高三文科数学二轮复习策略
202X年高考数学二轮复习的基本策略
千里之行，始于足下。 第 1 页/共 2 页 202X年高考数学二轮复习的基本策略 202X年高考数学二轮复习的基本策略 高考是对同学中学阶段学习成果的一次全面检验，而数学又是高考中最重要的科目之一。因此，制定科学有效的复习策略对每一个高三同学都至关重要。以下是202X年高考数学二轮复习的基本策略：
1. 系统梳理学问点：首先,依据高考大纲的要求，将数学学问点进行系统梳理。将学问点逐一列出，并分清基础学问和拓展学问。对于基础学问，应着重理解概念和方法，对于拓展学问，应留意理解与应用。梳理出的学问点可以作为自己学习的大纲，挂念全面复习。
2. 制定合理的复习方案：在梳理学问点的基础上，制定合理的复习方案。将学问点按难易程度分成不同的阶段，每天支配肯定的时间和内容进行复习。要留意将复习时间合理安排，在不同的内容之间留出适当的休息时间，以保持复习效果的最大化。
3. 多做真题：数学考试留意对学问点的机敏运用，通过多做真题可以了解高考的出题思路和考点。建议从历年的高考真题开头复习，先每个学问点做一遍，然后再整体进行模拟考试。在做题中，不仅要留意把握解题方法，还要留意分析错题缘由，归纳总结解题技巧，以免再次消灭类似的错误。
4. 查缺补漏：在做真题的过程中，假如发觉自己某个学问点把握不坚固，就要准时查缺补漏。可以找老师请教，复习资料中查找相关学问点进行补充学习。同时，也要留意对易错点进行总结和强化练习，防止在考试中消灭失分的状况。 锲而不舍，金石可镂。 5. 练习应用题：高考数学重点关注基本概念和方法的应用力量，因此，对于应用题的练习要重视。可以通过做大量的应用题，尤其是综合性的应用题，来培育自己的解题思维和运算力量。在做应用题时，要把握一些常用的解题方法，如画图、列方程等，以挂念解题。
6. 提升解题速度：高考数学试卷的时间限制较为紧急，因此，提升解题速度也是必不行少的。可以通过反复训练和模拟考试来提升解题速度。在做题时要有意识地加强对题目的整体把握和规律思考力量，避开陷入过多的计算中。
备考：高三数学二轮复习总攻略二忌与指导
备考：高三数学二轮复习总攻略二忌与指导前言高考紧张的气氛已经开始在各个年级的学生中弥漫。
对于高三的学生们，最为紧迫的任务就是进行复习。
数学是许多学生心中的痛点，因此这里给出一些高三数学二轮复习的总攻略和忌讳，希望能够对广大高三学生的备考工作有所帮助。
总体复习策略制定计划首先要制定合理高效的复习计划。
复习计划要做到时间紧凑、目标明确。
还要合理分配时间，做好复习进度的监测和调整工作。
阶段性总结对照每到一个关键节点，可以适当总结，对照各个阶段的复习进度，有针对性地调整复习计划和方法，让考试成绩得到更好的提升。
增加真题量高考数学真题做多做全是高考复习的必备。
此外，对于已经做过一遍的真题，需要反复回忆思考，提高对数学知识的深度理解和技能应用能力。
注重错题弱项很多学生都有自己的一些薄弱环节。
这些题目一定要针对性地进行复习和练习。
解决这些难题和痛点才能够提高自己的综合能力。
复习忌讳备考焦虑高考毋庸置疑是一个重要的考试，但是过度焦虑和紧张是不利于发挥自己才能的。
适当放松身心，鼓励自己，自信应对高考才是重点。
考试心态不佳好的成绩不仅仅需要知识储备，还需要还需要心态的调整。
心态不好的话，就会出现考场上的紧张、慌乱、失误等对于考试结果不利的情况。
反复记忆反复记忆虽然是学习的一种方式，但是这种学习方法显然在高三数学的复习中是失效的。
数学题不仅仅是能背诵的知识和准确的计算，还需要随机应变的思维和创新，这些的能力是单纯记忆无法弥补的。
盲目冲刺考前盲目冲刺不仅仅是对学生的身体健康不利，同时也可能会对复习效果产生反作用。
高三快结束的时候，一定要注意科学的安排和调整复习计划，不能为了赶时间而盲目冲刺。
总结高三数学复习过程中需要科学的复习策略、合理的复习计划以及优秀的心态。
不同的学生需要适配不同的复习方案和方法，只有结合自身的情况，才能够取得更优秀的成绩。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是高三学生备战高考的最后一搏，也是最为关键的阶段。
为了帮助高三学生有效复习数学，提高数学成绩，以下是几点建议：1. 制定合理的学习计划高三数学复习时间紧迫，学生需要制定合理的学习计划。
根据自己的掌握程度和考试时间安排，合理安排每日学习时间，并制定每日的学习任务。
合理安排时间，充分利用每一天的时间进行针对性的学习，可以更好地提高学习效果。
2. 完善知识点高三数学考试的内容主要是基于高中数学课程的，首先要对高中数学知识点进行全面的复习。
可以按照知识点进行分类，对每个知识点仔细复习，查漏补缺。
对于不熟悉或不理解的知识点，可以寻求老师的帮助，或找相关教材进行学习。
3. 多做习题数学是一门需要大量练习的学科，高三数学也不例外。
通过大量的习题练习，可以帮助学生巩固知识点，提高解题速度和准确性，增强对题型的把握能力。
建议选择一些经典习题或历年高考真题进行练习，同时可以参考答案进行对照，找出自己的不足之处并加以改正。
4. 多做模拟试题和真题高考数学试卷的难度往往与平时练习的习题有所不同，学生在复习阶段要多做一些模拟试题和真题。
模拟试题和真题不仅可以帮助学生熟悉考试的题型和命题风格，还可以提前感受高考的紧张氛围，增强应试能力。
要对做错的题目进行分析，找出错误的原因，并及时进行调整。
5. 学会总结和归纳高三数学复习不仅仅是对知识点的记忆，更重要的是要学会总结和归纳。
通过总结和归纳，可以帮助学生整理复习的知识点，提炼出重点难点，形成自己的复习笔记。
总结和归纳也有助于学生对知识的理解和掌握，加深记忆。
6. 注重解题思路和方法高考数学试题往往考查学生的解题思路和方法，而不仅仅是知识点的应用。
在复习中要注重培养解题思路和方法。
可以通过多做题目，分析解题的思路和方法，并总结经验和技巧。
理解和掌握不同解题方法的应用场景，可以帮助学生在考试中迅速找到解题的突破口。
高三数学二轮复习是考生备战高考的最后冲刺阶段，需要有针对性地复习和练习。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是考生实现高考目标的关键阶段，也是检验学生数学水平的重要阶段。
为了帮助同学们有效地进行复习，我给出以下几点建议。
制定合理的复习计划。
高三数学复习内容广泛，知识点繁多，同学们需要合理规划复习时间和内容。
可以按照知识点的重要程度和自身的掌握程度确定每个模块的复习时间，合理分配时间，不要安排过于密集的复习计划，要留出时间进行巩固和总结。
做好知识点的梳理和归纳。
高考数学考察的是基础知识和解题能力，同学们要先梳理各个知识点的定义、性质以及常见的解题方法，建立起完整的知识体系。
然后，要结合教材和课堂笔记，总结归纳各个知识点的思路和解题技巧，形成自己的复习资料和笔记，方便日后查阅和复习。
注重练习和习题积累。
数学是一门实践性很强的学科，光有理论知识是不够的，还要能够熟练运用知识解决问题。
同学们要多做一些典型的例题和试题，熟悉题型，掌握解题方法。
可以根据自己的复习进度，选择不同难度的习题，逐步提高解题能力和思维水平。
在做题时，要注意分析题目的要求，选择合适的解题方法，理清思路，避免走题或浪费时间。
第四，针对性地进行弱点突破。
每个同学在数学学习中都会有自己的弱点和难点，需要有针对性地进行突破。
可以找出自己容易出错或不懂的知识点，进行有针对性的练习和复习，同时也可以向老师和同学请教，寻求帮助和解惑。
对于一些常见的易错点和易混淆点，要特别留意并进行反复强化。
保持良好的心态和健康的生活习惯。
高三是一段时间紧张而压力大的阶段，同学们要保持积极乐观的心态，相信自己能够胜利。
要保持充足的睡眠和合理的饮食，适量进行体育锻炼，调整好心理状态，保持良好的学习状态和体力。
要与家人和朋友保持良好的沟通和情感的支持，共同面对挑战和困难。
高三数学二轮复习是提高数学水平和取得好成绩的关键时期，同学们要制定合理的复习计划，对知识点进行梳理和总结，注重练习和习题积累，针对性地进行弱点突破，同时要保持良好的心态和健康的生活习惯。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是高考复习的重要阶段，对于学生来说，如何有效地进行复习，提高复习效率是非常重要的。
下面就是一些建议，希望能够对高三学生进行数学二轮复习有所帮助。
一、建立科学的复习计划高三数学二轮复习的时间有限，因此建立科学的复习计划是非常重要的。
首先要根据高考大纲确定需要复习的内容，然后按照重要程度和难易程度进行排序，合理分配复习时间。
可以将每个星期的复习计划列出来，每天按照计划进行复习，确保覆盖到所有的知识点。
在复习计划中也要适当安排休息时间，保证学生的身心健康。
二、理清重点和难点在数学二轮复习中，一定要理清重点和难点，把握好复习的重点。
重点是指考试的重点内容，需要掌握的基础知识和解题方法；难点是指学生在学习过程中遇到的难题和难点，需要针对性地进行钻研。
理清重点和难点，有利于学生有的放矢地进行复习。
三、练习题目要有针对性在复习过程中，练习题目是非常重要的，但是练习题目一定要有针对性。
可以选择历年高考真题和模拟题进行练习，这样可以更好地了解考试考点和出题规律，也可以检验自己的复习效果。
还可以选择一些经典习题进行练习，对于一些容易出错的知识点，可以多练习一些相关的题目，加深理解。
四、及时总结归纳在复习过程中，及时总结归纳也是非常重要的。
可以将知识点和解题方法进行总结，做一些思维导图或者笔记，对于一些易错知识点也要进行总结归纳，以便复习时及时温习。
及时总结归纳有助于加深对知识点的理解，也有助于记忆和复习。
五、主动寻求帮助在复习过程中，遇到问题不要犹豫，一定要主动寻求帮助。
可以向老师请教，也可以和同学一起讨论问题，共同学习进步。
有时候问题可能很小，但是却耽误了很多时间，所以及时向他人求助是非常必要的。
六、保持好的心态在高三数学二轮复习的过程中，一定要保持好的心态。
复习压力是很大的，但是一定要保持乐观、积极的心态，相信自己一定可以取得好成绩。
在复习过程中，也要保持良好的生活规律，保证充足的睡眠和饮食，保持良好的精神状态。
高三(文科)数学第二轮复习计划
高三（文科）数学第二轮复习计划高三数学第二轮复习，一般安排在3月下旬到4月底.第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，具体地说，一是要看教师对《考试大纲》、《考题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确考什么、怎么考.二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.怎样上好第二轮复习课?本文谈几点建议.一.明确主体，突出重点第二轮复习，教师必须明确重点，对高考考什么，怎样考，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.以下列举各章节的重点，供参考.1.函数与不等式(主体).代数以函数为主干，不等式与函数的结合是热点.(1)关于函数性质.单调性、奇偶性、周期性(常以三角函数为载体)、对称性及反函数等处处可考.常以具体函数，结合图象的几何直观展开，有时作适当抽象.(2)关于一元二次函数，是重中之重.有关性质及应用的训练要深入、广泛.函数值域(最值)，以二次函数或转化为二次函数的值域，特别是含参变量的二次函数值域研究为重点;方法以突出配方、换元和基本不等式法为重点.一元二次方程根的分布与讨论，一元二次不等式解的讨论，二次曲线交点问题，都与一元二次函数息息相关，在训练中应占较大比重.(3)关于不等式证明.与函数联系的不等式证明，与数列联系结合是重点.方法要突出比较法和利用基本不等式的公式法.对于放缩法虽不是高考重点，但历年考题中都或多或少用到放缩法，故掌握几种简单地放缩技巧是必要的.(4)关于解不等式.以熟练掌握一元二次不等式及可化为一元二次不等式的综合题型为目标，突出灵活转化，突出分类讨论.2.数列(主体).以等差、等比两种基本数列为载体考查数列的通项、求和、极限等为重点.关于抽象数列(用递推关系给出的)，讲练界限要分明，只限定可化为等差、等比之类. 分页标题#e#3.三角训练中要抓基本公式的熟练运用，突出正用、逆用和变式用.近几年呈降温趋势.训练题型、方法、难度等达到教材水准即可.4.立体几何(主体).突出空间、立体.即把线段、线面、面面的位置关系考查置于某几何体的情景中.几何体以棱柱、棱锥为重点.棱柱中又以三棱柱、正方体为重点;棱锥以一条侧棱或一个侧面垂直于底面为重点，棱柱和棱锥的结合体也要重视.位置关系以判断或证明垂直为重点，突出三垂线定理及逆定理的灵活运用.空间角以二面角为重点，强化三垂线定理定角法.空间距以点面距、线面距为重点，二者结合尤为重要.等积转化、等距转化是最常用方法.面积、体积计算，解答题涉及棱锥(特别是三棱锥)居多.因为三棱锥体积求法灵活，思路宽广.5.解析几何(主体).以基本性质、基本运算为目标.客观题照顾面，解答题应综合，突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等，突出与函数的联系.二.研究高考，科学安排近几年，高考数学试题稳中有变，变中求新.其特点是：稳以基础为主体，变以选拔为导向，能力寓灵活之中.鉴于此，复习安排要做到：二个加强三个突出.1.客观题要加强速度和正确率的强化训练.高考采取了客观题(选择与填空)减少运算量、降低难度，让学生有更多的时间完成解答题，充分发挥选拔功能的做法.这就需要第二轮复习要在速度，准确率上下功夫.定时定量训练每周至少1次，总量不得少于8次，达到大部分学生一节课完成，优秀生用30～35分钟完成，失分不多于2个题目分的目标.题目设计，数形结合(4～5个)，组合选(2～3个)，估算或特值法(2～3个).2.加强代数与几何的有机联系.2003年考题，在解法代数化的基础上，鲜明特点是代数与几何联系考查明显加强了.如(22)等.复习中代数、几何各自为战的现象必须根治.3.突出基础知识的灵活运用.基础知识的灵活运用就是能力.高考试题总体分析来看，基础性强了，但能力要求不低，其加强能力考查的途径之一就是提高知识的灵活运用.让题海战术、死记硬背、硬套模式的下去，让重视分析、注重选法、思维灵活、学习潜力大的上来.4.突出三多--发展训练.一题多问，层层递进是高考命题?又一特点.复习中，要多练多问题，多练由大到小的分解训练，多做结论发散训练;发展一问为多问，一证为多证多算等.5.突出学生阅读分析能力训练.试题叙述较长，部分学生就摸不着头脑，抓不住关键，从而束手无策.这在应用题中较为普遍，其原因就是阅读分析能力低.解决的途径是，让学生自己读题、审题、作图、识图，强化用数学思想和方法在解题中的指导性，强化变式，引导学生认识差之毫厘，谬之千里.另外，有意识，有目的地选择一些阅读材料，如与生产生活密切相关的应用题，利用所给信息解题等.三、克服六种偏向1.克服难题过多，起点过高.复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去.2.克服速度过快.内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做.3.克服只练不讲.教师不选范例，不指导，忙于选题刻印.4.克服照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强.5.克服集体会议不力.备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师头头是道，夸夸其谈，学生心烦意乱.不研究高考，复习方向出现了偏差.6.克服高原现象.第二轮复习大考、小考不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想;形成了心理障碍;或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞.以上是我的文科数学难度复习一些思路，难免有不到之处，谨请各位同仁批评指正。
2023高三二轮数学复习计划安排【6篇】
2023高三二轮数学复习计划安排【6篇】复习应结合自己的实际，通过复习，使学生对知识有一个明确的、系统的了解，复习必须要全面系统，要作出全面反馈。
下面是整理的关于高三二轮数学复习计划安排的内容，欢迎阅读借鉴！高三二轮数学复习计划安排精选篇1一、下学期计划通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。
在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。
这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点；关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。
二轮复习的目的和任务是：1、查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；2、知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的.目的；3、提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。
在第二轮复习第1页共20页中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。
4、加强学法指导，提高复习备考工作的有效性。
教会学生自己制定化学学习的计划，科学安排，掌握方式方法；明确课堂学习任务和要求，坚持系统化复习；做好材料的积累；强化知识点，不放过知识点的细枝末节；及时跟踪督促，以提高复习的效率。
5、深入钻研，加强集体备课集体备课是当前高中教学中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的主要途径。
集体备课既有个体的积极参与，又有群体的通力合作，这种做法既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。
所以积极参与集体备课，发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，探索提高课堂效率。
二、措施1、进一步开展培优工作，并对目标生常落实。
根据每次段考，确定流动目标生。
高三数学二轮复习策略
高三数学二轮复习策略高三数学二轮复习战略高三数学二轮复习要查漏补缺，保强攻弱。
在二轮复习中，对自己的薄弱环节要加强学习，平衡发展，加强各章节知识之间的横向联系，针对“一模”考试中的问题要很好的解决，根据自己的实际情况作出合理的安排。
高三数学二轮复习要提高运算能力，规范解答过程。
在高考中运算占很大比例，一定要重视运算技巧粗中有细，提高运算准确性和速度，同时，要规范解答过程及书写。
高三数学二轮复习要强化数学思维，构建知识体系。
同学们在听课时注意把重点要放到理解老师对问题思路的分析以及解法的归纳总结，以便于同学们在刷题时做到思路清晰，迅速准确。
高三数学二轮复习要解题快慢结合，改错反思。
审题制定解题方案要慢，不要急于解题，要适当地选择好的方案，一旦方法选定，解题动作要快要自信。
平时要注意积累错误，特别是易错点，寻找错误原因，及时总结。
高三数学二轮复习要重视和加强选择题的训练和研究。
对于选择题不但要答案正确，还要优化解题过程，提高速度。
灵活运用特值法、排除法、数形结合法、估算法等。
高三数学二轮复习技巧一、高三数学二轮复习要注意明晰一个规则：“一轮靠敬业，二轮靠水平”。
高三数学一轮靠老师勤奋、学生努力;高三数学二轮主要看老师的把握水平(课标、考纲)，研究水平(选题、集体备课)，辅导水平(课堂辅导，课后个辅)。
一看数学教师对高考把握水平。
对《课标》和《考试大纲》的理解有高度，清楚高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习的重点难点。
二看数学教师对问题研究水平。
选择试题，练习检测与高考对路，针对学情，有选择性;集体备课、题目的精选精编、课堂、试卷作业批改与反馈等各项环节扎实有效。
三看数学教师对学生辅导水平。
课堂辅导，课堂驾驭水平。
有效调动课堂氛围，提高课堂效率，进行有高度的点拨指导，让学生在实战中不断提高应试能力;课后个辅，和学生的情感沟通很关键，抓住临界生问题，针对性指导。
二、高三数学二轮复习要注意明确两个做法：抓审题，抓个辅抓审题：让学生说出来，让思维呈现出来。
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高三文科数学二轮复习策略
抓《考试说明》与信息研究
第二轮复习中，不可能再面面俱到。要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既
减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考
试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信
息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，
事半功倍。
突出对课本基础知识的再挖掘
近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考查，
并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归
课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本目录回忆和梳理知识，对
典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。
抓好专题复习，领会数学思想
高考数学第二轮复习重在知识和方法专题的复习。在知识专题复习中可以进一步巩固
第一轮复习的成果，加强各知识板块的综合。尤其注意知识的交叉点和结合点，进行必要
的针对性专题复习。例如:
1.函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重
交汇问题的训练。
2.三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒
等变换是重点。
3.数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
4.立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。
5.解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和
圆、圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。
6.概率与统计、算法初步、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球、射击问题为背
景理解概率问题。
7.不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。
专题复习对备课的要求很高，通过对例习题的精选、精讲、精练，力求归纳出知识模
块形成体系，同时也要能提炼出数学思想层次的东西。
抓规范训练，提高解题速度与准确率
1.加强思维训练，规范答题过程
解题一定要非常规范，俗语说：“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，所以大家要
形成良好的思维品质和学习习惯，务必将解题过程写得层次分明结构完整。
通过训练过好四关：
一是审题关，审题要慢，答题要快，要逐句逐字看题，找出关键句，发掘隐含条件，
寻找突破口;
二是运算关，准字当先，争取既准又快，为此，同学们熟记一些常用的中间结论是非
常必要的;
三是书写关，要一步一步答题，重视解题过程的语言表达，培养学生条理清楚，步步
有据，规范简洁，优美整齐的答题习惯。在第二轮复习中我们认真学习高考评分标准，学
会踩得分点。
四是题后反思关，做题不在多而在精，想要以少胜多，贵在反思，形成题后三思：一
思知识提取是否熟练?二思方法运用是否熟练?三思自己的弱点何在?熟练的前提是练熟，
能力的提高在于反思。
2.加强客观题的解题速度和正确率的强化训练
选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满思辨性、形数
皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的考查。每次小题训练应不断强化
自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时
采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，
化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。通过训练，要达到这样一个目的：
大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在两题之内。
3.及时总结反思，发现存在问题，明确改进方向。
在做成套完整的模拟题后，将多套题中的选择题、填空题、解答题放在一起比较，才
能诊断出你哪一类题容易做错，这就是诊断性练习。只有找出错误和不足，重做错题，分
析错误原因，找准对策，并及时请教同学和老师，及时查漏补缺，将问题解决在考前。要
求每位学生准备错题集，注明错误原因与反思心得，时常翻阅计算能力是高考四大能力之
一，也是学生的薄弱环节之一。
第二轮复习要通过让学生动手、动脑做题，培养学生正确应用知识、寻求合理、简捷
的运算途径的能力，还要能根据要求对数字进行估算和近似的计算，在解题中提高计算能
力。每次练习要求学生做到熟练、准确、简捷、迅速。选择题、填空题在考试中比例较大，
分值较高，对高考成绩占有举足轻重的地位，其正确率和速度都直接影响高考成绩。
因此，在第二轮复习中有必要强化对解答选择题、填空题的方法指导，即如何利用排
除法、特例法、估算法、图象法、递推验证等方法准确、快速地解选择题和填空题。在这
一阶段，除正常布置每天作业外，每周安排一次以选择题、填空题为主的课堂定时练习和
一次综合练习，并做到及时评讲。高考复习学生需要大量练习，为了赶时间，他们往往只
注重解题思路的寻找，不按规定格式解题，导出会而不对，对而不全。因此，作为教师要
以身作则，严格要求，可通过对试卷的分析、评讲、示范表述给出评分标准，引导学生规
范答题踩准得分点，减少过失性失分。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。