部编版六年级语文上册第二单元-课内阅读训练习题
部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．课内阅读。
未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。
生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。
资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。
在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。
通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。
至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。
38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。
现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。
澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。
但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今 5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
（选自《古生物王国》）（1）写出下列词语的反义词。
密切——________ 复杂——________ 沸腾——________（2）生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等，它们来自于“________”后元素的演化。
（3）标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。
（4）用自己的话概括短文的主要内容。
【答案】（1）疏远；简单；冷却（2）碳；氢；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地壳的出现。
（4）短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。
新部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案
新部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1．阅读下文，回答问题。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。
”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。
他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我看了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。
”“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
”在座的人都哈哈大笑起来。
（1）这一段主要写了什么内容？（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。
（4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？【答案】（1）伯父和“我”谈碰壁。
（2）这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。
幽默。
（3）鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派害怕鲁迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。
这句话真正的含义是当时社会很黑暗，自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。
（4）笑我的单纯和幼稚。
【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（2）评价人物性格特点要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（3）谈自己的理解，时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
部编版六年级语文上册第二单元课内外阅读专项练习题汇编(含答案 11文段)
第二单元课内外阅读专项练习一、课内阅读（一）阅读《5.七律•长征》，按要求作答。
（14分）1. 诗人在“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”诗句中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，“万水”是以__________和_________为代表，而“千山”则是以____________和 _________为代表。
2. 在诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，概括了红军长征途中的两件大事（请用短语概括）：_________和 __________3.句子赏析（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
“腾细浪”是指，“走泥丸”是指。
“逶迤”“磅礴”形容山的__________，这是实际的山；“细浪”“泥丸”形容山的__________，这是红军眼里的山。
诗句表现了红军__________ 。
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”字表达了红军巧渡金沙江的__________心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的__________。
诗句表现了红军________________________________________。
（二）阅读《6.狼牙山五壮士》，回答问题。
（21分）文段一：（8分）五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。
面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。
走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路。
（1）“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？ （2分）_______________________________________________________________（2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？（3分）_______________________________________________________________（3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力，______________的决心和______________的精神。
六年级上册语文试题-课内阅读训练人教(部编版)(含答案)
课内阅读训练（部编版六年级上册）课内阅读1： 《草原》节选这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.联系上下文解释下列词语的意思。
一碧千里：_______________________________________________________________翠色欲流：_______________________________________________________________ 2.在文中的括号里加上合适的关联词语。
3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?用“～～”画出来。
_____________________________________________________________________4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?_____________________________________________________________________ 5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么?_____________________________________________________________________参考答案：1.千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
部编人教版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
部编人教版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读理解草地上的担架：一条腿的周团长倒在担架上，两个抬担架的战士坐在地上，饿得连头都抬不起来了。
周团长拿起身边那袋所剩不多的炒面，看着低头坐在担架前边的那个战士，无力地：“小同志，你吃一口吧?”担架前边的战士依然无声地低着头。
周团长自语地：“他可能睡着了。
”他吃力地转过身，看着坐在担架后边的那个战士：“小同志，你把它吃了吧?”这个战士无力地说：“周团长……我，不行了，你吃了它……还能走出草地……”周团长生气地：“我是个残废，吃了它也走不出草地去。
”这个战士：“不!不……”周团长痴痴地看着担架旁边的水塘，似在自语：“他们都是因为我呀……”这个战士连说话的力气都没有了，只能微微摇头。
周团长依然在自语：“他们还年轻，应该活下来……”沉吟片时，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，毅然从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。
战士微微地睁开眼，看见周团长吃力地爬向水塘，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，蓦地站起，又倒在了担架旁边。
周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去。
（1）文中哪些词语表明周团长选择了死亡是经过深思熟虑的?（2）处于极度饥饿中的周团长和战士互相推让炒面，表现了他们怎样的品质?（3）作为攻占娄山关的英雄周团长，没有勇往直前，却爬进水塘赴死。
对此你是怎么看的? 【答案】（1）痴痴地、沉吟片刻、毅然、艰难地、全力。
（2）表现了红军官兵在生死抉择关头都把生的希望留给别人的崇高品质和巨大的人格力量。
（3）这是在特定情况下采取的特定行动，周团长的赴死，不是消极怯懦的回避艰难，而是为他人着想，从大局出发，把生的希望让给年轻战士，以惨烈的壮举来催唤人们勇往直前，鼓足走出草地的革命信心，其行为充满了悲壮的人格魅力。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
【17篇】部编版六年级语文上册课内阅读练习题附参考答案
部编版六年级语文上册课内阅读17篇附参考答案（1）屋子里没有生炉子, 又潮湿又阴冷。
桑娜举起马灯, 想看看病人在什么地方。
首先投入眼帘的是对着门的一张床, 床上仰面躺着她的女邻居。
她一动不动。
桑娜把马灯举得更近一些, 不错, 是西蒙。
她头往后仰着, 冰冷发青的脸上显出死的宁静, ①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似( )的, 从稻草铺上垂下来。
就在这死去的母亲旁边, 睡着两个很小的孩子, 都是卷头发, 圆脸蛋, 身上盖着旧衣服, 蜷缩着身子, 两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
②显然, 母亲在临死的时候, 拿自己的衣服盖在他们身上, 还用旧头巾包住他们的小脚。
孩子呼吸均( )匀而平静, 睡得正香甜。
1.在文中的括号里给加点的字注音。
(2分)2.写出下列词语的近义词。
(2分)显然( ) 均匀( ) 宁静( ) 蜷缩( )3.按提示将这一段分为三层, 在文中用“‖”标出。
屋内环境——西蒙——两个孩子。
(2分)4.读文中两处画“_____”的句子, 体会句意, 回答问题。
(2分)(1)读画线句①, 想一想, 西蒙想要抓住什么？(2)读了画线句②的描写, 你有什么感受？参考答案:1.shìjūn2.示例：明显匀称寂静收缩3.……阴冷。
……垂下来。
……香甜。
4.(1)西蒙想要抓住的是两个孩子的命运。
在自己即将离开人世时, 两个孩子是她放心不下的。
她无力决定两个孩子的归属与未来。
(2)我体会到西蒙是一个善良的母亲, 她为两个孩子付出了最后的母爱, 令人感动。
（2）生物从小到大, 本来是天天长的, 不过夏天的长是飞快的长, 跳跃的长, 活生生的看得见的长。
你在豆棚瓜架上看绿蔓, 一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音, 在叭叭的声响里, 一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾, 今天是鲜花, 明天就变成了小果实。
一块白石头, 几天不见, 就长满了苔藓；一片黄泥土, 几天不见, 就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭, 个把月不过来, 再见面, 它已经有了妈妈的一半大。
部编版六年级语文上册第二单元课内阅读专项训练(含答案)
部编版六年级语文上册第二单元课内阅读专项训练1.阅读诗歌，完成练习。
七律·长征红军不怕远征难，____________。
五岭逶迤腾细浪，____________。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
____________，三军过后尽开颜。
（1）将诗歌补充完整。
（2）用自己的话说说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思。
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （3）下列说法不正确的一项是（）。
A.这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗B.从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神C.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难D.从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情（4）“腾细浪”和“走泥丸”运用了________和________的修辞手法．这样写的好处是：________。
（5）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了________，“寒”字让我们体会到________。
（6）本诗主要围绕“________”这个“面”，通过腾越五岭、疾跨________、巧渡________、飞夺________、喜踏________这五个具体的“点”，表现了红军________形象和________精神。
（7）“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”，后才改为“云崖”。
你觉得这样修改好吗？为什么？_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.课内拓展阅读。
部编语文六年级上册第二单元测试题(含答案)课内外阅读
部编语文六年级上册第二单元测试题（含答案）课内外阅读一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读下文，回答问题。
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。
大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”“是呀！孥孥说得对。
”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”“噗……”锅内又叹了声气。
八儿回过头来了。
比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已！锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若作多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。
他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。
赤饭豆害水臌肿，那也是往常熬粥时常见的事。
花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。
锅巴，正是围了锅边成一圈。
总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。
”妈的解释的结果，是捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
晚饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
如在热天，总免不了又要为他妈的手掌麻烦一番罢。
在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。
桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
（《腊八粥》节选沈从文）（1）文段中对八儿设定的吃粥计划描写细腻生动，概括八儿对八碗腊八粥是如何分配的，反映了八儿怎样的性格特征？（2）对比分析八儿对腊八粥的猜想和后来八儿看到的真实情况有什么不同？原因是什么？（3）分析文中划线句子的作用。
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第二单元课内阅读训练主题百花园(48分))一、主题达标。
(30分)1．重温革命故事，读拼音写词语。
(10分)二万五千里长征中，红军翻过xuán yá()峭壁，强渡dà dùhé()，战胜千难万险，取得了长征的胜利。
抗日战争中，为掩护群众和连队转移，狼牙山五壮士lūn qǐ()shǒu liú dàn()，朝敌人扔去，敌人纷纷坠落shān jiàn()。
解放战争中，郝副营长在qiān jūn yí fà()的时刻，牺牲了自己的生命，换来了战斗的胜利。
1949年10月1日，在北京天安门广场举行了开国大典，当毛主席出现在主席台上时，全场bào fā()出一阵pái shān dǎo hǎi()的掌声；当毛主席xuān bù()中华人民共和国成立时，全中国人民fèi téng()了。
2．了解故事内容，按顺序排列。
(3分)(1)翻越五岭爬雪山巧渡金沙江飞夺泸定桥_________________________________________________________ (2)跳下悬崖接受任务诱敌上山顶峰歼敌痛击敌人_________________________________________________________ (3)群众游行阅兵式宣读公告群众入场_________________________________________________________ 3．积累赞美革命英雄的成语，先把成语补充完整，再试着写几个。
(7分)全神()注斩()截铁昂首()()坚()不屈()天()地气()山河我还知道的赞美革命英雄的成语有：____________、____________、____________。
4．在括号里填上恰当的词语。
(10分)(1)描写战争场面的()的围歼战()的炮火()的时刻()的爆炸声(2)描写欢庆场面的()的红旗()的掌声()的宣告()的声音()的欢呼()的火花二、主题探究。
(14.5分)1．根据课本内容填空。
(11.5分)(1)《七律·长征》这首诗是________写的，这首诗围绕“______________________，____________________”这两句来写，其中“__________”和“__________”是红军翻越过的众多山中的两座；“__________”和“__________”是红军渡过的众多河流中的两条。
这首诗的尾联是______________________，____________________。
(2)《开国大典》记叙了______年______月______日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的______________________之情。
(3)《狼牙山五壮士》这篇课文讲述了__________时期，七连六班的五个战士__________、__________、__________、__________和__________为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五位壮士热爱__________，仇恨__________，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
(4)《灯光》是__________写的，课文的主人公是________________________________________________________ ________________。
2．体会革命英雄的精神。
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(3分)(1)“这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
”这句话强调了郝副营长是为了理想而英勇献身的，由衷地赞扬了革命先烈为了理想而献身的无私和伟大。
()(2)“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。
”写出了班长马宝玉做事鲁莽，不计后果。
()(3)“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
”这句话运用了比喻的修辞手法，充分体现了五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
()三、主题讨论。
(3.5分)很多学生认为：现在是和平年代，不需要再去学习革命先烈的精神了。
请谈谈你的看法。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________阅读大舞台(22分)四、课文片段阅读。
(7分)五位壮士(屹立耸立)在狼牙山顶峰，(瞭望眺望)着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地．．．．，气壮山河！1．在文中括号里选择恰当的词语，打“√”。
(2分)2．用文中加点的词语造句。
(1分)________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．“这声音”指的是()(1分)A．“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”B．“同志们，我们的任务胜利完成了！”4．从这声音里，我体会到()(1分)A．五位壮士不怕牺牲，渴望胜利。
B．五位壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。
5．给这几段话拟一个小标题：________________________。
(2分) 五、主题阅读拓展。
(15分)小交通员我们在汉阳的龟山脚下安了家。
地下党的县委机关就设在我们家里。
孩子们都没有上学。
立安在家里，像影子一样，处处跟着我。
他老是委屈地说：“妈妈，爸爸怎么不给我任务呢？”交通员老赵被敌人抓走以后，孩子的爸爸派立安把两封要紧的信送到(指定安定)的地点去。
他机警地完成了任务。
以后，立安就成了我们的小交通员。
腊月里，寒风刺骨，大雪纷飞。
立安冒着风雪，把报纸和文件送到工人住宅区，一天得跑十几里路。
孩子对那一带非常(熟识熟悉)，几乎每所房子都进去过，跟每个工人都打过交道，成了那里最受欢迎的客人。
每次回来，立安总要带回一些好吃的东西：糖果啦，麻花啦……都是工人们送给他的。
他舍不得吃，带回来分给弟弟妹妹。
只有一件礼物，他自己留下了，那是王叔叔送的一对褐色嘴巴、黄色眼睛的斑鸠。
他把斑鸠装进竹笼里，挂在屋檐下。
可是，下次再去，王叔叔已经不在了。
推开虚掩的房门，就听见有人吆喝：“站住，干什么的？”墙角里冲出一个人，用枪逼着他。
孩子一下愣住了。
不过他马上镇静下来。
“把豆腐钱给我吧！”“出去！”特务推搡着孩子，“谁欠你豆腐钱！”孩子哭着嚷开了ＫＫ你不讲理Ｋ我爹病了Ｋ叫我来收18号的豆腐钱Ｋ你不给Ｋ还推人ＫＫＫＫ你看清楚了Ｋ这是17号Ｋ再不出去Ｋ崩了你ＫＫ孩子趁势退了出来Ｋ他怕再遇见敌人，忙跑到僻静的地方，把文件烧了。
随后，悄悄回到17号门前，在墙壁上画了个记号。
立安回到家，把事情的经过告诉了爸爸。
爸爸称赞道：“做得好！遇见敌人就得随机应变。
万一落在敌人手里，就是死也不能说出实话！交通员就应该这样！”孩子全神贯注地听着父亲的教导，一字一句都牢牢地记在心里。
1．给下面加点字选择正确的读音，打“√”，并用另外一个读音组词。
(4分)舍．不得 ⎩⎪⎨⎪⎧shè（ ）shě（ ） 教．导 ⎩⎪⎨⎪⎧jiāo （ ） jiào （ ） 2．用斜线划去文中括号里不恰当的词语。
(2分)3．在文中的“Ｋ”里加上恰当的标点符号。
(4分)4．立安是一名( )(合格 不合格)的交通员，从( )可以看出来。
(多选)(2分)A ．他装成是收豆腐钱走错门的孩子，巧妙地骗过了敌人。
B ．他悄悄地在17号门前的墙壁上画了个记号。
C ．他到僻静的地方去，把文件烧了。
D ．他跟敌人作斗争，宁死不屈。
5．你从立安身上学到了什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________习作新视角(30分)六、习作展示。
题目：向先烈致敬提示：①说明我们今天的幸福生活是先烈用鲜血和生命换来的。
②我们作为祖国的下一代，要继承先烈的遗志，当革命的接班人。
③努力实现伟大的中国梦，以告慰我们的先烈。
参考答案一、1.悬崖大渡河抡起手榴弹山涧千钧一发爆发排山倒海宣布沸腾2．(1)翻越五岭巧渡金沙江飞夺泸定桥爬雪山(2)接受任务痛击敌人诱敌上山顶峰歼敌跳下悬崖(3)群众入场宣读公告阅兵式群众游行3．贯钉挺胸强惊动壮示例：宁死不屈视死如归不屈不挠4．(1)激烈猛烈千钧一发震天动地(2)迎风招展排山倒海庄严雄伟热烈五颜六色二、1.(1)毛泽东红军不怕远征难万水千山只等闲五岭乌蒙金沙江大渡河更喜岷山千里雪三军过后尽开颜(2)1949101激动和自豪(3)抗日战争马宝玉葛振林宋学义胡德林胡福才祖国敌人(4)王愿坚郝副营长2．(1)√(2)×(3)√三、示例：这种想法是错误的。
在和平年代，我们更要学习革命先烈的精神，继承革命先烈的遗志，发扬光大革命传统，为现代化建设做出积极贡献。
四、1.屹立√眺望√2．示例：钱塘江大潮声势浩大，惊天动地。
3．A4．B5．英勇跳崖五、1.⎩⎪⎨⎪⎧（宿舍）shě（√） ⎩⎪⎨⎪⎧（教书）jiào （√） 2.安定 熟识3．： “ ！ ， ， ， ……” “ ， ！ ， ！ ” 。
4．合格 ABC5．做事要勇敢、遇事要冷静。
六、思路点拨：先搜集有关革命先烈的资料，了解革命先烈的故事，然后表达自己对革命先烈的崇敬，最后写出自己的感悟以及自己今后的打算。