大班体育游戏活动《跨越障碍》
大班体育活动教案《跨越障碍》
一、活动名称：大班体育活动教案《跨越障碍》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验跨越障碍的基本动作，知道在跨越障碍时如何保持身体平衡。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地跨越不同形状和高度的障碍物。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作能力。
三、活动准备：1. 物质准备：障碍物（如椅子、轮胎、圈圈等）、平衡木、计时器等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍障碍物的形状和高度，讲解跨越障碍的基本动作要领。
b. 幼儿进行原地跨越障碍的练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿两人一组，进行相互跨越障碍的练习，培养团队协作能力。
d. 教师设置一条赛道，幼儿按照赛道顺序进行跨越障碍的练习，看谁用时最短。
3. 巩固环节（5分钟）：a. 幼儿自主设计障碍赛道，相互挑战，比比谁跨越障碍的速度快。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 结束环节（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中跨越障碍的练习情况，给予针对性的指导和建议。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置一些障碍物，引导幼儿在自由活动时间进行跨越障碍的练习。
3. 教学内容拓展：组织幼儿进行其他体育项目的训练，如跳绳、跑步等，提高幼儿的体育素养。
六、教学评价1. 过程性评价：关注幼儿在跨越障碍活动中的参与程度、动作技能掌握情况以及团队协作能力。
2. 终结性评价：通过观察幼儿在赛道上的表现，评价其跨越障碍的能力和速度。
3. 幼儿自我评价：邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，评价自己在跨越障碍方面的进步。
大班体育教案《跨越障碍》
大班体育教案《跨越障碍》大班体育教案《跨越障碍》篇一运动项目障碍跑教学目标运动参与：创设ABC情境，激发参与兴趣运动技能：掌握通过不同障碍的方法身体健康：发展灵敏、速度素质心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质社会适应：小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情教学过程一、课堂常规1、四列横队集合，体育队长喊口令整理队伍（图略）2、宣布上课，师生问好，检查出勤情况，宣布本课内容3、激发参与情趣：今天锻炼大家战胜困难的信心和能力比比看谁克服障碍、战胜困难表现的最棒！二、准备练习：1、慢跑400米2、徒手操：肩肘绕环扩胸振臂体侧腹背下蹲膝绕环正压腿侧压腿3、专项练习：原地摆臂原地高抬腿三、障碍赛跑1、按男生两队、女生两队进行比赛；调整各队人数（人次）。
2、带入赛场，介绍障碍及比赛方法（略）。
要求既要快速完成比赛又要保证安全。
3、各小队商议如何快速、安全进行比赛？4、比赛（一）：《30米钻圈障碍往返跑》（返回时不过障碍）5、宣布第一次比赛结果；各小队总结首场比赛战况，以利再战。
6、进行第二次比赛。
7、宣布第二次比赛结果；各小队总结首场比赛战况，以利再战。
8、比赛（二）：增加难度进行《30米钻圈、跳跃（小垫子）障碍往返跑》9、各小队商议如何快速、安全进行新的。
内容比赛？及交流刚才比赛的感受。
10、进行第三次比赛。
11、宣布第三次比赛结果。
并请部分同学谈出面对困难时应该怎么办？四、课堂小结：1、表扬、鼓励今天表现突出的同学及小队2、宣布下课，师生再见！大班体育教案《跨越障碍》篇二一、教学目标积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
二、教学内容游戏：障碍赛跑。
三、教学步骤游戏活动，大家积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行列队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
2024年跨越障碍大班教案通用
2024年跨越障碍大班教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“跨越障碍”，具体内容包括：1. 障碍跑的基本动作与技巧；2. 障碍跑的接力比赛；3. 障碍跑的安全常识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跨越障碍的基本动作与技巧，提高身体协调性；2. 培养幼儿团队合作意识，提高竞争意识；3. 培养幼儿遵守规则、注意安全的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跨越障碍的动作技巧与团队协作；教学重点：障碍跑的基本动作与安全常识。
四、教具与学具准备1. 教具：障碍物（如椅子、轮胎等）、口哨、计时器；2. 学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事“小兔子过河”引入课题，让幼儿了解障碍跑的意义。
2. 技能讲解与示范（5分钟）介绍障碍跑的基本动作与技巧，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）1）分组进行障碍跑练习；2）教师指导，纠正动作错误。
4. 接力比赛（10分钟）1）将全班幼儿分为若干组，进行障碍跑接力比赛；2）教师计时，记录比赛成绩；5. 安全教育（5分钟）强调在障碍跑过程中要注意安全，遵守规则。
六、板书设计1. 障碍跑的基本动作与技巧；2. 接力比赛规则；3. 安全常识。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的障碍跑场景；2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，并进行家庭障碍跑比赛。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范；2. 随堂练习中的教师指导；3. 安全教育；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、技能讲解与示范1. 使用简洁明了的语言，确保幼儿能理解；2. 示范动作要规范、流畅，便于幼儿模仿；3. 示范过程中，注意强调动作要领和技巧；4. 针对不同能力水平的幼儿，进行有针对性的指导。
二、随堂练习中的教师指导1. 观察每个幼儿的动作，发现问题并及时纠正；2. 对动作不规范的幼儿，给予个别指导；3. 鼓励幼儿相互观察、学习，培养团队意识；4. 调整练习难度，确保每个幼儿都能参与。
大班体育教案：跨越障碍(通用10篇)
大班体育教案：跨越障碍〔通用10篇〕大班体育教案：跨越障碍〔通用10篇〕作为一名为别人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是WTT为大家整理的大班体育教案：跨越障碍，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班体育教案：跨越障碍篇1活动目的：1、可以通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。
2、可以在活动中手口一致地数数，掌握观察和比拟事物数量的才能。
3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜欢小动物。
活动准备：教材、动物与点心的图片假设干活动过程：(一)引出话题，激发兴趣1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就给大家带来了一些得意的小动物，我们吧!(出示图片)(二)小动物吃点心1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象)2、师：恩，那他们分别都来了几只呢?3、师：如今小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮助分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。
(个别操作，用线连接)4、总结：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。
(三)小动物去旅行1、师：嗯，刚刚小动物们都吃到大家帮他们分的点心，吃的好饱呀!谢谢你们!如今小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚刚你们帮它们分点心分的很好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们如今又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。
3、师：如今要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚刚是怎么帮助小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。
4、幼儿理论，单独用连线的方法完成练习。
老师巡回观察、指导。
(四)评价、小结1、评价幼儿的练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的讨论原因，一起分析^p 解决。
大班体育活动教案《跨越障碍》
大班体育活动教案《跨越障碍》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解和掌握跨越障碍的基本技巧和动作。
1.2 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质。
第二章：活动准备2.1 教具准备：障碍物、跳绳、垫子等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物干扰。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）引导幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
3.2 教学环节（10分钟）3.2.1 教师示范：教师向幼儿展示跨越障碍的基本动作和技巧，如跳、爬、绕等。
3.2.2 幼儿练习：幼儿在教师的指导下，分组进行跨越障碍的练习，逐步提高难度。
3.3 游戏环节（10分钟）3.3.1 游戏设计：教师根据幼儿的能力，设计适合的游戏，如“跨越障碍接力赛”、“障碍物穿越”等。
3.3.2 游戏进行：幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
3.4 放松活动（5分钟）引导幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。
第四章：活动总结4.1 教师点评：教师对幼儿在活动中的表现进行点评，强调优点，提出改进意见。
4.2 幼儿反馈：让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：教师布置适当的作业，如让幼儿在家中尝试设计自己的障碍课程，与家长一起完成。
5.2 课程延伸：教师可根据幼儿的表现，适当增加课程难度，如增加障碍物、提高动作要求等。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过亲自演示，让幼儿观察和模仿跨越障碍的动作要领。
6.2 练习法：幼儿在教师的指导下，分组进行跨越障碍的练习，逐步提高技能。
6.3 游戏法：教师设计各种跨越障碍的游戏，让幼儿在游戏中提高运动能力。
第七章：评价标准7.1 动作准确性：幼儿跨越障碍时动作是否规范、准确。
7.2 完成时间：幼儿完成跨越障碍所需的时间。
7.3 合作精神：幼儿在活动中的团队协作表现。
大班《跨越障碍》体育活动教案
一、活动目标1. 了解跨越障碍的基本技巧，培养幼儿勇敢、自信的品质。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强其户外活动能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、活动重难点1. 活动重点：学习跨越障碍的基本技巧，增强身体协调性和灵活性。
2. 活动难点：在跨越障碍过程中，保持身体的平衡和稳定。
三、活动准备1. 教具：障碍物（如椅子、轮胎等）、标记线、音乐、口哨。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
1.2 进行一些有趣的热身游戏，如“抓抓虫子”、“小猴爬树”等。
2. 技能学习（10分钟）2.1 教师向幼儿讲解跨越障碍的基本技巧，如如何使用腿部力量、保持身体平衡等。
2.2 幼儿在教师的指导下，进行简单的跨越障碍练习。
3. 实践操作（10分钟）3.1 教师设置一个障碍course，幼儿分组进行跨越障碍比赛。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿在跨越障碍过程中的错误动作。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师带领幼儿回顾活动过程，总结跨越障碍的技巧。
4.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长陪同幼儿在家中进行简单的跨越障碍练习，拍摄视频，次日分享给教师。
2. 课后活动：组织一次户外亲子跨越障碍活动，增进亲子关系。
注意事项：1. 在活动过程中，教师应注意观察幼儿的动作，及时纠正错误，确保安全。
2. 活动强度应适中，避免幼儿过度疲劳。
3. 鼓励幼儿相互鼓励、协作，共同完成跨越障碍任务。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习跨越障碍的基本技巧。
2. 实践法：幼儿在实际操作中掌握跨越障碍的方法。
3. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 反馈法：教师对幼儿的动作进行评价和指导，帮助其改进和提高。
七、教学内容1. 跨越障碍的基本技巧：教师向幼儿讲解如何使用腿部力量、保持身体平衡等。
大班体育活动教案《跨越障碍》
大班体育活动教案《跨越障碍》第一章：活动目标1.1 了解跨越障碍的基本技巧，提高动作的协调性和灵活性。
1.2 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的精神。
1.3 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队意识。
1.4 提高幼儿的节奏感，培养音乐感知能力。
第二章：活动准备2.1 教具：跨栏架、呼啦圈、障碍物等。
2.2 场地：宽敞的户外活动场地。
2.3 音乐：节奏感强的背景音乐。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：掌握跨越障碍的基本技巧，提高动作的协调性和灵活性。
3.2 活动难点：克服恐惧心理，勇敢面对障碍，培养团队协作精神。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 幼儿自由活动，充分活动身体。
4.2 教学基本技巧（10分钟）a. 教师示范跨越障碍的基本技巧，如跳、跨、绕等。
b. 幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
c. 幼儿互相交流心得，分享学习经验。
4.3 游戏环节（10分钟）a. 教师设置障碍course，幼儿分组进行比赛。
b. 幼儿跨越障碍，完成任务，教师记录时间。
c. 幼儿互相鼓励，培养团队精神。
4.4 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享活动心得，总结收获。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
5.3 教学反思：教师总结活动过程中的优点和不足，不断优化教学方法，提高教学效果。
第六章：活动目标6.1 认识各种不同的跨越障碍技巧，并能够在游戏中灵活运用。
6.2 培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
6.3 提升幼儿的平衡能力和身体协调性。
6.4 增强幼儿的耐力和毅力，培养坚持不懈的精神。
第七章：活动准备7.1 教具：不同类型的障碍物，如梯子、轮胎、木板等。
7.2 场地：宽敞的户外活动场地，设置障碍物的空间。
大班《跨越障碍》体育活动教案
一、活动名称：大班《跨越障碍》体育活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 培养幼儿的勇敢、自信的品质。
三、活动准备：1. 活动场地：户外活动场地2. 活动器材：障碍物、跳绳、圈圈等四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）a) 教师讲解和示范跨越障碍的技巧，引导幼儿观察和学习。
b) 幼儿分组进行跨越障碍的练习，教师巡回指导。
c) 邀请部分幼儿进行展示，鼓励其他幼儿学习。
3. 团队协作（5分钟）a) 教师将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个跨越障碍的接力任务。
b) 幼儿互相协作，完成接力任务，教师巡回指导。
c) 评选出最佳团队，给予表扬和奖励。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的音乐舞蹈、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：教师可根据幼儿的表现，提供适当的材料和环境，让幼儿在家庭和园所中进一步练习和巩固跨越障碍的技能。
鼓励幼儿参加各类体育活动，提高他们的身体素质。
六、教学重点与难点：重点：1. 幼儿能够掌握跨越障碍的基本技巧。
2. 幼儿在团队协作中能够互相配合，共同完成任务。
难点：1. 幼儿在跨越障碍时能够灵活运用身体协调性和灵活性。
2. 幼儿在团队协作中能够克服困难，展现勇敢、自信的品质。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过亲自演示跨越障碍的技巧，引导幼儿观察和学习。
2. 练习法：幼儿分组进行跨越障碍的练习，教师巡回指导，提高幼儿的技能水平。
3. 游戏法：通过团队协作的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习跨越障碍。
八、教学评价：1. 观察幼儿在跨越障碍练习中的表现，评价其身体协调性和灵活性。
2. 观察幼儿在团队协作中的表现，评价其团队合作精神和解决问题的能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中跨越障碍技能的巩固情况。
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大班体育游戏活动：《跨越障碍》
活动目标：
1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：
1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)
2、轻柔音乐磁带、录音机
3、小型体育器械---跨栏
活动流程：
一、进入活动场地，做热身运动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。
幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。
(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)
二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容
师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?
幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······
师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?
幼：知道。
我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·
2 体健活动：勇敢的孩子
活动目标：
1、发展幼儿投掷能力。
2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。
活动准备：
1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。
空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
活动过程：
1、引导幼儿扮演角色，活动身体：
1）、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。
2）、教师启发提问。
——“解放军叔叔有哪些本领？”
2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪——上肢运动；拼刺刀——下蹲运动；开炮——体转运动；骑马——全身运动。
教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
3、引导幼儿探索学习、集体练习：
1）、教师启发提问。
——“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。
”
2）、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹（饮料瓶）并力争投过前方的封锁线（橡皮筋）
3）、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。
——“一只手臂弯曲在前，两腿分开，把手中的‘手榴弹’用力投过‘封锁线’。
”
4）、请幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导。
可运用集中、分散和个别指导的顺序来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。
3、变换角度，提高难度：
1）、教师启发提问。
——“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演练。
红对做‘坦克兵’，蓝队投炸弹炸‘坦克’。
现在两队实战开始，看是‘坦克’先攻克‘阵地’，还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。
”
2）、教师介绍具体玩法。
——“幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进纸盒为‘坦克兵’，向蓝队滚动前进，蓝队躲入战壕（小椅子后）为‘投弹手’，待坦克驶进，开始向他们投弹。
”
3）、实战演习。
红对、蓝队交换角色再次演习。
每次演习结束，幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计自己队的进攻方案。
3 活动名称：大班体育活动《有趣的绳子》、
活动目标：
1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。
4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。
场景设置：设置一条5米宽的河流。
活动过程：
1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。
适时，教师给予提示。
对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。
教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。
5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。
6、讲解玩法，明确游戏规则。
鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。
如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。
7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。
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