主题。
而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见。
一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识。
娴熟的教学技能。
正确的教学理念……这次的实习。
让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识。
也对于理论知识有了更深刻的认识。电教组工作。
与其说在这里工作。
不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备。
了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来。
参加了多次的录课工作。
一次外拍工作。
学会了有关摄制。
录像。
编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作。
但它是一个学校信息化教学的基础。
或者说推动者与宣传者。我想。
在以后工作中。
有了这些经验。
我会更加容易上手。
也能更好地把握工作。实习。
是师范生重要的一课。
付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习。
通过一个月来和大四的师兄师姐的合作。
让我对于教师职业的认识迈进了一步。
同时。
在合作交流的过程中。
我也体会到了一个团队的力量。总之。
这次实习。
让我获取了经验。
认识了不足。
体验了教师这个神圣职业。
也感受。
思考了许多教育改革的问题。在以后的路上。
我会珍惜这些经验。