英语口语教学Food主题
英语口语对话主题20个
英语口语对话主题20个英语作为一门语言，其主要作用就是为了进行日常的交流。
因此，口语作为交际的一个重要方式，在初一英语教学训练中显得十分重要。
一、饭前准备A:What would you like for Breakfast? 早餐你想吃什么?B:How about noodles? 吃面怎么样?A:OK,Would you help me set the table?好的，你能帮我准备餐具吗?B:I'd be happy to. 乐意之至。
二、感谢招待A:Mrs. wu, would you care for another helping?吴小姐，还要再来一点吗?B:No more, thank you. I'm quite full.不啦，谢谢。
我已经够饱了。
A:Did you enjoy the meal?您吃得怎么样?B:It's the most delicious dinner I've had for a long time. It's such a rich dinner.好久没有吃过这样美味的饭莱了。
这顿饭莱太丰盛了。
A:I'm so glad you like it.你能喜欢，我不胜荣幸。
B:Thank you very much for your hospitality.谢谢你的盛情款待。
三、英文问路指路A: Excuse me, Where am I on this map?对不起，请问我在地图上的什么地方?B: We are here, bus station, we are in the heart of the city.我们在这里，汽车站，我们现在在市中心。
A: Oh ! I think I ’m lost. Can I go from here to the railway station?哦!我想我迷路了。
我能否从这里到火车站呢?B: Head straight up the street about two blocks then turn left.顺这条街一直走过两个街区，然后左转。
food主题英语课件.
food主题英语课件.一、教学内容二、教学目标1. 掌握食物分类词汇，并能灵活运用；2. 学会使用形容词和副词描述饮食特点；3. 运用所学句型谈论饮食习惯和饮食健康；4. 提高学生的听说读写能力，培养跨文化交际意识。
三、教学难点与重点教学难点：食物分类词汇的掌握、形容词和副词的运用、饮食与健康原则的理解。
教学重点：灵活运用所学词汇和句型进行饮食话题的讨论。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片、录音机；学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于世界各地的美食图片，引发学生对食物话题的兴趣。
2. 新课内容展示：a. 学习食物分类词汇，进行词汇接龙游戏；b. 学习形容词和副词，用卡片进行配对练习；c. 学习饮食相关句型，通过角色扮演进行对话练习；d. 学习饮食与健康原则，进行小组讨论。
3. 例题讲解：针对本节课的重点和难点，给出例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，进行听力、口语、阅读和写作练习。
六、板书设计1. 食物分类词汇；2. 形容词和副词；3. 饮食相关句型；4. 饮食与健康原则。
七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，编写一段关于饮食与健康话题的对话。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于食物和饮食健康的资料，进行课堂分享，提高学生的跨文化交际能力。
同时，组织学生参加有关美食制作的实践活动，使学生在实践中掌握所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点；2. 教学过程中的新课内容展示；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的难点与重点教学难点：食物分类词汇的掌握、形容词和副词的运用、饮食与健康原则的理解。
补充说明：1. 食物分类词汇的掌握：为学生提供一份食物分类词汇表，包含各种食物的名称，如水果、蔬菜、肉类、海鲜等。
在教学过程中，通过词汇接龙、卡片配对等游戏形式，帮助学生记忆和巩固这些词汇。
大学英语口语教程 Food
4. Key Structures making reservation 预订餐桌 I want to make a reservation for six people at 8 o’clock this evening. I’d like to reserve a table…… I wish to book a table…… We have reservations under the name of …… Do you have a table for …… I haven’t made any reservation, but do you have a table for me?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
羊肉泡馍（ ）、狗不理包子 羊肉泡馍（Pita Bread Soaked in Lamb Soup）、狗不理包子（Go Believe）、 ）、狗不理包子（ ）、 叉烧包（ ）、生煎包 叉烧包（Steamed BBQ Pork Bun）、生煎包（Pan-Fried Bun Stuffed with ）、生煎包（ Pork）、红油抄手（Meat Dumplings in Spicy Sauce） ）、红油抄手 ）、红油抄手（ ） 八宝饭（ ）、鱼翅捞饭 ）、手抓饭 饭：八宝饭（Eight Delicacies Rice）、鱼翅捞饭（Fin Rice）、手抓饭 ）、鱼翅捞饭（ ）、 （Xinjiang Rice）、扬州炒饭（Yangzhou Fried Rice）、海南鸡饭（Hainanese ）、扬州炒饭（ ）、海南鸡饭（ ）、扬州炒饭 ）、海南鸡饭 Chicken Rice） ） 饭后甜点 甜品： 甜品： 杨枝甘露（ ）、双皮奶 杨枝甘露（Chilled Mango Sago Cream with Pomelo）、双皮奶（Stewed Milk ）、双皮奶（ Beancurd）、龟苓膏（Guiling Jelly）、蛋挞（Egg Tart）、驴打滚 ）、龟苓膏（ ）、蛋挞（ ）、驴打滚 ）、龟苓膏 ）、蛋挞 ）、 Ludagunr）、醪糟汤圆（ ）、醪糟汤圆 Soup）、 （Ludagunr）、醪糟汤圆（Tangyuan in Fermented Glutinous Rice Soup）、 冰糖葫芦（ 冰糖葫芦（Bingtanghulu） ） 小吃： 小吃： 豆汁（ ）、爆肚儿 ）、天津十八街麻花 豆汁（Douzhir）、爆肚儿（Soiled Pork Tripe）、天津十八街麻花（Tianjin ）、爆肚儿（ ）、天津十八街麻花（ Hemp Flowers）、油炸臭豆腐（Deep-Fried Fermented Tofu） ）、油炸臭豆腐（ ） ）、油炸臭豆腐 水果： 水果： 香梨（ ）、哈密瓜 ）、玫瑰香葡萄 香梨（Xinjiang Pear）、哈密瓜（Hami Melon）、玫瑰香葡萄（Muscat ）、哈密瓜（ ）、玫瑰香葡萄（ Hamburg）、广东荔枝（Litchi）、烟台苹果（Yantai Apple）、赣南脐橙 ）、广东荔枝 ）、烟台苹果 ）、赣南脐橙 ）、广东荔枝（ ）、烟台苹果（ ）、 （Jiangxi Navel Orange） ）
小学英语《Unit3Whatsyourfavouritefood》教案：学习英语对话表达关于饮食的问
本篇文章将为您介绍小学英语《Unit 3 Whats your favourite food》教案，该教案让小学生学习英语对话表达关于饮食的问题。
该教案适用于小学二年级的学生，旨在培养学生的英语口语能力，让学生学会与他人交流关于饮食的话题。
下面，我们将从教案的背景、教学目标、教材分析、教学策略、教学方法、教学手段、教学步骤、教学反思等方面对此教案进行阐述。
一、教案背景小学英语教育应该从基础的语音及单词开始，逐步提高英语交际能力。
这个教案的背景是中国小学二年级教学班，学生的英语基础还比较薄弱，在学习英语的同时，还要培养学生的口语表达能力。
通过研究小学英语教学大纲和相关学习资料，我发现小学英语教学主要以学生语音、单词、语法为主，而对于口语表达的教学相对落后。
学生容易陷入纯粹的英语语法和单词学习中，而忽略了英语的口语表达能力。
因此，我们应该让学生在学习语音、词汇和语法的同时，注重培养他们的口语表达能力，让他们在日常生活中自信运用英语。
本教案旨在让学生学会与他人交流关于饮食的话题，从而拓展学生的英语交际能力。
二、教学目标本教案的主要教学目标如下：1.学会询问他人关于饮食的问题。
2.学会正确应答对方关于饮食的问题。
3.掌握一些英文词汇，如蔬菜、水果、肉类等。
4.发展学生的口语表达能力，增强他们表达自己的信心。
三、教材分析本教案的教材为小学英语二年级学生用书《英语小猪》第三单元《What's yourfavourite food?》。
本单元教材主要包含以下几个方面：1.掌握基本单词和短语，如eat、food、fruit、vegetable、meat等。
2.学会如何询问他人的饮食喜好，例如“What's your favourite food?/Do youlike vegetables?/Wha t fruit do you like best?”等。
3.学会如何回答问题，例如“I like.../Yes, I like vegetables. I like.../Ilike apples best.”等。
英语口语游戏英语第二课堂食物food
• I want to buy .
• I want to buy bananas ,ice creams, watermelons and apples.
Game
• I want to buy some chicken.
I want to buy some chicken and rice.
• It comes from the bee.
Tofu
• It is a kind of food/drink • It is yellow/sweet/long/round
• It comes from the beans.
beef
• It is a kind of meat/drink • It is spicy/salty/round • It comes from the
Which are traditional Chinese food?
• Noodle Rice chicken
hamburger 饺子 dumpling
• Sandwich pizza cake
• dim sum
egg tart zongzi
•Tofu
I want to buy apples,bread,cakes and milk.
Are you ready?
I want to buy
a fish
I want to buy
Some meat
noodle
candy
I want to buy
bread
A Hamburger
I want to buy
pizza
Cake
Dim sum点心
I want to 蛋挞 egg tart buy
大学英语口语教学Food主题
Biscuit\ cookies
steak
Candy\ sweet
language bank
• Flavors tasty, bland, sweet, bitter, salty, hot/spicy, fresh, bender,
tough, lean, oily, rich, light, greasy, delicious, healthy, nutritious, crisp, juicy • vegetables cabbage 卷心菜 eggplant茄子 lettuce莴笋 cauliflower菜花 broccoli西兰花 spinach菠菜 celery芹菜 Chinese cabbage大白菜 cucumber黄瓜 green pepper青椒 carrot胡萝卜 • Fruits pear peach date枣 pineapple菠萝 strawberry草莓 cherry 樱桃litchi荔枝 mango芒果 Chinese gooseberry猕猴桃 • sea foods shrimp小虾 prawn大虾 crab螃蟹 oyster牡蛎 clam 蛤 squid鱿鱼 • seasonings soy sauce酱油 vinegar醋 mustard 芥末garlic蒜 Chinese onion葱 葱shallot 姜ginger • ways of cooking steam 蒸braise炖 stir fry 炒boil 煮roast 烤
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What would you recommend? I’m crazy about spicy food. My favorite food is… I’m a wine enthusiast. I’m a big fan of … I can’t stand fast food. I hate…
小班英语：Yummy food
小班英语：Yummy food介绍小班英语课程是为学龄前儿童设计的英语学习课程。
通过生动有趣的方式，引导孩子们对英语产生兴趣，帮助他们掌握基本的英语词汇和表达，培养他们的语言能力和交流能力。
本文将为您介绍一堂关于美味食物的小班英语课程。
通过学习美味食物相关的单词和句子，孩子们将能扩展他们的词汇量，并学会用英语描述各种美味食物。
这样的课程不仅有助于培养孩子们的语言能力，同时也能激发他们对美食的兴趣。
课程内容主题介绍老师可以向孩子们介绍今天课程的主题：Yummy food（美味食物）。
通过这个主题，孩子们将会学习到一些常见的食物单词，并了解到美食的多样性。
生词学习首先，老师可以给孩子们介绍几个相关的生词，例如：•Apple（苹果）•Banana（香蕉）•Cake（蛋糕）•Pizza（比萨）•Ice cream（冰淇淋）老师可以根据学生的程度和兴趣，适当增加或调整这些生词。
词汇运用接下来，老师可以与学生进行一些互动游戏，以帮助他们学习和记忆这些单词。
例如，老师可以拿出一些实物或图片，要求学生用英语来命名它们。
老师还可以使用卡片游戏，让学生根据图片或词汇卡片进行配对。
句子构造在学生掌握了基本的食物单词后，老师可以引导他们学习如何用这些单词构造简单的句子。
例如，老师可以提问：“What do you like to eat?”（你喜欢吃什么？）学生可以回答：“I like to eat pizza.”（我喜欢吃比萨。
）这样的练习可以帮助学生提高他们的口语表达能力。
绘画活动为了加深学生对美味食物的印象，老师可以组织一个绘画活动。
每个学生可以选择自己喜欢的食物，然后用颜色和形状将其绘制出来。
学生还可以尝试在他们的绘画作品上写上食物的名字。
故事时间最后，老师可以讲述一些与美味食物相关的故事。
例如，可以讲述一个小朋友去冰淇淋店买冰淇淋的故事。
通过故事的讲述，孩子们能够更好地理解和运用他们所学到的词汇和句子。
总结通过这堂关于美味食物的小班英语课程，孩子们可以扩展他们的词汇量，学会用英语表达他们对美食的喜爱和口味的描述。
大班英语公开课教案《Food》 (2)
大班英语公开课教案《Food》
教案标题: Food
年级: 大班（幼儿园）
主题: 食物
教学目标:
1. 学习一些常见的食物名称，并能用英语表达出来。
2. 掌握一些简单的食物词汇。
3. 进一步培养幼儿的听说能力和词汇记忆能力。
4. 开发幼儿的观察和记忆能力。
教学准备:
1. 食物图片或卡片。
2. 小黑板或白板。
3. CD或音乐播放器。
4. 幻灯片或图片打印版。
教学步骤:
引入:
1. 向学生介绍今天的主题“Food”(食物)，并引导他们回忆一下一些常见的食物名称。
2. 准备一些食物的图片或卡片，并展示给学生看。
询问他们课堂上已经学过的食物名称，并鼓励他们用英语回答。
讲解新词:
1. 利用图片或卡片展示一些新的食物词汇，例如: apple (苹果), banana (香蕉), bread (面包), cake (蛋糕)等。
2. 模仿发音并示范给学生听，让学生跟随发音。
歌曲:
1. 播放一首关于食物的英文歌曲，例如: \。
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• Always put the napkin on your lap first. Before you leave the table fold your napkin and put it beside your plate. • As the meal is served, use the silverware farthest from the plate first. When eating something in a bowl, do not leave the spoon in the bowl. Put it on the plate beneath the bowl. Soup, as well as all American food is eaten quietly.
Group work
• What specialties are there in the local foods of your hometown? work in groups and introduce the features and flavors of your local foods. the above passages are for your reference.
Discuss the following questions with your partners.
• Do you go on a diet in order to keep a good figure? • What is your experience of going on a diet? • Do you have any ideas or advice on dieting? • What do you think are healthy or green foods and what are junk foods? • What do you think are the most nutritious foods?
Manners in every country are different. What is polite i n China may not be polite in the United States. These b asic rules will help you enjoy western food with your American friends.
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What would you recommend? I’m crazy about spicy food. My favorite food is… I’m a wine enthusiast. I’m a big fan of … I can’t stand fast food. I hate…
Questions
• • • • What is your favorite food? Why do you like it? What is your favorite flavor? What do you usually have for breakfast/lunch/supper? How often do you dine out? What kind of restaurant is your favorite? why do you like it? Can you recommend some restaurants in your hometown with specialty foods? Do you like cooking? why or why not? What dishes are you or your parents good at
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• •Biblioteka Biscuit\ cookies
steak
Candy\ sweet
language bank
• Flavors tasty, bland, sweet, bitter, salty, hot/spicy, fresh, bender,
tough, lean, oily, rich, light, greasy, delicious, healthy, nutritious, crisp, juicy • vegetables cabbage 卷心菜 eggplant茄子 lettuce莴笋 cauliflower菜花 broccoli西兰花 spinach菠菜 celery芹菜 Chinese cabbage大白菜 cucumber黄瓜 green pepper青椒 carrot胡萝卜 • Fruits pear peach date枣 pineapple菠萝 strawberry草莓 cherry 樱桃litchi荔枝 mango芒果 Chinese gooseberry猕猴桃 • sea foods shrimp小虾 prawn大虾 crab螃蟹 oyster牡蛎 clam 蛤 squid鱿鱼 • seasonings soy sauce酱油 vinegar醋 mustard 芥末garlic蒜 Chinese onion葱 葱shallot 姜ginger • ways of cooking steam 蒸braise炖 stir fry 炒boil 煮roast 烤
• May I invite you out for dinner? • Why don’t you come round for dinner? Let’s have a drink sometime. • We are going to the café. Aren’t you coming with us? • May I take your order? • What would you like to drink? • I’d like to try…
Food
hot pot
• When do Chinese people usually have hot pots? • What ingredients does a hot pot usually contain? • what is the procedure of eating hot pot？
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It’s made from… It tastes… There’s a …with it. It’s my treat. /it’s on me./Let’s go Dutch. Pay the bill in cash. Pay the bill with credit card. Leave a tip on the table.