人教版三年级下册美术教案19保护珍稀野生动物
人教版三年级美术下册《第19课保护珍稀野生动物》教案
学生小组讨论环节，大家围绕保护珍稀野生动物的实际方法展开了热烈的讨论。我感到欣慰的是，学生们能够提出自己的观点，并积极与他人交流。但在引导和启发学生思考方面，我觉得自己还可以做得更好。例如，可以多提供一些开放性的问题，让学生从不同角度去思考问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解珍稀野生动物的基本概念。珍稀野生动物是指那些在自然界中数量稀少、濒临灭绝的动物。它们是生物多样性的重要组成部分，对生态平衡具有不可替代的作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了大熊猫在生态保护中的重要性，以及我们如何通过实际行动来保护它们。
a.增强学生对珍稀野生动物保护的重视，树立环保观念。
b.培养学生热爱大自然、珍惜生命的态度。
4.创新与实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象，勇于尝试新方法，培养创新精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.知识与技能：本节课的核心内容是让学生了解珍稀野生动物的种类、生活习性和保护意义，掌握绘画和剪贴技巧，创作出具有表现力的美术作品。
2.教学难点
a.知识与技能：学生在绘画和剪贴技巧的运用上可能会遇到困难，如何将所学知识运用到实际创作中，提高作品的表现力是本节课的难点。
-难点举例：如何运用线条表现动物的动作和神态，如何搭配色彩使作品更具视觉冲击力。
-教学策略：教师可以通过示范、指导，帮助学生掌握绘画和剪贴技巧，鼓励他们多尝试、多实践，从而突破难点。
三年级美术下册教案 《第19课 保护珍稀野生动物》 人教版
三年级美术下册教案《第19课保护珍稀野生动物》人教版一、教学目标1.了解珍稀野生动物的概念和保护意义。
2.掌握用简单线条勾勒出野生动物的形象。
3.培养爱护野生动物和保护环境的意识。
二、教学重点1.珍稀野生动物的概念和保护意义。
2.用简单线条勾勒出野生动物的形象。
三、教学难点1.如何让学生准确地表达野生动物的特征。
2.如何引导学生理解珍稀野生动物的价值和保护意义。
四、教学准备1.珍稀野生动物的图片。
2.画笔、彩笔、水彩笔等绘画工具。
3.课件、PPT等教学辅助工具。
五、教学过程（一）导入•通过一个小游戏，引入珍稀野生动物的概念，并与孩子们一起讨论珍稀野生动物的意义和价值。
（二）讲解•通过PPT讲解珍稀野生动物的概念，如何保护珍稀野生动物等相关知识。
并结合图片注释展示珍稀野生动物的形象特征。
（三）实践•引导学生运用简单线条勾勒出珍稀野生动物的形象，并运用丰富的色彩进行涂绘。
•鼓励学生利用自己的想象力，创作属于自己的珍稀野生动物。
（四）分享•让学生展示自己创作出的珍稀野生动物，并在班级内进行交流和分享，让学生之间互相欣赏和学习。
六、教学拓展1.鼓励学生到野外去，进行观察、记录、拍照等活动，让他们更加深刻地感受珍稀野生动物的美。
2.联系当地的相关保护机构进行参观和学习，让学生更加直观地感受到野生动物的保护工作。
七、教学评估1.通过学生的创作作品、班级展示和互动等方式进行评估，看学生是否掌握了珍稀野生动物的形象特征和颜色运用等方面的知识。
2.通过和家长的沟通和交流，了解孩子对于野生动物保护的了解和态度。
三年级下册美术教案-《第19课 保护珍稀野生动物》人教版
三年级下册美术教案-《第19课保护珍稀野生动物》人教版教学内容《第19课保护珍稀野生动物》是人教版三年级下册美术课程中的第19课。
本课旨在引导学生关注和认识我国珍稀野生动物，通过绘画和手工制作等艺术形式，表达对珍稀野生动物的关爱和保护意识。
教学内容主要包括：1. 认识珍稀野生动物：向学生介绍我国珍稀野生动物的种类、特征、生活习性和生存状况，例如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
2. 艺术创作：指导学生运用绘画、手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。
3. 环保教育：通过课程教学，引导学生关注珍稀野生动物的保护，树立环保意识。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解我国珍稀野生动物的基本知识，掌握绘画和手工制作的基本技巧，创作出富有创意和美感的艺术作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高艺术表现力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱珍稀野生动物、保护生态环境的意识，增强社会责任感。
教学难点1. 珍稀野生动物的认识：如何引导学生正确、全面地认识我国珍稀野生动物，了解它们的生存现状和保护意义。
2. 艺术创作：如何指导学生运用绘画和手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。
3. 环保意识的培养：如何通过课程教学，激发学生的环保意识，引导他们关注和参与珍稀野生动物保护。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、挂图等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工制作材料等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示我国珍稀野生动物的美丽画面，引发学生的兴趣和关注。
2. 新课讲解：介绍我国珍稀野生动物的种类、特征、生活习性和生存状况，引导学生关注和保护珍稀野生动物。
3. 示范与指导：演示绘画和手工制作的基本技巧，指导学生进行艺术创作。
4. 实践与创作：学生根据所学知识，运用绘画和手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。
3年级下册美术教案-19保护珍稀野生动物｜人教版(2012)
3年级下册美术教案－ 19保护珍稀野生动物 | 人教版（2012）一、教学目标1. 让学生了解保护珍稀野生动物的重要性，提高学生的环保意识。
2. 培养学生观察、表现珍稀野生动物特征的能力。
3. 引导学生运用绘画、手工等艺术形式，创作出富有创意的珍稀野生动物作品。
二、教学内容1. 珍稀野生动物的种类及其特点。
2. 保护珍稀野生动物的意义。
3. 表现珍稀野生动物的绘画、手工等艺术手法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解珍稀野生动物的特点，掌握表现珍稀野生动物的艺术手法。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，创作出富有创意的珍稀野生动物作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过课件、视频等方式，让学生了解珍稀野生动物的种类及其特点，引发学生对保护珍稀野生动物的兴趣。
2. 新课讲解：讲解保护珍稀野生动物的意义，让学生认识到保护珍稀野生动物的重要性。
3. 案例分析：展示一些优秀的珍稀野生动物艺术作品，引导学生分析作品的表现手法及创意。
4. 实践操作：让学生运用绘画、手工等艺术手法，创作出富有创意的珍稀野生动物作品。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 保护珍稀野生动物2. 副珍稀野生动物的特点、保护意义、艺术表现手法3. 板书内容：珍稀野生动物的种类、特点、保护意义、艺术表现手法等。
七、作业设计1. 作业内容：运用绘画、手工等艺术手法，创作一幅表现珍稀野生动物的作品。
2. 作业要求：作品要富有创意，能充分表现珍稀野生动物的特点。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的学习，学生是否了解了保护珍稀野生动物的重要性，提高了环保意识。
2. 教学内容是否合适：教学内容是否涵盖了珍稀野生动物的种类、特点、保护意义及艺术表现手法。
3. 教学方法是否有效：通过课件、视频、案例分析等方式，是否激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实践能力。
三年级美术下册教学设计 《第19课 保护珍稀野生动物》 人教版
三年级美术下册教学设计
教学目标
本节课的教学目标主要是让学生了解并能够表达保护珍稀野生动物的重要性，学生能够通过画画的方式表达自己的想法和意见，练习自己的创造力与想象力。
同时，本节课还将提高学生对美术的兴趣和能力。
教学内容
本节课的教学内容是在人教版三年级美术下册第19课《保护珍稀野生动物》中提供的内容。
课程内容包括：
1.珍稀野生动物及其特点的介绍。
2.珍稀野生动物保护的重要性和必要性。
3.学生绘制自己心目中的珍稀野生动物。
教学流程
第一步：引入
•导入课程，向学生介绍本节课的教学内容，让学生了解到珍稀野生动物的定义和特点。
•联系学生的实际生活经验，引导学生思考“野生动物是不是重要的资源”、“个人如何参与珍稀野生动物保护”的问题。
第二步：讲解珍稀野生动物保护的重要性
•让学生听录音、观看视频并看图，对珍稀野生动物保护的重要性进行解释。
•调研：学生针对珍稀野生动物保护展开调研，介绍珍稀野生动物转移、保护和繁殖的方案。
第三步：学生绘画
•画风职业化。
•依据学生年龄和技术要求要求学生绘制自己喜欢的珍稀野生动物，加强发动性、动手能力和颜色感受世界。
第四步：画原型
•选取其中几位学生的优秀作品进行改进，形成学校珍稀野生动物宣传书页。
教学反思
•配合世界自然保护基金的介绍提高学生生态环保的意识。
•实现小组间的合作探究和重点突破，提高学生课内和课外学习效果。
人教版三年级美术下册《第19课 保护珍稀野生动物》教案
人教版三年级美术下册《第19课保护珍稀野生动物》教案一、教学目标1.了解珍稀野生动物的保护意义；2.了解珍稀野生动物的生活环境；3.通过画画的方式，了解珍稀野生动物的外貌特征，并表达对其的关爱之情。
二、教学重点1.珍稀野生动物的保护；2.珍稀野生动物的外貌特征表现。
三、教学内容1.引入：通过图片展示珍稀野生动物的图片，引导学生思考为什么我们要保护它们。
2.学习珍稀野生动物的保护意义和生活环境：–珍稀野生动物是自然的宝藏，生态系统的重要组成部分；–珍稀野生动物的数量不断减少，它们在人类活动中遭受到严重的威胁；–珍稀野生动物需要对它们的生活环境进行保护，包括森林、湿地、河流、海洋等。
3.学习绘画珍稀野生动物的方法：–观察珍稀野生动物的外貌特征，如颜色、图案、形状等；–通过绘画的方式表现出珍稀野生动物的特征。
4.学生自主绘画：–学生可选择自己喜欢的珍稀野生动物；–学生利用所学的知识，尽可能地表现珍稀野生动物的特征。
四、教学步骤1.引入（10分钟）：通过图片展示珍稀野生动物的图片，引导学生思考为什么我们要保护它们。
2.学习珍稀野生动物的保护意义和生活环境（20分钟）：–分享珍稀野生动物的图片，并让学生自己发表对它们的看法；–介绍珍稀野生动物的保护意义和生活环境。
3.学习绘画珍稀野生动物的方法（20分钟）：–通过图片展示和课堂讲解，讲解珍稀野生动物的外貌特征；–引导学生观察并模仿珍稀野生动物的外貌特征。
4.学生自主绘画（60分钟）：–学生选择自己喜欢的珍稀野生动物；–学生利用所学的知识，尽可能地表现珍稀野生动物的特征。
5.作品欣赏和总结（10分钟）：–让学生相互展示自己的作品；–回顾本节课所学的内容。
五、教学评估1.通过观察学生的绘画作品，了解学生是否能够表现出珍稀野生动物的外貌特征，评估学生的学习情况。
2.通过课堂提问、小组合作等方式，了解学生对珍稀野生动物保护的认识和理解。
六、教学反思本节课通过图片展示、讲解、绘画等方式，让学生了解到珍稀野生动物的保护意义和珍稀野生动物的外貌特征表现。
人教版三年级美术下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计(2)
人教版三年级美术下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计（2）一、教学目标1. 让学生了解和掌握保护珍稀野生动物的重要性，提高学生的环保意识。
2. 培养学生关爱大自然、珍惜生命、人与自然和谐相处的价值观。
3. 培养学生观察、表现珍稀野生动物的基本特征和美感，提高学生的绘画技能。
二、教学内容1. 让学生了解珍稀野生动物的种类、特点以及生存现状。
2. 引导学生关注人类活动对珍稀野生动物的影响，提高学生的环保意识。
3. 教授学生如何用绘画表现珍稀野生动物，培养学生的艺术表现力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解珍稀野生动物的基本特征，培养学生关爱大自然、珍惜生命的价值观，提高学生的绘画技能。
2. 教学难点：如何引导学生关注人类活动对珍稀野生动物的影响，提高学生的环保意识；如何教授学生用绘画表现珍稀野生动物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 引入：通过PPT、视频、图片等方式，让学生了解珍稀野生动物的种类、特点以及生存现状，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教授：讲解保护珍稀野生动物的重要性，引导学生关注人类活动对珍稀野生动物的影响，提高学生的环保意识。
3. 绘画实践：教授学生如何用绘画表现珍稀野生动物，让学生动手实践，培养学生的艺术表现力。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，师生共同评价，提高学生的审美能力和绘画技能。
六、板书设计1. 课题：保护珍稀野生动物2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学内容5. 教学过程七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，画一幅关于保护珍稀野生动物的绘画作品。
八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到，学生的环保意识是否有所提高。
2. 教学内容是否充实，学生是否掌握了保护珍稀野生动物的基本知识和绘画技能。
3. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 作业设计是否合理，是否有助于巩固学生的学习成果。
人教版美术三年级下册《第19课 保护珍稀野生动物》教案2
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教案2一. 教材分析本课《保护珍稀野生动物》是三年级下册美术教材的第19课，属于“欣赏·评述”学习领域。
教材以我国珍稀野生动物为主题，通过图片和文字介绍了一些珍稀动物的特点和生活环境，旨在培养学生对野生动物的关爱之情，提高他们的环保意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和表达能力，对动物有一定的了解。
但是，他们对珍稀野生动物的认识还不够深入，对保护野生动物的重要性认识不足。
因此，在教学中，需要通过各种途径让学生更加了解珍稀野生动物，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国珍稀野生动物的特点和生活环境，提高他们的环保意识。
2.培养学生观察、欣赏和评述的能力，提高他们的审美素养。
3.培养学生合作学习的精神，提高他们的团队意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国珍稀野生动物的特点和生活环境，提高他们的环保意识。
2.难点：如何引导学生观察、欣赏和评述野生动物的美，培养他们的审美素养。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示野生动物的图片，让学生欣赏野生动物的美，激发他们的学习兴趣。
2.讲述法：教师通过讲解，让学生了解野生动物的特点和生活环境。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
4.实践法：让学生动手绘画，提高他们的绘画技能和审美素养。
六. 教学准备1.教师准备：野生动物的图片、视频、PPT等教学资源。
2.学生准备：绘画用品、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些野生动物的图片，引导学生关注野生动物的美，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或视频呈现野生动物的特点和生活环境，让学生了解珍稀野生动物，提高他们的环保意识。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，让学生结合自己的生活经验，谈谈对野生动物保护的看法。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生分享自己的观点，并进行点评，巩固学生对野生动物保护的认识。
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人教版三年级下册美术教案19保护珍稀野生动物
课时：2课时
课堂类型：综合探索
教学目标：
1、引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。
2、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。
教学重难点：
1、培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。
2、学生想象力的创新。
教具学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课
1、导入课题
以动物世界的录像片和动物的图片导入课题：
（1）让学生欣赏图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。
（2）小组讨论，说出野生动物的习性和分布。
比一比哪一组说得最好。
（3）出示课题——保护珍稀野生动物
2、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。
让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。
师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。
3、引导学生于小组为单位讨论：每个学生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。
师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。
以及小组的分工。
三、制作
1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。
2、以小组为单位来制作。
3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
四、学生作业，教师辅导
五、展示作业，总结评价。
1、是否有集体合作的精神。
2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。
3、是否能在完成作业的方法上有所创新。
告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。