三年级语文下册 第七单元 22 我们奇妙的世界《提醒幸福》毕淑敏美文欣赏 新人教版 素材
提醒幸福毕淑敏阅读答案

提醒幸福毕淑敏阅读答案提醒幸福毕淑敏①我们从小就习惯了在提醒中过日子。
天气刚有一丝风吹草动,妈妈就说,别忘了多穿衣服。
才相识了一个朋友,爸爸就说,小心他是个骗子。
你取得了一点成功,还没容得乐出声来,所有关切着你的人一起说,别骄傲!你沉浸在欢快中的时候,自己不停地对自己说:“千万不可太高兴,苦难也许马上就要降临……”我们已经习惯了在提醒中过日子。
看得见的恐惧和看不见的恐惧始终好像乌鸦盘旋在头顶。
②在皓月当空的良宵,提醒会走出来对你说:注意风暴。
于是我们忽略了皎洁的月光,急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。
当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时,风暴却好像迟归的羊群,不知在哪里徘徊。
当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时,我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
③风暴终于姗姗地来了。
我们怅然发现,所做的准备多半是没有用的。
事先能抵御的风险毕竟有限,世上无法预计的灾难却是无限的。
战胜灾难靠的更多的是临门一脚,先前的惴惴不安帮不上忙。
④当风暴的尾巴终于远去,我们守住零乱的家园。
气还没有喘匀,新的提醒又智慧地响起来,我们又开始对未来充满恐惧的期待。
⑤人生总是有灾难。
其实大多数人早已练就了对灾难的从容,我们只是还没有学会灾难间隙的快活。
我们太多注重了自己警觉苦难,我们太忽视提醒幸福。
请从此注意幸福!幸福也需要提醒吗?⑥提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次,却不提醒我们幸福。
⑦也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。
也许他们以为好的东西你自会珍惜,犯不上谆谆告诫。
也许他们太崇尚血与火,觉得幸福无足挂齿。
他们总是站在危崖上,指点我们逃离未来的苦难。
但避去苦难之后的时间是什么?⑧那就是幸福啊!⑨享受幸福是需要学习的,当幸福即将来临的时刻需要提醒。
人可以自然而然地学会感官的享乐,人却无法天生地掌握幸福的韵律。
灵魂的快意同器官的舒适好像一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙。
⑩幸福是一种心灵的振颤。
部编本人教版小学三年级语文下册第七单元第22课《我们奇妙的世界》精品课件

万支极小的
蜡烛在发光。
我们能看到各种 颜色诱人的各种水果 水果诱人的颜色,圆 润的鲜红色的樱桃, 深紫色的李子,浅黄 色的梨。
圆润(形状)
鲜红色(颜色)
夏天绿荫乘凉
秋天的落叶与劲风
冬天的冰柱
“劲”指很有力。
我们略秋风的劲吹——树枝颤
动,树叶飘落。
↓ 破折号
•
解释说明的作用。
↑ 普通的事物中找到美——各种形状的卵石,
识记生字
呈现
普通
光辉
雕饰
光芒
模型
识记词语
颜色诱人 树下乘凉 蜡烛发光 樱桃圆润 刀剑闪耀
洒满光芒
变幻颜色
振翅飞翔
总——分——总
自读要求:
1.把课文读通顺、读 连贯;
2.看看课文从哪两个
方面描写了世界的奇
妙?
讲解课文
这 是 一 个 _______ , _________ 。 你看 ____ ,清晨 ______ 、各种各样的 _______ 、雨前云彩 _______ ,雨后形
三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。
只要我们仔细地观察、寻找,就能从极
概括主题
本文通过具体描写天空中和大 地上奇妙的景象,表现了世界的奇 妙,告诉我们只要仔细的寻找、观 察,就能从极普通的事物找到美, 表达了作者对大自然、对美妙世界
的热爱之情。
去寻找吧
我们的世界上存在着许多的奇妙
的事物,你能发现他吗?赶快去寻找 吧!
成 _____ 、傍晚的 ______ , _____ 着颜
色、夜晚 ______ 。你看 ____ , ______ 充满奇迹、各种 _____ 水果颜色 _____ 、
夏日 _____ 、秋天 ____ 和 ____ 、冬天
部编人教版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》优质课件

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒 种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花 很漂亮。
植物生长的奇迹——生命力
水果——颜色艳丽
我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的 鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。
夏日,在大树下乘凉,
我们会感叹,大树带来这么
多绿荫。
清爽沁凉
大树极普通,却给人带来清凉——美
“像千千万万支极小的蜡烛在发光”,这些 比喻瞬间便让极普通的事物美了起来;大树 看起来不起眼,却给我们带来“绿荫”,让 我们清凉,从给人带来的好处来看,大树是 “美”的。写完之后,可以组织交流,互相 评一评谁笔下的“极普通的事物”写得最美, 如果写同一个事物的还可以比一比。
示例:清晨,天边露出鱼肚白,草叶上的 露珠晶莹透亮,仿佛一颗颗温润的珍珠。蹲下 来一看,里面似乎藏着另外一个神奇的世界。风 儿一吹,草叶一晃,“啪嗒”,露珠从草叶上跌 落在泥土上,随即破裂了,沁入泥土。
jiàn
pǔ
圆润 光芒 宝剑 普通人
tōng
通常
mó xíng
模型
diāo
雕刻
huī
光辉
jiàng 降落
降
xiáng 投降
jìn 使劲
劲
jìng 强劲
幻(幻想) 幼(幼小)
诱(诱人) 秀(优秀)
模(模型) 摸(抚摸)
【奇妙】 稀奇巧妙(多形容令人感兴趣的新奇事物) 。 【雕(diāo)饰】 雕刻并装饰。 【映射】 照射。 【余(yú)晖(huī)】 傍晚的阳光。
讨论:关于天空和大地两个方面的描写, 有哪些相似之处和不同之处?
天空
大地
相似之处 两个部分都有一个总起句,用“再”串联。
部编人教版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》知识点讲解附答案

部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》讲解知识点教材分析:这是一篇精读课文。
作者是彼得·西摩。
本课是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文,通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富,表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
全文按“总——分——总”的顺序来写,先总写这个世界很奇妙,再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写,每个方面分别都有一个总起句,并且结构相似。
最后又总写我们这个世界太奇妙了,需要我们去仔细探索。
文章首尾呼应,使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。
我会写:呈chéng(呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈)幻huàn(幻想、变幻、梦幻、幻术)诱yòu(诱人、引诱、诱导、诱惑)润rùn(圆润、湿润、温润、滋润)芒máng(光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈)冰:bīng 冰冷冰凉冰天雪地(宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑)剑jiàn普pǔ(普查、普及、普通、普度众生)通tōng(通过、通知、通信、通力合作)模mó(模式、模本、模范、规模)型xíng(型号、模型、典型、发型)多音字:降jiàng (降落)xiáng(投降)模mó(模范)mú(模样)(漂亮)漂piāo(漂洗)piào(漂流)piǎo近义词:奇妙——奇特变幻——变化映射——照射降临——来临领略——领会颤动——颤抖光芒——光辉闪耀——闪烁反义词:奇妙——普通降落——上升结束——开始张开——合拢融化——冻结仔细——马虎无穷——有限理解词语:【诱人】吸引人的。
【光辉】闪烁的耀眼的光。
【光芒】向四面放射的强烈光线。
【领略】了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。
【颤动】短促而频繁地振动。
【闪耀】闪烁【蔚蓝】像晴朗的天空的颜色。
【雕饰】雕刻并装饰。
【余晖】傍晚的阳光。
【降临】来到。
【闪烁】( 光亮) 动摇不定,忽明忽暗。
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》精品课件

书写指导:右上边横钩要 扁小、末端有一点,下框 内是两横,辶的捺要长。
我会写
模范
mó
模
结构:左右 音序: M 部首:木 组词:模式 模本 造句:小明是一位热爱劳动的小
模范。
书写指导:左窄右宽, 莫字三部分要扁、日字 稍窄、大字稍宽、撇和 捺外展。
我会写
模型
xíng
型
结构:上下
音序:X 部首:土
书写指导:开字下横要
结合生活经验,说说你对“一切看上去都 是有生命的”这句话的理解。
我们周围的一切都是有生命的:空中飞翔的 鸟儿,地上奔跑的狮虎,水中游动的鱼儿,甚至 是那些枝叶差互的大树,随风摇摆的花草,沉默无 言的山石。在一个热爱大自然、热爱生命的人眼 中,一切都有着自己独特的生命,千姿百态地展 现着生命的美丽。
(√ )
3.落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在 天空涂上了金色、红色和紫色。 ( )
三、仿写下面运用修辞手法的句子。 1.冰柱好像一把锋利的刀剑。 烛火像夜空中闪烁的群星。
2.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 小草伸了伸腰,迎着微风努力生长。
课后习题
有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几 个方面写了天空和大地。
余晖 一天结束了,落日的余晖不时变幻着 颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色 和紫色。
颜色多 变、丰富
点击图片,观看视频
云彩 雕刻并装饰 有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同 经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告 诉我们许多奇妙的故事……
云彩变幻莫测
美丽、精致、多样
云彩、雨点
视觉——大雨将至的前兆
2. 知道课文内容,了解世界的奇妙所在,体会文章的思 想感情。(重点)
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
部编人教版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》知识点讲解附答案

第四部分(17-18):概括说明只要仔细地观察、 寻找,世界上存在的奇妙的事物就是 无穷的。
课文主题: 本文通过具体描写天空和大地绚丽的色彩,多变的形态,写出了世界的奇妙,表 达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
秋高气爽、雨后春笋、五谷丰登、冬日暖阳
银装素裹、春寒料峭、秋风萧瑟、骄阳似火
繁花似锦、春色满园、鸟语花香、春意盎然 百花齐放、硕果累累
2、模拟声音的AABB式的词语
叮叮当当 叮叮咚咚 滴滴答答 淅淅沥沥
课内词语:
段落大意:
第一部分(1):写奇妙的世界里一切都是有生命的。
第二部分(2-8):从清晨日出、 云彩变化、落日余晖、群星闪烁四个方面写天空的奇 妙。
课后习题答案:
一、作者分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙? 作者是从日出、云彩、雨后、落日、群星这几个方面来写天空的奇妙;从春天植 物的生长过程、夏天的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这几个方面写了大地的奇
二、结合生活经验,说说你对 “一切看上去都是有生命的 ”这句话的理解。
在生活中,只要我们都有一双善于发现美的眼睛,热爱生活,做生活的有心人, 就能从身边的任何事物上找到美,就能发现这个世界的奇妙。只要我们内心充满 爱,身边的一切都是有生命的。如:天空中的每一朵云彩、每一颗星星,大地上 的每一粒种子、每一片落叶都充满了神奇,都会给我们带来多姿多彩的生活。
三、小练笔。
读一读下面的句子, 体会从 “极普通的事物 ”中找到的美。你也来找一找,写一写◇雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。 ◇黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 ◇夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。
三年级语文下册 第七单元 22 我们奇妙的世界(第2课时)课件 小学三年级下册语文课件
奇妙?画出相关的语句(yǔjù)。 (3)用心读读这些语句,说说你从中体会到了作
者怎样的思想感情。 (4)作者是怎样把事物写生动、写具体的?
12/8/2021
第四页,共十五页。
2.填空,再回答问题。
(1)有时,云彩在( )的天空中飞行,如同 经过(jīngguò)( )一样,呈现出( )形状,告诉 我们许多奇妙的故事……
第十三页,共十五页。
再见 ! (zàijiàn)
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第十四页,共十五页。
内容(nèiróng)总结
第七单元。1.正确、流利(liúlì)、有感情地朗读课文。1.说说课文主要写了什么内容。(2)天 空呈现的哪些画面让你感受到了世界的奇妙。(3)用心读读这些语句,说说你从中体会到了作
No 者怎样的思想感情。(4)作者是怎样把事物写生动、写具体的。3.仔细读读这些语句,说说你
第九页,共十五页。
小结:
你觉得这篇文章哪些写作方法值得你学习? 1.总——分——总的文章结构(jiégòu)。 2.围绕总起句把内容写具体。 3.抓住事物特点把事物写形象、写生动。
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第十页,共十五页。
小练笔(liàn bǐ)
1.拓展思维,说说这个世界还有哪些奇妙之处。2.动 笔写一写你发现(fāxiàn)的这个世界的其他奇妙之处。
第七单元
22 我们奇妙的世界(案例(àn 一) lì) 第二课时
12/8/2021
第一页,共十五页。
课时 目标 (kèshí)
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,了解(liǎojiě)世界的奇 妙所在,体会文章蕴含的思想感情。
部编人教版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》知识点讲解附答案
部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》讲解知识点教材分析:这是一篇精读课文。
作者是彼得·西摩。
本课是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文,通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富,表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
全文按“总——分——总”的顺序来写,先总写这个世界很奇妙,再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写,每个方面分别都有一个总起句,并且结构相似。
最后又总写我们这个世界太奇妙了,需要我们去仔细探索。
文章首尾呼应,使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。
我会写:呈chéng(呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈)幻huàn(幻想、变幻、梦幻、幻术)诱yòu(诱人、引诱、诱导、诱惑)润rùn(圆润、湿润、温润、滋润)芒máng(光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈)冰:bīng 冰冷冰凉冰天雪地剑jiàn(宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑)普pǔ(普查、普及、普通、普度众生)通tōng(通过、通知、通信、通力合作)模mó(模式、模本、模范、规模)型xíng(型号、模型、典型、发型)多音字:降jiàng (降落)xiáng(投降)模mó(模范)mú(模样)漂piāo(漂流)piǎo(漂洗)piào(漂亮)近义词:奇妙——奇特变幻——变化映射——照射降临——来临领略——领会颤动——颤抖光芒——光辉闪耀——闪烁反义词:奇妙——普通降落——上升结束——开始张开——合拢融化——冻结仔细——马虎无穷——有限理解词语:【诱人】吸引人的。
【光辉】闪烁的耀眼的光。
【光芒】向四面放射的强烈光线。
【领略】了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。
【颤动】短促而频繁地振动。
【闪耀】闪烁【蔚蓝】像晴朗的天空的颜色。
【雕饰】雕刻并装饰。
【余晖】傍晚的阳光。
【降临】来到。
【闪烁】( 光亮) 动摇不定,忽明忽暗。
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提醒幸福
我们从小就习惯了在提醒中过日子。
天气刚有一丝风吹草动,妈妈就说,别忘了多穿衣服。
才相识了一个朋友,爸爸就说,小心他是个骗子。
你取得了一点成功,还没容得乐出声来,所有关切着你的人一起说,别骄傲!你沉浸在欢快中的时候,自己不停地对自己说:“千万不可太快乐,苦难也许马上就要降临……〞我们已经习惯了在提醒中过日子。
看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
在皓月当空的良宵,提醒会走出来对你说:注意风暴。
于是我们忽略了皎洁的月光,急急忙忙做好风暴降临前的一切准备。
当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时,风暴却像迟归的羊群,不知在哪里徘徊。
当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时,我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
风暴终于姗姗地来了。
我们怅然发现,所做的准备多半是没有用的。
事先能够抵御的风险毕竟有限,世上无法预计的灾难却是无限的。
战胜灾难靠的更多的是临门一脚,先前的惴惴不安帮不上忙。
当风暴的尾巴终于远去,我们守住零乱的家园。
气还没有喘匀,新的提醒又智慧地响起来,我们又开场对未来充满恐惧的期待。
人生总是有灾难。
其实大多数人早已练就了对灾难的沉着,我们只是还没有学会灾难间隙的快活。
我们太多注重了自己警觉苦难,我们太无视提醒幸福。
请从此注意幸福!幸福也需要提醒吗?
提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次,却不提醒我们幸福。
也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。
也许他们以为好的东西你自会珍惜,犯不上谆谆告诫。
也许他们太崇尚血与火,觉得幸福无足挂齿。
他们总是站在危崖上,指点我们逃离未来的苦难。
但避去苦难之后的时间是什么?
那就是幸福啊!
享受幸福是需要学习的,当幸福即将降临的时刻需要提醒。
人可以自然而然地学会感官的享乐,人却无法天生地掌握幸福的韵律。
灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟,时而
相傍相依,时而南辕北辙。
幸福是一种心灵的振颤。
它像会倾听音乐的耳朵一样,需要不断地训练。
简言之,幸福就是没有痛苦的时刻。
它出现的频率并不像我们想象的那样少。
人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远,捡起地上的金鬃毛说,原来我见过它。
人们喜爱回味幸福的标本,却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。
那时候我们往往步履匆匆,瞻前顾后不知在忙着什么。
世上有预报台风的,有预报蝗虫的,有预报瘟疫的,有预报地震的。
没有人预报幸福。
其实幸福和世界万物一样,有它的征兆。
幸福常常是朦胧的,很有节制地向我们喷洒甘霖。
你不要总希冀轰轰烈烈的幸福,它多半只是悄悄地扑面而来。
你也不要企图把水龙头拧得更大,使幸福很快地流失。
而需静静地以平和之心,体验幸福的真谛。
幸福绝大多数是朴素的。
它不会像信号弹似的,在很高的天际闪烁红色的光辉。
它披着本色外衣,亲切温暖地包裹起我们。
幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。
贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。
像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石,在凄凉中愈发熠熠夺目。
幸福有时会同我们开一个玩笑,乔装打扮而来。
机遇、友情、成功、团圆……
它们都酷似幸福,但它们并不等同于幸福。
幸福会借了它们的衣裙,袅袅婷婷而来,走得近了,揭去帏幔,才觉察它有钢铁般的内核。
幸福有时会很短暂,不像苦难似的笼罩天空。
如果把人生的苦难和幸福分置天平两端,苦难体积庞大,幸福可能只是一块小小的矿石。
但指针一定要向幸福这一侧倾斜,因为它有生命的黄金。
幸福有梯形的切面,它可以扩大也可以缩小,就看你是否珍惜。
我们要提高对于幸福的警觉,当它到来的时刻,激情地享受每一分钟。
据科学家研究,有意注意的结果比无意要好得多。
当春天降临的时候,我们要对自己说,这是春天啦!心里就会泛起茸茸的绿意。
幸福的时候,我们要对自己说,请记住这一刻!幸福就会长久地伴随我们。
那我们岂不是拥有了更多的幸福!
所以,丰收的季节,先不要去想可能的灾年,我们还有漫长的冬季来得与考虑这件事。
我们要和朋友们跳舞唱歌,渲染喜悦。
既然种子已经回报了汗水,我们就有权沉浸幸福。
不要管以后的风霜雨雪,让我们先把麦子磨成面粉,烘一个香喷喷的面包。
所以,当我们从天涯海角相聚在一起的时候,请不要踌躇片刻后的别离。
在今后漫长的岁月里,有无数孤寂的夜晚可以单独品尝愁绪。
现在的每一分钟,都让它像纯洁的酒精,燃烧成幸福的淡蓝色火焰,不留一丝渣滓。
让我们一起举杯,说:我们幸福。
所以,当我们守候在年迈的父母膝下时,哪怕他们鬓发苍苍,哪怕他们垂垂老矣,你都要有勇气对自己说:我很幸福。
因为天地无常,总有一天你会失去他们,会无限追悔此刻的时光。
幸福并不与财富地位声望婚姻同步,这只是你心灵的感觉。
所以,当我们一无所有的时候,我们也能够说:我很幸福。
因为我们还有安康的身体。
当我们不再享有安康的时候,那些最勇敢的人可以依然微笑着说:我很幸福。
因为我还有一颗安康的心。
甚至当我们连心也不再存在的时候,那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说:我很幸福。
因为我曾经生活过。
常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里经常看看太阳,心就不知不觉暖洋洋亮光光。