幼儿园大班健康活动：胖胖和瘦瘦
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第三章第二节，内容为“胖胖和瘦瘦”。
详细内容包括认识胖瘦概念、比较胖瘦差异、理解胖瘦相对性。
二、教学目标1. 了解胖瘦的概念，能够分辨生活中物体的胖瘦。
2. 学会比较胖瘦差异，提高观察力和逻辑思维能力。
3. 理解胖瘦相对性，培养幼儿的辩证思维。
三、教学难点与重点教学难点：理解胖瘦的相对性，学会比较胖瘦差异。
教学重点：掌握胖瘦的概念，能够分辨生活中的胖瘦现象。
四、教具与学具准备1. 教具：胖瘦对比图、实物（如香蕉、铅笔等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物（香蕉、铅笔等）展示胖瘦对比，引导幼儿观察并发表观点。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过胖瘦对比图，引导幼儿认识胖瘦概念。
（2）讲解胖瘦的相对性，让幼儿举例说明。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：请幼儿分辨图片中的人物、动物、物品的胖瘦。
（2）讲解解题思路，引导幼儿学会比较胖瘦差异。
4. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让幼儿独立完成，教师巡回指导。
（2）拓展延伸：请幼儿回家后与家长一起寻找生活中的胖瘦现象，进行分享。
六、板书设计1. 板书胖胖和瘦瘦2. 内容：（1）胖瘦概念（2）胖瘦比较（3）胖瘦相对性七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己心中的胖瘦人物、动物、物品。
（2）与家长一起寻找生活中的胖瘦现象，进行描述。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主。
（2）生活中的胖瘦现象描述，如：“妈妈买的苹果很胖，而我吃的香蕉很瘦。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、例题讲解等方式，让幼儿掌握了胖瘦概念，能够分辨生活中的胖瘦现象。
但在教学中，部分幼儿对胖瘦相对性的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展胖瘦主题的手工活动，如制作胖瘦娃娃。
（2）组织户外活动，让幼儿观察自然界中的胖瘦现象。
大班健康详案教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》
大班健康详案教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》一、教学目标1.认识不同身材的孩子，让孩子了解不同体型与健康之间的关系。
2.了解和掌握健康饮食、锻炼等生活方式，培养良好习惯。
3.通过数学计算、形体认识、游戏活动等方式，增强孩子对健康的意识，让孩子爱护自己的身体。
二、教学内容1.形体认识：认识不同身材的孩子，了解不同体型与健康之间的关系。
2.健康饮食：了解健康饮食的标准、均衡饮食的重要性，掌握健康的饮食知识。
3.体育活动：了解体育锻炼的好处，掌握科学的锻炼方法和注意事项。
三、教学方法1.情境教学法2.游戏教学法3.多媒体教学法四、教学过程1. 热身活动1.站立起来做拉伸运动。
2.运动会比赛，欢乐多。
2. 认识身体形态1.通过观察、讨论认识不同体型的孩子。
2.介绍不同体型孩子的代表人物：“胖胖”和“瘦瘦”。
3. 认识“胖胖”和“瘦瘦”的饮食习惯1.通过游戏、讨论的方式认识“胖胖”和“瘦瘦”喜欢吃的食物。
2.引导孩子通过比较发现“胖胖”和“瘦瘦”健康的饮食习惯有什么区别。
4. 认识健康饮食的标准1.通过图片和实物展示不同食物的营养成分，让孩子了解健康饮食的标准。
2.通过幼儿简单自助的方式制作色彩鲜艳、富有营养且美味的水果沙拉，教孩子了解健康的饮食习惯。
5. 锻炼活动1.通过引导幼儿进行安全的舒展运动、手臂和腿部的活动，让孩子了解运动锻炼的好处。
2.引导幼儿进行短跑、跳跳操等有助于锻炼健康的体育活动。
6. 总结归纳1.班级多元体验型活动，让孩子在亲身实践中了解健康生活的重要性。
2.教师通过引导孩子进行美好生活的实践活动，让孩子体验到感悟到健康的趣味性。
五、教学反思在本次的教学中我发现，孩子们最感兴趣的是游戏式的学习方式，例如比赛和游戏。
在今后的教学中，我将更多地运用游戏教学法，以更生动有趣的方式来激发孩子的学习热情。
同时，我也要加强对孩子们身体形态认识的教育，让孩子们了解不同的形态与健康之间的关系。
最后，我还要注意将教育的理论与实际活动相结合，让孩子们在亲身实践中加深对健康生活方式的认识。
大班健康胖和瘦教案优秀8篇
大班健康胖和瘦教案优秀8篇教案的制定需要大家与同学们的实际学习状况做到很好的结合，许多人通过教案的写作是可以让自己提高教学质量的，下面是范文社我为您共享的大班健康胖和瘦教案优秀8篇，感谢您的参阅。
大班健康胖和瘦教案篇1一、活动目标：1、能四肢协调的仿照一系列慢动作。
2、培育身体的掌握力量。
3、乐观参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
二、活动预备1、男生女生标签贴2、椅子、平衡木、跨栏、垫子3、热身音乐、节奏音乐三、活动过程：（一）导入部分，热身运动，跑步。
（热身音乐）踏步进场—挥手—双手向上向前向左向右—放慢—蹲抬脚脚前左右—放慢—指手上下—放慢—收尾（二）单人慢动作嬉戏1、观看视频1 熟悉慢星人，说说他们的特点（1）发信号，做动作手放膝盖上——把两手举起来——举一只手——左手举起——右手举起；左脚抬起——右脚抬起——两只脚抬起来——两只手两只脚都抬起来；拍三下手——拍三次脚——手脚一起拍三下。
老师小结：做慢动作身体要掌握力气，找到平衡。
2、观看视频2，了解慢星人的运动方式（1）观看幼儿运动跑步视频（2）请个别幼儿仿照（3）集体仿照，放慢动作并做好表情。
3、椅子仿照嬉戏（1）坐骑车：双脚做踩车状。
（2）躺仰泳：老师示范在椅子仰泳。
（3）趴游泳：刚才仰着，现在试试能不能趴着游。
数秒。
（4）站爬山：现在开头，保持平稳，不能掉下来。
手打开——下来——高个子——矮个子——单腿——换只腿——转一圈老师小结：保持身体的平稳，不急躁，从椅子上下来，声音最轻，动作最慢，掌控好自己的身体。
（三）合作凝固嬉戏1、嬉戏：凝固（音乐2爱大山）在音乐中嬉戏，增加嬉戏乐趣。
让幼儿说说自己做慢动作的感受。
（1）引导幼儿围圈用慢动作来表演各种运动项目。
（2）请幼儿听到信号后做“凝固”状，使身体保持刹那间的姿态。
（3）反复让幼儿练习各种动作的慢动作，熬炼幼儿身体的掌握力量。
2、在用慢动作表现的时候，可引导幼儿不断向自己挑战，逐步用最慢的动作来表现，从而体验快慢的相对性。
大班健康教案胖胖和瘦瘦_790
大班健康教案胖胖和瘦瘦大班健康教案胖胖和瘦瘦时间：08-04：大班瘦瘦胖胖教案健康长高了变壮了教案大班我长大了健康教案大班胖胖和瘦瘦教案视频篇一：健康：胖胖和瘦瘦主题：中国娃—《胖胖和瘦瘦》（健康）活动目标： 1.让幼儿敢于发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
2.学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：彩色笔、图画纸、PPT。
活动过程：一、导入激趣、讨论引趣。
1.引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。
2.引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的? 哪些人是“瘦瘦”的？为什么？二、出示图片，引导幼儿仔细观察。
1.师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同。
指名说说图片内容（可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较） 2.师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。
三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。
1.请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的影响。
指名3、4名小朋友回答。
2.教师小结。
如胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康；太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等。
四、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。
（1）请幼儿自由讲述。
（2）教师小结。
荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。
1.讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》（见PPT) 请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。
2.引导幼儿知道减肥光说是没有用的。
3．组织幼儿分成三组，以辩论的形式，说说胖、瘦、不胖不瘦的利弊。
（1）提出问题：太胖太瘦有哪些坏处？不胖不瘦有哪些好处？（2）幼儿根据老师所提出的问题进行讨论，并请出代表来回答问题。
（3）教师小结：太胖了，一运动就会很累，会不停的喘气，容易生病；太瘦了，做事情没力气，饭量小，身体缺乏营养，抵抗力弱，也容易生病。
大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)一、活动目标：1. 让幼儿了解胖瘦的不同表现，培养幼儿对身体的认识。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 故事课件《胖胖和瘦瘦》2. 食物卡片3. 贴纸4. 音乐《健康饮食歌》三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿分享他们知道的胖胖和瘦瘦的事物。
2. 故事分享：播放故事课件《胖胖和瘦瘦》，引导幼儿观察故事中的角色，了解他们的特点。
3. 讨论：引导幼儿讨论胖胖和瘦瘦的区别，以及为什么会有这样的区别。
4. 食物认知：展示食物卡片，让幼儿认识不同的食物，了解它们对身体健康的影响。
5. 贴纸游戏：发给幼儿贴纸，让他们贴在相应的地方，表示胖胖和瘦瘦的特征。
6. 总结：引导幼儿总结胖瘦的不同，以及如何保持健康的身体。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制定健康饮食计划。
2. 环境创设：在班级环境中布置健康饮食角，引导幼儿关注。
3. 区域活动：在角色区设置餐厅，让幼儿扮演角色，实践健康饮食。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对胖瘦的认识有了进一步的了解，但在食物认知环节，部分幼儿对食物的了解还不够全面。
2. 在贴纸游戏环节，幼儿积极参与，表现出对胖瘦特征的兴趣。
3. 在家园共育方面，需要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的健康饮食。
4. 下次活动可以邀请家长参与，让幼儿在家长的指导下，实践健康饮食。
六、活动准备：1. 健康饮食相关图书2. 食物模型或实物3. 画纸、画笔4. 绳子5. 沙包七、活动过程：1. 引入：通过健康饮食相关图书，引导幼儿了解均衡饮食的重要性。
2. 食物模型或实物展示：展示食物模型或实物，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 绘画活动：发给幼儿画纸和画笔，让他们画出自己喜欢的食物。
4. 绳子游戏：组织幼儿进行绳子游戏，锻炼身体。
5. 沙包投掷：让幼儿用沙包投掷目标，培养准确性。
八、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行健康饮食实践活动。
幼儿园大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
幼儿园大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
胖胖和瘦瘦教案（附教学反思）
一、教学目标
1. 能够认识“胖胖”和“瘦瘦”的含义。
2. 启发大班儿童于食物中获得均衡的营养供应。
二、教学重点
1. 通过活动让孩子们更好地理解“胖胖”和“瘦瘦”的含义。
2. 激发孩子们建立关于均衡饮食的认识。
三、教学准备
1. 将教室里的桌椅都挪开，留下大排走道；
2. 教师准备小组游戏用的小物品，如糖果或水果；
3. 教师备好以“胖胖”和“瘦瘦”为主题的录像或幻灯片；
四、教学过程
1. 教师介绍本次活动的主题“胖胖和瘦瘦”，引出今天要学习的内容；
2. 教师分6-8小组，每个小组以一个名字和表情示意代表“胖胖”和“瘦瘦”；
3. 教师将小组游戏用的小物品放在走道上，各小组分别模拟“胖胖”和“瘦瘦”的行为，让孩子们比较吃的的“胖胖”和“瘦瘦”的不同；
4. 教师准备的录像或幻灯片介绍“胖胖”和“瘦瘦”的区别，并帮助孩子们更好地理解；
5. 并进行简单的问答练习，以便让孩子们形成正确的认识；
6. 最终帮助孩子们识别均衡饮食的重要性。
五、教学反思
本次活动让大班的孩子们对“胖胖”和“瘦瘦”的含义有了更加深刻的理解，引导他们认识到均衡饮食的重要性。
然而，由于时间有限，完成活动的时候有些同学的反应并不明显，本次教学需要在今后的活动中加以强调，使孩子们更深刻地了解胖胖和瘦瘦并树立正确的饮食观念。
大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
大班健康活动教学计划：胖瘦的教训（反思教学）大班健康活动胖瘦的教学计划（带教学反思）主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习以辩论的形式表达自己对胖瘦的看法,形成良好生活态度和生活习惯,适合幼儿园老师参加大班健康活动课,快来看看胖瘦的课程计划.设计理念：“肥瘦”的主题是引导幼儿探索健康生活方式的知识.该活动基于大班儿童与他人分享知识的愿望,并愿意详细阐述他们自己的想法的特点,以他们愿意参与的“辩论比赛”的形式组织.幼儿改善他们的在知识和经验的碰撞中感知和理解健康的生活方式,这有利于形成良好的生活态度和巩固良好的生活习惯.在活动中,幼儿不仅仅是讨论“肥瘦”,而是深刻理解肥瘦对身体和生命的影响,从而树立了关爱身体,珍惜生命的理念.为这项活动准备的活动包括以下几个方面：第一,帮助儿童了解辩论的基本规则;其次,教师,儿童和家长收集相关信息;第三,帮助幼儿定义肥瘦的概念;第四,让孩子们自愿与教师一起组成小组,以丰富这一组的材料.这不仅是材料的准备,也是语言和知识的准备.准备过程中的沟通不仅激发了儿童参与辩论的主动性,而且探索了儿童早期思维的范围,为他们在辩论中顺利组织语言和表达意见奠定了基础.活动中的所有孩子都有三个角色,即辩论中的两个参与者和观众.活动目标：1.学习以辩论比赛的形式表达你对肥胖和瘦弱的看法.2.形成对生活和生活习惯的良好态度.3.初步了解健康的常识.4.初步了解预防疾病的方法.5.了解检查身体的重要性.活动准备：展板.活动程序：1.参赛者进入游戏,老师充当主持人,介绍辩论的主题：“肥瘦”.2.幼儿可以自由发言的辩论玩家：什么是胖,什么是瘦？主持人的问题：你觉得它胖还是瘦？为什么？两位球员都参加了第一轮辩论.1辩论球员自由辩论.2辩论代表性总结.胖团队代表：我觉得胖子好,胖子大,不怕冷;胖人看起来很可爱,就像一只熊猫,熊猫是我们的国宝.瘦弱的团队代表：我认为它很薄,因为瘦的人很苗条,穿衣服看起来很好;瘦人少吃,只吃一点东西,它们已经饱满,可以节省食物.3请让一些“观众”表达他们的意见.主持人的问题：肥胖和瘦身带来什么样的麻烦？1辩论球员自由辩论.2辩论代表性总结.胖团队代表：太瘦的人不健康,有些人会因营养不良而生病.瘦弱的团队代表：肥胖的人怕热,夏天会有很多汗水.太胖的人无法跑步,可以得到很多疾病.3请让一些“观众”表达他们的意见.6.主持人总结：肥瘦会影响我们的生活并带来一些麻烦.只有一个不胖或瘦的人才是一个伟大的人,并且是最健康的人.7.讨论：我怎样才能成为一个伟大的人？8.主持人指导孩子建立正确的健康概念：首先,必须有合理的膳食营养.超重和过瘦的人必须学会调整饮食结构,以确保身体有足够的营养.其次,要养成良好的生活习惯,加强体育锻炼.活动反映：互动是这次活动的标志,也是活动顺利发展的动力.幼儿之间的互动包括情感交流,知识和经验的分享,以及不同观点的碰撞和促进.大班儿童具有一定的理解能力,他们希望自己的意见和想法得到他人的接受和认可.通过互动,他们展示了肥瘦的利弊,从积极和消极的角度讨论和思考健康的意义,并了解日常生活与健康之间的密切关系.老师从“舞台前的舞台”退到“幕后”,但这种“回归”是另一种“进入”.教师不仅可以在主持人的帮助下灵活调节活动的节奏和氛围,还可以充分观察每个孩子的表现,及时给予反馈和鼓励,并可以引发孩子们进行深入的讨论和思考.在提问的方式.。
大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
一、活动名称：大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)二、活动目标：1. 让幼儿了解胖瘦的不同表现和特点。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
4. 培养幼儿团结友爱、积极向上的品质。
三、活动准备：1. 准备两个角色扮演的玩偶，一个代表胖胖，一个代表瘦瘦。
2. 准备一些关于胖瘦的图片或者实物，如食物、衣服等。
3. 准备一个故事课件或者视频，讲述胖胖和瘦瘦的故事。
四、活动过程：1. 引入话题：展示胖胖和瘦瘦的图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲述故事：播放故事课件或者视频，讲述胖胖和瘦瘦的故事，引导幼儿了解胖瘦的特点和不同表现。
3. 角色扮演：让幼儿扮演胖胖和瘦瘦，通过动作、表情等方式展示胖瘦的特点。
4. 讨论：引导幼儿讨论胖胖和瘦瘦的饮食习惯和生活方式，让幼儿认识到健康饮食和生活方式的重要性。
5. 总结：总结本次活动的内容，强调健康饮食和生活方式对身体健康的影响。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？他们对胖瘦的认识和理解是否有所提高？3. 活动中是否有幼儿表现出特别的才能或者观点？如何进一步激发他们的潜能？4. 教学方式是否适合幼儿的认知水平？是否需要调整教学方法和教学内容？5. 如何将本次活动与日常生活相结合，让幼儿更好地理解和应用所学知识？六、活动准备：1. 准备关于健康饮食和生活方式的图片或者实物，如蔬菜、水果、运动器材等。
2. 准备一个关于健康饮食和生活方式的教学课件或者视频。
3. 准备一些关于胖瘦的图片或者实物，如食物、衣服等。
4. 准备一个故事课件或者视频，讲述胖胖和瘦瘦的故事。
七、活动过程：1. 引入话题：展示胖胖和瘦瘦的图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲述故事：播放故事课件或者视频，讲述胖胖和瘦瘦的故事，引导幼儿了解胖瘦的特点和不同表现。
3. 讨论：引导幼儿讨论胖胖和瘦瘦的饮食习惯和生活方式，让幼儿认识到健康饮食和生活方式的重要性。
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教学资料参考范本
幼儿园大班康健活动：胖胖和瘦瘦
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、体验胖和瘦对生活的影响。
2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。
3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。
活动准备：
1、纸、蜡笔、水彩笔等。
2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。
活动过程：
1、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。
（1）引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。
（2）引导幼儿解放讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？为什么？
2、出示图片，引导幼儿仔细观察。
（1）师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的例外。
（可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较）
（2）师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。
3、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。
（1）请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的影响。
（2）教师小结。
（如胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的康健；太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等）
4、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持康健。
（1）请幼儿解放讲述。
（2）教师小结。
（荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等）
5、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。
（1）讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。
（2）引导幼儿知道减肥光说是没有用的。
活动延伸：
在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。