当代文学
中国当代文学课程

中国当代文学课程
中国当代文学课程可以涵盖以下主题:
1.文学作品及其作者:学习中国当代文学作品及其作者,了解他
们的主题、风格、文学技巧和写作背景。
2.文学史、文学批评:学习中国当代文学的历史背景及现状,了
解中国当代文学的意义、主题、风格特点,以及文学批评的理论和方法。
3.文学创作:学习文学创作的基本要素,如气氛、情节、人物塑造、语言等,了解中国当代文学创作的发展和趋势。
4.文学比较:通过对中国当代文学与国际文学的比较,了解中国
当代文学在世界文学中的地位和价值。
5.文学研究:了解文学研究的方法和技巧,能够运用透视文学作
品及其作者的文学理论来分析文学作品。
通过这些学习,学生可以了解中国当代文学的历史背景、发展、
特点和文学家的作品。
同时,学生也可以为自己的文学创作提供启示,并提升自己的文学鉴赏能力。
当代文学

名词解释1文学研究会:1921年1月成立于北京,发起人有:周作人、蒋百里、叶绍钧等12人,文学研究会宣称要“研究介绍世界文学,整理中国旧文学,创造新闻学”,其宗旨是为人生(或为人生派),创作方法上强调写实主义。
以小说,月报为阵地。
“为人生”的文学主张是针对破坏鸳鸯蝴蝶派的旧派文学的娱乐消遣作用而严肃的提出来的。
在二三十年代持续与之斗争并占据了优势。
此后整个现在文学都着眼于严肃的社会现实,而相当程度的忽略了娱乐作用。
书P232语丝文体:《语丝》周刊创办于1924年11月,多发表针砭时弊的杂感小品,以倡导这种幽默泼辣的“语丝文体”而获“语丝派”的称号,鲁迅被称为语丝派主将,其成员有周作人、林语堂等。
P243湖畔诗社:1922年3月,成立于杭州,应修人、冯雪峰等四人曾出版诗合集《湖畔》,以写作爱情诗闻名。
所做诗多为歌唱大自然的清新美丽和友情爱情的纯真。
他们诗中的纯真的自我抒情主人公形象是五四个性解放精神的统一表现形式。
书P254七月诗派:以胡风的文艺理论为依据,在创作上坚持现实主义原则,主张发扬“主观战斗精神”,要求作者“突进”到现实生活中去,并要表现出主客观的密切融合。
5九叶诗派:是在40年代中后期形成的一个追求现实主义与现代主义相结合的诗歌流派。
特点:在艺术表现上,它的诗歌既有丰富的感觉意象有表现出鲜明的知性特征;语言清晰准确,而诗意朦胧含蓄。
当然,他们也有不足。
一些诗句过分欧化的倾向而忽视了思想内涵,这也是值得总结的。
6中间人物论:中间人物论是指邵荃麟在大连会议上针对前几年问一次创作中左的倾向,指出人物描写应该多样化,强调描写英雄人物是应该的,但中间状态的任务是大多数,文艺的主要教育对象时中间人物,因此还要重视写好中间人物。
这一论点被说成是主张用写中间人物来反对写英雄人物。
7伤痕文学:1978年8月11日,《文汇报》发表了卢新华的短篇小说《伤痕》。
“伤痕文学”和“伤痕小说”的得名便源于此。
尽管多数“伤痕”作品还仅仅停留在对社会与人生伤痕的表层描写上,但在中国当代文学史上,仍然具有不可或缺的开拓性意义。
中国当代文学作品

中国当代文学作品
以下是一些中国当代文学作品的例子:
1. 《活着》- 余华:讲述了一个中国农村人家在中国近代历史
动荡中的生存故事。
2. 《黄金时代》- 王小波:以女性视角讲述了中国文化大革命
时期的故事。
3. 《丰乳肥臀》- 陆地:以一位中国农村妇女的人生经历为线索,探讨了中国近代历史的变迁。
4. 《灵山》- 莫言:讲述了一个关于信仰和超自然力量的故事。
5. 《独立日》- 余秋雨:以一个中国知识分子的视角,探讨了
中国现代社会的困境与变革。
6. 《棋王》- 阿城:描写了一个关于围棋的故事,融合了中国
传统文化和现代生活的元素。
7. 《红高粱家族》- 莫言:通过一家人的故事,展现了中国近
代历史中的种种悲欢离合。
8. 《人生》- 路遥:以一位中国农民的成长历程为线索,展现
了中国农村社会的变革。
9. 《白鹿原》- 陈忠实:以中国农村社会为背景,展现了一个
家族的兴衰起伏。
10. 《檀香刑》- 东野圭吾(纯日本人):以中国现代社会为背景,揭示了社会现实与人性的冲突。
当代文学特征

当代文学特征
当代文学是指 1949 年新中国成立以后的文学,其具有以下特征:
1. 现实性:当代文学作品通常关注社会现实,反映人民的生活和情感。
作家们通过对现实生活的观察和思考,揭示社会问题,表达人民的诉求。
2. 多样性:当代文学呈现出多样化的风格和题材。
既有传统的现实主义、浪漫主义作品,也有现代主义、后现代主义等各种流派的文学作品。
同时,文学形式也更加丰富,包括小说、诗歌、散文、戏剧等。
3. 思想性:当代文学作品具有较高的思想性,反映了作家对社会、人生、人性等问题的深入思考。
许多作品具有鲜明的时代特征,对社会思潮和文化发展产生了重要影响。
4. 创新性:当代文学在表现手法、叙事方式、语言运用等方面都有较大的创新。
作家们不断探索新的文学表现形式,以适应时代发展和读者需求。
5. 国际化:随着全球化的加速,当代文学作品逐渐具有国际化的特点。
许多作家受到国际文学思潮的影响,作品具有更广泛的国际视野和文化交流。
6. 大众化:当代文学作品的受众面更广,不仅有专业读者,还有普通大众。
一些作品通过影视、网络等渠道传播,受到更广泛的关注。
总之,当代文学具有现实性、多样性、思想性、创新性、国际化和大众化等特征,这些特征使当代文学更加丰富多彩,也反映了时代的发展和社会的进步。
现代文学当代文学划分范畴

现代文学当代文学划分范畴
现代文学和当代文学是两个重要的文学时期,它们的划分范畴主要基于历史和文化背景的不同。
现代文学一般指的是从 19 世纪末到 20 世纪中期的文学作品。
这个时期的文学作品通常具有现代主义的特征,强调个人主义、自由主义、现实主义和实验性。
现代文学的代表作家包括海明威、福克纳、卡夫卡、普鲁斯特等。
当代文学则是指 20 世纪中期至今的文学作品。
这个时期的文学作品通常更加多元化和复杂化,反映了当代社会的多元性和变革性。
当代文学的代表作家包括品特、马尔克斯、村上春树、莫言等。
虽然现代文学和当代文学的划分范畴存在一定的模糊性和争议性,但它们的区别主要在于历史和文化背景的不同。
现代文学强调个人主义和自由主义,反映了 19 世纪末和 20 世纪初的社会变革和文化思潮。
而当代文学则更加多元化和复杂化,反映了当代社会的多元性和变革性。
总的来说,现代文学和当代文学的划分范畴是一个相对的概念,它们的区别主要在于历史和文化背景的不同,以及文学作品的特征和风格的差异。
现代文学和当代文学

现代文学和当代文学
现代文学和当代文学是两个较为常见的概念,对于文学爱好者来说,很有必要了解这两者的区别和联系。
在本文中,将分步骤阐述现代文学和当代文学的定义、特点以及发展历程。
第一步:定义
现代文学一般指20世纪初期至20世纪50年代的文学作品,包括了现代主义文学、战争文学等流派,以及如杜甫、白居易等唐代大诗人的现代评价。
而当代文学则更为广泛,一般指20世纪50年代至今的文学作品,经过了民主化、市场化和全球化等多个发展阶段,融汇了各种风格和主题。
第二步:特点
现代文学的特点是:反传统,重艺术性,追求个性。
这是因为现代主义文学的兴起,反传统寻求突破成为主要趋势。
同时,艺术至上的思想也逐渐升华,文学作品中充满了象征主义、超验主义等元素。
而当代文学的特点则更多元,多样化,但可以总结为以下几点:文体和文化跨界,媒介化和互联网化,个性和身份探寻。
第三步:发展历程
现代文学的发展历程可以分为三个阶段:前现代主义、现代主义和后现代主义。
在19世纪初期,浪漫主义等流派为现代主义的兴起垫定了基础。
而随着一战和二战的爆发,人们对现代文明的怀疑和不信任逐渐加深,进入了后现代主义时期。
而当代文学则经历了多个发展阶段,从新现实主义、后现代主义到后后现代主义,又或者是从“内向”的主题到“外向”的关注点,不断探索着新的方式和内容。
总之,现代文学和当代文学都是文学发展历程中的重要部分,它们二者具有一定的联系和区别。
无论是哪个时期的文学作品,都包含了作者对于当时社会和自身情感的感受和思考,因此我们有必要去了解和深入挖掘这些文学作品背后的价值和意义,以丰富自己的文化素养和提高文学欣赏能力。
[试题]当代文学名词解释
![[试题]当代文学名词解释](https://img.taocdn.com/s3/m/60a709c432d4b14e852458fb770bf78a65293a17.png)
1、潜在写作:指17年和文革期间,许多被剥夺了正常写作权利的作家们的创作,包括他们当时不能发表的作品和本无发表预期的日记、书信等。
如丰子恺的《缘缘堂续笔》,食指的诗,沈从文的家书等。
“潜在写作”的相对概念是公开发表的文学作品,两者一起构成了时代文学的整体。
2、反思文学:是继“伤痕文学”之后出现的文学现象,因表现出对于社会历史痛定思痛的反思特点而得名。
其把揭露与批判的文学承担前溯至五十年代甚至更前,具有较深邃的历史纵深感和较大的思想容量。
但理想主义的理性色彩,使反思文学失去了“伤痕文学”刻骨铭心的忏悔与绝望,在某种程度上回避了揭露文化大革命的灾难性实质。
代表作家作品有:茹志鹃《剪辑错了的故事》,王蒙的《布礼》、《蝴蝶》,方之的《内奸》等。
3.伤痕文学:自1977年始,一大批反映十年动乱给人们心灵带来创伤的小说相继问世,这些小说沉痛地揭露出十年动乱给我们民族带来的灾难,带给人的悲惨遭遇和内心创伤,深刻地提出了一系列与千百万群众命运休戚相关的社会问题,并引导人们去思考悲剧的原因。
刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》是伤痕文学开先河之作。
4.第一次文代会: 1949年7月2日至19日,在北京召开了中华全国文学艺术第一次代表大会,出席代表824人,开幕式上,毛泽东、周恩来、朱德等先后讲话;最后,大会通过了《宣言》,确定了文艺为人民服务并首先是为工农兵服务的总方向,成立了中华全国文学艺术界联合会,选举郭沫若为主席,茅盾、周扬为副主席,会后又成立了全国文联下属的各个协会;这个大会揭开了中国文学艺术发展史新的一页,是中国当代文学的伟大开端。
5.朦胧派:一九八○年开始,诗坛出现了一个新的诗派,被称为“朦胧派”。
以舒婷、顾城、北岛等为先驱者的一群青年诗人,从一九七九年起,先后大量发表了一种新风格的诗。
这种诗,有三四十年没有出现在中国的文学报刊上了。
最初,他们的诗还仿佛是在继承现代派或后现代派的传统,但很快地他们开拓了新的疆域,走得更远,自成一个王国。
中国现当代文学学科排名

中国现当代文学学科排名中国现当代文学学科是研究中国现代及当代文学的一门学科,该学科的发展和研究水平一直备受关注。
以下将对中国现当代文学学科的排名进行介绍。
1. 北京大学文学院:作为中国著名的高等学府,北京大学文学院在中国现当代文学学科方面一直占据领先地位。
该学院设有中国现当代文学研究中心,拥有一支专业的教师团队和丰富的研究资源,培养了许多杰出的学者和作家。
2. 清华大学文学院:清华大学文学院也是中国重要的文学研究机构之一,该学院在中国现当代文学学科方面具有较高的研究水平。
清华大学文学院致力于培养学生的文学素养和创作能力,推动中国现当代文学的研究和发展。
3. 上海交通大学文学院:上海交通大学文学院在中国现当代文学学科方面也有着显著的成绩。
该学院的教师团队拥有丰富的教学和研究经验,培养了许多优秀的文学研究人才,为中国现当代文学的发展做出了重要贡献。
4. 复旦大学文学院:复旦大学文学院是中国文学研究的重要基地之一,该学院在中国现当代文学学科方面具有较高的学术声誉。
复旦大学文学院注重培养学生的文学研究能力和创作能力,积极推动中国现当代文学的研究和传承。
5. 四川大学文学与新闻传播学院:四川大学文学与新闻传播学院在中国现当代文学学科方面也有一定的影响力。
该学院的教师团队具有丰富的教学和研究经验,致力于培养学生的文学素养和批评能力,推动中国现当代文学的研究和发展。
6. 南京大学文学院:南京大学文学院在中国现当代文学学科方面也拥有一定的研究实力。
该学院的教师团队擅长中国现当代文学的研究和批评,培养了许多杰出的文学研究人才,为中国现当代文学的发展做出了积极贡献。
7. 武汉大学文学院:武汉大学文学院在中国现当代文学学科方面也有一定的研究水平。
该学院的教师团队致力于培养学生的文学鉴赏能力和研究能力,积极推动中国现当代文学的研究和传承。
8. 中山大学文学院:中山大学文学院在中国现当代文学学科方面也有一定的影响力。
该学院注重培养学生的文学创作能力和批评能力,推动中国现当代文学的研究和发展。
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名词解释:第一次文代会:(1949年7月,中华全国文学艺术工作者代表大会在北京召开。
这次会议标志着中国当代文学的开始。
)1、全称:中华全国文学艺术工作者代表大会2、总报告:郭沫若《为建设新中国的人民文艺而奋斗》3、中心议题:文艺队伍的团结与发展广泛的统一战线4、意义:①实现了解放区和国统区两支队伍的大会师;②总结了五四以来文艺工作的成绩与经验,确定了新中国文艺事业的总方针——《在延安文艺座谈会上的讲话》;③指出新中国成立以后文艺必须为人民服务,首先为工农兵服务的总方向;④成立了以郭沫若为主席,茅盾、周扬为副主席的全国文艺界的组织——中华全国文学艺术界联合会。
朦胧诗:是指成长于“文革”时期,备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。
他们多强调主体的真实,追求象征和意象化,蕴含着伤感情调和反叛精神。
代表人物:北岛、舒婷、顾城。
朦胧诗的特点:1、在内容上,注重自我表现。
2、在艺术上,追求意象化。
伤痕小说:指的是1977年开始出现的以“文革”时期社会生活为题材的小说,其主旨在于展示极左思潮对同一时期的中国人身心所造成的摧残。
这一小说现象因卢新华的短篇小说《伤痕》而命名,刘心武的《班主任》则是这一小说现象的开山之作。
伤痕小说开启了现实主义复归的潮流。
反思小说:指的是1979年开始出现的对中国20世纪50年代中期至“文革”结束20年间的社会历史进程进行回顾和反省的小说。
反思小说是伤痕小说的延续和深化。
它不仅展示了极左思潮对中国社会和中国人的巨大危害,而且努力探讨极左思潮得以实行的社会历史根源。
如茹志鹃的《剪辑错了的故事》、王蒙的《布礼》、《蝴蝶》、张贤亮的《绿化树》、高晓声的《李顺大造屋》、鲁彦周的《天云山传奇》、张一弓的《犯人李铜钟的故事》和古华的长篇小说《芙蓉镇》、李国文的长篇小说《冬天里的春天》等。
先锋小说:指的是80年代中后期出现的马原、洪峰、格非、余华、苏童等人的作品(271—290页)。
如马原的《冈底斯的诱惑》、《虚构》,洪峰的《极地之侧》,格非的《迷舟》、《褐色鸟群》,余华的《现实一种》,苏童的《罂粟之家》等。
先锋小说总体上以形式和叙事技巧为主要目的,致力于颠覆故事、解构意义的游戏,通过叙述和语言的操作彻底地表达带有神秘、悲观和虚无色彩的某种情绪。
“双百方针”:毛泽东于1956年5月2日在最高国务会议上提出了“百花齐放,百家争鸣”的方针。
1、中国当代文学主要经历了哪些阶段性发展,各阶段分别体现了怎样的历史特征?1949~1966十七年时期的文学:走进历史尤其是当代社会现实生活,展现中华民族除旧布新的、以工农兵为主题的社会变革风貌,表现社会主义的时代精神。
“文革时期”的文学:政治直接“美学化”新时期的文学:以现实主义为主潮九十年代以来的文学:包罗万象3、中国当代文学的实绩。
(简答)1)题材与体裁的新开拓2)主题与思想的新境界3)人物形象的新典型4)风格与形式的新发展5)创作队伍的新面貌6)受众广泛的新环境7)民族文学的新生机8)理论批判的新突破4、杨沫《青春之歌》知识分子题材有何重大意义?p23-24小说探讨了知识分子的出路问题,形象化地阐述了知识分之只有在党的引领下,经历艰苦的个人思想改造,从个人失的幻想,到参加阶级解放的群众斗争,即个体生命只有融合、投入到工农大众为主体的事业中去,他生命价值才可能得到真正实现。
从题材上来看,具有十分重要的意义。
5、如何看待《青春之歌》中情爱与政治?《青春之歌》的爱情:性与政治互相说明。
性别魅力与政治魅力呈现为一种互为转喻的关系。
一方面是以情爱方式对政治观念的演绎,另一方面是通过政治话语对情爱的改写。
爱情已经不是一般意义上的两性相悦,而是性别消失后的一种精神隐喻——无产者之爱不仅抛弃了有形的物质享受,而且抛弃了内在的私有观念。
6、试分析林道静形象的女性意义林道静是作品的主人公,是一个从个人抗争到走上革命道路的知识分子的艺术典型。
林道静出身于一个官僚兼地主的家庭,受的是传统封建主义和资产阶级的教育。
但是她在家里独特的地位——生母是佃农的女儿,她从小就受异母的虐待,使她形成了倔强的反抗性格和同情劳动人民的特点。
这双重的身份、双重的思想,使他既有走向革命的可能,又必然走得异常的艰难。
其成长道路和性格发展大体经历了三个阶段:1、反抗阶段。
2、觉醒阶段。
3、成熟阶段。
7、试分析梁生宝、梁三老汉的形象(1)梁生宝是当代农村的新人形象他是一个普通农民,却有比普通农民更高的思想境界。
富于同情心、乐于助人他朝气蓬勃,踏实肯干,克己奉公,富于自我牺牲精神他行为谨慎,老成持重他对党忠诚,心灵美好(2)梁三老汉:老一代农民的典型既有普通农民勤劳、善良、朴实的品质,又有自私、落后、狭隘、保守的小生产者意识。
8、十七年短篇小说取得了哪些突破与成就。
突破:1.出现有特色的作家和作家群赵树理—山西作家群孙犁—河北作家群周立波—湖南作家群王蒙—百花文学2.出现了有独特艺术和创作特点的作品3.主要是现实主义的表现方法4.充斥着乐观主义的气息成就:1.抒写业绩,表达喜悦和怀念之情2.描写农村生活的真实面貌,展示农民命运的变迁3.表现更丰富、更复杂的社会现实9、分析林震、刘世吴的形象和性格特征林震是小说的主人公。
是一位朝气蓬勃、满怀革命理想、单纯热情的年轻共产党员。
作为一个基层的党务工作者,他满怀着对党的事业的无比崇敬和对火热生活的热切向往,走上了新的工作岗位的。
他直率、认真、执著,对腐败的斗争、对权力的不屈、对真理的坚持,使他一次次跃过迷惘和困惑,同与工人对立的麻袋厂厂长王清泉斗争,同推委麻木的直接领导——韩常新怒目相对,同“一切看透了”,“一切就那么回事”的组织部副部长刘世吾据理力争。
他积极地向上级汇报、反映情况,努力想办法解决问题。
但得到的却是嘲讽、警告和批评,使他进一步陷入惶惑和苦恼之中。
面对同样有着激情和理想,不甘心在日常琐事中逐渐沉沦却又无从倾诉的赵慧文,他虽未表现出悲哀与失望,却逐渐摆脱了对新工作、新生活的美好幻想,开始了认真、理性的思考。
后来,由于市委和报纸的介入,使麻袋厂问题得以解决。
在总结会上,林震提出了应防微杜渐、防止类似事件再次发生的主张,却又一次受到责难。
几经思考,他终于鼓起勇气向组织部部长倾诉自己的想法……。
小说成功地展现了他由单纯、幼稚到逐步成熟的过程,显现出年轻一代的成长和对未来的热切希望。
刘世吾是一位生活经历丰富、工作能力很强的老干部,也是一位思想性格复杂的官僚主义者。
作为区委组织部的第一副部长,他一方面具有很“强”的党性,经过艰苦的战争生活的考验和锻炼,而且社会经验丰富、工作能力很强,“一下决心,就可以把工作做得很出色。
”另一方面在对待具体工作和问题时,却又显如此的惰性,他那闪烁其辞的话语和躲躲闪闪的作为,更多的是给人以“和稀泥”的感觉,甚至可以说,他就是组织机制失灵的始作俑者。
在处理问题时,他往往把组织处理轻描淡写地解释为“经常教育”;面对具体问题,又强调“条件成熟”说——总以“解决这个问题的时机还不成熟”为借口——搪塞及时解决问题的职责,既缺少主动性,又缺乏激情,因此,他沮丧地认为:“我们创造了新生活,结果,生活倒不能激动我们。
”他常挂在嘴边的话就是:“就那么回事”。
10、《组织部新来的青年人》艺术特点首先、作品突破了五十年代初期小说创作的政治模式,注意从现实出发去描写人物、把握生活。
在对题材和人物的处理上,力避流行的模式化的处理方法,努力表现人物性格的丰富性和复杂性。
如在描写刘世吾时,没有把他概念化、脸谱化,简单的处理成一个官僚主义者,而是努力揭示出其性格的复杂性。
通过他的“就那么回事”、“成绩是基本的……”、“条件成熟”说,相当准确地展现出其性格的深刻内涵。
其次、作品运用对比手法来刻画人物,使人物性格更加鲜明。
为了节省笔墨,作品在描写人物时常常把人物放在一起,通过对比来突现其各自性格的不同之处。
比如,同是组织部的干部,同样面对麻袋厂问题时,林震心急如焚、想方设法寻求问题的解决,不能容忍它继续存在、发展;刘世吾对此事虽早就知晓,却无动于衷、一笑了之,面对林震的汇报,他用一套冠冕堂皇的“理论”来为自己开脱,还嘲笑林震的“幼稚”。
在比较中突出了林震的满腔热情,以党的事业为己任,深入群众,调查研究,解决问题的工作作风,而批评了后者。
又如,同时官僚主义者,刘世吾与韩常新的思想行为、工作作风,以及音容笑貌都各有自己的特点。
从而突出了刘世吾的冷漠、麻木,韩常新的沽名钓誉。
第三、小说还富有讽刺性和幽默感。
作者用素描般的笔法,通过逼真的叙述,对刘事务的处世哲学和韩常新的虚伪面孔给予了辛辣的嘲讽。
如,刘事务似是而非的所谓理论:“问题不在又没有缺点,而是什么是主导的”,“缺点是前进中的缺点,我们伟大的事业,正是有这些有缺点的组织和党员完成的”;以及韩常新笔挺的“海军呢制服”,用嘹亮的嗓音讲解工作,不时发出的豪放的笑声,勾勒出他“比领导还像领导”的特征。
11、《百合花》中小通讯员的性格特点,在作品中展示A.小通讯员的性格特点是质朴、憨厚、不善言辞,怯于与女性交往,又活泼可爱。
B.作品摆脱了“英雄”概念的束缚,用了较大篇幅写了小通讯员与“我”和新媳妇两位女性的关系。
在小通讯员送“我”包扎所的路上,初步展示了他的性格,使得小通讯员腼腆淳朴的个性得以明显展现。
向新媳妇借被子的失败,是他性格的进一步展示。
作品还通过小通讯员与“我”告别时插在枪筒里的野菊花,生动形象地战士了他活泼可爱的一面。
12、《百合花》中新媳妇的形象俏俊的新媳妇,过门才三天,浑身上下洋溢着喜气。
这是一个极普通的农村妇女,她善良纯朴,对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深,一旦理解了战争的意义,理解了小通讯员生命的价值,她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。
补:新媳妇的形象描写:“门帘一挑,露出一个新媳妇来。
这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的留海。
穿的虽是粗布,倒是新的。
我看她头上硬挠挠的挽了髻,便大嫂长大嫂短的向她道歉,说刚才这个同志来,说话不好别见怪等等。
她听着,脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑。
我说完了,她也不作声,还是低头咬着嘴唇,好象忍了一肚子的笑料没笑完。
”小战士牺牲后,新媳妇很悲痛。
她一针一线在缝他衣肩上那个破洞。
把那条“枣红底色上洒满白色百合花的被子盖在小战士身上。
作家正是通过这条精心设计和挑选的有着“象征纯洁与感情”的百合花被子,最终完成了自己对战争中的人性美和人情美的歌颂。
13、朱老忠的形象及意义朱老忠的性格特点:①嫉恶如仇、刚正不阿②行侠仗义、爱憎分明③有胆有识,深谋远虑④勇猛刚毅,风趣乐观朱老忠是根植于燕赵风骨传统,跨越新旧两个时代的人物。
具有坚强的意志和叛逆的性格。
对反动统治阶级怀有强烈的仇恨,具有不甘屈服的反抗意志和韧性战斗精神。