幼儿园大班体育教案：开火车
大班优秀体育教案《开火车》
大班优秀体育教案《开火车》一、教案背景《开火车》是一项适合大班幼儿的体育活动，通过模拟火车行进的方式，引导幼儿进行团队合作和身体运动。
本教案设计旨在提高幼儿的协调能力、团队合作精神和体育运动能力。
二、教学目标1.培养幼儿的协调能力和团队合作精神；2.提供身体活动的机会，促进幼儿身体的全面发展；3.培养幼儿的空间感知和方向感。
三、活动准备1.整理活动场地，确保安全；2.准备一块大型布或绳子，用于模拟铁轨；3.准备幼儿所需的火车帽子和围巾。
四、教学过程1. 活动引入•在活动开始前，教师穿上火车司机服装，戴上帽子和围巾，向幼儿们介绍本次体育活动的主题——《开火车》。
2. 基本动作示范•教师带领幼儿们站在铁轨（布或绳子）旁边，示范一些基本的火车动作，比如：踏着小步走，手握拳头向前推动，模仿火车轮子滚动等。
3. 分组活动•将幼儿们分成两组，每组排成一列，依次站在铁轨两侧，像火车车厢一样。
4. 团队合作活动•教师示范一个方向，幼儿们要跟随教师的示范，一起往同一个方向行进，模拟火车行驶的状态。
教师可以通过变换方向、速度、节奏等方式调整游戏难度。
5. 变化游戏规则•在幼儿熟悉基本动作后，教师可以引入一些变化的游戏规则，比如增加火车的速度，或者让幼儿们按照指令改变方向等。
6. 活动总结•活动结束后，教师与幼儿们一起坐下来，共同总结活动内容。
鼓励幼儿谈论他们的感受，回顾他们在活动中的表现和进步。
五、教学反思通过本次活动，《开火车》成功帮助幼儿们进行团队合作和身体运动。
幼儿们在活动中展示了良好的协调能力和团队合作精神。
通过火车的形象，幼儿们对空间感知和方向感有了更深入的认识。
这种以整体活动的方式进行的体育教学，为幼儿的身体发展和协调能力的培养提供了良好的机会。
六、教学延伸1.幼儿可以利用教室或户外的空间，自己设计并设置火车轨道，进行更丰富多样的火车运动活动；2.在“开火车”游戏中，教师可以增加一些音乐和歌曲，让幼儿动起来的同时，增加音乐和节奏感。
幼儿园游戏教案《开火车》精选11篇
幼儿园游戏教案《开火车》精选11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育游戏《开火车》教案
此外，在实践活动过程中，我发现孩子们在操作过程中对身体协调性的掌握程度不一。针对这一点，我将在今后的教学中加强对孩子们身体协调性的训练，设计更多有趣的游戏，让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的身体素质。
举例：通过分解动作、重复练习，让幼儿逐渐熟练掌握队形变化的要领。
（2）信号传递的及时性：游戏中，信号传递的及时性对游戏的顺利进行至关重要。教师需引导幼儿提高注意力，快速作出反应。
举例：设置专门的信号传递训练环节，让幼儿在游戏中反复练习，提高信号传递的及时性。
（3）团队协作的默契：在游戏中，团队成员之间的默契程度会影响游戏效果。教师需关注幼儿在游戏中的互动，引导他们学会沟通与配合。
举例：组织幼儿进行小组合作，共同完成“开火车”游戏，让他们在实践中感受团队协作的乐趣。
（3）提高身体协调性、灵活性和反应速度：通过游戏活动，锻炼幼儿的身体素质，提高运动技能。
举例：设计不同难度的“开火车”游戏，使幼儿在游戏中不断挑战自己的身体极限。
2.教学难点
（1）队形变化的准确性：在游戏中，队形变化是难点，幼儿容易出错。教师需耐心指导，帮助幼儿掌握正确的队形变化方法。
在学生小组讨论环节，大部分孩子能够积极参与，表达自己的观点。但也有部分孩子较为内向，不愿意主动发言。为了鼓励这些孩子，我将在接下来的教学中多关注他们，给予更多鼓励和支持，让他们在小组讨论中敢于发表自己的看法。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调游戏的规则和队形变化这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和图解来帮助大家理解。
幼儿园开火车游戏教案5篇
幼儿园开火车游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏教案活动《开火车》及教学反思5篇
小班游戏教案活动《开火车》及教学反思5篇第一篇：小班游戏教案活动《开火车》及教学反思小班游戏教案活动《开火车》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验音乐游戏的乐趣，感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班游戏活动《开火车》含反思教案吧。
幼儿园小班游戏教案：开火车主要领域：游戏相关领域：无主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟活动目标：1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。
2、体验音乐游戏的乐趣。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则活动准备：小铃、音乐磁带等。
活动过程：1、宝宝去北京我们去北京看长城，好吗？怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机……）小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。
2、开火车听火车声，猜一猜“是什么车开来了？”欣赏音乐“火车怎么开？”感知节奏，学做模仿动作：呜呜--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……3、音乐游戏《开火车》一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。
玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起往前开！玩法二：小手绕圈（做轮子状），边随音乐一起往前开！玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。
可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：小铃敲得快--火车开的快（活动中关注幼儿的安全）小铃敲得慢--火车开的慢小铃敲得响--幼儿边开边唱的响（用自然的声音唱、关注嗓子的保护）小铃敲得轻--幼儿唱的轻4、结束北京到了，你们看，这是哪里？（认识北京主要建筑）3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *（师）火车火车开来了（生）呜呜-咔嚓咔嚓--（师）乘上我的小火车（生）呜呜-咔嚓咔嚓--教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿园大班健康教案《开火车》
幼儿园大班健康教案《开火车》
一、教育目标
通过本次课程，幼儿应该可以：
•了解火车是一种交通工具，能够帮助人们出行；
•通过运动锻炼身体，培养协调能力；
•学会简单的舞步，培养动感和音乐感；
•学会团队合作和交流。
二、教育重点
•让幼儿了解火车是什么，为什么需要它；
•培养幼儿运动协调能力；
•学生能够团队合作分工。
三、教学过程安排
3.1 导入
通过幼儿自己的经验，问他们是否坐过火车或见过火车，让他们尽可能地说出自己知道的相关信息。
3.2 正文
1.以“开火车”为主题，让学生们一起跟着老师动手做准备活动，比如拉伸、呼吸练习等；
2.讲解火车的构造和作用，让孩子们了解其基本原理和用途；
3.将孩子们分成若干组，每组由一个“机车”和若干名“车厢”组成；
4.老师给出协调的球类活动引导孩子们模拟火车动作；
5.将模拟火车动作升级为舞蹈，并与音乐配合，让孩子们跟随音乐的旋律，轮流扮演“机车”和“车厢”，形成一列“火车”；
6.通过一系列运动和良好的体力活动，让学生们放松身心，同时培养孩子们团队合作的能力。
3.3 结束
为了让孩子们保持好的体态和习惯，通过讲解运动的意义以及好处，告诉孩子们运动的必要性，在结束课程前总结一下。
四、课后点评
在本次教学过程中，孩子们通过协作和分享来提高他们的团队合作能力，并引导孩子们通过参与让自己更加健康快乐。
此课程不仅加深了对火车的理解，还通过对音乐、舞蹈的培训，培养了孩子们的动感和音乐感，并且使他们学会了如何有规律的通过团队合作来完成任务。
大班优秀体育教案《开火车》
大班优秀体育教案《开火车》教学目标：1. 能够听懂并按要求动作完成指令。
2. 能够自如流畅地跑步。
3. 培养合作精神，加强班级凝聚力。
教学重点：1. 学生自如流畅地跑步。
2. 学生有良好的协作能力。
教学难点：学生能够跑步并带动同伴。
教学准备：1. 操场2. 蓝色米奇帽子，绿色多功能头巾、红色围巾个一条3. 班级音乐教学过程：【步骤一】导入带领学生们进行热身，在操场上进行拉筋操，伸展肢体，热身五分钟。
【步骤二】呈现主题拿着一张红色的围巾，向学生们展示，并将围巾交给一个学生，让他或她选择3-5名同学，并带领着他们在操场上玩一个游戏。
【步骤三】游戏说明要求他们像开一列火车一样沿着操场走，他们只有一个围巾，必须一直传给火车尾部。
玩家们要背对背，把围巾夹在背上，火车头迎着火车尾，然后你们模仿火车，跑动或者是缓慢的慢跑前进。
当音乐开始播放，火车就要开始开动了。
当音乐停止时，那个拿着围巾的同学快速把围巾传给身后队列的另一个孩子。
规则是围巾只能传递到身后的队列。
每次出现问题，游戏就停止，处理好问题之后再继续，不要过度惩罚孩子们，也不要让他们退缩。
最重要的是保持积极高昂的情绪。
【步骤四】游戏训练一开始是音乐带领，由教师掌控。
继续让学生们玩，每次注意细节，比如说要传给哪一个孩子，这次要跑到哪里去，这一次围巾落在哪里了等等。
强调积极的互动，每个学生都需要给其他人提供支持。
不要在意速度，协作的必要性，才是这个游戏的真正意义。
在过程之中，全部地鼓励你的学生们，多给他们些信任，这可以帮助他们建立更强烈的团队意识。
【步骤五】游戏完成在结束这个游戏之后，我们要交流一下，看看学生们如何评价我们的艰辛运动，团队的互动，是否能够应对挑战等方面。
【步骤六】节拍跑玩了这场火车游戏之后，再进行节拍跑。
要求学生们快速跑动，在每个位置上，都能够根据节拍进行转向。
教师可以辅助这个游戏，通过音乐的速度和复杂程度来控制游戏的难度。
在这个游戏中，强调跑动的正确姿势，比如重心落在前脚掌处，转向时要用脚跟踩地以及手臂的摆动等等。
幼儿园大班优秀体育教案《开火车》含反思
幼儿园大班优秀体育教案《开火车》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动目标：
1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性;
2、培养幼儿的合作意识和合作能力。
活动准备：
平整的场地、《健康歌》音乐、呼啦圈若干
活动过程：
一、活动环节设计：
1、整队，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做运动，做好游戏的准备活动。
2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列小火车，三列小火车同时从起点出发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。
若在前进过程中小火车断开，则需要回到起点重新开始。
3、强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题，提醒幼儿注意安全。
4、活动开始：
玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成小火车。
起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。
三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。
玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。
三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜。
玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。
5、活动结束：带领幼儿做放松运动，并整理活动器械。
6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并创编出更多的玩法。
二、幼儿：
估计幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等游戏方式，一定注意及时表扬表现好的幼儿。