计算机录入与排版课程表准
计算机基础专业 教学进度表
计算机应用基础（专业）一年级上期教学进度计划
周
次
教 学 进 度 计 划
教 学 内 容
教 学 目 标
理论目标
实作目标
课
时
第一周
德育教育
计算机初识
1.德育教育
2.微型计算机基本常识
3.了解计算机的发展与分类、主要用途、主要特点。
4.键盘布局，和鼠标的操作
5.能灵活快速的进行英文录入
6.能掌握文章录入训练技巧及输入法切换
2.掌握资源管理器、文件夹与文件的使用及管理。
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第六周
WindowsXP操作系统
1.掌握文件和文件夹的操作（创建、移动、复制、删除、查找及属性设置）。
2.了解文件压缩和解压缩的基本知识，常见多媒体文件的类别和文件格式。
3.掌握WindownsXP控制面板的使用。
了解系统的附加功能。
1.掌握对WindownsXP进行时间与日期、程序的添加和删除以及显示器环境设置等个性化设置的操作。
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第八周
Word2003
格式化设置
1.掌握字符格式设置（字体、字号、字形等）。
2.掌握段落格式设置（段落对齐、缩进等）。
3.掌握项目符号和编号。
1.掌握文档格式设置的操作（如字体、段落和页面设置，边框、底纹、页眉和页脚的添加等）。
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第九周
Word表格
1、会表格的建立、及格式设置
1.掌握表格的建立，表格格式和内容的基本编辑，掌握简单函数的运用
2.掌握系统工具（如写字板、计算器、画图等）的简单使用。测试时对操作系统的操作娴熟
3.（评讲试卷、操作演示）。
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第七周
Word2003
excel自动排课表技巧
excel自动排课表技巧
自动排课表是Excel中非常常见且实用的功能。
以下是一些Excel自动排课表的技巧：
1. 使用数据透视表：如果你有一份包含课程、时间和地点等信息的数据表，可以使用Excel的数据透视表功能来自动生成排课表。
选择数据表，然后在插入选项卡中选择“数据透视表”，将需要的字段拖放到透视表字段区域，并设置适当的行列和值。
这样就可以根据不同的条件生成排课表。
2. 使用条件格式化：利用Excel的条件格式化功能，可以根据特定的条件自动对排课表进行格式设置。
例如，可以根据不同的时间段或地点设置不同的颜色，以便更好地区分。
3. 使用公式和函数：Excel的公式和函数功能非常强大，可以帮助你进行复杂的计算和排课操作。
例如，可以使用IF函数来根据不同的条件自动填写课程表格，或者使用VLOOKUP函数来查找相关的信息并填充到相应的单元格中。
4. 利用Excel的自动填充功能：如果你已经有了一个排好课程的模板，可以使用Excel的自动填充功能来快速生成整个排课表。
只需选中已有的课程表格，将鼠标移动到右下角的小黑点上，然后按住鼠标左键拖动即可。
5. 利用Excel的排序和筛选功能：如果需要对排课表进行排序或筛选，可以使用Excel的排序和筛选功能。
选择要排序或筛选的数据范围，然后在“数据”选项卡中选择相应的排序或筛
选选项。
希望以上技巧对你自动排课表有所帮助！。
《计算机录入与排版》电子教案 书名
计算机录入与排版
前言
计算机录入与排版是一门在于培养学生承担文秘相关业务以 及增强适应职业变化能力而掌握计算机的基础知识和基本录 人操作技能、提高学生能力与素质，培养学生的信息素养的 一门课程。通过本课程的学习，旨在进一步提高学生已经有 的计算机应用水平，努力做到将计算机应用技术与文秘专业 其他课程的学习进行整合，使学生具有正确使用键盘、能熟 练运用五笔汉字输人法，能使用计算机撰写中英文信件，处 理文书，信息资料与档案管理、进一步掌握word高级功能 以及实际应用排版技巧。通过大量的时间，让学生经常参与 实践与探索的过程，尝试应用已知的基础知识去解决实际问 题，建立独立创作意识。
前言
本书根据教育部制订的《中等职业学校计算机及应用专业教 学指导方案》以及《中等职业学校计算机应用与软件技术专 业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》中的“计算机录 入与排版”课程教学基本要求，在对大量学校进行调研的基 础上，遵循“以就业为导向，以能力为本位”的原则，采用 任务引领、案例式教学理念编写而成。
本书主要内容包括英文文档操作、五笔字形汉字输入方法、 Word文字处理与版式设计以及电子表格处理三个模块。每 单元的学习都以任务驱动，突出对中职学生实践能力的培养。 《计算机录入与排版技术》提供了大量实践操作，可帮助学 生进一步提升计算机录人与排版操作的技术指正。
2024《计算机录入技术》课程标准
课程性质与定位课程性质课程定位培养目标与要求培养目标培养要求要求学生熟练掌握键盘操作、汉字录入、文本编辑等基本技能，了解计算机录入技术的相关知识和应用领域。
教学内容与学时分配教学内容学时分配考核方式及标准考核方式本课程采用形成性评价和终结性评价相结合的考核方式，包括平时成绩、实验成绩和期末考试成绩等。
考核标准平时成绩主要考查学生的课堂表现、作业完成情况等；实验成绩主要考查学生的实践能力和操作技能；期末考试成绩主要考查学生对课程知识的理解和掌握程度。
具体考核标准根据教学大纲和考核要求制定。
19世纪末，机械式打字机诞生，为文字录入提供了初步解决方案。
早期机械式打字机电动打字机与电子打字机计算机键盘录入智能化录入技术20世纪中期，电动打字机与电子打字机相继出现，提高了文字录入效率。
随着计算机技术的发展，键盘成为主要的文字录入工具，并逐渐形成标准布局。
近年来，随着人工智能技术的发展，语音输入、手写识别等智能化录入技术逐渐普及。
计算机录入技术发展史键盘布局指法规范练习方法030201键盘布局与指法规范输入法简介及选择策略输入法简介选择策略输入法设置与优化文本编辑软件应用基础01020304文本编辑软件简介文档创建与编辑排版与打印高级功能应用汉字编码方案及原理汉字编码概述介绍汉字在计算机中的表示方法，包括内码、外码等概念。
常见的汉字编码方案详细讲解GB2312、GBK、GB18030等编码方案的特点和应用场景。
汉字编码原理深入剖析汉字编码的转换原理，包括输入码、机内码、输出码等之间的转换关系。
拼音输入法实践操作拼音输入法简介01主流拼音输入法使用02拼音输入法设置与优化03五笔字型输入法学习五笔字型输入法简介五笔字型字根与拆分五笔字型输入法练习与提高语音输入工具手写输入工具扫描识别工具速录机与速录软件其他辅助录入工具使用数字键盘布局及指法练习指法练习方法数字键盘基本布局讲解正确的指法姿势和击键方法，通过练习软件或实际操作进行反复训练，提高录入速度和准确性。
课程表模板wps
课程表模板模板概述课程表模板是一种用于记录和管理学习课程的工具。
它可以帮助学生和教师组织各类课程信息，包括时间、地点、教师、内容等，以便更好地安排学习计划和掌握学习进度。
优点•用户友好：界面简洁明了，易于理解和操作。
•易于管理：可以灵活添加、删除或修改课程信息。
•时间管理：可以清晰地展示每周的课程安排，帮助用户合理规划时间。
•多样化功能：支持添加备注、提醒等功能，满足个性化需求。
使用指南1. 下载并安装WPS Office软件在WPS官方网站下载并安装最新版本的WPS Office软件，并完成注册登录。
2. 打开课程表模板双击打开WPS软件，在主界面点击“模板”按钮，在搜索框中输入“课程表”，选择并点击“课程表模板”进行下载。
3. 填写基本信息在打开的模板中，找到基本信息部分。
填写你的姓名、学校或机构名称、所在班级等信息。
这些信息将会显示在每周的顶部，方便快速识别。
4. 添加课程信息在每周的表格中，找到对应的时间和日期格子，填写相关课程信息。
包括课程名称、上课时间、上课地点和任课教师等。
可以使用不同颜色区分不同科目或类别的课程。
5. 添加备注如果有需要，可以在每个格子下方添加备注，例如作业要求、考试时间等。
这样可以更好地了解每堂课的相关内容和要求。
6. 设置提醒为了更好地管理学习计划，你可以设置提醒功能。
在每个格子右上角的小铃铛图标处点击，选择提醒时间和方式。
当到达设定的时间时，系统会自动发送提醒通知。
7. 导出和打印完成所有填写后，你可以选择导出为PDF或打印出来。
导出为PDF格式可以方便地保存或分享给他人；打印则可以制作纸质版备用。
注意事项1.每周的日期根据实际情况进行调整。
2.确保填写的信息准确无误，在开始使用前仔细检查。
3.及时更新并调整课程表，以适应学习计划的变化。
4.合理安排时间，并严格按照课程表执行。
5.备份重要课程信息，以防丢失或意外删除。
结语课程表模板是一款方便实用的工具，可以帮助学生和教师更好地管理和规划学习计划。
计算机录入与排版课件
微型计算机的主机
1．地址总线
地址总线是单向的。地址总线的位数决定了CPU的寻 址能力，也决定了微型机的最大内存容量。
2．数据总线
数据总线用于CPU与存储器、CPU与I/O接口之间的双 向传输，其宽度(根数)称做字长,决定了计算机每次传送 (处理)的二进制数据位数。传输方向是双向的。
3．控制总线
控制总线是CPU对外围芯片和I/O接口的控制以及这些
计算机病毒
• 什么是“计算机病毒”？
–它其实是一段计算机程序或一组计算机指令， 该程序或指令能够通过非授权入侵并隐藏在可 执行文件或数据文件中，具有自我复制能力， 极易传播，并能够破坏计算机功能或损坏数据， 甚至使整个计算机系统陷入瘫痪。
• 计算机病毒一般具有如下两个重要特征：
–（1）人为制造的程序 –（2）具有自我复制能力
存储器
存储器是计算机的记忆部件，负责存储程序和数据。
主存储器（内存） 在主机内部 随机存储器RAM 只读存储器ROM
辅助存储器（外存）属于计算机外部设备 ROM 存放固定不变的程序、数据和系统软件；其 中的信息只能读出不能写入；断电后信息不会丢失。 RAM 是一种读写存储器，其内容可以随时根据需 要读出或写入；断电后信息丢失。
• 计算机的环境要求
–电源 –温度 – 湿度 –电磁干扰 –防尘
计算机的使用注意事项
• 开机和关机
–先开外部设备电源，再开主机电源；关机的顺 序则相反。 –不要频繁开关机。
• 数据备份
使用计算机，应养成定期备份数据的习惯，防 止因意外情况造成数据丢失。另外，硬盘长时间 使用后，可能存在大量的磁盘碎片，用户应该定 期整理磁盘碎片。
计算机病毒的特点
1、破坏性：破坏计算机系统 2、隐蔽性：是一种可直接或间接执行的文件，没 有文件名，很难被发现。 3、潜伏性：条件成熟后才发作（如黑色星期五） 4、传染性：通过修改别的程序，并能自身复制， 从而达到传播的目的。 5、触发性：病毒一般都有触发条件。
计算机专业课程表
计算机专业课程表（教学计划）
计算机科学与技术专业教学计划
一、业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养的实用型高级计算机应用人才。
系统地学习计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法。
厚基础，宽口径，能胜任科研部门、教育单位、企事业单位和行政管理部门等从事计算机应用开发、科学研究、教育、经营管理的工作。
二、培养规格与要求：本专业学生系统地学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机技能的基本训练，具有研究和开发计算机基本应用系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握计算机科学与技术的基本理论和基本方法；
2．掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；
3．具有研究开发计算机软件、硬件的基本能力；
4．了解与计算机有关的法规；
5．了解计算机科学与技术的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；
7．具有较强的自学能力、创新意识和外语应用能力。
三、主干学科：计算机科学与技术
四、主要课程：计算机科学导论、离散数学、计算机组成原理、微机原理及应用、高级语言程序设计、数据结构、操作系统原理、数据库原理、编译原理、计算机网络原理、软件工程、多媒体技术等
五、学制：四年
六、授予学位：工学学士/理学学士
教学计划总体安排表计算机科学与技术专业单位：周
实践性教学环节安排表计算机科学与技术专业单位：周
理论教学计划安排表计算机科学与技术专业
理论教学计划安排表计算机科学与技术专业
理论教学计划安排表计算机科学与技术专业
以上课程每生至少选（工程类）157.5（师范类）学分。
《文字录入》课程标准
《文字录入》课程标准第一部分课程定位一、课程性质本课程是文秘专业的专业必选课之一。
本课程由文秘专业典型工作任务——能够熟练操作计算机，具备基本的信息技术知识和信息处理技巧，能够正确合理高效地处理日常生活和工作中所接触到的各种信息，运用网络开展现代办公业务转换而来。
二、课程作用通过本课程学习，使学生了解微型计算机键盘结构及各部分的功能，掌握正确的操作指法和击键姿势，了解中文输入法的安装与删除，了解常用的几种汉字输入方法，并能熟练掌握任一种汉字录入方法，掌握输入法的设置和输入法之间的切换方法，能熟练地使用键盘输入中英文，达到一定的输入速度和准确率，使学生熟练掌握文字录入的技巧，具备较强的文字录入能力，对后续相关计算机课程的学习做好铺垫，能够在今后的岗位中完成文字录入工作。
三、前导、后续课程表1 《文字录入》课程前后支撑关系四、课程设计理念和思路1．课程设计理念以培养文秘专业高技能实用型文秘人才为目标，按照文秘专业的人才培养模式，培养能够熟练操作计算机，熟练掌握和运用主流办公软件，具备基本的信息技术知识和信息处理技巧，能够正确合理高效地处理日常生活和工作中所接触到的各种信息，运用网络开展现代办公业务。
2．课程设计思路本课程的教学目的是使学生掌握用键盘输入中英文，计算机打字和使用文字处理软件进行中文信息处理，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
第二部分课程目标总体目标本课程的目标是：使学生了解微型计算机键盘结构及各部分的功能，使学生熟练掌握文字录入的技巧，达到一定的输入速度和准确率，具备较强的文字录入能力。
一、知识目标本课程的任务使学生了解微型计算机键盘结构及各部分的功能，掌握正确的操作指法和击键姿势，了解中文输入法的安装与删除，了解常用的几种汉字输入方法，掌握输入法的设置和输入法之间的切换方法，能熟练地使用键盘输入中英文。
二、能力目标要求学生熟悉计算机键盘操作，能够熟练掌握文字输入法和文字录入技巧，在日常的学习和工作中能够达到一定的录入速度和准确率。
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《计算机录入与排版》课程标准
课程名称：计算机录入与排版
适用专业：计算机专业
一、课程目标与定位
本课程是国家规划的中等职业教育课程，其任务在于培养学生承担计算机相关业务以及增强适应职业变化能力而掌握计算机的基础知识和基本录入操作技能、提高学生能力与素质，培养学生的信息素养。
本课程包括英文文档操作、五笔字型汉字输入方法、Word字处理软件排版、文档字符的校对处理等四部分。
考虑到中等职业教育对学生的技能有较高的要求，因此，在安排汉字输入法时，还是以五笔字型汉字输入法作为学习内容。
让学生能够正确使用键盘、能熟练运用五笔汉字输入法，能使用计算机撰写中英文信件，处理文书，信息资料与档案管理、进一步掌握word高级功能以及实际应用排版技巧。
二、教学内容和教学要求
通过本课程的教学，旨在进一步提高学生已经有的计算机应用水平，努力做到将计算机应用技术与其它专业课程的学习进行整合，使学生具有正确使用键盘、能熟练运用五笔汉字输入法，能使用计算机撰写中英文信件，处理文书，信息资料与档案管理、进一步掌握word高级功能以及实际应用排版技巧。
通过大量的时间，让学生经常参与实践与探索的过程，尝试应用已知的基础知识去解决实际问题，建立独立创作意识。
理论教学内容学时分配
实践教学学时分配
三、课程实施
（一）课时安排与教学建议
《计算机录入与排版》是非计算机专业公共必修课，系基础课程。
一般情况下，一学期讲授，共34课时。
具体课时安排如下（理论课时在多媒体教室完成，主要工作是工作任务的布置及对学生完成的项目进行评价和总结，实训学时在计算机实训室完成，为单人单机）
教学内容与时间分配表
（二）教学组织形式与教学方法要求
教学班是主要的教学组织，班级授课制是目前教学的主要组织形式。
有条件的话，也可以采用分组教学。
上机实验是本课程教学的重要环节，通过上机动手操作使得理论应用于实践当中。
注意教学方法的灵活性，可组织学生讨论、问题教学、阅读指导等。
借用多媒体的声像演示，对项目进行展示，提供给学生直观的理论印象。
通过实例操作，培养学生运用各应用软件的使用。
充分发挥学生的学习主观能动性。
在本课程的教学过程中，注意训练学生的操作动手能力，引导学生理论联系实际，应用课本中的理论知识来解决实际操作问题。
本课程的学习过程也是应用程序使用的训练过程。
评价教学方法要以实现课程标准规定的教学目标为依据，好的教学方法应有助于学习对教学内容的理解，并能激发学生的学习热情，提高自己的操作动
手能力。
鼓励有所创新并取得实效的教学方法。
五、课程评价
这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求。
考核分为机试和技能考试两部分，机试利用计算机网络考试系统进行机试考试，考试内容以操作题为主，客观题为辅；技能考试以学生完成的项目做为衡量学生完成课程目标的标准。
机试和技能考试占总成绩的比重为2:3，即机试占学期末总成绩的40%，技能考试占学期末总成绩的60%。