小品剧本-幼儿童话剧剧本《有朋友真好》
幼儿园中班语言活动教案《有朋友真好》含反思
幼儿园中班语言活动教案《有朋友真好》含反思一、教学内容《有朋友真好》选自幼儿园中班语言活动教材第四章第一节，主要内容是通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿体验友谊的温暖，学会表达对朋友的喜爱和关心，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿理解友谊的重要性，懂得珍惜朋友。
2. 培养幼儿用语言、动作、表情等方式表达对朋友的喜爱和关心。
3. 提高幼儿的团队协作能力，增进同伴间的感情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对朋友的喜爱和关心。
教学重点：让幼儿体验友谊的温暖，懂得珍惜朋友。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、儿歌CD、友谊树挂图、友谊手环等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与朋友相见的喜悦。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《有朋友真好》的故事，引导幼儿关注故事中主人公与朋友之间的友谊。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图展示，讲解如何用语言、动作、表情等方式表达对朋友的喜爱和关心。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，模拟故事中的情景，练习表达对朋友的喜爱和关心。
5. 儿歌学习（10分钟）教师播放《有朋友真好》儿歌，引导幼儿跟唱，感受友谊的温暖。
6. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“友谊接力赛”，培养幼儿的团队协作精神。
六、板书设计1. 故事《有朋友真好》2. 重点词语：友谊、喜爱、关心、珍惜3. 友谊树挂图：展示幼儿与朋友之间的友谊七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达友谊的画答案：幼儿可根据自己的想法，画与朋友共度的快乐时光。
2. 作业题目：用动作、表情表达对朋友的喜爱答案：幼儿可模仿故事中的动作、表情，向朋友表达自己的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时给予评价和指导，让幼儿更好地理解友谊。
童话剧剧本大全(3篇)
童话剧剧本大全(3篇)第一篇: 童话剧剧本大全幼儿童话剧本-《有朋友真好》一、时间:早上。
二、场所:大树下。
三、人物:小公鸡、黄鸭、小白兔、小蜗牛、小鸟。
四、过程:旁白:孩子们，你有好朋友吗？好朋友一起玩很开心！森林里住着一群可爱的公鸡。
他们的朋友是谁？你知道吗？快看！快看。
公鸡们来了！第一幕:(场景:森林中)旁白:有一天，公鸡在大树下抓虫子。
公鸡:一只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！旁白:黄鸭走过来，眼睛眯着，拿着花束。
公鸡:早上好！黄鸭，你要去哪里？黄鸭:早上好！小公鸡，我去看我的好朋友，送花。
再见。
公鸡:有朋友真好！第二幕:(场景:森林中)旁白:在大树下，公鸡继续抓虫子。
公鸡:一只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！旁白:白兔跳来跳去，眼睛眯着，拿着篮子胡萝卜。
公鸡:早上好！白兔，你要去哪里？白兔:早上好！小公鸡，我去看我的好朋友，把萝卜送给他。
再见。
公鸡:有朋友真好！第三幕:(场景:森林中)旁白:在大树下，公鸡继续抓虫子。
公鸡:一只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！旁白:蜗牛爬来，眼睛眯着，靠着树叶。
公鸡:早上好！蜗牛，你要去哪里？蜗牛:早上好！小公鸡，我去看我的好朋友，把树叶送给他。
再见。
第四幕:(场景:森林中)旁白:公鸡抓不到虫子了。
在大树下往返，叹了口气。
小鸟飞来，眼睛眯眯地抬着小提琴。
小鸟:公鸡，你为什么叹息？公鸡:我没有朋友，为这件事烦恼！小鸟:我是你的朋友啊。
来吧，我给你演奏。
(1234567的音乐)旁白:曲子很好，公鸡的眼睛也笑了。
公鸡:真好。
黄鸭:太好了！白兔:小鸟唱得很好！蜗牛:我们喜欢听小鸟唱歌。
小鸟:我们都是好朋友。
第二篇: 童话剧剧本大全童话剧《三只小猪》剧情。
旁白:森林里住着三只可爱的小猪。
他们是猪的哥哥，猪的哥哥和猪的弟弟，看~他们来了。
开场音乐1响起，三只猪跳开场舞走到自己的位置。
猪哥哥:你好，我是猪哥哥。
(摸摸肚子)猪二哥:你好，我是猪二哥。
(叉腰)(叉腰)猪弟弟:你好，我是猪弟弟。
幼儿园中班语言活动《有朋友真好》优秀教案附故事文本
幼儿园中班语言活动《有朋友真好》优秀教案附故事文本中班第一周语言：《有朋友真好》汤笑笑目标： 1.倾听故事，感受角色间的真挚友情。
2.体验朋友间互相惦念、关切的焦急心情。
准备 1.挂图第号《有朋友真好》（根据活动设计制作挂图）。
2.青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。
过程一、蛤蟆为朋友担心 1.教师出示挂图第 1 幅，遮住青蛙形象，请幼儿看蛤蟆的形象。
蛤蟆有个朋友，会是谁呢？幼儿猜测后，出示青蛙形象。
（原来是青蛙）b5E2RGbCAP 2.教师出示挂图第 1 幅（蛤蟆在家等青蛙）问：今天蛤蟆在家等青蛙，引导幼儿观察图片上的生日蛋糕和菜等进行猜测。
今天是蛤蟆的生日，他要请青蛙吃饭。
p1EanqFDPw 3.教师讲述故事第 1～3 段，出示挂图第 2 幅。
（呈现青蛙迷路、淋雨、被野兽咬的情景）4.追问：蛤蟆为朋友着急，他想到了什么呢？鼓励幼儿观察、讲述。
5.教师完整讲述第 4 段。
6.教师出示挂图第 3 幅（蛤蟆想各种办法的图）。
7.蛤蟆决定去救青蛙，打算怎么做？引导幼儿观察图片，进行合理推测。
然后，教师完整讲述第 5～8 段。
8.教师出示挂图第 4 幅（蛤蟆出门碰见青蛙）。
9.青蛙终于来啦，他为什么迟到了？蛤蟆会和青蛙说什么呢？（幼儿猜测后，教师完整讲述故事的最后部分二、关心朋友才会担心 1.结合挂图，教师完整讲述故事一遍。
2.蛤蟆为什么替青蛙担心？（因为他们是好朋友） 3.根据幼儿讲述，再次观察挂图第 2～3 幅，帮助幼儿进一步理解朋友之间的担心是友谊的体现。
4.出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样？该怎样表现？ 5.教师左手操作“青蛙” ，右手操作“癞蛤蟆” ，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。
DXDiTa9E3d 6.教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学他们的对话。
7.再一次结合挂图欣赏故事。
8.你喜欢这个故事吗？喜欢哪一个地方？根据幼儿回答，指点挂图的相应画面，学习角色的对话。
中班语言活动《有朋友真好》
中班语言活动《有朋友真好》《有朋友真好》是一本关于朋友之间的故事书。
故事中的主人公小明是个活泼开朗的孩子，他有很多朋友。
通过各种语言活动，小明和他的朋友们共同度过了一个快乐而有意义的中班生活。
故事开始，小明来到了一所新的幼儿园。
刚开始他有些害羞，不知道如何和其他孩子交流。
但是，聪明的老师发现了这个问题，并邀请小明的爸爸妈妈一同来参加一个有趣的语言活动。
在活动中，老师引导孩子们进行自我介绍。
小明害羞地说：“我叫小明，我喜欢看书。
”这样一来，其他孩子们也纷纷介绍自己。
大家发现原来大家都有共同的兴趣爱好，渐渐地彼此间有了共同话题，开始交流起来。
接下来的活动是角色扮演。
孩子们分成小组，每个组都扮演了不同的角色，有医生、警察、消防员等等。
他们用自己的语言和动作，模仿着自己所扮演角色的行为。
这样一来，不仅让孩子们练习了语言表达能力，还激发了他们的想象力和创造力。
在其他的中班语言活动中，小明和他的朋友们一起参观了一个动物园。
每个孩子都选择了一个自己最喜欢的动物，并用自己的语言向大家介绍。
小明选择了大象，他用自己的语言描述了大象的形象和习性。
其他孩子也跟着一起分享了自己喜欢的动物。
通过这个活动，孩子们不仅锻炼了语言能力，还增加了对动物的认识。
还有一次，小明和他的朋友们一起参加了一个绘画比赛。
每个孩子都用自己的语言解释了自己的绘画作品，并和其他人分享了自己的创作灵感。
在分享的过程中，孩子们不仅学会了更多的词汇，还学会了如何表达自己的观点和理解。
在语言活动中，小明和他的朋友们通过交流和互动，渐渐地建立了深厚的友谊。
他们从一开始的陌生人变成了彼此的朋友，并一起度过了一段快乐而有意义的时光。
通过这本《有朋友真好》的故事，我们可以看到，语言活动对于中班孩子的语言发展和社交能力的培养具有重要的意义。
通过各种有趣的语言活动，孩子们可以锻炼自己的表达能力，并建立起与他人的联系和友谊。
同时，他们也可以通过语言活动中的互动和合作，增进对世界的了解和认识。
幼儿圆有趣的童话剧剧本
幼儿圆有趣的童话剧剧本童话舞台剧可以为孩子们带来快乐，带来一段美好的回忆，下面为大家分享有趣的童话剧剧本，希望对大家有帮助。
幼儿童话剧剧本:狮子的喷嚏背景：森林里。
狮子：(慢慢地走出来，咳嗽两声，揉鼻子，之后想打喷嚏)“啊——啊——”“啊——嚏——”大树：哎——哟——，这是怎么了，我的老骨头都要散架了。
(身体摇晃，同时散落手中的树叶)猴子：哎——哟——，大树爷爷，是不是地震了?(翻了个大跟斗后撞在树旁，爬起挠头说)大树：我也不太清楚，或许是地震。
鸽子：(边飞来边说)不是地震，是狮子打的大喷嚏啊!大树、猴子：哦，原来如此!熊猫：(从地上慢慢的爬起)它应该早点看病的，弄得我们大家都这么狼狈。
鸽子：它呀，已经很久没有锻炼身体了!大树：肯定是不锻炼身体，才会生病的!害得我们都受它的影响了。
狮子：(低着头走到大家身边)真不好意思，我连累你们了，我向大家保证，以后再不会有这样的事情发生了。
大树：(摆出一副教育的架势)你说真的吗?那你可要天天锻炼身体才行!狮子：(举起一只手作发誓状)我发誓，以后一定好好锻炼身体，不再打喷嚏影响大家了。
熊猫、大树、鸽子、猴子：(齐声说)我们相信你一定能做到的!背景：次日早晨。
狮子：(边说边跑步出场)天天运动，锻炼身体，一二一，一二一。
我弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，我深呼吸——(作深呼吸状)(揉揉鼻子)哎呀，怎么鼻子痒痒的?我不会是又感冒了吧?上次我已经打了个大喷嚏，把大家都给吓到了。
我可不能再打喷嚏了，得马上去看医生!(说完，就往熊猫家走去)狮子：(敲敲门)“笃!笃!笃!”熊猫：请进!咦!狮子先生，你大清早来找我有什么事吗?狮子：我可能是感冒了，最近老觉得鼻子痒痒的，上次已经太对不起大家了，熊猫大夫，你快点帮我瞧瞧吧!(作出很着急的样子)熊猫：让我听听你的心跳，(说完拿起助听器在狮子胸前听了听)没有什么不好啊，再把嘴巴张开，让我看看。
狮子：张嘴说“啊”熊猫：狮子先生，你很健康，没有生病!狮子：哦!那我怎么会鼻子里痒痒的?熊猫：可能是鼻子过敏，你注意一下，多呼吸新鲜空气，慢慢就会好的!狮子：哦，那谢谢您了!熊猫：不用谢!狮子：(边走边想)怎么可能呢?我又没有去闻其他的东西，难道是我不怎么洗脸的原因吗?那我得找一条小河把脸洗洗干净。
全国通用版-三年级儿童剧剧本——《有朋友真好》
家长您好：集团的戏剧语言节拉开帷幕，我们将以班级形式排练儿童短剧。
短剧名称为《有朋友真好》，希望家长朋友可以协助我们，帮助孩子们把剧情和台词记牢~《有朋友真好》第一幕.小熊（家长扮演）：小黄鸭（家长、冯禹哲、王紫骁、张梓纯、曲子谦）：小手小手伸伸，太阳太阳晒晒，小脚小脚踏踏，太阳太阳晒晒，膝盖膝盖摸摸，太阳太阳晒晒，肚皮肚皮拍拍，太阳太阳晒晒，屁股屁股翘翘，太阳太阳晒晒。
小熊：小鸭子们，你们好！小黄鸭：“早上好！小熊！”小熊：你们要去那里呀？小黄鸭：“我们要去看我的朋友小黑鸭，把我刚吊的小鱼送给它，再见！”小熊：“再见，小黄鸭们，唉……有朋友真好。
”最后部分：小朋友们俩俩一对，手拉手唱：找朋友。
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，笑嘻嘻呀，点点头，我们都是好朋友。
注：焜焜、天天、张梓纯、芃芃四个小朋友扮演小黄鸭，请妈妈帮助小朋友将划线部分小黄鸭说的话牢牢地背下来！感谢家长协助，也希望家长可以积极报名参与我们的儿童剧排练！我发现父亲对最小的妹妹很有耐心，小妹每天早晨赖床，父亲一遍一遍耐心地叫她起床，还用烤好的馒头干哄她快点起床，说：“你要再不起床，姐姐就把馒头干都吃完了。
你看爸爸给你凉的稀粥，都不烫嘴了……”。
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“爸爸”，这个称呼都和我不一样了，从小到大我父亲都让我叫他“爹”，他说这是中国人的传统叫法，意味着对父亲的尊敬，而小妹妹可以叫他爸爸，这意味着父亲的家庭教育观发生了很大的变化。
他确实从一个“肝肾火大”的人，面成了“温柔心肠”的爸爸了。
弟弟妹妹真的是有福气啊！就连父亲都是这样对待他们的。
3我在大学读书的时候，经常把自己对人生的思考和对社会现象的看法，写信告诉父亲，与父亲一起探讨很多人生问题。
父亲对我的来信很重视，他总是把我的信粘贴在笔记本上，然后给我写回信，并且把回信的内容也抄写在笔记本上，用以观察我的思想进步动态。
中班语言活动《有朋友真好》
中班语言活动《有朋友真好》《有朋友真好》是一场中班语言活动，通过图片和互动游戏引导幼儿认识朋友的重要性，学会与朋友相处的技巧和方法。
活动开始前，教师准备一些插画图片，每张图片上有一位小朋友的形象，以及他们的名字。
教师用书信的形式为每个小朋友写了一封信，在信中邀请他们来参加一场特殊的活动。
教师开始读信：「亲爱的小朋友们，我是你们的好朋友小明。
我邀请你们来参加一场特别的活动，这个活动叫做《有朋友真好》。
在这个活动中，我们要一起玩游戏，认识更多的朋友，学习和朋友相处的技巧。
我非常期待和你们一起度过快乐的时光，希望你们能来参加哦！」教师将信逐个发给每个小朋友，让他们看一看，了解活动的内容。
接下来，教师将所有的图片展示给小朋友们看，并让他们分组，每组选择一张图片作为代表并给其取一个名字。
然后，教师带领小朋友们进行互动游戏，让他们通过游戏更好地了解彼此。
游戏的规则是，每个小朋友轮流选择一张图片上的人物，然后其他小朋友都要问这个人物有关自己的问题，比如「你有几个兄弟姐妹？」、「你最喜欢做什么游戏？」等等。
通过这些问题，小朋友们可以了解到他们之间的共同点和不同点，促进彼此的交流和了解。
在游戏过程中，教师可以给予合适的引导，引导小朋友们提出有意义的问题，并鼓励他们用自己的语言回答问题，同时也可以鼓励他们互相表扬和赞美，增强他们之间的友谊和信任。
游戏结束后，教师与小朋友们进行小结，让他们分享自己在游戏中学到的东西和感受。
教师带领他们总结出与朋友相处的技巧，比如「要友善和礼貌」、「要倾听和尊重别人的意见」、「要帮助和支持朋友」等等。
最后，教师鼓励小朋友们用自己的话写一封信回复小明，表达他们对这次活动的感谢和自己的心情。
通过这场语言活动，《有朋友真好》，中班幼儿能够通过互动游戏和交流，认识到朋友的重要性，学会与朋友相处的技巧，培养友好、合作、尊重和关爱的素质。
同时，也能够促进他们的语言表达能力和交流能力的发展。
故事《有朋友真好》
故事《有朋友真好》
⽣⽇那天晚上，癞蛤蟆烧了很多很多好吃的菜，还准备了蛋糕，他说：“青蛙还没有来。
”
他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了，他开了门望着外⾯，天已经暗下来了，看不见青蛙。
“等得我真⼼急。
”癞蛤蟆说，“青蛙会不会遇到了可怕的事情？会不会跌进⼀个深深的窟窿⾥，出不来了？如果真是这样，我就永远看不到他了！”
癞蛤蟆第⼆次开门，仍旧没看见青蛙。
他说：“青蛙会不会在树林⾥迷路了？他是不是着凉了，淋湿了，饿坏了？他会不会让⼤野兽抓住，给⼤野兽的尖⽛齿吃掉了？”他⼤哭起来，“我的好朋友永远不会我在⼀起过⽣⽇了！”癞蛤蟆在地窖⾥找了⼀根长绳⼦，说：“我⽤它把青蛙从窟窿⾥救出来。
”
他⼜在阁楼⾥找到⼀盏提灯，说：“青蛙看见了灯，就能够⾛出树林了。
”
他⼜在厨房⾥找到了⼀只长柄平底锅，说：“我要⽤它来打那只⼤野兽，把它的尖⽛齿全部打下来。
”癞蛤蟆拿着绳⼦、提灯、平底锅，⼤声喊着：“青蛙，不要急，我来帮助你了！”
癞蛤蟆跑出房⼦，咦，前⾯就是青蛙。
青蛙说：“癞蛤蟆，你好！我来迟了，很抱歉！我是在给你准备⽣⽇礼物。
”
癞蛤蟆问：“你没有跌进深深的窟窿⾥吗？”
青蛙回答：“没有。
”
癞蛤蟆⼜问：“你没有在树林⾥迷路吗？”
青蛙回答：“没有。
”
癞蛤蟆⼜问：“你没有被⼀只⼤野兽吃掉吗？”
青蛙回答：“没有，完全没有。
”
癞蛤蟆说：“哈哈，和你在⼀块过⽣⽇多么愉快啊！”
癞蛤蟆打开青蛙的⽣⽇礼物，是⼀只美丽的新台钟。
两个好朋友坐在⽕炉旁边，⼀起吃蛋糕。
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幼儿童话剧剧本《有朋友真好》
幼儿童话剧剧本《有朋友真好》
时刻：早晨
地址：大树下
人物：小公鸡小白鸭小黑鸭小白兔小黑兔小白蜗牛小黑蜗牛小蟋蟀
大树下，小公鸡在捉虫子。
小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！”
小白鸭走过来，眼睛笑眯眯的，捧着一束鲜花。
小公鸡：“早晨好！小白鸭，你要去哪里？”
小白鸭：“早晨好！小公鸡，我要去看我的朋友小黑鸭，把我刚从我的花园里摘的花送给它。
再会。
”
小公鸡望着小白鸭的背影。
小公鸡：“有朋友可看，可真好！”
大树下，小公鸡持续在捉虫子。
小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！”
小白兔蹦过来，眼睛笑眯眯的，拎着一篮子胡萝卜。
小公鸡：“早晨好！小白兔，你要去哪里？”
小白兔：“早晨好！小公鸡，我要去看我的朋友小黑兔，把我方才我的菜园里拔的萝卜送给它。
再会。
”
小公鸡望着小白兔的背影。
小公鸡：“有朋友可看，可真好！”
大树下，小公鸡持续在捉虫子。
小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！”
小白蜗牛爬过来，眼睛笑眯眯的，托着一片树叶。
小公鸡：“早晨好！小白蜗牛，你要去哪里？”
小白蜗牛：“早晨好！小公鸡，我要去看我的朋友小黑蜗牛，把我刚找到的树叶送给它。
再会。
”
......
小公鸡不能持续捉虫子了，它在大树下来来回回地走，不停地叹息。
小蟋蟀飞过来，眼睛笑眯眯的，扛着一把小提琴。
小蟋蟀：“小公鸡，你为什么总叹息啊？”
小公鸡：“我没有朋友，正为这事烦着呢！”
小蟋蟀：“我是你的朋友啊，来，我把刚学会的一只曲子演奏给你听。
”
曲子真好听，小公鸡的眼睛也笑眯眯的了。