小班科学教案(漂亮的袜子)
小班科学活动公开课教案多彩的袜子
小班科学活动公开课教案多彩的袜子一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《身边的科学》第二章“生活中的科学”，具体内容为第三节“多彩的袜子”。
通过本节课的学习，让学生了解袜子的颜色、图案、材质等基本特征，并引导学生观察生活中的科学现象。
二、教学目标1. 让学生掌握袜子的基本颜色和图案，培养学生的观察力和想象力。
2. 使学生了解袜子的材质及特点，提高学生对生活用品的认知能力。
3. 培养学生热爱生活、善于发现生活中的美的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：袜子材质的认知和特点理解。
2. 教学重点：袜子的颜色、图案的识别和观察。
四、教具与学具准备1. 教具：袜子样品、多媒体课件、实物投影仪。
2. 学具：每组一套袜子样品、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着不同颜色、图案的袜子进入教室，引导学生观察并提问：“老师今天穿了什么？你们喜欢哪一双袜子？为什么？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示多媒体课件，讲解袜子的颜色、图案和材质，引导学生学习袜子的基本特征。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组观察袜子样品，描述其颜色、图案和材质，并在画纸上绘制自己喜欢的袜子。
4. 知识拓展（10分钟）教师通过实物投影仪展示各种特殊的袜子（如长筒袜、短筒袜、丝袜等），引导学生了解袜子的多样性。
教师组织学生分享自己的观察和绘画成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书多彩的袜子2. 内容：袜子颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等袜子图案：条纹、圆点、卡通、纯色等袜子材质：棉、丝、羊毛、合成纤维等七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的多彩袜子作业要求：请同学们在课后找一找自己家里的袜子，观察它们的颜色、图案和材质，并记录下来。
2. 答案示例：红色条纹棉袜绿色卡通丝袜蓝色纯色羊毛袜八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了袜子的基本特征，培养了学生的观察力和想象力。
幼儿园小班美术教案《漂亮的袜子》.(1)
幼儿园小班美术教案《漂亮的袜子》.一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“漂亮的袜子”。
通过观察、讨论和创作，让幼儿了解袜子的基本结构和特点，学会用简单的线条和色彩表现漂亮的袜子。
二、教学目标1. 让幼儿了解袜子的基本结构，认识不同款式的袜子，提高观察力和审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，学会用线条和色彩表现漂亮的袜子。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：袜子的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：袜子基本结构的认识，动手操作能力和创新能力的培养。
四、教具与学具准备教具：袜子实物、图片、彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同款式的袜子实物和图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解袜子的基本结构和特点。
2. 讲解示范（5分钟）（1）教师以图片为例，讲解袜子的线条描绘和色彩搭配方法。
（2）教师示范如何用彩笔画出漂亮的袜子。
3. 动手操作（15分钟）（1）幼儿根据所学方法，在画纸上用线条描绘袜子的轮廓。
（2）幼儿自由选择色彩，为袜子涂色。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示作品，交流创作心得。
（2）教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
（2）展示优秀作品，鼓励幼儿互相学习、互相进步。
六、板书设计1. 《漂亮的袜子》2. 内容：（1）袜子的基本结构（2）线条描绘和色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的袜子2. 答案：幼儿完成的作品八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察、发现更多漂亮的袜子，提高审美能力。
（2）开展“我的袜子最漂亮”主题活动，让幼儿展示自己的作品，增强自信心和表达能力。
（3）引导幼儿尝试用其他材料（如布料、废旧物品等）创作袜子作品，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 讲解示范的步骤和技巧4. 动手操作的指导策略5. 随堂练习的组织形式6. 板书设计的内容布局7. 作业设计的深度与广度8. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于袜子基本结构的认识，这是创作漂亮袜子的基础。
漂亮的袜子小班数学教案
漂亮的袜子小班数学教案一、教案概述本教案适用于小班幼儿的数学教学，通过使用漂亮的袜子作为教学工具，帮助幼儿在玩乐中学习数学概念。
通过触觉、视觉和运动等多种感官参与，激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力、注意力、思维能力和数学逻辑思维。
二、教学目标1.培养幼儿的观察能力，能够观察、辨别和分类不同的袜子。
2.锻炼幼儿的注意力和集中力，能够在一定时间内完成任务。
3.培养幼儿的数学思维，能够通过观察和比较得出结论。
4.引导幼儿进行简单的数学计数操作，认识数字和数量的对应关系。
三、教学内容与步骤1.认识袜子的颜色和形状（10分钟）利用大量不同颜色和形状的漂亮袜子，让幼儿注意观察并分类。
教师可以先向幼儿展示两只不同颜色和形状的袜子，然后让幼儿自己动手尝试分类。
引导幼儿讨论袜子的不同特征，如颜色、形状、长度等。
2.触摸袜子的材质（10分钟）让幼儿亲自触摸袜子的材质，感受到不同袜子的材质差异。
可以使用棉质、丝质、毛线等不同材质的袜子，让幼儿触摸并比较它们的质感。
通过触觉刺激，帮助幼儿学会用简单的词语描述袜子的材质特点。
3.数袜子（15分钟）将大量漂亮的袜子放在桌子上，让幼儿进行数袜子的游戏。
教师可以向幼儿提问，比如：“桌子上有多少只红色的袜子？”或者“桌子上一共有多少只袜子？”引导幼儿观察和数数，通过观察和计算，得出结果。
4.按大小排序（15分钟）将各种不同大小的袜子混在一起，让幼儿进行按大小排序的活动。
教师可以先给幼儿展示两只袜子，然后让幼儿判断大小关系，并将袜子按照从小到大或从大到小的顺序排列。
通过手动操作，培养幼儿的排序能力和空间认知能力。
5.找相同的袜子（15分钟）准备相同颜色、形状但是图案不同的袜子，让幼儿进行找相同的袜子的活动。
教师可以先向幼儿展示一对相同的袜子，然后让幼儿自己找到其他相同的袜子。
通过观察和比较不同袜子的特征，帮助幼儿建立起相同和不同的概念。
6.设计模式（20分钟）给幼儿提供各种不同颜色和形状的贴纸，让幼儿设计自己的袜子模式。
小班美术教案《漂亮的袜子》
小班美术教案《漂亮的袜子》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识袜子，了解袜子的基本特征和用途。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿能够观察到袜子的特征，并能够用彩泥制作出自己喜欢的袜子形象。
2.2 教学难点：让幼儿能够根据自己的想象，创作出独特的袜子作品。
第三章：教学准备3.1 教具准备：准备各种颜色和质地的彩泥、袜子样品、画纸、画笔等。
3.2 环境准备：保持教室整洁，光线充足，以便幼儿观察和创作。
第四章：教学过程4.1 导入部分：让幼儿观察袜子样品，引导幼儿说出袜子的特征和用途。
4.2 基本部分：a) 讲解袜子的特征和制作方法，展示如何用彩泥制作袜子。
b) 引导幼儿动手制作袜子，鼓励幼儿用自己的想象力创作出独特的袜子作品。
c) 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.3 创作部分：让幼儿在画纸上用彩泥创作出自己喜欢的袜子形象，并可以用画笔添加细节。
第五章：作业布置与评价5.1 作业布置：让幼儿将自己的作品带回家，向家长介绍自己的创作思路。
5.2 评价方式：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识和动手能力。
鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现。
第六章：教学反馈与反思6.1 教学反馈：在活动结束后，教师应积极听取幼儿对本次活动的反馈，了解他们的学习体验，并根据反馈调整后续教学内容和方法。
6.2 教学反思：教师应反思本次教学活动的组织、教学目标的设定、教学方法的选择等方面，以确保教学活动的有效性。
第七章：家长沟通与指导7.1 家长沟通：教师应定期与家长沟通幼儿在美术活动中的表现，分享幼儿的作品和进步，鼓励家长在家中鼓励幼儿的美术创作。
7.2 家长指导：教师应为家长提供一些简单的美术活动指导，帮助家长在家中与幼儿一起进行美术创作，增进亲子关系。
小班科学活动《多彩的袜子》精品教案
小班科学活动《多彩的袜子》精品教案一、教学内容本节课选自小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“多彩的袜子”。
通过引导幼儿观察、比较、分类各种颜色和图案的袜子，培养幼儿的观察能力和科学思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解袜子的基本组成部分，认识不同颜色、图案的袜子。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、比较、分类袜子。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和合作交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、图案的袜子若干双，展示台。
2. 学具：每组一套颜色、图案不同的袜子，操作盘。
五、教学过程1. 实践情景引入教师穿着一双多彩的袜子进入教室，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察、讨论袜子的颜色、图案。
2. 讲解袜子的组成部分教师展示不同颜色、图案的袜子，讲解袜子的组成部分（袜头、袜跟、袜筒等），让幼儿对袜子有基本的认识。
3. 例题讲解教师选取一双袜子，示范如何观察、比较、分类袜子。
引导幼儿关注袜子的颜色、图案，学会用简单的语言描述。
4. 随堂练习幼儿分组，每组一套袜子。
在教师的指导下，幼儿尝试观察、比较、分类袜子，并将相同颜色、图案的袜子配对。
5. 小组讨论六、板书设计1. 多彩的袜子2. 内容：袜子的组成部分：袜头、袜跟、袜筒观察方法：看颜色、图案比较方法：相同、不同分类方法：按颜色、图案分类七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的多彩袜子拍照记录袜子的颜色、图案；尝试用简短的语言描述袜子的特点；与家长分享观察过程中的趣事。
2. 答案：拍照记录袜子的颜色、图案；描述袜子的特点，如：“这双袜子是红色的，上面有白色的雪花图案。
”；分享观察过程中的趣事，如：“我和妈妈在商场里找到了一双彩虹袜子，可漂亮了！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对袜子颜色、图案的认识程度，针对幼儿的操作情况进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2024年小班科学活动教案多彩的袜子
2024年小班科学活动教案多彩的袜子一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《身边的科学》第二章“生活中的科学”，详细内容为“多彩的袜子”。
通过本节课的学习，让幼儿观察、了解袜子的颜色、图案及材质，培养幼儿对生活中科学现象的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述袜子的颜色、图案及材质。
2. 培养幼儿对颜色的认知，提高其审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述袜子的颜色、图案及材质。
教学重点：培养幼儿对颜色的认知，提高观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：袜子若干双，颜色、图案各不相同；展示板。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上一双颜色鲜艳的袜子，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿观察教师的袜子，描述其颜色、图案。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示不同颜色、图案的袜子，引导幼儿观察并描述。
教师讲解袜子的制作过程，让幼儿了解袜子的材质。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发袜子，让幼儿两两合作，观察并描述袜子的颜色、图案。
教师指导幼儿用彩笔、画纸创作自己的袜子设计图。
教师邀请幼儿分享自己的设计图，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 多彩的袜子2. 内容：颜色：红色、蓝色、绿色、黄色等图案：条纹、波点、卡通等材质：棉、羊毛、丝等七、作业设计1. 作业题目：设计一双属于自己的袜子答案要求：颜色、图案、材质各不相同，具有创意。
2. 作业提交：下节课前，将设计图交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、创作，让幼儿对袜子的颜色、图案及材质有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：家园共育：回家后，家长协助幼儿收集不同颜色、图案的袜子，进行观察、描述。
环境创设：在班级环境中布置一个“袜子展示区”，展示幼儿的设计作品，提高其审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿能够准确描述袜子的颜色、图案及材质。
小班科学活动教案多彩的袜子(1)
小班科学活动教案多彩的袜子一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材的第二单元“生活中的科学”，具体内容为第二章“有趣的日常用品”中的第三节“多彩的袜子”。
通过本节课的学习，学生将了解袜子的种类、颜色及其特点，探索袜子的穿着规律，培养幼儿在生活中发现科学、运用科学的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解袜子的种类、颜色和特点，提高对日常生活中科学现象的认识。
2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，激发幼儿探索欲望。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力，提高幼儿的生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：袜子种类的识别、颜色搭配及穿着规律。
四、教具与学具准备教具：各种颜色、款式的袜子若干，袜子挂图，袜子穿着规律表。
学具：每组一套颜色、款式不同的袜子，彩笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种颜色、款式的袜子，引导幼儿观察、描述。
邀请幼儿分享自己袜子的颜色和款式，讨论袜子的用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取一款袜子，讲解袜子的种类、颜色及特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放学具，让幼儿分组进行袜子搭配练习。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿相互交流、讨论搭配心得。
各小组展示成果，其他幼儿评价、学习。
邀请幼儿分享自己在生活中的科学发现，激发探索欲望。
六、板书设计1. 袜子种类、颜色及特点2. 袜子穿着规律表七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一双袜子。
要求：款式、颜色自选，符合穿着规律。
2. 答案示例：款式：长筒袜颜色：红蓝搭配八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展“家庭袜子搭配大赛”，提高幼儿的生活自理能力。
组织幼儿参观袜子生产厂，了解袜子的制作过程，拓宽视野。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 小组讨论的引导和实施。
5. 作业设计的针对性和实操性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园小班美术教案《漂亮的袜子》
幼儿园小班美术教案《漂亮的袜子》教学目标1.学生能够用不同颜色的膏体画出简单的图形，锻炼手部协调能力。
2.学生能够用不同颜色的膏体勾画出袜子的形状，提高绘画技能。
3.学生能够在完成袜子的描绘后，享受自己的创造和成果，并展示给同学。
教学材料•白底纸•不同颜色的膏体•笔、尺、擦教学过程1.导入老师先与学生们唱一首歌曲《漂亮的袜子》，引导学生们思考袜子长什么样子，袜子应该用哪些颜色来绘画，激发学生的想象，为接下来的绘画活动做准备。
2.讲解老师介绍袜子的概念，向学生们展示各种不同的袜子样式和颜色，让他们了解袜子也是一种艺术品。
然后，老师会用笔在白纸上画出一个简单的袜子，让学生们看一看袜子的形状和细节。
3.实践学生们开始动手，大胆地用膏体画出他们心目中的漂亮袜子。
老师负责在旁帮助学生们，指导他们如何使用膏体，如何勾画出袜子形状，重新画过不对的地方等。
4.展示学生们颜色斑斓的袜子画出来了，老师请他们上前展示他们的作品。
同学们可以仔细观看每位同学画的袜子，学生们也可以通过观察彼此的作品来发现更多的绘画技巧和方法。
老师做出评价，激励学生们的创造性思维，使他们感到自豪，也促进了同学之间的交流互动。
教学效果评估1.教师评估教师可以根据学生的作品情况进行评价。
例如，看他们是否能够勾画出袜子的形状，使用膏体的技巧是否熟练等细节。
2.学生评估学生需要对自己的作品进行评估，看看自己这次作业中做得好的地方和需要改进的地方在哪里。
同时，同学们可以在看完彼此的作品之后对其他同学的作品进行评论。
教学注意事项1.在幼儿园教学，安全第一。
老师在教学过程中需要注意监督学生是否正确使用画笔和膏体，避免粘在手上而引起的误食等情况。
2.幼儿园为学生的成长提供了很好的机会来锻炼各种技能。
老师需要鼓励学生尝试自己的想法来创造作品，而不是指导他们使用特定的技巧。
结语通过这次“画漂亮的袜子”，激发了学生们的想象力和创造力，锻炼了手部协调能力和绘画技能。
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中山市高宝兴幼儿园
2016-2017学年度第一学期
公开课教案
班级：小一班科目：科学教师：---------- 11月7日
教学科目：漂亮的袜子
教学目标：1、将相同的两只袜子进行配对，并能根据大小进行分类
2、发展观察力
教学准备：1、带夹子的衣架一个，袜子数双，贴有朵拉妈妈爸爸照片的三个盒子
2、按袜子大小分类的区域材料一份
3、教学PPT
教学重难点：重点是将相同的两只袜子正确配对，难点是能根据大小进行分类
教学效果：幼儿们通过学习，能正确对袜子进行分类整理，培养了良好的生活习惯
教学过程：
（课前准备，小朋友们坐回位置，播放PPT1）
一，找袜子：
1、播放PPT2，出现草原上的小房子，朵拉图片（以朵拉的口吻说话------欢迎你们来我家，不过我的家里有点乱，有些袜子找不到了，我们一起来找一找，好吗？）
——“朵拉说了些什么？朵拉说家里有很多袜子，有的是爸爸的，有的是妈妈的，有的是朵拉自己的，但都不知道哪儿去了。
请你们帮她找一找吧。
”
2、播放PPT3,出示房间画片，——“你发现袜子在哪儿？”（引导幼儿说出具体方位词，如沙发后，椅子旁边，桌子上面，抽屉里等。
）
二，袜子配对：
1、出示袜子“这么多袜子，有什么办法能把它们理理整齐呢？”（两只一样的袜子放在一起，成一双。
）
“大家看，朵拉家的袜子都在这里啦，请你们等会儿上来找两只一样的袜子，夹在衣架上。
”
2，请幼儿上台操作配对袜子，挂上(一个幼儿挂一对，尽量让所有幼儿有操作机会)。
3，教师和幼儿一起检查袜子配对是否正确。
——“这些袜子都一样大吗？是什么季节穿的呢？这双袜子（毛绒袜）有什么特别的地方吗？是什么季节穿的？薄丝袜是什么季节穿的呢？”同时从夹子上取下袜子放到一堆。
三、袜子分类：
1，-------“啊呀！我和妈妈的袜子都混在一起了，想一想怎么才能区分开呢？”猜猜大袜子可能是谁的？请幼儿将袜子按大小分开，再分别放入三个盒子里（盒子上分别贴着朵拉爸爸、妈妈和朵拉自己的照片）
2，教师和幼儿一起检查袜子大小分类是否正确。
3、玩区域材料“给袜子按大小分类”，巩固配对和分类，潜移默化良好的整理习惯。
四、结束
1、播放PPT4
-------朵拉很感谢小朋友今天帮忙整理袜子，她的房间里清爽多了。
所以她想邀请大家一起去探险，我们开着小火车出发吧。
幼儿搭火车离开教室。
2、播放PPT5，结束教学。