部编新教材八年级下：专题复习8-1名著导读 《傅雷家书》22
主要人物 傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要 是儿子）无私热爱，有良知，为人坦荡，禀性 刚毅。 傅雷夫人：因材施教，教育子女非常成功。 傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活 有条有理，严谨，热爱音乐。 傅敏：正直，善良，勤勤恳恳。
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片段赏析
片段再现：
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C.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第一部。 凡尔纳的小说之所以拥有广大读者，原因就在 于构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想巧妙结 合的成果，同时还具有社会责任感和崇高的人 文主义精神。
D.《名人传》中，贝多芬在生命的末日写出 √ 了不朽的《欢乐颂》；米开朗琪罗直到临终 前几天还整天站着塑像，终于留下传世的杰 作；托尔斯泰在生命的最后一刻，下定了摆 脱贵族生活的决心。
车一开动，大家都变了泪人儿，呆呆的直立 在月台上，等到冗长的列车全部出了站方始回身。 回家的三轮车上，个个人都止不住流泪。敏（傅 聪之弟）一直抽抽噎噎。昨天一夜我们都没睡好， 时时刻刻惊醒。今天睡午觉，刚刚朦胧阖眼，又 是心惊肉跳的醒了。昨夜月台上的滋味，多少年
来没尝到了，胸口抽痛，胃里难过，只有从前失 恋的时候有过这经验。今儿一天好象大病之后， 一点劲都没有。妈妈随时随地都想哭，……眼睛 已经肿得不像样了，干得发痛了，还是忍不住要 哭。只说了句：“一天到晚堆着笑脸”，她又呜 咽不成声了。真的，孩子，你这一次真是“一天 到晚堆着笑脸”！教人怎么舍得！老想到五三年
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艺术特色
《傅雷家书》是一部很特殊的书。它是傅雷思 想的折光，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作， 因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现 了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。《傅雷家书》一 书中无处不体现浓浓的父爱，但是，在疼爱的同时， 也不忘对其进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃 至健康等等全方位的教育。
作品：《西游记》 文段：这流沙河的妖怪，因为在天有罪，堕落此河， 忘形作怪。他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。 沙悟净 人物：_____________
(2)走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生 思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿 路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎 样的人生选择，并简述其原因。 __________________________________________ __________________________________________
作品：《水浒》 文段：说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上 虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他 一脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 武松 人物：__________
作品：《名人传》 文段：直到有一天，一时的绝望，也许是临死前的一 阵炽热的狂风将他刮出家门，来到路上，流浪、逃院 的门。然后继续上路，终于在一个不知名的小地方倒
正月的事，（一九五三年正月，就贝多芬小提 琴奏鸣曲哪一首最重要的问题，傅聪与父亲争 论激烈。傅聪根据自己的音乐感受，不同意父 亲认为第九首《“克勒策”奏鸣曲》最为重要 的观点，认为《第十小提琴奏鸣曲》最重要。 双方争执不下。父亲认为傅聪太狂妄，“才看 过多少书？”，而当时国外音乐界一般都认同
第九首最为重要。所以父亲坚持己见，这样双 方发生了严重的冲突。在父亲勃然大怒的情况 下，倔强的傅聪毅然离家出走，住在父亲好友 毛楚恩的友人陈伯庚家近一月余。后因傅雷的 姑夫去世，觉得人生在世何其短促，父子何必 如此认真，感慨万千，遂让傅聪弟弟傅敏接傅 聪回家，双方才讲和。）我良心上的责备简直
名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读
R·八年级语文下册
题目解说
《傅雷家书》是由文艺评论家以及美术 评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而 成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至 1966年5月的186封书信，最长的一封信长达 七千多字。
主题思想
该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素 质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。 他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅 聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师）， 教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立 思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅 雷夫妇也成为了中国的典范父母。
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在路上，再也站不起来。 列夫·托尔斯泰 人物：________________
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作品：《傅雷家书》 文段：音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我 想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利 斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有 些相像了。 傅聪 人物：________
消释不了。孩子，我虐待了你，我永远对不起你， 我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没 离开过我的头脑，只是不敢向妈妈说。人生做错 了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎 克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！
《傅雷家书》其一
赏析：这是家书收录的第一封家信。 傅雷对孩子要求极严，他为人极为严肃， 甚至刻板、不近人情。妻子朱梅馥女士是 傅雷青梅竹马的恋人，两人情深意笃，相 敬如宾。就连她也说有时和傅雷在一起是 “精神上备受折磨”。傅雷性格倔强，一
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生追求艺术第一，真理第一；而傅聪年少 气盛，更是一个“吾爱吾师，但吾更爱真 理”的人，所以导致后来的父子反目，傅 聪离家出走。其实还是性格使然。但这件 事对傅雷的打击很大，在这封家书里傅雷 表达了作为一个父亲的真诚的愧疚之情。
中考真题
（四川乐山）下列与推荐阅读名著相关的说法采中国古典诗词 和法布尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感， 以千言万语书写内心的感受和思考，充分展现对 母爱与童真的回味，对大自然的崇拜和叹服，对 人生的感悟和赞美。
B.“感之不深，自然爱之不切了；爱之不切， 弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越 是引不起你兴趣。”出自《傅雷家书》，这本 书是傅雷翻译法国批判现实主义主义作家巴尔 扎克《人间喜剧》中的某些章节汇编成册的。
部编版八年级下名著导读《傅雷家书》
5. 《傅雷家书》可谓苦心孤诣的教子篇， 凝聚着父母对子女的深切期望。简要说说 阅读后你从中得到了怎样的启示。
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5. 《傅雷家书》可谓苦心孤诣的教子篇， 凝聚着父母对子女的深切期望。简要说说 阅读后你从中得到了怎样的启示。
从傅雷对儿子的谆谆教诲中，我明白了一
个年轻人首先应该学会怎样做人：待人要
谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困
难不气馁，取得成绩不骄傲；力求做一个
积极进取，有人格尊严的人。
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6.傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的 是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友， 世界上有什么事可以和这种相比呢？”从 文中找出这种“父子如朋友”的境界体现 在哪些地方。
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6.傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的 是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友， 世界上有什么事可以和这种相比呢？”从 文中找出这种“父子如朋友”的境界体现 在哪些地方。
4.艺术特色
①以书信的形式； ②真情的流露； ③文字生动优美，读来感人至深。
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三、《傅雷家书》内容概述
1.内容概述 傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用
： 一、讨论艺术； 二、激发青年人的感想； 三、训练傅聪的文笔和思想；
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信中的内容，除了生活琐事外，更多的 是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高 尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊 严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家 ”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的 引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财， 以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师 益友一样提出意见和建议。还以相当多的篇幅 谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养12
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二、《傅雷家书》简介
1.作者简介
傅雷(1908一1966)，字怒安，号 怒庵，我国著名文学翻译家作家，教 育家，文艺评论家。
人教部编版八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》 知识点讲解与精选练习题(含答案)
人教部编版八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》知识点讲解与精选练习题一、《傅雷家书》简介《傅雷家书》是我国著名翻译家、文艺理论家、教育家傅雷和他的夫人朱梅馥在1954年到1966年写给儿子傅聪、傅敏的家信摘编。
傅雷以自己的人生经验，从学习、工作、理财、婚恋等方面教育儿子如何学习艺术、如何做人、如何对待生活，并给出了良师益友般的意见和建议。
封封家信，无不流露出父母对儿子的拳拳爱意与殷切期望，处处饱含着傅雷一家对艺术、对国家的热爱之情。
二、内容梗概作品主旨:《傅雷家书》是一部优秀的青年思想读物，凝聚着傅雷对祖国、对儿子的深厚爱。
信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
同时，对儿子的生活，傅进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等都提出了意见和建议。
内容速览:《傅雷家书》中的大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。
《博雷家书》体现了作为父亲的他对儿子的指导和期望，他写的信有多种作用:（1）把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手。
傅雷先生跟儿子傅聪读贝多芬，读莫扎特，谈李斯特，读肖邦，谈巴赫；读他参加音乐会的感受，也谈儿子的演出及演奏。
不仅如此，他还跟儿子谈文学，谈绘画，谈哲学，谈东西方文化。
（2）傅雷先生“极想激出”儿子的“一些青年人的感想”，让他这个做父亲的“得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年”。
教育学上有一个“脑力激荡法则”.即是说人与人之间的交往会产生思维碰撞，激发出新的思想火花。
傅雷先生希望通过自己对人生和艺术的理解，教育和引导儿子，激发儿子通过书信的方式畅谈在异乡的学习和生活之收获。
一方面及时发现儿子的各种问题，给予帮助和指导。
另一方面也希望从儿子的成长过程中获得新的思想、艺术和生活的感悟。
（3）傅雷先生欲“借通信训练”儿子的“不但是文笔，而尤其是思想”。
傅雷先生认为:”一边写信整理思想，-边就会发现自己有很多新现念；无论对人生，对音乐、对钢琴技巧，一定随时有新启发。
部编版初中八年级下册语文名著阅读《傅雷家书》知识梳理及训练(含答案)
《傅雷家书》知识点《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达7000多字，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。
可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我,独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
让我们一起感受那份动人的舐犊之情！经典段落经典段落（一）理论与实践绝对不可分离，学习必须与现实生活结合，马列主义不是抽象的哲学，而是极现实具体的哲学，它不但是社会革命的指导理论，同时亦是人生哲学的基础。
就是一般人的学习，完全是为学习而掌心。
所以谈起理论来头头是道，什么唯物主义，什么辩证法，什么批评与自我批评等等，能长篇大论发挥一大套，一遇到实际事情，一坐到办公桌前，或是到了工厂室，农村里，就把一切理论忘得干干净净……既然一切都在变，不变就是停顿就是死亡，那未来为什么是思念过去，自伤不已，把好好的眼前的阳光也毒害了呢？……经典段落（二）一位纯洁、正直、真诚和灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光芒不能永远淹灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。
部编版八年级语文下册名著导读《傅雷家书》
部编版八年级语文下册名著导读《傅雷家书》文体：家信汇编而成的家书。
作者概况：著名翻译家、文艺评论家。
从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品，一生译作丰富。
主要内容：《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年写给儿子傅聪的186封书信，最长的一封信长达七千多字。
字里行间充满了父亲对儿子的挚爱和期望，以及对国家和世界的高尚情感，是现代中国影响最大的家训。
信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
主题思想：用现身说法，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。
人物性格：傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣和文化底蕴。
傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。
精彩名句：1、人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事，何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！2、人生之中，不如意的时候往往占大多数，此时心中的苦闷该如何排解，是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活，还是用更积极的态度来面对。
3、一位纯洁、正直、真诚和灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光芒不能永远湮灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。
4、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！5、人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
6、慢慢的你会养成一种心情对付过去事：就是能够想到了不再惊心动魄，能够客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
部编版八年级语文下册名著《傅雷家书》导读知识点
部编版八年级语文下册名著《傅雷家书》导读【作品简评】《傅雷家书》是我国文学艺术家、翻译家傅雷及其夫人于1954－1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。
该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
他们苦心孤诣、呕心沥血地培养两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师)，教育他们先做人、后成“家”，是培养孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为全中国父母的典范。
家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女许多强烈的感染和启迪……《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。
傅雷用自己的经历现身说法，以自身的人生经验教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
同时，傅雷也对儿子的生活进行了有益的引导，还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。
对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
拳拳爱子之心，溢于言表。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。
正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。
(部编版)中考语文名著导读：八年级下册《傅雷家书》(解析版)
（部编版）中考语文名著导读：《傅雷家书》：选择性阅读作者简介傅雷，翻译家、教育家、文艺评论家及美学评论家。
他一生翻译作品和学术著作30余种，主要为法国文学作品，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等。
作品简介傅雷去世后，他的家人将他与儿子的来往书信辑录为《傅雷家书》，收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人朱梅馥写给两个儿子(傅聪和傅敏，主要是长子傅聪)的家信100多封。
该书曾荣获“全国首届优秀青年读物”等奖，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子名篇”，也是“一部最好的艺术学徒修养读物”，更是平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。
从信中可见一位对孩子严苛而又慈爱的父亲，文学与艺术修养俱佳的智者，怀有赤子之心且刚正不阿的爱国者傅雷。
书信内容提要※①年轻人如何做人的问题。
尤其是生活和艺术追求：以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
②生活问题和成长问题：对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都提出意见和建议。
③艺术方面：用大量篇幅谈美术、音乐作品、表现技巧和艺术修养。
鼓励儿子多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养，提高自身的艺术修养。
家书是真情的流露，加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使得这些文字生动优美，读来感人至深，我们也能从中学到不少做人的道理，提高自己的道德和艺术修养。
阅读指导：选择性阅读1 兴趣选择：对音乐、绘画、雕塑等艺术有一定修养或比较熟悉的人，会对《傅雷家书》中有关艺术的论述产生兴趣，会认真去读；相反，如果是对这些艺术很陌生的人，就可能对“谈艺”的部分略而不读。
2 问题选择。
无论是博览群书，还是读一部书，经常会有一个关注的焦点。
部编版语文八年级下册名著导读《傅雷家书》课件(共37页)
选择性阅读
学问第一，艺术第一， 真理第一，爱情第二。
“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当 然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但 是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得 你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我 们是体戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”
“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好 几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术讨论音乐的对手； 第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料， 同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是 文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟 ，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术 修养方面，在演奏姿态方面。”
三、选择性阅读
做人 之道
求学 之路
选择性 阅读
父子 情深
➢ 选择性阅读之一：做人之道
“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，定要紧是humain（法文字 ，即英文的human，意为“人”），要把一个“人”尽量发展，没成为 某某家某某家以前，先要学做人；否则那种某某家无论如何高明也不 会对人类有多大贡献。
——一九五四年十二月二十七日
“第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家，最后才是钢琴家。” ——一九六〇年十二月三十一日
➢ 选择性阅读之一：做人之道
“一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动 地的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家 ，无形之中就是替国家播种、施肥、垦殖！”
赏析：傅聪的母亲在知道儿子滥用感情的事后，便写信给儿子， 一是为了提醒儿子，二是为了引导他走向正确的道路，母亲以自 己的心理提示儿子，同时又举出例子，告诫儿子不能操之过急， 还是要先以学习为主。表达了母亲全方位的爱。
部编本八年级下册新人教版语文名著导读《傅雷家书》
可是没有一天不想你的，每天清早六七 点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什 么……”我看完就想起高考那段时间每天爸 妈都陪我看书到十二点以后，我顺利地参加 高考父母却差点患上失眠症。另外当得知儿 子要回国演出时，傅雷夫妻又是欣喜又是焦 虑，为了儿子能更好地在外学习最后他们毅 然鼓励傅聪放弃回国演出。 正是有着太深的爱，才有那么多的放不 下和那么多的折磨。忽然想起我看到过的一 段话，我改了一下，“如果有下辈子，我一 定不做你们的孩子，因为你们为我活得太辛
傅雷（1908—1966），文学翻译家。文艺 评论家。一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严 教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早 年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级 艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。 1927年冬离沪赴法，在巴黎大学文科听课；同 时专攻美术理论和艺术评论。1931年春访问意 大利时，曾在罗马演讲过《国民军北伐与北洋 军阀斗争的意义》，猛烈抨击北洋军阀的反动 统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利等 国。1931年秋回国后，曾任教上海美专，因不 愿从流俗而闭门译书，几乎译遍法国重要作家 如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼· 罗兰的重要作品。 数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文， 形成了“傅雷体华文语言”。他多艺兼通，在 绘画、音乐、文学等方面，均显示出独特的高 超的艺术鉴赏力。1957年被打成“右派”，但 仍坚持自己的立场。“文革”中因不堪忍受污 辱，与夫人朱梅馥双双含冤自尽，实现了文格 与人格的统一。
傅雷
（1908-1966）
傅敏参 加父母 追悼会
翻译家、文艺评论家
1961年傅雷在查资料
译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品 有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也 妮·葛朗台》《老实人》等34部。
傅聪——早于六 十年代已被《时 代杂志》赞誉为 “中国当今最伟 大的音乐家之 一”，是华人音 乐家扬名国际乐 坛的典范 。
部编版八年级下 名著导读
名著导读名著导读一：《傅雷家书》1.傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。
他翻译的作品达34部，他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。
2.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪和傅敏的家信摘编。
写信时间为1954年至1966年六月。
傅聪 ------著名钢琴大师，傅敏------英语特级教师。
《傅雷家书》主要讲3.在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一、艺术第一、真理第一。
傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
4.傅雷教导儿子待人要谦虚、做事要严谨、礼仪要得体；遇困难不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严。
5.这封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么？答：是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。
作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的。
6.傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的？答：一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡；四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击。
7.对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的？答：从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。
而这种境界很难为一般的人所认识和理解，在现实生活中难免会境遇不佳，处于孤独的处境。
但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的，足以让他无惧身边的孤独，因为他在精神上是不会孤独的。
8.这些家信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是：一个年轻人如何做人，如何对待生活问题，傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。
的各个领域，都有极渊博的知识。
傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
部编版语文八年级下册《傅雷家书》复习练习及参考答案
部编版语文八年级下名著导读《傅雷家书》复习练习一、选择题1．下列关于傅雷和《傅雷家书》的说法不正确的一项（）A．“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚，学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。
”这是傅雷对儿子的教诲。
B．《傅雷家书》收录了著名翻译家、教育家傅雷在1954年到1966年写给傅聪的家信，是傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本家信集。
这本书信集出版后，产生了很大的影响。
C．傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品和艺术修养等。
D．《傅雷家书》字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
二、名著阅读阅读《傅雷家书》一则。
聪，亲爱的孩子。
收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。
我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。
我是过来人，决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。
只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
我们只求心理相对平衡，不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。
这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。
克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。