冀教版小学语文五年级上册课件：6.匆匆【第1课时】

我会写
nuó
挪
书写指导
左窄右宽。“ ”的两 横宜短。“阝”的竖宜长。
líng
伶
书写指导
“令”撇、捺到位，末 笔点有力。
lì
俐
书写指导
“利”横要短，竖钩直 而有力。
kuà
跨
书写指导
左窄右宽，“夸”撇、 捺伸展以盖下。
pái
徘
书写指导
左部两撇平行；“非” 右竖长于左竖。
huái
徊
书写指导
左部两撇平行，竖画书 写宜正；右部扁宽。
说一说这篇课文可以用几个字概括？
本文可以用三个字概括，即叹、悔、劝。
作者叹的是时光飞逝，悔的是碌碌无为，劝
的是珍惜时光。
示例：我要好好利用时
间，每天都跟时间赛跑，尽
量少玩游戏，或者不玩游戏， 放学回家后先写作业，然后 及时复习当天所学的知识， 预习将学的知识，还要多挤
时间对每个人都是 公平的，在以后学 习中，你准备怎样 利用时间呢？
出时间来看一些课外书。
初读课文，说一说课文的主要内容？
课文开篇写出了日子的特点—一去不复返。
然后用自己的实例警戒我们要珍惜时间，做时间
的主人。同时表达了对时光流逝的无奈和惋惜。
1．看拼音写词语。 línɡ chì lì luǒ pái huái
伶 俐 赤 裸
徘 徊
zhē wǎn
遮 挽
2．给句子中加点的自清的早期作品，写于1922年3月28日。 当时正是“五四”运动落潮期，现实不断给作者以失望。 但是作者在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”
立场上执着地追求着。他有感而发，写下了《匆匆》。全
文在淡淡的哀愁中透出作者心灵不平的低诉，这也反映了 “五四”落潮期知识青年的普遍情绪。
千门万户：形容屋宇深广，也指人家众多。本课指非常大。
造句：我家附近的高压线纵横交错，把电流送进千门万户，给 我们的生活带来了很多便利。
一去不复返： 一去就不再回来了。本课指日子一去就不再回来了。
造句：时间匆匆一去不复返，大家要珍惜时间。
辨析词语 空虚 空乏
相同点： 都有不充实的意思。
“空虚”多指精神世界；“空乏”不仅有空虚 不同点：
凝然的双眼前 日子从________ 饭碗 里过去；默默时，便从________________ 遮挽 时， 过去。我觉察他________________ 了，伸出手________ 去得匆匆 他又从________________ 遮挽着的手边 过去。天黑时，我躺在床上，他 伶伶俐俐 跨 便________________ 地从我身上__________ 过，从我脚边
5．根据课文内容填空。 (1)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 针尖上一滴水 滴在________ 大海 里。我的日子滴在时间的 ________________
声音 ，也没有________ 影子 。 流里，没有________ 水盆 里过去；吃饭的时候， (2)于是——洗手的时候，日子从________
太阳每天东升西落，一朝一夕就是一 天。时间匆匆，它不会为任何一个人停留 一刻。在有限的时间里，我们应该怎样支 配时间、珍视生命呢？朱自清先生的这篇
《匆匆》将告诉我们如何珍惜时间，珍爱
每一天。现在就让我们走进课文，一起去 学习吧！
6
匆匆
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会认2个生字，会写8个生字。理解“挪移、伶伶俐 俐”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受
(1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了。( 比喻
(2)太阳他有脚哇，轻轻悄悄地挪移了。(
)
拟人 ) )
(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？( 反问、比喻
(4)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。( 排比 )
(5)在千门万户的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罢
了，只有匆匆罢了。( 设问 )
bà
罢
书写指导
“罒”宜扁，竖画间隔 均匀；下部末横要长。
luǒ
裸
书写指导
左窄右宽。“果”撇、 捺整齐协调。
我会认
cén
shān
涔
潸
易读错字
cén 头涔涔
shān 泪潸潸
huái 徘徊
多音字
悄
qiāo（悄悄话）
qiǎo（悄然）
散
sàn（散步） sǎn（散文）
理解词语
涔涔：①形容汗、泪、水等不断往下流的样子。②形容
之感，更有乏味之意，多指生活。
造
句： 1.他整天沉迷于游戏之中，生活特别空乏。
2.小勇平日里游手好闲，无所事事，精神上特 别空虚。
点击 听朗读
第一部分（第1自然段）提出问题。用对比的手法
写出了日子一去不复返的特点。
第二部分（第2－4自然段）具体说明。时间在我 们的身边悄悄逝去，令人感慨。 第三部分（第5自然段）前后照应。突出了作者关 于时光匆匆的感慨，引人深思。
(1)毛主席曾 (cén ． cénɡ √ )赞扬朱自清的骨气，说他“一 身重病，宁 (nínɡ nìnɡ √ )可饿死，不领美国的‘救济 ．
粮 (niánɡ liánɡ √ )’”。 ． (2)过去的日子如薄 (báo bó (zhēn ． ． √)雾，被初阳蒸
zhēnɡ)融了。 √ (3)太阳他有脚哇，轻轻悄悄地挪 (luó ．
天色阴沉。本课用来形容作者对时间流逝之快的
震惊表现。 潸潸：形容流泪不止。本课用来形容作者对时间流逝之
快的震惊表现。
凝然：本课指注意力集中的样子。
挪移：挪动，移动。本文义。本课指太阳的位置移动了，
比喻时间过去了。
理解词语
徘徊： ①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。本课指作者彷徨的心情。 造句：是否向老师认错，他一时拿不定主意，在办公室门前徘徊了 很久。 伶伶俐俐：形容非常灵活。本课用来形容时间过得很快。
作者对时间流逝的伤感，体会时间的稍纵即逝。
（重点）
走进作者
朱自清：(1898－1948) 原名自华， 字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。 江苏扬州人，原籍浙江绍兴。朱自清的
散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、
文笔秀丽著称，是中国现代散文的典范。 主要作品：《春》《背影》《荷塘 月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。
nuó)移了。 √ (4)等 (děn děnɡ)我睁开眼和太阳再见，这算又溜 (liū ． ． √ √ liú)走了一日。我掩 (yǐn yǎn ． √ )着面叹息。
3．照样子，写词语。 泪(潸潸) 眼( 巴巴 )
绿( 油油
黑( 乎乎 白(
)
) )
急(
头( 笑(
匆匆 )
涔涔 ) 嘻嘻 )
花花
4．下面各句使用了什么修辞手法？把答案写在括号中。