2013苏教版数学二年级上册《平均分》课件
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二年级上册数学课件-4.2认识平均分(二)苏教版19张
平均分一些物体时，必须 确定分完后每份分得同样 多。
板书设计
认识平均分
8个桃，平均分给2人，每人分4个。
课后作业
作业：教材P44-45第1~4题。
3. （教材P45想想做做3） 10个松子，平均分给5只松鼠，每只松鼠分得（ 2 ）个。
（教材P45想想做做4）
4. 15个 ，能平均分成几份？先分一分，再说一说。
平均分成3份，每份5个。
4. 15个 ，能平均分成几份？先分一分，再说一说。 平均分成5份，每份3个。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
归纳总结：
平均分一些物体时，必须 确定分完后每份分得同样。
新知应用
1.先分一分，再填空。 （1）
（教材P44想想做做1）
6个苹果，平均放在2个盘里，每盘放（ 3 ）个。
（2） 9棵白菜，平均放在3个筐里，每筐放（ 3）棵。
2. （教材P45想想做做2） 8根胡萝卜，平均分给4只兔，每只兔分得（ 2 ）根。
每人先分1个，照 这平均分给2人， 每人分得4个，没有剩余。
把12根 ，平均分成2份，每份几根？ 把12根小棒，平均分成2份，每份6根。
把12根 ，平均分成3份，每份几根？ 把12根小棒，平均分成3份，每份4根。
把12根 ，平均分成4份，每份几根？ 把12根小棒，平均分成4份，每份3根。
4单元 表内除法（一）
2 认识平均分（二）
苏教版数学二年级上册
情境导入
小猴子想把上面的桃子分给2个 好朋友，怎么分比较公平？
探索新知一 把8个桃子平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？
先用圆片分一分， 再和同学交流。
8个桃，平均分给2人，每人分4个。 每人先分一个，照这样接着再分。
板书设计
认识平均分
8个桃，平均分给2人，每人分4个。
课后作业
作业：教材P44-45第1~4题。
3. （教材P45想想做做3） 10个松子，平均分给5只松鼠，每只松鼠分得（ 2 ）个。
（教材P45想想做做4）
4. 15个 ，能平均分成几份？先分一分，再说一说。
平均分成3份，每份5个。
4. 15个 ，能平均分成几份？先分一分，再说一说。 平均分成5份，每份3个。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
归纳总结：
平均分一些物体时，必须 确定分完后每份分得同样。
新知应用
1.先分一分，再填空。 （1）
（教材P44想想做做1）
6个苹果，平均放在2个盘里，每盘放（ 3 ）个。
（2） 9棵白菜，平均放在3个筐里，每筐放（ 3）棵。
2. （教材P45想想做做2） 8根胡萝卜，平均分给4只兔，每只兔分得（ 2 ）根。
每人先分1个，照 这平均分给2人， 每人分得4个，没有剩余。
把12根 ，平均分成2份，每份几根？ 把12根小棒，平均分成2份，每份6根。
把12根 ，平均分成3份，每份几根？ 把12根小棒，平均分成3份，每份4根。
把12根 ，平均分成4份，每份几根？ 把12根小棒，平均分成4份，每份3根。
4单元 表内除法（一）
2 认识平均分（二）
苏教版数学二年级上册
情境导入
小猴子想把上面的桃子分给2个 好朋友，怎么分比较公平？
探索新知一 把8个桃子平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？
先用圆片分一分， 再和同学交流。
8个桃，平均分给2人，每人分4个。 每人先分一个，照这样接着再分。
苏教版二年级上册数学认识平均分(三)课件
每份4支，分成了3份。 平均分成3份，每份4支。
归纳总结：
把一些物体平均分，可以先确 定每份分得的个数，然后再看能分 成几份；也可以先确定平均分成几 份，然后再看每份能分得多少个。
新知应用
（教材P46想想做做1）
1. 先摆一摆，再填一填。
（1） 10个 ，每2个一份，分成了（ 5 ）份。 （2） 10个 ，平均分成5份，每份（ 2 ）个。
每份2支：
平均分成6份： 每份2支
平均分成了6份
将12支铅笔平均分：
每份2支，分成了6份。 平均分成6份，每份2支。
每份6支：
平均分成2份： 每份6支
平均分成了2份
将12支铅笔平均分：
每份6支，分成了2份。 平均分成2份，每份6支。
将12支铅笔平均分：
每份1支，分成了12份。 平均分成12份，每份1支。
2.（教材P47想想做做5） （2） （ 20）个正方体，每（ 4 ）个一堆，摆了（ 5）堆。
2.（教材P47想想做做5） （3） （20）个正方体，平均分成（ 5 ）堆，每堆（ 4 ）个。
3.看图填一填。 （1）
把30枝花平均分成6束，每束（ 5 ）枝。 有30枝花，每5枝扎一束，可以扎成（ 6 ）束。
把一些物体平均分，可以先确定每 份分得的个数，然后再看能分成几份； 也可以先确定平均分成几份，然后再看 每份能分得多少个。无论哪一种分法， 每份分得的个数都同样多。
拓展提升 2.（教材P47第6题）
兔是怎样分的？小鸡呢？
（1） 有（12）只兔子，每（ 4 ）只一组，分了（ 3 ）组。
（2） 有（ 12）只兔子，平均分（ 3）组，每组有（ 4）只 。
4单元 表内除法（一） 苏教版数学二年级上册
二年级上数学课件-平均分-苏教版
12个花片，每（ 1 ）片一份，可以分（ 12 ）份。 12片花片，每 2 片一份，可以分（ 6 ）份。
12片花片，每 3 片一份，可以分（ 4 ）份。
12片花片，每 4 片一份，可以分（ 3 ）份。 12片花片，每（ 6 ）片一份，可以分（ 2 ）份。
我有（
）个竹笋，
每5个一份， 可以分（ 能分给（ ）份， ）个好朋友。
我有（
）个松果，
每3个一份，
可以分（ 能分给（ ）份， ）个好朋友。
我有（ 10 ）个竹笋，
每5个一份，
可以分（ 2 ）份，
能分给（ 2 ）个好朋友。
我有（ 12 ）个松果，
每3个一份，
可以分（ 4 ）份，
能分给（ 4 ）个好朋友。
零食中的平均分问题：先圈一圈，再填空。
5
3
3
小红每次拿几个气球为一份？
平 均 分
分与合
分
分类
任意分
平均分
想一想：怎样的分法是平均分？
哪种分法是平均分？为什么？
一定要数清楚哦！
6个桃，还可以平均分成几堆？每堆几个？
平均分成（3）堆，每堆（2）个。
平均分成（6）堆，每堆（1）个。
8个桃，每个好朋友分2个，可以分给(4 )个好朋友.
圈一圈也是学习数学的好方法。 试一试5你知道吗？
平均分
我知道？ 我会做？
我把家里的（ ）个（
）怎样平均分？
下 节 课 再 见！
谢 谢 ！
12片花片，每 3 片一份，可以分（ 4 ）份。
12片花片，每 4 片一份，可以分（ 3 ）份。 12片花片，每（ 6 ）片一份，可以分（ 2 ）份。
我有（
）个竹笋，
每5个一份， 可以分（ 能分给（ ）份， ）个好朋友。
我有（
）个松果，
每3个一份，
可以分（ 能分给（ ）份， ）个好朋友。
我有（ 10 ）个竹笋，
每5个一份，
可以分（ 2 ）份，
能分给（ 2 ）个好朋友。
我有（ 12 ）个松果，
每3个一份，
可以分（ 4 ）份，
能分给（ 4 ）个好朋友。
零食中的平均分问题：先圈一圈，再填空。
5
3
3
小红每次拿几个气球为一份？
平 均 分
分与合
分
分类
任意分
平均分
想一想：怎样的分法是平均分？
哪种分法是平均分？为什么？
一定要数清楚哦！
6个桃，还可以平均分成几堆？每堆几个？
平均分成（3）堆，每堆（2）个。
平均分成（6）堆，每堆（1）个。
8个桃，每个好朋友分2个，可以分给(4 )个好朋友.
圈一圈也是学习数学的好方法。 试一试5你知道吗？
平均分
我知道？ 我会做？
我把家里的（ ）个（
）怎样平均分？
下 节 课 再 见！
谢 谢 ！
小学二年级上册数学苏教版41认识平均分ppt课件
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
12枝铅笔，每份3枝，分成了4份。
12枝铅笔，平均分成4份，每份3枝。
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
除了上面的分法， 还有哪些分法呢？
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
12枝铅笔，每份3枝，分成了4份。 12枝铅笔，平均分成3份，每份4枝。
12枝铅笔，每份2枝, 分成了6份。 12枝铅笔，平均分成2份，每份6枝。
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
5 2
2 3
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
12只兔子怎么平均分？ 6只小鸡怎么平均分？
15 5
15 3
3 5
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
二年级上册数学课件-4.4 认识平均分苏教版 (共13张PPT)
下面哪种分法是平均分？
二年级上册数学课件-4.4 认识平均分丨苏教版 (共13张PPT)
小组合作交流分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分。
4
像这样把一些物体按每几个一份地 分，每份分得同样多，也叫平均分。
二年级上册数学课件-4.4 认识平均分丨苏教版 (共13张PPT)
二年级上册数学课件-4.4 认识平均分丨苏教版 (共13张PPT) 二年级上册数学课件-4.4 认识平均分丨苏教版 (共13张PPT)
5 3 3
二年级上册数学课件-4.4 认识平均分丨苏教版 (共13张PPT) 二年级上册数学课件-4.4 认识平均分丨苏教版 (共13张PPT)
5
二年级上册数学课件-4.4 认识平均分丨苏教版 (共13张PPT)
小结
每份分得同样多，就叫平均分 按每几个一份地分，每份分得 同样多，也叫平均分。
二年级上册数学课件-4.4 认识平均分丨苏教版 (共13张PPT)
二年级上册数学课件-4.4 认识平均分丨苏教版 (共13张PPT)
画图
填空
每（2）根一份，分成（ ）份。 每（ ）根一份，分成（ ）份。 每（ ）根一份，分成（ ）份。
二年级上册数学课件-4.4 认识平均分丨苏教版 (共13张PPT)
二年级上册数学课件-4.4 认识平均分丨苏教版 (共13张PPT) 二年级上册数学课件-4.4 认识平均分丨苏教版 (共13张PPT)
认识平均分
口算练习
3×7＝ 21 6×6＝ 36 4×5＝ 20 5×8＝ 40
7×2＝ 14 4×8＝ 32 6×8＝ 48 8×8＝ 64
5×6＝ 30 7×4＝ 28 7×8＝ 56 3×6＝ 18
我有6个 ，请你帮我分一分。
(新)苏教版二年级上册《第1课时 认识平均分(1)》课件
12根 ，每 3 根一份，可以分成〔 4 〕份。
12根 ，每 2 根一份，可以分成几份？每 3 根、4 根一份呢？先分一分，再说一说。
12根 ，每 4 根一份，可以分成〔 3 〕份。
随堂演练
1. 下面哪种分法是平均分？
平均分
5 3
3
5
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
40
3
400
30
20
12
21
16
=123 =120
=102 =112 =103……2 =100……2
=141 =105……3 =70……3
4900 290 140
50-26=24(元) 24÷2=12(元)
答：剩下的钱还能买12 个乒乓球。
9
2 09 18
9 2
104
52 5
22 20
2
课堂收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
先在图中分一分， 再和同学交流。
每 2 个桃 圈一份。
一共圈出 4 份， 可 以分给 4个小朋友。
8 个 ， 每人分 2 个， 可以分给 〔 4 〕人。
12根 ，每 2 根一份，可以分成几份？每 3 根、4 根一份呢？先分一分，再说一说。
12根 ，每 2 根一份，可以分成〔 6 〕份。
12根 ，每 2 根一份，可以分成几份？每 3 根、4 根一份呢？先分一分，再说一说。
四 表内除法〔一〕 第1课时 认识平均分〔1〕
苏教版 二年级上册
新课导入
把
分成两堆， 可以怎样
分？ 先用圆片分一分， 再和同学交流。
12根 ，每 2 根一份，可以分成几份？每 3 根、4 根一份呢？先分一分，再说一说。
12根 ，每 4 根一份，可以分成〔 3 〕份。
随堂演练
1. 下面哪种分法是平均分？
平均分
5 3
3
5
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
40
3
400
30
20
12
21
16
=123 =120
=102 =112 =103……2 =100……2
=141 =105……3 =70……3
4900 290 140
50-26=24(元) 24÷2=12(元)
答：剩下的钱还能买12 个乒乓球。
9
2 09 18
9 2
104
52 5
22 20
2
课堂收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
先在图中分一分， 再和同学交流。
每 2 个桃 圈一份。
一共圈出 4 份， 可 以分给 4个小朋友。
8 个 ， 每人分 2 个， 可以分给 〔 4 〕人。
12根 ，每 2 根一份，可以分成几份？每 3 根、4 根一份呢？先分一分，再说一说。
12根 ，每 2 根一份，可以分成〔 6 〕份。
12根 ，每 2 根一份，可以分成几份？每 3 根、4 根一份呢？先分一分，再说一说。
四 表内除法〔一〕 第1课时 认识平均分〔1〕
苏教版 二年级上册
新课导入
把
分成两堆， 可以怎样
分？ 先用圆片分一分， 再和同学交流。
苏教版数学二上《平均分》PPT课件之一
苏教版二年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们知道“平均分”的含义，初步了解
平均分的方法。 2. 培养动手操作能力及语言表达能力。
平 均 分
把6平均分成2份，每份是3。
6
÷
2
= 3
看图填空再写除法算式：
把（18 ）平均分成（ 3 ）份，
把（ 6 ）平均分成（ 3）份，
每份是（ 6 ）。
(1)9
(2)10 (3)12
3 ＝
5 ＝ ＝ 12÷4＝3 12÷6＝2
12÷2＝6 12÷3＝4
总结：
通过本节课的学习，同学们学会如 何平均分了吗？
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
学习目标：
1. 使同学们知道“平均分”的含义，初步了解
平均分的方法。 2. 培养动手操作能力及语言表达能力。
平 均 分
把6平均分成2份，每份是3。
6
÷
2
= 3
看图填空再写除法算式：
把（18 ）平均分成（ 3 ）份，
把（ 6 ）平均分成（ 3）份，
每份是（ 6 ）。
(1)9
(2)10 (3)12
3 ＝
5 ＝ ＝ 12÷4＝3 12÷6＝2
12÷2＝6 12÷3＝4
总结：
通过本节课的学习，同学们学会如 何平均分了吗？
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
二年级上册数学课件认识平均分苏教版(共11张PPT)
5 3 3
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
你有什么
每份分得同样多， 收获？
叫做 平均分。
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
每份分得同样多,叫做平均分。
每份分得同样多,叫做平均分。
4
4
平均分
8个桃子还可以怎样平均分
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
每2பைடு நூலகம்一份 每3根一份 每4根一份
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
苏教版二年级数学认识平均分PPT课件
分成两堆，可以怎样分？
还可以怎样平均分？
8个桃子,每只小猴分2个,可以分给（ ）只小猴.
试一试 先用12根小棒分一分，再说一说。
（1）每2根一份，可以分成（ （2）每3根一份，可以分成（ （3）每4根一份，可以分成（
）份。 ）份。 ）份。
（1）每2根一份，可以分成（ 6 ）份。
（2）每3根一份，可以分成（ 4 ）份。
（2）有（ ）个小朋友做游戏，每（ ）人 一组，分成了（ ）组。
敬请指教
练一练
6、 把28位小朋友平均分成几队，可以怎样分？
方法一 方法二
……
（ ）位小朋友，平均分成（ ）队，每队（ ）人。 （ ）位小朋友，每队（ ）人，分成了（ ）队。 （ ）位小朋友，平均分成（ ）队，每队（ ）人。 （ ）位小朋友，每队（ ）人，分成了（ ）队。 （ ）位小朋友，平均分成（ ）队，每队（ ）人。 （ ）位小朋友，每队（ ）人，分成了（ ）队。
Hale Waihona Puke 玩一玩游戏要求：1、小组内2人一组进行竞赛。 2、获胜者再进行竞赛。 3、每小组最终决出一名决胜者。 4、游戏采用三局两胜制。
想想做做
5、填一填，说一说。
（1）有（ 14 ）根棒棒糖，每（2 ）根一 份，分成了（ 7 ）份。
（2）有（ 14 ）根棒棒糖，平均分成（ ） 份，7 每份（ ）根。2
操作要求：
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
还可以怎样平均分？
8个桃子,每只小猴分2个,可以分给（ ）只小猴.
试一试 先用12根小棒分一分，再说一说。
（1）每2根一份，可以分成（ （2）每3根一份，可以分成（ （3）每4根一份，可以分成（
）份。 ）份。 ）份。
（1）每2根一份，可以分成（ 6 ）份。
（2）每3根一份，可以分成（ 4 ）份。
（2）有（ ）个小朋友做游戏，每（ ）人 一组，分成了（ ）组。
敬请指教
练一练
6、 把28位小朋友平均分成几队，可以怎样分？
方法一 方法二
……
（ ）位小朋友，平均分成（ ）队，每队（ ）人。 （ ）位小朋友，每队（ ）人，分成了（ ）队。 （ ）位小朋友，平均分成（ ）队，每队（ ）人。 （ ）位小朋友，每队（ ）人，分成了（ ）队。 （ ）位小朋友，平均分成（ ）队，每队（ ）人。 （ ）位小朋友，每队（ ）人，分成了（ ）队。
Hale Waihona Puke 玩一玩游戏要求：1、小组内2人一组进行竞赛。 2、获胜者再进行竞赛。 3、每小组最终决出一名决胜者。 4、游戏采用三局两胜制。
想想做做
5、填一填，说一说。
（1）有（ 14 ）根棒棒糖，每（2 ）根一 份，分成了（ 7 ）份。
（2）有（ 14 ）根棒棒糖，平均分成（ ） 份，7 每份（ ）根。2
操作要求：
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
苏教版2013秋季二年级数学上__认识平均分例1例2ppt
认识平均分
乖乖兔一家人
兔妈妈带着三个 孩子住在城堡里。
兔
妈
乖
妈
乖 兔 乖乖兔的两个弟弟
乖乖兔帮妈妈分桃子
兔妈妈买来6个 怎样分？
，让乖乖兔分给两个弟弟，可以
把
分？
分成两堆，可以怎样
第一步：用学具中的 分一分，和同桌说
说你是怎样分的？ 第二步：比一比你们小组分的方法一样吗？
时间：5分钟
乖乖兔想到了三种分法： 第一种
想一想：还有其他分法吗？
每次分小棒的过程，有什么相同的地方？
有什么不同的地方？
比比谁最棒
先圈一圈，再填空：
（1 ）
有10块
， 每2块一份，分成了（ 5 ）份。
（ 2）
9块 ，每3块一份，分成了（ 3 ）份。
比比谁最棒
（3）
15块
，每5块1份，分成了（ 3 ）份。
（4）
15个气球，每人分3个，可以分给（ 5 ） 人。
第二种 第三种
每份分得同样多，叫作 平均分
想一想 还可以怎样平均分？
……. ……… ……
…….. ……… …….
……..
哪种分法是平均分？为什么？
× ×
√
（√ ） （x） （x） （√ ）
下面哪种是平均分？
?
8个桃子,每只小猴分2个,可以分给（4 ）只根一份，可以分成（ 6 ）份。 ②每3根一份，可以分成（ 4 ）份。 ③每4根一份，可以分成（ 3 ）份。
今天这节课，我们 研究了什么知识？ 什么叫作平均分？
乖乖兔一家人
兔妈妈带着三个 孩子住在城堡里。
兔
妈
乖
妈
乖 兔 乖乖兔的两个弟弟
乖乖兔帮妈妈分桃子
兔妈妈买来6个 怎样分？
，让乖乖兔分给两个弟弟，可以
把
分？
分成两堆，可以怎样
第一步：用学具中的 分一分，和同桌说
说你是怎样分的？ 第二步：比一比你们小组分的方法一样吗？
时间：5分钟
乖乖兔想到了三种分法： 第一种
想一想：还有其他分法吗？
每次分小棒的过程，有什么相同的地方？
有什么不同的地方？
比比谁最棒
先圈一圈，再填空：
（1 ）
有10块
， 每2块一份，分成了（ 5 ）份。
（ 2）
9块 ，每3块一份，分成了（ 3 ）份。
比比谁最棒
（3）
15块
，每5块1份，分成了（ 3 ）份。
（4）
15个气球，每人分3个，可以分给（ 5 ） 人。
第二种 第三种
每份分得同样多，叫作 平均分
想一想 还可以怎样平均分？
……. ……… ……
…….. ……… …….
……..
哪种分法是平均分？为什么？
× ×
√
（√ ） （x） （x） （√ ）
下面哪种是平均分？
?
8个桃子,每只小猴分2个,可以分给（4 ）只根一份，可以分成（ 6 ）份。 ②每3根一份，可以分成（ 4 ）份。 ③每4根一份，可以分成（ 3 ）份。
今天这节课，我们 研究了什么知识？ 什么叫作平均分？
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）
每辆宝宝车可以坐（ 3 ）个宝宝，（ 12） 个宝宝需要坐（ 4 ）辆宝宝车。
（ 4 ）只船上一共坐了（12）个宝宝，平 均每辆车坐（ 3 ）个宝宝。
3.列算式。
被除数是36，除数是6，商是多少？
36÷=20
除数是6，商是3，被除数是多少？
6×3=18
本课小结
大家了解平均分的概念，能 将具体事物平均分。
苏教版二年级数学上册
教学目标
1.知识目标：通过观察、操作活动，使 大家了解平均分的概念，能将具体事 物平均分。 2.能力目标：通过具体操作平均分，激 发大家学习的兴趣，培养大家的合作 意识与实践能力。 3.情感目标：通过教学向大家渗透朴素 的人人平等思想。
每份分得同样多,叫做
平均分。
找一找，那组是平均分？
1
2
8个桃平均分给 2只猴子，每只 猴子分几个？
8÷2=4
8个桃每只猴子分4个，可以分给几只 猴子？
8÷4=2
（2
12个 ，每6个一份，分成 ）份。
12个 ，平均分成2份，每份 是（ 6 ）个。 12个 ，还可以怎么分呢？
2.每辆宝宝车上坐了（ 3 ）个宝宝，（ 辆宝宝车一共坐了（ ）个宝宝。 4 12