大班体育活动我和田埂做游戏
幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》
幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》
一、教学目标：
1.培养幼儿团队合作意识，增强幼儿团结协作能力；
2.培养幼儿运动能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性；
3.培养幼儿观察力和判断力，提高幼儿的空间认知能力。
二、教学重点：
培养幼儿团队合作意识，培养幼儿观察力和判断力。
三、教学准备：
田埂、球若干。
四、教学过程：
1.热身活动（5分钟）
老师和幼儿一起做准备活动，引导幼儿做一些热身运动，如跑步、转圈、扭屁股等，以准备接下来的游戏。
2.游戏介绍（3分钟）
老师向幼儿介绍游戏内容和规则：我们今天要玩《小青蛙跳田埂》游戏，大家都是小青蛙，在田埂上跳来跳去，但要注意不要跳出田埂，也不能踩到田埂上的球。
如果跳出田埂或踩到球，就要重新开始。
谁能一直跳到最后，谁就是赢家哦！准备好了吗？
3.游戏操作（10分钟）
（1）将田埂摆在地上，让每个幼儿站在田埂旁边。
（2）将球散布在田埂上，要求幼儿不踩到球上。
（3）幼儿依次跳上田埂，从一端跳到另一端，注意不要跳出田埂，也不要踩到球上。
（4）如果幼儿跳出田埂或踩到球上，就要从起点重新开始跳。
4.游戏变化（10分钟）
（1）增加游戏难度：让幼儿在跳的同时，相互传递球。
（2）减少田埂的宽度：将田埂调整为较窄的样子，增加幼儿的挑战难度。
（3）加快跳跃节奏：让幼儿按照快速节奏跳跃，增加游戏的刺激性和难度。
5.游戏总结（2分钟）
老师引导幼儿坐下，谈谈今天的游戏体验。
提问幼儿：你们觉得这个游戏好玩吗？有什么困难吗？如何才能跳得更好呢？通过回答问题，总结游戏体验，并夸奖表现好的幼儿。
大班健康走田埂活动反思
大班健康走田埂活动反思今天带着大班的小朋友们做了个特别的活动——健康走田埂！一开始吧，我还以为这只是个普通的锻炼，没什么大不了的。
可当我看到小朋友们兴奋的眼神和活力四射的样子时，我才意识到，哎，这真是一场别开生面的健康活动啊。
你看他们小小的步伐走得特别有劲头，好像在告诉我：老师，我能行！这感觉，真的是既温暖又让人感动。
活动一开始，我就看到不少孩子眼睛瞪得大大的，似乎有点不敢相信这就是今天的任务——走田埂。
大家都好奇地看看这条弯弯曲曲的小路，仿佛在思考：这条路能走吗？会不会摔跤呢？而我呢，虽然心里也有点紧张，但还是尽量装作若无其事，笑着安慰他们：“别怕，咱们小朋友，谁能摔倒？”说着，心里也默默祈祷：千万别摔跤呀。
结果，话音刚落，一个孩子就兴奋地跳了起来：“我先来！”真是勇敢的“小勇士”！走在田埂上，不得不说，这条路可真不简单。
田埂旁边都是绿油油的稻田，风一吹，稻浪滚滚，真是美不胜收。
小朋友们一边走一边说：“哇，老师，这里好美啊！”我也忍不住赞同：“是啊，是不是感觉像走进了画里？”这一瞬间，心里突然涌上一股莫名的感动。
小孩子的眼睛是最纯净的，他们看到的世界，总是充满了惊奇和美好。
虽然有些小朋友一开始走得有点不稳，担心摔倒，但看到他们一边扶着旁边的小伙伴，一边勇敢地往前走，我的心就暖洋洋的。
不过，也有个别孩子，看到田埂上有点小小的坡，腿就开始打颤，嘴巴嘟嘟的，“我不要走了！”哎呀，真是让人又心疼又想笑。
说实话，看到孩子们表现出来的小小惧怕，我心里也是五味杂陈。
毕竟，这种锻炼对他们来说，还是有点挑战的，尤其是对一些胆子稍微小的孩子来说，站上高一点的田埂，真的会觉得有点害怕。
可是，看到其他小朋友互相搀扶，互相鼓励的时候，我又觉得，哎，这就是成长的意义呀。
有个小女孩，平时在班里是个小能手，啥事儿都做得特别棒。
但今天走田埂的时候，竟然开始退缩了，一脸的担心。
看到她那样，我就鼓励她：“你行的，别怕，老师就在你身边。
幼儿园大班幼儿体育教案《青蛙小跳田埂》含反思
幼儿园大班幼儿体育教案《青蛙小跳田埂》含反思一、教案基本信息教学目标：通过游戏活动，让幼儿感受到运动的乐趣，提高协调性和体能素养。
适用年龄：大班幼儿教学时间：30分钟教学地点：室内或室外空旷的场地教学器材：无二、教学准备1. 老师提前准备好活动区域，保证安全性。
2. 准备好一些图片或卡片来辅佑襄助讲解动作。
3. 音乐设备。
三、教学步骤1. 开场老师向孩子们介绍今日的活动：“今日我们要跟青蛙小跳一样，一起在田埂上跳跳跳！先让我来呈现一下，你们一起跟我学。
”2. 活动内容（1）跳1米老师在田埂上标出一米长的距离，让孩子们跳过去。
当有些孩子跳不到，老师可以手把手引导，让孩子们尽快把握动作。
（2）跳2米在两个标志物之间的距离为两米长，孩子们可以边跳边数：“1、2”，跳过去后记得大喊“耶！”（3）跳窄路两个标志物的距离比较近，孩子们需要侧着身子跳过去。
老师可以手把手引导。
（4）跳宽路两个标志物的距离比较远，孩子们需要大力跳动，一次跳过去。
假如还有时间，可以加添跳的距离。
3. 活动完结当全部孩子都完成了全部的跳动任务，老师可以在音乐的伴奏下表扬他们的表现，让他们感受到本身顺当完成游戏的喜悦。
同时，老师可以向孩子们询问他们的感受和建议，总结和反思这个活动。
四、教学反思1. 教学过程我认为这个活动的设计比较简单易懂，且针对不同年龄段的孩子需求，让孩子们能够欢乐地完成这个活动，并提高本身的体能水平。
整个过程中，我贯彻了亲子式的教学方式，一边演示，一边手把手地教授动作，以保证孩子们的参加度和成功率。
2. 教学难点活动的难度需要在不影响孩子们的体验感的前提下适当提高。
对于孩子们的身体本领和协调性也需要有所考虑，避开过于多而杂的动作。
3. 教学思考在教学过程中，我发觉有些孩子的跳动姿势不太标准，这个问题需要在日常活动中动手解决。
我也意识到了孩子的学习本质是玩，在教学过程中，应当多注意孩子们的情绪体验，让他们感到欢快。
同时我也需要多加注意每个孩子的参加度，适时予以调整和引导，确保他们的身体得到磨练，加强体能素养。
幼儿园大班体育优秀教案《青蛙跳田埂》
幼儿园大班体育优秀教案《青蛙跳田埂》
教学目标
1.让幼儿了解「田」与「埂」概念；
2.鼓励幼儿发挥自己的动手和创新能力；
3.提高幼儿的集体协作和互助精神；
4.培养幼儿体育兴趣，提高幼儿身体素质。
教学环节及步骤
热身环节
在热身环节中，教师可以利用歌曲引导幼儿进行簇簇拳、橡皮球传递等活动，让幼儿的身体做好准备。
示范环节
1.教师把小贴纸贴在幼儿体能馆地图上；
2.老师现场演示如何「青蛙跳田埂」，并让幼儿观察记忆；
体验环节
1.给幼儿准备好红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的手环；
2.老师把相应颜色的手环贴在幼儿的背上；
3.幼儿根据教师所示，把「青蛙跳」到指定颜色的田地上；
4.幼儿还要顺便踩一踩埂（蓝色手环）；
5.到终点时，找到相同颜色的手环换回。
提高环节
1.幼儿将手环挂到身上做成项链，找齐五种不同颜色；
2.老师轻轻地抖地图后，幼儿在地图上找到相应颜色的田地进行跳跃；
3.跳到终点处，还要喊出对应颜色的名字才算完成。
教学重点
1.幼儿了解「田」与「埂」，并能够对应颜色；
2.提高幼儿的协作和互助精神；
3.提高幼儿身体素质。
教学难点
1.幼儿对不同颜色的田地和手环做到准确对应；
2.幼儿的身体控制能力需要得到提高。
总结
1.教师可在教学过程中加入一些互动游戏元素，使教学变得更加生动有趣；
2.可将该教案灵活运用到其他的体育教学中，如儿童体适能、小球运动等。
大班健康活动《玩田埂》教案
大班健康活动《玩田埂》教案一、活动目标：1. 了解田埂的定义和作用，知道在田埂上行走的技巧。
2. 培养幼儿的平衡能力和团队协作精神。
3. 增强幼儿对农业劳动的尊重和热爱。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备：1. 教具：图片、视频、田埂模型等。
2. 材料：平衡木、小石头、轮胎等。
3. 场地：户外田埂或模拟田埂。
三、活动过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解田埂的定义和作用。
2. 讲解：向幼儿讲解在田埂上行走的技巧，如保持平衡、稳步前进等。
3. 示范：教师或助教在田埂上示范行走，让幼儿观察并学习。
4. 实践：幼儿分组进行田埂行走实践，教师巡回指导。
5. 游戏：设置障碍course，让幼儿在田埂上完成任务，增强平衡能力和团队协作精神。
四、活动拓展：1. 让幼儿谈谈在田埂行走过程中的感受，分享自己的心得体会。
2. 组织幼儿进行农业劳动体验，如拔草、浇水等，培养幼儿对农业劳动的尊重和热爱。
3. 邀请农民伯伯或阿姨来园讲解农业知识，让幼儿了解农民的辛勤劳动。
五、活动评价：1. 观察幼儿在田埂行走过程中的表现，评价其平衡能力和团队协作精神。
2. 关注幼儿在农业劳动体验中的态度和行为，评价其对农业劳动的尊重和热爱。
3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行综合评价。
六、活动注意事项：1. 在活动前，确保幼儿已经了解了田埂行走的基本技巧，以免发生意外。
2. 为幼儿提供安全可靠的辅助材料，如平衡木、小石头等，确保他们在田埂上行走时能够保持平衡。
3. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，确保他们能够在安全的环境下进行实践。
七、活动延伸：1. 邀请幼儿家长参与活动，让他们一起体验田埂行走的乐趣，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行田埂行走比赛，鼓励他们发挥自己的潜能，培养竞争意识和团队精神。
3. 开展田埂主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿通过多种方式表达自己对田埂的认识和感受。
八、活动反馈：1. 在活动结束后，及时向幼儿反馈他们的表现，指出优点和需要改进的地方。
幼儿园大班健康活动走田埂教后反思
幼儿园大班健康活动走田埂教后反思在《走田埂》教学活动中，我采用了情景教学，引导幼儿玩
“抢田埂”“玩田埂”“跨跳田埂”“从高往下立定跳远”游戏，让幼儿在游戏中获得知识，感觉效果好不错，幼儿也很有兴趣。
让孩子
们先是自己练，然后是小组互助合作学习，让学得快的幼儿帮助学
得慢的幼儿。
本次课程反思如下:
一、孩子们在学习中不但自身的优势进一步得到了展示，而且
树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。
为了更好的发展
幼儿跑，跳的灵活性和合作意识。
让幼儿在游戏中充分体验到了集
体活动快乐。
二、在这节课中还注意了教法的运用，注意了以幼儿学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。
幼儿的意志
品质，
合作意识，自信心，身体的灵活性等方面都得到了锻炼。
这节课孩
子
们的收犹很大。
三、存在的不足:教学方法、游戏方法、训练形式等都有- -定的欠缺。
如果再让我上这节课，我会在教学方法，游戏方法，训练形式等方面加以改进，注意对孩子们做有针对性的指导，还要注意指导方法的多样性。
大班健康活动《玩田埂》教案
一、活动名称：大班健康活动《玩田埂》二、活动目标：1. 了解田埂的定义和作用，知道在田埂上行走的注意事项。
2. 培养幼儿的平衡能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿对农田活动的兴趣，体验农田劳作的快乐。
三、活动准备：1. 田埂模型或图片2. 相关农田工具（如农具、帽子、雨靴等）3. 音乐CD《田埂上的小精灵》4. 教学PPT四、活动过程：1. 引入：教师出示田埂模型或图片，引导幼儿观察并说出田埂的名称，简要介绍田埂的作用。
2. 讲解：教师讲解在田埂上行走的注意事项，如保持平衡、不踩到农作物等。
3. 示范：教师演示如何在田埂上行走，展示平衡能力和小心翼翼的态度。
4. 实践：幼儿分成小组，尝试在田埂上行走，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在田埂上的感受和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家长的陪伴下，尝试在农田中行走。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置农田场景，让幼儿继续观察和学习田埂的作用。
3. 艺术创作：幼儿可以用画笔描绘自己在田埂上的经历，展示对农田活动的喜爱。
六、活动重点：1. 让幼儿了解田埂的定义和作用。
2. 培养幼儿在田埂上行走的平衡能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿对农田活动的兴趣，体验农田劳作的快乐。
七、活动难点：1. 幼儿在田埂上保持平衡行走。
2. 幼儿在团队中协作完成田埂行走任务。
八、活动步骤：1. 引入：教师出示田埂模型或图片，引导幼儿观察并说出田埂的名称，简要介绍田埂的作用。
2. 讲解：教师讲解在田埂上行走的注意事项，如保持平衡、不踩到农作物等。
3. 示范：教师演示如何在田埂上行走，展示平衡能力和小心翼翼的态度。
4. 实践：幼儿分成小组，尝试在田埂上行走，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在田埂上的感受和收获。
九、活动注意事项：1. 确保田埂行走过程中幼儿的安全。
大班走田埂活动反思
大班走田埂活动反思在幼儿园的教育活动中，为了让大班的孩子们更好地亲近自然、感受大自然的美好，同时锻炼他们的身体协调能力和勇敢精神，我们组织了一次走田埂活动。
活动结束后，通过对整个过程的观察和思考，我对这次活动进行了如下的反思。
一、活动的背景与目标随着城市化进程的加快，孩子们与大自然接触的机会越来越少。
这次走田埂活动的初衷，就是为了给孩子们创造一个亲近土地、了解农业生产的机会。
我们希望通过走田埂这种形式，让孩子们感受田园风光，增强他们对自然环境的认知和保护意识。
具体的目标设定为：锻炼孩子们的平衡能力和腿部力量；培养孩子们的勇敢和坚韧品质；激发孩子们对大自然的热爱和探索欲望；增进孩子们之间的团队合作精神。
二、活动的准备工作在活动开展之前，我们做了较为充分的准备工作。
首先，与家长进行了沟通，取得了他们的支持和理解，并提醒家长为孩子们准备合适的服装和鞋子。
其次，对活动场地进行了实地考察，确保田埂的安全性，排除潜在的危险。
我们还提前对孩子们进行了安全教育，告诉他们在活动中要遵守规则，不随意离开队伍，注意脚下的路。
为了让活动更具趣味性和教育性，我们准备了一些与农业相关的图片和小故事，在活动开始前给孩子们讲解，以激发他们的兴趣。
三、活动的过程活动当天，孩子们怀着兴奋的心情来到了农田。
在老师的带领下，他们排好队，小心翼翼地踏上了田埂。
一开始，有些孩子走得不太稳，摇摇晃晃的，但在老师的鼓励和帮助下，逐渐掌握了平衡的技巧，步伐也变得坚定起来。
在行走的过程中，孩子们看到了田地里的农作物，如绿油油的蔬菜、金黄的稻穗等，他们好奇地问这问那，老师则耐心地为他们解答。
我们还引导孩子们观察田埂边的小昆虫、小花朵，让他们感受大自然的神奇和美丽。
为了增加活动的难度和趣味性，我们设置了一些小障碍，如跨过小水沟、绕过土堆等。
孩子们都积极地参与挑战，表现出了勇敢和坚韧的一面。
整个活动过程中，孩子们之间相互帮助、相互鼓励，团队合作精神得到了很好的体现。
大班健康活动《玩田埂》教案
大班健康活动《玩田埂》教案第一篇：大班健康活动《玩田埂》教案一、活动目标。
1、引导幼儿练习各种身体动作，锻炼平衡，跨跳以及从高往下跳的能力，促进身体的协调和灵敏，增进四肢肌肉的力量。
2、发展参与活动的自主性，积极性和创造性，培养不怕挫折、勇敢竞争的良好品质。
二、活动准备。
1、选择离幼儿园较近且田埂宽度、硬度较适宜的闲地。
2、让幼儿做好外出活动的准备。
三、活动过程。
1、谈话活动：这里有许多田埂，它到底有什么用呢？2、游戏“抢田埂”。
（1）自由玩抢田埂游戏，探索各种玩法。
（2）幼儿介绍自己的玩法，选择自己喜欢的玩法游戏。
（3）在平地上集合，听口令分组抢占田埂，提醒幼儿注意安全。
3、游戏“跟我走田埂”。
（1）请一名平衡性较好的幼儿在前面走，其余幼儿按顺序依次从田埂上走过。
（2）启发幼儿探索：侧平举、叉腰、上举、抱头等动作，看哪一种动作走起来更平稳。
（3）要求胆小，能力弱的幼儿走慢一些，但要勇敢地坚持走下去。
4、跨跳田埂。
（1）选择一条高度适宜的田埂做障碍，要求幼儿助跑、屈膝跨跳过去。
（2）幼儿站成四横排依次练习。
（3）及时帮助幼儿纠正动作姿势，提醒幼儿注意落地的平衡和安全。
5、游戏“从高往下立定跳远”。
（1）选择一条高度适合自己的田埂，练习由高往下跳远。
（2）引导幼儿思考落地时应当怎样保护自己。
（3）根据幼儿练习的情况讲评，请跳的好的幼儿示范后，再继续练习。
6、游戏：学小猴爬。
师生共同总结讲评。
第二篇：玩袋子大班健康活动（定稿）教学设计与说课(健康领域)活动名称:玩袋子（大班）活动领域；健康活动活动目标：1、练习双脚障碍跳，尝试多人合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2、有团体协作、坚持到底的意识和能力，并能勇敢的尝试各种挑战。
3、喜欢玩布袋并探索布袋的奥秘，乐于参加体育锻炼。
活动准备：1、幼儿人手一只布袋（可以套住双腿，并能系腰上）。
（大小）2、准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝（障碍物的高度）活动过程：一、热身活动1、出示小布袋，请幼儿进行游戏----顶布袋的木头人。
幼儿园大班体育游戏：青蛙跳田埂
幼儿园大班体育游戏：青蛙跳田埂青蛙跳田埂是一款非常受欢迎的幼儿园大班体育游戏。
这个游戏可以锻炼幼儿的协调能力、平衡能力和团队合作能力。
接下来，我将为您介绍如何进行这个游戏以及一些注意事项。
游戏准备：1. 将幼儿园的操场或室内体育馆划分成若干个“田埂”，每个田埂之间留下足够的距离供幼儿跳跃。
2. 在每个田埂的中央放置一个小桶或小箱子，代表着青蛙。
3. 将幼儿分成若干个小组，每个小组站在一个田埂上，并选择一位代表作为青蛙。
4. 准备一支音乐或者一个鼓点，用来控制幼儿的跳跃时间。
游戏规则：1. 当音乐响起或者鼓点敲响时，幼儿围绕着田埂跳跃，类似于青蛙跳跃的动作。
他们可以选择一只脚跳跃或者同时两只脚跳跃，但每次只能跳一次。
2. 在音乐停止或者鼓点停止时，幼儿停下来并回到自己的田埂上。
3. 青蛙代表需要跳到其他田埂的小组中心，即小桶或小箱子的位置，然后回到自己的田埂上。
4. 当青蛙代表成功跳到目标田埂上时，该小组得到一分。
游戏可以进行多轮，每一轮后统计得分，最后得分最高的小组为胜利。
注意事项：1. 游戏中要保证幼儿的安全，田埂之间的距离要适当，以免幼儿跳跃时相互碰撞。
2. 游戏时要引导幼儿保持平衡，确保他们跳跃时不会摔倒或受伤。
3. 强调团队合作，小组成员要密切配合，帮助青蛙代表跳到目标田埂上。
4. 在游戏中注重欢乐和互动，可以播放有趣的音乐或者鼓点，让幼儿更加积极参与。
通过参与青蛙跳田埂这个游戏，幼儿可以锻炼自己的协调能力，提高平衡感和空间感。
他们还能学会团队合作和竞争意识，培养团队精神和友谊。
总之，青蛙跳田埂是一款非常适合幼儿园大班的体育游戏，不仅可以锻炼幼儿的身体能力，还能培养他们的团队合作意识。
希望以上介绍对您有所帮助！。
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大班体育活动：我和田埂做游戏
灌口中心幼儿园：陈芬芳设计意图：
在近阶段的主题活动“秋天的田野”中，带幼儿到附近的田野上参观，发现小朋友们喜欢在几块待播种的田里玩，很多小朋友喜欢在田埂上走来走去，做种种有趣的动作，小朋友们的表现给了我很大的启发，因此，充分发挥农村的自然条件，利用田埂这一自然资源引导幼儿开展富有特色的田间体育游戏。
活动目标：
1、尝试在田埂上锻炼平衡、跨跳以及从高处往下跳的能力，促进身体的协调和
灵敏，增强四肢肌肉的力量。
2、发展参与活动的自主性、积极性和创造性，培养不怕挫折、勇于竞争的良好
品质。
3、感受亲近大自然的乐趣。
活动准备：
1、选择离幼儿园较近，且田埂的宽度、硬度、长度较适宜的闲地。
2、提前让幼儿做好外出活动的准备。
3、纸飞机、飞镖、竹蜻蜓、录音机、磁带。
活动过程：
一、带领幼儿走田埂，边走边体验田埂的宽、窄、高、低（结合各种姿势）。
1、指导语：今天陈老师带小朋友到田埂上去玩一玩，一会儿你们在走田埂的时
候，要注意看一看，这些田埂有哪些地方不一样？
2、幼儿听音乐在田埂上走一走、看一看、跳一跳、玩一玩。
二、交流分享，感受田埂上做游戏的趣味性。
1、刚才你们在玩的时候发现田埂有什么不一样？
2、你觉得可以在这些不一样的田埂上做些什么？
3、你是怎么玩的，还有没有其他的玩法？
三、再次体验，探索田埂游戏的不同玩法。
指导语：现在请小朋友再去田埂上玩一玩，看看哪个小朋友玩的花样最多，最好玩，好不好？
1、幼儿再次听音乐在田埂上走一走、看一看、跳一跳、玩一玩，探索田埂的新
玩法。
（1）、幼儿自由分组，分散到附近的几条田埂上，自由地选择自己喜欢的玩法。
（2）、鼓励幼儿大胆尝试与别人不同的玩法，要求注意动作的协调性和灵活性。
（3）、教师巡回观察幼儿玩的情况，提醒幼儿注意安全，不要拥挤、互相谦让等。
2、集中交流、分享幼儿自创的田埂游戏方式。
从中选出几种有代表性的玩法，请幼儿玩给大家看（玩的形式要多样，如：个别、分组、男女分开等），并让幼儿选出好玩的玩法进行分组游戏。
四、选派组长，让幼儿分组游戏。
请一名玩法有新意，动作协调能力强的幼儿带另其他幼儿在田埂上做游戏或进行动作练习。
1、学走田埂
自由练习在田埂上行走，要求动作平稳、注意安全、不要摔倒。
2、跨跳田埂
（1）、选好几条高度适宜的田埂做“障碍”，引导幼儿跨跳过去，并以竞赛的方式让幼儿进行游戏。
（2）、及时帮助幼儿纠正动作姿势，提醒幼儿注意落地的平稳和安全。
（3）、从高处往下立定跳远：引导幼儿思考落地时应当怎样保护自己。
（4）、投掷飞镖、飞机、竹蜻蜓：让幼儿自选活动器械（飞机、飞镖、竹蜻蜓）在四周的田埂上边练习跳远边玩，引导幼儿辨认风向。
并引导幼儿说说谁的飞机先落地，谁跳的动作最好看？
五、交流、总结经验，进行肢体放松活动。
（1）、谈一谈玩田埂的感受（结合健康教育）。
（2）、师生一起自由地做放松动作。
（3）、激发幼儿萌发在以后活动中探索更多田间体育游戏的热情。
指导语：我们农村，除了有好玩的田埂，还有大片的农田，小朋友回去可以好好的想一想，我们还可以在这些田地里玩些什么有趣的游戏，下次我们再一次来玩吧！
六、整理所带物品，整队回园。