2021年读《每一个孩子都能成功》有感 每一个孩子都能成功
《每个孩子都能成功》读后感
《每个孩子都能成功》读后感《每个孩子都能成功》是一本引人深思的书籍。
作者以自己作为一名教育工作者多年的经验，分享了很多关于培养孩子成功的方法和理念。
首先，作者强调了每个孩子都有潜力取得成功。
他提到，成功并不只是指在学术方面取得优异成绩，而是指孩子在自己擅长的领域发展，并对自己的成长和改进有持续的动力和欲望。
这让我对孩子的潜力有了更加深刻的认识。
我们不能只把孩子局限在一种标准的成功模式中，而应该通过发掘和培养孩子的个性和特长，让他们在自己擅长的领域中发光发热。
其次，作者讲述了一些成功孩子的故事，从中可以看出他们不是一帆风顺地取得了成就，而是经历了许多困难和挫折。
这给我一种启示，成功不是一蹴而就的，而是需要孩子们在成长的过程中面对挑战和困难，逐渐克服它们，并从中吸取经验教训。
作者提到，我们应该让孩子们学会从失败中学习，从而更加坚定地追求自己的目标。
此外，作者还讨论了家庭和学校在培养孩子成功中的作用。
他指出，家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，它们互相配合，可以营造一个良好的成长氛围。
在家庭中，父母应该为孩子提供充足的爱和关怀，给予他们支持和鼓励；在学校中，教师应该给孩子提供良好的学习环境和教育资源，帮助他们发展他们的潜力。
只有在这样的环境中，孩子们才能更好地实现自己的梦想。
在阅读过程中，我也意识到了一些问题。
例如，很多孩子在成长过程中可能受到了过多的压力和约束，这可能会抑制他们的发展。
有时候，父母和教师过分关注孩子的成绩，反而忽略了他们的兴趣和潜力。
因此，我们应该尊重孩子的个性，给予他们更多的自由和空间，让他们有机会去发现自己的兴趣，并在这个基础上发展自己的潜力。
总的来说，读完《每个孩子都能成功》，我对培养孩子的成功有了更加深入的理解。
成功不仅仅意味着在特定领域取得成绩，更应该是孩子们能够自己找到自己的梦想，并且付出努力去实现它。
家庭和学校都起着重要的角色，在他们的共同努力下，我们的孩子会有更多机会实现自己的梦想。
《每个孩子都能成功》读后感
《每个孩子都能成功》读后感《每个孩子都能成功》读后感1《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著，这本书的作者是美国着名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专着，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。
绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。
这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。
他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。
然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。
她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而，实际情况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。
当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。
于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格，有的孩子上到小学四年级，数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕？在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。
《每个孩子都能成功》读书心得体会范文(精选4篇)
《每个孩子都能成功》读书心得体会范文（精选4篇）《每个孩子都能成功》读书心得体会范文当我们经过反思，有了新的启发时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
怎样写好心得体会呢？以下是为大家整理的《每个孩子都能成功》读书心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《每个孩子都能成功》读书心得体会1今天我有幸读了西方教育名著《每个孩子都能成功》这一本书，此书的作者是美国的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，这是他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。
绝大部分也是世人总是带着有色眼镜看待的结果。
书中提到一个被勒令退学的孩子——比利，因为他总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。
这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。
他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。
然而，比利似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积而被勒令退学了。
还有一个被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”，原因是她总是在老师面前表露出自己的失望与迷惑。
其实年仅六岁的她原本就是一个活泼好学的孩子，已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌。
在入校的第一天她是何等地激动，这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而，实际情况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。
她眼睛里充满了迷惑，老师就建议她去专家那儿做个检查，却被认为是“痴呆生”。
其实，教育是一门神秘的科学，需要耐心地探求和细心地分析。
读《每一个孩子都能成功》有感
读《每一个孩子都能成功》有感
《每一个孩子都能成功》是一本关于教育的书籍。
通过这本书，我学到了很多宝贵的经验和见解。
首先，要认识到孩子们各有不同，他们在接受教育时会有不同的表现，也有不同的发展方向。
因此，我们不能把所有孩子看得一样，而是要给予他们恰当的空间和关怀。
其次，我们要注重与孩子的互动，不要把孩子只当成一个接受知识的容器。
通过与孩子的互动，能够深入了解孩子的内心世界，对其有一个深刻的理解，从而才能更好地为其提供教育。
最后，要培养孩子的自尊心和独立性，帮助他们发展独特的个性。
通过正确的教育，他们将具备应对各种挑战的能力，积极进取，自强不息。
从《每一个孩子都能成功》中，我学到了如何建立正确的教育态度，如何对待孩子，如何正确引导孩子走上正确的发展道路。
在实际的教育教学中，我要更多地思考，更多地去了解孩子的想法与行为，并制定出更有效的教育方案，从而让孩子们真正得到积极的发展。
从《每一个孩子都能成功》这本书中，我深深地感受到，每一个孩子都是天生如此，拥有巨大的发展潜力，只要给予足够的关注与培养，孩子们都可以获得成功。
我有一种力量，从我开始以自己的行动来培养更多的孩子，让他们拥有更好的未来，使每一个孩子都能成功。
《每个孩子都能成功》读后感范文(三篇)
《每个孩子都能成功》读后感范文《每个孩子都能成功》是一本对于儿童教育非常有启发意义的书籍。
通过对作者独特的理念和方法的阐述，并通过许多具体的案例和实践经验，本书给予了我很多新的思考和触动。
首先，本书告诉我们每个孩子都是独特的个体，都有自己的潜能和天赋。
这与传统的教育观念不同，传统观念认为只有在某些方面特别优秀的孩子才能算是成功。
但是，本书认为每个孩子都有自己的特长和潜能，只要我们能够发现并培养他们的优势，就能够使他们在自己擅长的领域取得成功。
这一观点对于培养每个孩子的自信心和积极性非常重要。
其次，本书通过许多具体的案例和实践经验告诉我们如何培养孩子的兴趣爱好和独立思考的能力。
每个孩子都有自己的兴趣爱好，只有在这些爱好上才能够发挥他们的潜能。
本书告诉我们，我们应该尊重孩子的选择，不要强迫他们做自己不喜欢的事情。
同时，书中提到了如何引导孩子进行自主学习和思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
这些方法对于提高孩子的学习兴趣和自主性非常有益。
另外，《每个孩子都能成功》还给出了一些具体的教育方法和策略。
比如，本书提到了如何与孩子进行有效的沟通，如何给他们正确的奖励和鼓励。
书中还提到了家长在日常生活中应该如何激发孩子的学习兴趣，如何给他们提供一个良好的学习环境。
这些方法和策略都非常实用，可以帮助家长更好地教育孩子。
最后，本书的最大亮点之一就是引用了大量的教育名言和名人警句。
这些名言和警句的真实性和权威性，让我对这本书产生了更深的信服感。
这些名言和警句不仅让人耳目一新，还具有很强的启发性。
它们通过简短而精准的语言，凝练了许多深刻的教育理念，让人不禁陷入思考和沉思。
总的来说，《每个孩子都能成功》是一本非常有启发意义的书籍。
它打破了传统的教育观念，提出了以孩子的兴趣爱好和潜能为基础的教育方法。
通过阅读本书，我深深地认识到每个孩子都是独特的个体，都有自己的潜能和天赋。
只要我们能够发现并培养他们的优势，他们就一定能够在自己擅长的领域取得成功。
《每个孩子都能成功》阅读感想
《每个孩子都能成功》阅读感想《每个孩子都能成功》阅读感想当品看完一部著作后，坚信大伙儿都是有许多非常值得共享的物品，何不坐下来好好地写写读后感吧。
但是阅读感想要怎么写才适合呢？下列是我帮大伙儿梳理的《每个孩子都能成功》阅读感想，期待对大伙儿有一定的协助。
《每个孩子都能成功》阅读感想1《每个孩子都能成功》它是一本西方国家教育名著，这本书的作者是英国著名的学习培训难题权威专家托马·阿姆斯特朗老先生，他开展了十五年深层次的调查分析写出的經典文化教育专着，他的科研成果说明，事实上压根沒有与生俱来的说白了学习上不好的小孩。
绝大多数也是大家带上变色眼镜对待的結果。
这书中提到一个叫麦尔斯的小孩，一直喜爱创造发明让人难以置信的玩意，比如让水顺着不锈钢水槽流下来，带上乒乓球赛滚入洞槽，轮流碰撞预玲铛鸣叫声，使一头玩具小猪转动起來，最终进到玩具鳄鱼口中。
那样，一个鄂鱼一样小钻削器便被运行了，你能在里面削笔。
他创造发明的一些别的机械设备，也是既富创造力又有应用性。
殊不知，麦尔斯或是被责令休学了，他好像不容易按院校的要求的方法做事，他乃至不容易测算屋子的总面积。
还有一个开朗又很好学的六岁小女孩，当她第一天进校时是何其地兴奋。
她已习惯把時间花在小池塘边与小伙伴们绘画、嬉水、堆砖和歌唱，在进校第一天那么一个有留念实际意义的日巷子里，她充满了希望，她希望能在四周行走行走，她希望能掌握一些事情，她希望院校能到处演唱、玩乐，她还希望着能与别的小伙伴在一起无拘无束地沟通交流。
殊不知，具体情况并不是这样。
她察觉自己日常生活在一个迫不得已长期坐着坐位上的全球里，在那里，她务必去分析教师繁杂的说词，双眼务必一眨不眨地盯住味儿古怪的书上这些细微而又曲曲折折的数据与英文字母。
当她在教师眼前表露出自身的心寒与蒙蔽时，教师就提议她去权威专家那里做一个查验。
因此，她就接纳了挑、串、刺等一系列深层次查验后，又被人觉得是彻头彻尾的“痴呆症生”。
《每一个孩子都能成功》读后感
《每一个孩子都能成功》读后感黄田小学枫埠校区王哲微XX.5.《每一个孩子都能成功》这本书是美国著名的教育家辛西娅女士使用格雷戈克模型编写的。
作者在字里行间处处浸透了自由、平等、博爱的精神。
辛西娅认为，孩子的先天精神结构（天赋）是上帝送给孩子们的礼物，是家长、老师、任何其他人和政府都无权剥夺、无权损坏的。
由此可见，我们的教育应该尊重并适应孩子的天赋，充分发挥他们的天赋，而不是千篇一律地强求他们适应我们的期望。
辛西娅一再强调家长和教师要了解和尊重每个孩子独特的个性，一再指出运用学习风格理论改善孩子们的学习状况时要尽可能地听取孩子们自己的意见，也多次提到要给予孩子们一定的自由支配时间。
辛西娅深知人人生而自由，却又无往而不在枷锁之中，孩子们最好能自由发展，但却又不能不适应社会；因此，她要求家长和教师尽力说服孩子们，让他们越出自己先天学习风格的限制，扩展自己的能力。
但她坚决反对强迫命令，而主张通过说服使孩子们自律地学习。
如果孩子们不能自律违反了规则，当然还是要受到处罚的；但规则应当是孩子们事先知道的，最好是孩子们自己同意过的，并且规则应当平等地适用于所有的孩子。
这些主张实际上分别蕴涵着自由、自律、民主和法治的精神。
既然讲每一个孩子都能成功，当然意味着每一个孩子都是平等的。
但是辛西娅所讲的平等是自由的平等，而非平等的不自由。
平等地对待孩子并不意味着对每一个孩子都完全一样。
每个孩子都有一种独一无二的学习风格，如果用同样的方法去教育两个人，那么必定有一个人会受到极不公正的对待。
辛西娅虽然一直强调尊重和欣赏孩子们独特的个性，但她同时也意识到了孩子们的一些共性，这些共性就是对于平等、公平和爱的需要。
与成年人相比，孩子们更需要爱，也能够给予爱。
孩子们会因为喜欢某一个老师而特别认真地学习他（她）所教的功课，会担心父母难过而努力学习，遵守纪律。
正是因为这个缘故，辛西娅在序言中说你同每一个孩子的关系的质量，将决定你所使用的方法的效果。
《每个孩子都能成功》读书心得体会（精选9篇）
《每个孩子都能成功》读书心得体会（精选9篇）《每个孩子都能成功》读书心得体会（精选9篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的《每个孩子都能成功》读书心得体会（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
《每个孩子都能成功》读书心得体会1“每个孩子都能成功，这是一个西方教育经典，这本书的作者是一位著名的美国学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，他15年深入的调查研究《每个孩子都能成功》教师读书心得体会的经典书面教育专著，他的研究结果表明，在事实没有自然所谓的研究没有孩子。
大多数就是世人带着有色眼镜看看结果。
这本书谈到叫比利的孩子，总是喜欢发明不可思议的设备，例如让水流动在下沉，以乒乓球滚入洞沟、波浪打数字仅仅，贝尔测深玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼口中所出的声音。
通过这种方式，鳄鱼像小刀被启动，你可以用铅笔。
他发明了一些其它机械，也是既创造性和脚踏实地的精神。
然而，比教师读书心得体会《经营班级》利被停职的学校，他似乎不按规定学校的路线，他甚至不计算房间面积。
有一个活泼的勤奋好学的女孩，六岁当她第一天，时间是多么兴奋。
她不久就习惯花一些时间和朋友在小池塘里的大鱼桨，画画，唱歌，协调砖和招生第一天这样一个难忘的日子里，她充满期待，她期待着移动，她希望在能理解一些事物，她希望学校能唱，到处玩，她也希望一起合作伙伴自由交流。
然而，实际情况并非如此。
她发现自己生活在一个有长时间坐在座位上，世界，在那里，她必须去解析老师复杂的利益，一定是闪现不眨眼睛盯着尝起来怪怪的书放在那些小弯曲的数字和字母。
当她在老师面前展示他的失望和迷惑时，老师建议她专家那里做个检查。
所以，她接受了挥一挥手，字符串、刺等一系列深入的考试，，被认为是彻头彻尾的“痴呆症的生活。
”其实像“每个孩子都能成功的一本书描述这些外国的孩子，在我们的中国的实际生活也真的少呢？在报告文学“每个学生家长都能成功LiShengZhen场连胜，教师教育在他的书的名字被命名为引进北京老师，几年中，她已将从全国各地超过50名幼儿家长和教师认为在工作无望到心爱的男孩，李老师家之前，一些学校里的孩子们考试，所有的门都几乎不知道，有些孩子们到四年级的时候，先数到拥有超过20名的，有些孩子们看到书泪，在李老师的教育，这些儿童在学校中脱胎教师读书心得体会—《师说》读后感换骨，都有了长足的进步，一些已经成为阶级在前五名，有些三好学生和住进了国内重点大学，有的还对世界一流大学店铺。
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读《每一个孩子都能成功》有感每一个孩子都能成功本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。
这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。
他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。
然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算 ___的 ___ 。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。
她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画，戏水，堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱，玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而，实际情况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。
当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。
于是，她就接受了挑，串，刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢在报告文学《每个父母都能成功——李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来 ___家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格的孩子上到小学四年级，()数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在 ___的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。
同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为"拯救差生的圣手"的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人：世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。
“学业残疾”这一概念应该换成"学习差异"，成千上万的被认为有"学业残疾"的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。
而且，数以百万计的孩
子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能，患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及 ___他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见___泯灭和忽视了。
李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。
《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。
这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路，纠正偏差的效果。
这本书值得一看。
有感》
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