大班体育游戏捕鱼
大班体育游戏教案：“捕鱼”
大班体育游戏教案：“捕鱼”大班体育玩耍教案：“捕鱼”篇1一、活动目标1、灵敏性、平衡力气进展；2、大肌肉群进展；3、身体协调性进展。
二、活动预备溜溜布、太空棒。
三、活动过程（一）热身操：幼儿在老师的.示范引导下，一起做一段律动操。
（二）主题玩耍：划船出海故事引导:今日我们要划船出海捕鱼。
玩耍方式:1、将溜溜布平放在地面上，小伴侣分组列队坐在溜溜布上，双手拉住溜溜布两侧，做划船动作，随老师指令，划船动作也将做出快、慢变化；2、划船进入海中间了，海浪也慢慢变大了，小伴侣坐在溜溜布上，手拉着溜溜布两侧，老师手持太空棒在溜溜布两边不规章地跑动，太空棒就代表海浪来袭，小伴侣要躲开太空棒（老师在左，则小伴侣向右倾开）。
留意事项:1、小伴侣紧密坐在溜溜布上，体验团队感；2、小伴侣倾斜至一边，鼓舞小伴侣保持倾斜动作，再还原；3、倾斜时小伴侣双手要抓住溜溜布，不得放开。
（三）变化玩耍：捕鱼故事引导:撒网捕鱼玩耍方式:1．两位老师拉起溜溜布做渔网去捕鱼，老师扮演渔夫，小伴侣扮演鱼，当老师拉着溜溜布跑向小伴侣时，小伴侣爬行穿过溜溜布； 2．当听到“捕鱼”的口令时，老师则将溜溜布压下来，代表收网，被捕到的小伴侣到队伍后方连续进入玩耍。
留意事项:1、渔网（溜溜布）不能太短，避开小伴侣穿过渔网时，因渔网太小而撞击；2、老师捕鱼所行进的路线，需与小伴侣爬行路线相反，为了加大小伴侣运动量，鼓舞小伴侣快速通过渔网，老师捕鱼时，移动速度减慢。
升华玩耍：晒鱼干故事引导:捕到了好多鱼，我们要晒鱼干。
玩耍方式:小伴侣分别站在溜溜布两边，手将溜溜布拉起。
1、当听“大风吹”，小伴侣站着抖动溜溜布，“小风吹”则蹲下抖动溜溜布；2、“下雨了”小伴侣则蹲下并把自己盖起来，不然鱼干就会被雨淋到；3、“大太阳”时每位小伴侣站在溜溜布上。
留意事项:1、一个指令一个动作原则，不能同时传达多种指令；2．“大太阳”后，防止有些小伴侣没有完全离开溜溜布而摔倒，接下来的指令确定要接“小风吹”。
幼儿园大班体育活动教案《捕鱼》及教学反思
幼儿园大班体育活动教案《捕鱼》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为《捕鱼》游戏。
通过该游戏，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握《捕鱼》游戏的规则和技巧，能独立完成游戏。
2. 培养幼儿在游戏中展现团队合作精神，增强同伴间的信任与默契。
3. 提高幼儿动作协调性和灵活性，促进身体素质的发展。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的掌握，团队合作精神的培养。
教学重点：动作的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：渔网、小鱼、海洋球、音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿准备一套捕鱼道具（小网、小鱼、海洋球）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演渔夫，通过讲述渔夫捕鱼的故事，引导幼儿了解捕鱼的过程。
（2）教师邀请几名幼儿扮演小鱼，进行简单的捕鱼游戏，让幼儿感受游戏的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师详细讲解《捕鱼》游戏的规则和技巧。
（2）教师示范游戏过程，让幼儿观察并理解游戏要领。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行《捕鱼》游戏，教师巡回指导，纠正动作。
（2）游戏过程中，教师关注幼儿的团队合作精神，及时表扬和鼓励。
（2）教师针对幼儿的表现，给予肯定和指导。
六、板书设计1. 游戏名称：《捕鱼》2. 游戏规则：（1）渔夫不能碰到小鱼。
（2）小鱼不能离开渔场。
（3）渔夫用渔网捕到小鱼后，需将小鱼放回渔场。
3. 注意事项：（1）动作协调、灵活。
（2）团队合作，互相帮助。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行《捕鱼》游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对《捕鱼》游戏的兴趣较高，能积极参与游戏。
但在游戏过程中，部分幼儿动作协调性较差，团队合作意识有待加强。
针对这些问题，教师应在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合《捕鱼》游戏，教师可组织幼儿进行海洋生物的认知活动，让幼儿了解海洋生物的生活习性，拓宽知识面。
幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》3篇
幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》精选3篇（一）教案目标：1. 通过游戏活动培养幼儿的协作精神和团队意识。
2. 培养幼儿的动作协调能力和弹跳能力。
3. 提高幼儿的观察力和反应能力。
教具准备：1. 鱼的图形卡片或海洋动物的玩具。
2. 空心圆形掉落区域。
活动准备：1. 将掉落区域规定在一个空地上，用绳子或其他方式画出一个圆形的掉落区域。
2. 将鱼的图形卡片或海洋动物的玩具放在掉落区域的中心。
活动过程：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组有3-5个幼儿。
2. 每个小组选择一名幼儿担任“渔夫”，其他成员则是“鱼”。
3. 将鱼的图形卡片或海洋动物的玩具放到掉落区域的中心。
4. 教师喊出“渔夫捕鱼”的口号，小组成员开始进行角色扮演。
5. 渔夫的任务是在规定的时间内通过弹跳的方式将鱼捕到自己手中，每次只能抓一只鱼。
6. 小鱼的任务是通过躲避渔夫的抓捕，尽量在掉落区域中躲避。
7. 当小组中的鱼都被渔夫抓到后，活动结束。
8. 可以多次进行游戏，每次角色互换。
活动总结：1. 教师和幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿表达自己在游戏中的感受和体验。
2. 引导幼儿讨论并总结游戏中的团队合作和协作精神的重要性。
3. 提醒幼儿在日常生活中要互相帮助和关心他人。
教学扩展：1. 可以引导幼儿讨论和观察不同种类的鱼和海洋动物。
2. 可以让幼儿进行手工制作，制作属于自己的渔夫和鱼的道具或装饰品。
幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》精选3篇（二）教案名称：蚂蚁钻洞活动目标：1. 培养幼儿动手能力和合作精神。
2. 通过体育活动，培养幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
活动准备：1. 打气筒2. 软墙或拉橡皮筋的道具3. 音乐播放设备活动步骤：1. 活动前准备：- 将软墙或拉橡皮筋的道具放置在空地上，形成一条起点和终点相距一定距离的障碍路线。
- 为每个幼儿配备一条橡皮筋，将橡皮筋拉至适合幼儿高度，并确保橡皮筋没有断裂。
大班体育游戏捕鱼教案6篇
大班体育游戏捕鱼教案优秀6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？本文范文为朋友们整理了6篇《大班体育游戏捕鱼教案》，可以帮助到您，就是本文范文我最大的乐趣哦。
大班游戏活动教案：捕鱼教案篇一大班游戏活动教案：捕鱼教案活动目标：1、发展追躲闪的能力，提高身体的灵敏性。
2、学会相互配合体验集体游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备：渔网一顶、在地上划一个大型的鱼塘（用不干胶或者皱纸布置成圆形池塘）活动重点难点：重点：发展追逐躲闪能力难点：朝一个方向游，避免相互碰撞活动过程：一、情境导入：（师）：――今天天气真好，渔夫要去池塘钓鱼。
今天老师来扮演渔夫，小朋友来扮演小鱼好吗？小鱼是怎么游的呢？(请幼儿在池塘里游一游，重点提醒朝一个方向游，不要碰撞)请小朋友们站到池塘里，模仿小鱼游。
相当于一般健康活动的热身运动，活动开各个关节。
二、开展游戏：1、介绍玩法：出示道具渔网，介绍游戏玩法。
（师）：这是渔夫的网，等会渔夫就要拿这张网去捉小鱼，如果被我的网罩到的`小鱼，那就代表这条小鱼被我抓到了，请这条小鱼去岸上休息一会。
等会小鱼游的时候千万要注意不能游出这几条白线，（如果游到池塘外面会怎样？）游累的小鱼都可以去圈圈内休息，圈圈内的小鱼渔夫是不会抓的2、开展游戏一次，对游戏理解及规则遵守进行评价3、开展游戏第2、3次后，请个别幼儿尝试做渔夫，老师参与小鱼。
4、总结游戏情况三、游戏拓展《渔网捕鱼》1、介绍新玩法：（师）有几条小鱼真灵活，我到现在都没有捕到呢，现在我要请几个小帮手来帮助我呢。
请小朋友都回白线上休息一下，请小朋友都回白线上休息一下，请两个小朋友示范一下，被捕到的小鱼手拉形成一张更大的渔网。
四、结束（师）小鱼今天游的累不累啊？那我请所有的小鱼回岸上休息会。
大班体育游戏捕鱼
大班体育游戏捕鱼大班体育游戏：捕鱼在大班体育课上，为了让学生们更好地体验户外活动的乐趣，游戏活动被广泛运用。
其中，体育游戏捕鱼是一个非常受欢迎的项目。
通过这个游戏，学生们不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作和竞争意识。
下面将介绍一下关于捕鱼游戏的规则、设备与策略。
一、规则捕鱼游戏通常是在一个较大的场地上进行，可以使用一个足球场或者篮球场等。
游戏有两个角色：“捕鱼者”和“鱼”。
捕鱼者数量通常是鱼的两倍，以增加挑战和娱乐性。
游戏开始后，捕鱼者需要尽可能多地捕捉到鱼，而鱼则需要尽快逃脱捕鱼者的追捕。
游戏时间一般为30分钟左右。
二、设备1. 标记物：使用不同颜色的带子或者小旗作为标记物，分别标记捕鱼者和鱼的身份。
2. 安全装备：为了保证游戏的安全性，捕鱼者和鱼都需要佩戴合适的护具，如护膝、护肘、护头等。
3. 球类：使用充气的球类，如足球或者篮球等作为捕鱼者的捕鱼工具。
鱼则没有捕鱼工具。
三、策略1. 捕鱼者策略：- 分工合作：捕鱼者可以分为小组，每个小组负责守住一个区域，增加捕鱼的成功率。
- 追逐战术：捕鱼者可以采用追捕的战术，配合队友的拦截，将鱼逼入死角，增加捕捉的机会。
- 灵活移动：捕鱼者需要快速移动，抓住捕捉鱼的机会，同时避免被鱼逃脱。
2. 鱼的策略：- 集体撤退：当捕鱼者向近处逼近时，鱼可以选择集体撤退，以分散捕鱼者的注意力。
- 团队合作：鱼可以组成小组，互相协作，迷惑捕鱼者，增加逃脱的成功率。
- 突围单刀：某些鱼可以选择单独突围，利用速度优势逃离捕鱼者的追捕。
通过以上的规则、设备和策略，大班体育游戏中的捕鱼项目可以让学生们得到全面的锻炼，同时培养他们的团队意识和竞争意识。
这项游戏既有趣又富有挑战性，可以有效地激发学生们参与体育活动的积极性。
在游戏过程中，学生们还能从中体会到合作与竞争的平衡，培养出坚持和不服输的品质。
总而言之，大班体育游戏中的捕鱼活动是一项非常有趣和富有挑战性的运动项目。
通过规则的设定、设备的使用以及策略的制定，学生们可以在游戏中享受运动的快乐，同时培养出一系列的身体素质和团队合作精神。
大班体育游戏教案《捕鱼》
大班体育游戏教案《捕鱼》
教案一：捕鱼游戏
目标：
1. 发展学生的协作与团队精神。
2. 锻炼学生的反应速度和身体协调能力。
3. 提高学生对环境变化的感知能力。
准备：
1. 一块大型游戏地图（可用地上画面代替），上面绘制鱼群和障碍物。
2. 随机放置鱼类、海藻、漂浮物等道具。
3. 一条绳子，作为捕鱼工具。
4. 记录分数的表格。
步骤：
1. 将学生分成若干小组，每组3-5人，站在地图周围等候指令。
2. 游戏开始前，解释规则：每个小组成员轮流使用绳子捕鱼，通过拉绳子向上，即可净化水域。
然而，如果碰到障碍物或其他小组的绳子，则会扣分。
同时，鱼群也会随机改变游动方向，增加难度。
3. 教练负责向学生发放绳子，每个小组只能有一位成员在同一时间捕鱼。
4. 给予30-60秒的时间供学生捕鱼，之后进行一次停顿。
5. 重新开始游戏，学生轮换捕鱼的角色，认真观察其他小组的操作。
6. 游戏结束后，根据捕鱼数量和净化水域的效果来评判小组得分，记录在表格上。
扩展：
1. 可以增加游戏难度，如增加鱼群数量、提高障碍物密度等。
2. 可以在游戏中加入团队合作元素，要求小组成员协调一致，通过拉绳子的力度和方向来捕鱼。
3. 可以引入时间限制，在规定时间内尽量捕获更多的鱼类。
注意事项：
1. 需要确保游戏场地安全，没有尖锐的物体和障碍物。
2. 指导学生注意绳子使用的力度，避免受伤或伤害他人。
3. 监督学生的行为，避免捕鱼过程中发生激烈冲突。
4. 提醒学生注意环境保护，避免过度捕捉鱼类。
幼儿园大班体育活动教案《捕鱼》含反思(1)
幼儿园大班体育活动教案《捕鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《捉迷藏与捕鱼》，详细内容为捕鱼游戏。
通过捕鱼游戏，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让幼儿了解捕鱼游戏的规则，掌握基本的捕鱼技巧。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通协作能力。
3. 增强幼儿的身体素质，提高动作的敏捷性和协调性。
三、教学难点与重点教学难点：捕鱼游戏的规则理解和团队协作能力的培养。
教学重点：掌握捕鱼技巧，提高动作的敏捷性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：渔网、小鱼若干、口哨、音乐播放器。
2. 学具：空场地、障碍物、标记物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演渔夫，向幼儿讲述捕鱼的故事，引导幼儿进入捕鱼的游戏场景。
2. 游戏规则讲解（5分钟）a. 游戏分为两个队，一个队扮演渔夫，另一个队扮演小鱼。
b. 渔夫用手中的渔网捕捉小鱼，小鱼在规定区域内躲避渔夫的捕捉。
c. 游戏时间为5分钟，结束时统计各队捕获的小鱼数量，数量多者为胜。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范捕鱼动作，讲解动作要领，如：如何快速、准确地捕捉小鱼，如何与队友协作。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成两队，一队扮演渔夫，另一队扮演小鱼，进行捕鱼游戏。
a. 教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，强调团队协作的重要性。
b. 邀请幼儿分享自己的游戏心得，鼓励他们相互学习、交流。
六、板书设计1. 《捕鱼》2. 内容：a. 捕鱼游戏规则b. 捕鱼动作要领c. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述捕鱼游戏的规则和自己在游戏中的表现。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动，幼儿对捕鱼游戏表现出较高的兴趣，但在团队协作方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对团队协作的培养。
2. 拓展延伸：a. 开展类似的团队合作游戏，提高幼儿的团队协作能力。
b. 组织亲子活动，让家长参与捕鱼游戏，增进亲子关系。
幼儿园大班体育游戏教案《捕鱼》2篇
幼儿园大班体育游戏教案《捕鱼》 (2)幼儿园大班体育游戏教案《捕鱼》 (2)精选2篇（一）教学目标：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动手能力和眼手协调能力。
教学内容：大班体育游戏《捕鱼》教学准备：1. 一个大鱼形状的布袋2. 一把长棍3. 鱼形状的纸片或塑料鱼4. 鱼的数量根据班级人数确定教学步骤：步骤一：简单介绍游戏规则（5分钟）老师拿起大鱼形状的布袋并向孩子们展示，然后解释游戏规则。
游戏中，幼儿园划分为两个小组，分别是“捕鱼组”和“鱼群组”。
捕鱼组的幼儿们手持长棍，代表捕鱼网。
鱼群组的幼儿们手持鱼形状的纸片或塑料鱼，代表游动的鱼。
捕鱼组的任务是用捕鱼网将鱼群组的鱼捞起来。
鱼群组的任务是要迅速游动，躲开捕鱼网的攻击。
步骤二：分组并准备（5分钟）将幼儿分成两个小组，每个小组人数尽量一样。
分别，请捕鱼组和鱼群组的幼儿们分别站在一起。
步骤三：游戏开始（15分钟）捕鱼组的孩子们手持捕鱼网，鱼群组的孩子们手持鱼形状的纸片或塑料鱼。
教师呼叫“开始”，捕鱼组的孩子们试图用捕鱼网捞起鱼群组的鱼，而鱼群组的孩子们则要迅速游动，躲避鱼网的攻击。
游戏进行一段时间后，教师呼叫“停止”。
步骤四：小结与反思（5分钟）教师与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们在游戏中有什么感受，让他们分享自己的体验。
同时，教师也可以引导幼儿们讨论一下捕鱼组应该如何更好地捞鱼，鱼群组又应该如何更好地躲避攻击。
注意事项：1. 确保游戏安全，防止幼儿相互碰撞或受伤。
2. 在游戏中，教师需要及时指导幼儿们进行，保持秩序。
教学延伸：1. 可以尝试增加游戏的难度，例如增加捕鱼组的鱼网数量，或者让鱼群组的孩子们穿起跑步鞋，提高速度。
2. 可以尝试将游戏变成小组比赛，看哪个小组能够捞到更多的鱼。
幼儿园大班体育游戏教案《捕鱼》 (2)精选2篇（二）幼儿园大班体育游戏教案《捕鱼》一、教学目标：1. 掌握捕鱼游戏的规则和技巧。
2. 培养幼儿团队合作精神和体育意识。
3. 提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
幼儿园大班体育活动教案《捕鱼》及教学反思
幼儿园大班体育活动教案《捕鱼》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《欢乐渔村》，主要内容包括：基本捕鱼动作学习、捕鱼游戏、团队协作能力培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解捕鱼的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：捕鱼动作的协调性和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：掌握捕鱼基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：渔网、小鱼玩具、音乐播放器。
2. 学具：每个幼儿准备一个捕鱼篓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，讲述一个渔夫捕鱼的故事，引导幼儿关注捕鱼动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范捕鱼动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习捕鱼动作，注意动作的协调性和灵活性。
3. 捕鱼游戏（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组四人。
（2）每组幼儿轮流进行捕鱼游戏，其他组员协助，提高团队协作能力。
（3）教师在旁指导，及时纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出捕鱼动作相关问题，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 《捕鱼》2. 内容：（1）捕鱼动作要领（2）团队协作能力（3）捕鱼游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿在家中练习捕鱼动作。
（2）与家长一起分享捕鱼游戏的乐趣。
2. 答案：（1）捕鱼动作要领：身体协调、动作灵活、步伐稳健。
（2）团队协作能力：相互配合、共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在教学过程中，注意观察每个幼儿的动作掌握情况，及时进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与捕鱼游戏，增进亲子关系。
（2）开展户外捕鱼活动，让幼儿在真实环境中体验捕鱼的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班体育活动教案《捕鱼》含反思
幼儿园大班体育活动教案《捕鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《水上游戏》，详细内容为《捕鱼》游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼身体协调性、灵活性以及团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握捕鱼游戏的规则和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点难点：团队合作，身体协调性和灵活性的提高。
重点：捕鱼游戏的规则和技巧，安全意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：渔网、鱼（玩具）、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每组一条绳子、一个圈、若干个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演渔夫，讲述捕鱼的故事，引导幼儿进入捕鱼的情景。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解捕鱼游戏的规则，包括渔夫如何捕捉鱼，鱼如何躲避渔夫等。
3. 游戏示范（5分钟）教师示范捕鱼游戏，让幼儿直观地了解游戏过程。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干组，每组选出一个渔夫，其他幼儿扮演鱼。
在规定时间内，渔夫捕捉到的鱼越多，团队得分越高。
5. 例题讲解（5分钟）教师针对游戏中出现的问题，进行讲解和指导。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿再次进行捕鱼游戏，巩固所学技巧。
教师对每组的表现进行评价，强调团队合作和身体协调性的重要性。
六、板书设计1. 游戏规则2. 注意事项3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩捕鱼游戏，记录下游戏的经过和感受。
答案：略2. 作业题目：思考如何提高捕鱼游戏的技巧。
答案：多练习，注意观察和模仿他人的动作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过捕鱼游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作精神。
但在游戏过程中，部分幼儿过于兴奋，出现了一些安全隐患。
今后教学中，应加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
拓展延伸：让幼儿了解其他水上游戏，如划船、游泳等，培养幼儿对水上运动的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班体育游戏：捕鱼
活动目标：
1．练习3人组合四散追逐跑，能与同伴配合控制自己的动作。
2．尝试在游戏中同伴间共同制定新的游戏规则。
3.体验捕鱼游戏的快乐，喜欢参加体育游戏活动。
活动准备：
1．经验准备：幼儿已有一定的两人协同跑的经验。
2．物质准备：磁带，录音机等，障碍物，积木若干。
活动过程：
（一）导入部分
1.准备活动：教师带幼儿围绕场地走跑等。
2.听音乐做热身动作（活动身体各关节为跑做准备）
（二）游戏活动
1.练习3人协同跑
（1）提问：3人手拉手跑时应注意什么？提示：配合技巧和规则，方向一致，不能快。
（2）3人协同跑比赛
游戏玩法：3人一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回，先回到起点的小组为胜。
游戏规则：小组3人手不能松开。
2.复习游戏“游戏”
游戏方法：一半幼儿当渔网，手来手与肩平站在指定地点，一半幼儿做小鱼仔渔网中穿来穿去，如图，当听到捕鱼的口令时，当渔网的幼儿快速往圈里走去捕“小鱼”，圈子越来越小，被捕到的“小鱼”罚出场外。
提问：你们觉得这个游戏好玩吗？为什么有人说不好玩？怎么调整会更好玩？做渔网的幼儿：我们喜欢多参与跑的游戏。
3尝试修改游戏规则。
引导幼儿讨论怎么调整会让大家都能跑起来去“捕鱼”呢？
（1）师问：小朋友都喜欢去当鱼，为什么不爱当渔网（不能跑）我们怎么让当渔网的小朋友也跑起来呢？
（2）启发幼儿利用3人协同跑的方法当渔网跑去捕“小鱼”。
（3）建立新的游戏规则：3人一组当渔网，可根据游戏人数确定当渔网的人数，其余幼儿当小鱼四散跑，“渔网”去追逐“小鱼”。
被抓的“小鱼”罚出场。
（4）幼儿尝试新游戏。
4.尝试后提问：
（1）3人组成的渔网怎样才能捉到更多的“鱼”
（2）怎样让被抓的“小鱼”也参加游戏？
5.继续修改规则：被罚出厂的“小鱼”组成新的“渔网”，就可以参加游戏了。
6帮助幼儿总结提升修改好的规则。
7尝试修改后的游戏：
(1) 请幼儿按照修改好的规则开展游戏.
(2) 引导幼儿发现新游戏规则中的问题，并讨论解决方法。
（三）结束部分
1．师问：刚才游戏是怎么玩的？和以前游戏有什么不同？我们还可以怎么玩？
2.听音乐做放松活动，游戏自然结束。
活动延伸：1.带领小朋友回教室，在美工区把捕鱼场面画出来。
2.小朋友回家后跟自己的家人一起玩这个游戏。