大班语言：黄雨伞详案
2024年3大班语言《黄雨伞》教案+课件+音乐+打印图
2024年3大班语言《黄雨伞》教案+课件+音乐+打印图一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言领域活动教材》第三章第三节，详细内容为《黄雨伞》故事学习。
通过学习该故事，让幼儿感知色彩、情感表达及自然现象。
二、教学目标1. 能理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。
2. 能用生动的语言描述故事情节，表达对故事中人物的情感。
3. 感知雨天的自然现象，培养幼儿关爱他人的品质。
三、教学难点与重点难点：用生动的语言描述故事情节，表达对故事中人物的情感。
重点：理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。
四、教具与学具准备1. 教具：黄雨伞道具、课件、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、水彩笔、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿雨衣，手持黄雨伞，走进教室，引发幼儿兴趣，询问幼儿：“你们知道这是什么吗？今天我们要学习一个关于黄雨伞的故事。
”2. 故事学习（10分钟）教师播放课件，讲述《黄雨伞》故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的关键句子，进行讲解，帮助幼儿理解句子含义。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用故事中的句子回答。
5. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台，用黄雨伞道具进行表演，其他幼儿观看后进行评价。
教师带领幼儿回顾故事内容，强调故事中的关键词汇和句子。
六、板书设计1. 板书《黄雨伞》2. 故事关键词汇：黄雨伞、雨天、关爱、分享3. 故事重点句子：（根据故事内容选取）七、作业设计1. 作业题目：请用故事中的句子，描述一下你最喜欢的颜色。
答案示例：我最喜欢的颜色是蓝色，像天空一样蓝。
2. 作业题目：如果你有一把黄雨伞，你会和谁分享？答案示例：我会和我的好朋友一起分享黄雨伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同完成一个关于黄雨伞的手工作业，增进亲子关系。
大班下学期语言教案黄雨伞教案及反思
大班下学期语言教案黄雨伞教案及反思一、教学内容本节课选自大班下学期语言教材，第三章《雨中的故事》中的第二节《黄雨伞》。
本节课通过讲述一个关于黄雨伞的温馨故事，引导学生学习描述雨天的场景和情感表达，掌握相关词汇和句型。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 使学生掌握描述雨天场景和情感表达的词汇和句型。
3. 培养学生的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述雨天场景和情感表达的词汇和句型的运用。
2. 教学重点：理解故事内容，培养学生的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黄雨伞、故事图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示黄雨伞，引导学生回忆雨天的场景，引发学生对故事的好奇心。
2. 故事讲解：教师播放故事录音，学生跟读。
教师针对故事中的关键词语和句子进行讲解，帮助学生理解故事内容。
3. 例题讲解：教师展示故事图片，引导学生用所学的词汇和句型描述图片内容。
4. 随堂练习：学生两人一组，互相描述雨天的场景和情感，教师巡回指导。
5. 小结：六、板书设计1. 故事黄雨伞2. 关键词语：雨天、温馨、情感、想象3. 句型：描述雨天场景、表达情感七、作业设计1. 作业题目：a. 根据故事内容，画出自己心中的黄雨伞。
b. 用所学的词汇和句型，写一段关于雨天的描述。
2. 答案：a. 画出的黄雨伞各不相同，体现学生的想象力。
b. 描述雨天的段落，要求运用所学的词汇和句型。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事教学，学生能够理解并描述故事内容，但在情感表达方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生情感表达的引导。
2. 拓展延伸：a. 开展关于雨天的主题活动，让学生观察并描述雨天的景象。
b. 鼓励学生创作关于雨天的故事，提高学生的写作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：描述雨天场景和情感表达的词汇和句型的运用。
大班下学期语言教案《黄雨伞》
大班下学期语言教案《黄雨伞》教案：《黄雨伞》一、教学内容本课为大班下学期语言领域教案，选自《幼儿园大班语言教材》第五章第三节，主要内容是学习故事《黄雨伞》。
故事讲述了一个下雨天，小猪带着黄雨伞去接妈妈，途中遇到各种动物，它们纷纷想要借伞，小猪把伞借给了小白兔，自己却淋湿了的故事。
通过故事，让幼儿学习分享和帮助他人的品质。
二、教学目标1. 能让幼儿熟记故事《黄雨伞》的内容，理解故事主题，培养幼儿分享和帮助他人的意识。
2. 培养幼儿大胆表达自己想法的能力，提高幼儿的口语表达能力。
3. 通过学习故事，让幼儿了解不同动物的特点，丰富幼儿的动物知识。
三、教学难点与重点重点：熟记故事《黄雨伞》的内容，理解故事主题。
难点：学会分享和帮助他人的品质。
四、教具与学具准备教具：故事课件《黄雨伞》、动物图片、雨伞图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：下雨天，小猪带着黄雨伞去接妈妈，途中遇到各种动物，它们纷纷想要借伞，小猪把伞借给了小白兔，自己却淋湿了。
引导幼儿思考：为什么小猪要把伞借给小白兔呢？2. 故事学习：教师讲述故事《黄雨伞》，引导幼儿关注故事中不同动物的特点，以及小猪分享和帮助他人的品质。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的不同角色，学说角色的台词，体会故事中角色的情感。
4. 口语表达：教师提出问题，引导幼儿大胆表达自己的想法，如：如果你是小猪，你会把伞借给小白兔吗？为什么？5. 手工制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的动物雨伞，锻炼幼儿的动手操作能力。
6. 作品展示：让幼儿展示自己制作的手工作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计黄雨伞小猪妈妈动物分享帮助七、作业设计1. 请幼儿复述故事《黄雨伞》的内容。
2. 家长协助幼儿拍摄一个关于分享和帮助他人的小视频，到班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，通过角色扮演、口语表达等环节，幼儿充分理解了故事主题，表现出分享和帮助他人的品质。
大班语言教案黄雨伞(1)
大班语言教案黄雨伞一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《多彩的雨天》，详细内容为“黄雨伞”一节。
通过描述黄雨伞在雨天的各种情景，让学生了解雨伞的用途和重要性，同时培养他们对颜色的认知和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握黄雨伞的相关词汇，如“撑开”、“收起”等，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生对雨天的观察力和想象力，能用自己的语言描述雨天的景象。
3. 培养学生合作交流的能力，学会分享自己的观点和倾听他人的意见。
三、教学难点与重点1. 教学难点：黄雨伞的使用方法和雨天安全知识。
2. 教学重点：黄雨伞的相关词汇和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：黄雨伞一把，PPT课件，图片卡片。
2. 学具：彩笔、画纸，学生用书。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示雨天的图片，引导学生关注黄雨伞，引入本节课主题。
2. 新课内容：讲解黄雨伞的使用方法，引导学生学习相关词汇，如“撑开”、“收起”等，并让学生用彩笔画出自己心中的黄雨伞。
3. 实践情景引入：分组让学生表演雨天的情景，运用所学词汇描述黄雨伞的使用过程。
4. 例题讲解：讲解如何用语言描述雨天的景象，引导学生进行仿说。
5. 随堂练习：让学生用黄雨伞为主题，编写一个简短的故事，并与同学分享。
六、板书设计1. 黄雨伞撑开收起雨天安全七、作业设计1. 作业题目：请用黄雨伞为主题，编写一个简短的故事。
2. 答案示例：在一个下雨的日子里，小兔子带着黄雨伞出门去玩。
他撑开黄雨伞，在雨中欢快地跳舞。
突然，一阵大风吹来，小兔子紧紧抓住黄雨伞，不让它被风吹走。
雨停了，小兔子收起黄雨伞，高高兴兴地回家去了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对黄雨伞的使用方法和词汇掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让学生观察生活中的其他雨具，了解它们的用途和特点，培养学生的观察力和语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：黄雨伞的使用方法和雨天安全知识。
大班语言活动黄雨伞教案【含教学反思】
大班语言活动黄雨伞教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为“黄雨伞”一节。
通过描述一个孩子在雨天使用黄雨伞的故事，让学生了解雨天的乐趣，学会运用形容词和颜色词，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生能够听懂并讲述故事《黄雨伞》，理解故事情节和人物关系。
2. 让学生掌握故事中出现的新词汇，如：黄色、雨滴、跳跃等，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对语言表达的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用故事中出现的新词汇。
2. 教学重点：培养学生运用语言描述事物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黄雨伞一把，故事课件，图片卡片。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示黄雨伞，引导学生谈论自己在雨天使用雨伞的经历，让学生进入主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《黄雨伞》，引导学生关注故事中的新词汇和描述性语言，让学生理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）让学生根据故事内容，用新学的词汇和描述性语言，画出故事中的一个场景。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己的画作，互相交流学习。
教师邀请部分学生展示自己的画作，对他们的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 黄雨伞故事梗概2. 新词汇：黄色、雨滴、跳跃等3. 描述性语言：柔软的雨滴、欢快的跳跃等七、作业设计1. 作业题目：用新学的词汇和描述性语言，写一篇关于雨天的短文。
答案示例：今天下雨了，我撑着黄色的雨伞，走在湿漉漉的小路上。
雨滴轻轻地跳跃在我的伞上，发出悦耳的声音。
路边的花儿在雨中显得更加鲜艳，好像在向我微笑。
2. 作业要求：不少于100字，用词准确，语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事《黄雨伞》让学生掌握了新词汇和描述性语言，培养了学生的观察力和想象力。
但在教学过程中，部分学生注意力不集中，需要提高课堂管理能力。
2024年大班语言活动黄雨伞教案【含教学反思】
2024年大班语言活动黄雨伞教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自2024年大班语言活动教材第三单元《雨天的故事》，具体章节为《黄雨伞》一课。
内容主要围绕黄雨伞在雨天里的奇遇展开，通过描述黄雨伞与各种雨具的互动，让幼儿了解雨天的乐趣，同时锻炼幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握与雨天相关的词汇，如：雨伞、雨衣、雨靴等。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用完整的句子描述黄雨伞的奇遇。
3. 情感目标：激发幼儿对雨天的好奇心和探索欲望，培养幼儿乐观、积极的心态。
三、教学难点与重点重点：掌握与雨天相关的词汇和句子，学会描述黄雨伞的奇遇。
难点：用完整的句子表达自己的想法，以及将所学知识运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：黄雨伞、雨衣、雨靴等实物或图片，PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：展示黄雨伞实物，引导幼儿谈论在雨天里的有趣经历，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学新课：（1）播放PPT课件，让幼儿观察并说出雨天的各种景象。
（2）教师讲解黄雨伞的故事，引导幼儿学习与雨天相关的词汇和句子。
（3）分组讨论，让幼儿互相交流黄雨伞的奇遇，教师给予指导。
3. 实践活动：让幼儿动手绘制黄雨伞，并用自己的话描述黄雨伞的奇遇。
4. 例题讲解：通过具体例子，让幼儿学会用完整的句子描述黄雨伞的奇遇。
5. 随堂练习：教师提出问题，幼儿运用所学知识回答，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《黄雨伞》2. 内容：（1）与雨天相关的词汇：雨伞、雨衣、雨靴等。
（2）黄雨伞的奇遇：遇到的各种雨具和发生的有趣故事。
七、作业设计1. 作业题目：请用完整的句子描述黄雨伞的奇遇。
2. 答案示例：黄雨伞在雨天里遇到了小红伞，它们一起跳舞，还遇到了雨衣和雨靴，它们一起踩水坑，玩得非常开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、故事讲解、实践活动等多种教学手段，让幼儿掌握了与雨天相关的词汇和句子，并能用完整的句子描述黄雨伞的奇遇。
2024年3大班语言《黄雨伞》教案+课件+音乐+打印图
2024年3大班语言《黄雨伞》教案+课件+音乐+打印图一、教学内容本节课选自2024年3大班语言课程，教材为《黄雨伞》。
具体章节为第二章“多彩的雨伞”，详细内容主要包括：认识伞的各种颜色和图案，学习用语言描述雨伞的特点，通过故事《黄雨伞》引导幼儿发挥想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和辨别不同颜色和图案的雨伞，提高观察能力。
2. 培养幼儿用语言描述物体特点的能力，提高表达和交流能力。
3. 通过故事《黄雨伞》，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美好事物的欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述雨伞的特点，如颜色、图案等。
教学重点：认识不同颜色和图案的雨伞，通过故事激发幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黄雨伞、其他颜色和图案的雨伞、故事课件、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持黄雨伞，邀请幼儿观察并描述雨伞的颜色、图案。
引导幼儿用“这是怎样的雨伞？”等问题进行思考和表达。
2. 讲解与示范（10分钟）教师展示其他颜色和图案的雨伞，引导幼儿认识和辨别。
同时，通过故事课件讲述《黄雨伞》的故事，让幼儿关注故事中的黄雨伞，理解其寓意。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一种颜色和图案的雨伞，示范如何用语言描述。
如：“这是一把红色的雨伞，上面有白色的心形图案。
”4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种雨伞，共同用语言描述雨伞的特点。
教师巡回指导，给予鼓励和纠正。
5. 创作环节（15分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿用自己喜欢的颜色和图案创作一把独一无二的雨伞。
6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出黄雨伞，旁边标注“黄雨伞”三个字。
2. 画出其他颜色和图案的雨伞，标注相应的颜色和图案名称。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同完成一幅关于雨伞的画。
大班下学期语言教案黄雨伞教案及反思
大班下学期语言教案黄雨伞教案及反思教案：黄雨伞一、教学内容人教版大班下学期语言教材第二单元第四课《黄雨伞》。
通过讲述一个孩子在雨天使用黄雨伞的故事，引导幼儿学习描述雨伞的颜色和雨天的景象。
二、教学目标1. 能让幼儿正确地朗读故事，并理解故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够描述雨伞的颜色和雨天的景象。
3. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读故事，并理解故事的主要情节。
难点：能够描述雨伞的颜色和雨天的景象，学会分享和关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：黄雨伞图片、雨滴图片、彩色笔。
2. 学具：每个孩子准备一把雨伞，颜色不限。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示黄雨伞图片，引导幼儿观察并说出雨伞的颜色。
然后，让幼儿用自己的语言描述一下雨天的景象。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述故事《黄雨伞》，引导幼儿关注故事中雨伞的颜色和雨天的景象。
在讲解过程中，教师可以提问幼儿，以检查他们对故事的理解。
3. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。
教师可以给每组提供一些提示词，如“雨伞”、“颜色”、“雨天”等，以帮助幼儿进行创作。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些雨伞图片，让幼儿用彩色笔为自己的雨伞涂上颜色。
然后，让幼儿用自己的语言描述一下自己的雨伞和雨天的景象。
六、板书设计黄雨伞颜色：黄色雨天景象：雨滴、湿润的道路、模糊的视线七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《黄雨伞》的主要情节。
2. 让幼儿用自己的语言描述一下雨伞的颜色和雨天的景象。
答案：1. 故事《黄雨伞》的主要情节：一个孩子拿着黄雨伞在雨中行走，遇到了不同颜色雨伞的朋友，大家一起分享雨伞，度过了快乐的雨天。
2. 雨伞的颜色：黄色雨天的景象：雨滴从天空飘落，湿润的道路，模糊的视线。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现孩子们对雨伞的颜色和雨天的景象有了更深入的了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿根据封面 的颜色、环境感 受图片中表现
通过观察绘本的封面，吸引幼 儿的注意力，让幼儿了解故事 的主要内容，知道黄雨伞就是 书的名字。
鼓励幼儿大胆讲述自己所观察 和感受到的内容，锻炼幼儿的 胆量，发展幼儿语言表达能力。
提问：除了名字、图片，你
的是雨天。
还看到了什么？仔细瞧瞧。
师：那现在谁来告诉大家，
这些小伞们都经过了那些地 方？
3.根据幼儿的喜好，详细讲 述几个画面。
师：看到他们仅过了很到地 方，那谁来说说你最喜欢哪 里？
4.播放第六段音乐，出示第 六PPT图片“雨中华尔兹”， 并重点讲述。
引导语：这是什么地方？这 是个喷泉池，我们一边看图 片，一边听音乐。
提问：感觉好像在干什么 呀？他们在玩什么？能怎样 玩？
还有什么发现。
幼儿猜一猜故
2.播放第一段音乐，并出示
事的内容。
以互动分享阅读的模式，共同
第一张PPT图片。
一边听音乐，一
阅读绘本PPT画面。通过师生
引导语：《黄雨伞》这本书，
边看图片，了解
间的对话，平等地交流，来拓
它会给我们讲一个什么样的
画面中所表现
展幼儿的思维，激发幼儿的联
内容呢？今天有点特别，老
了面，你感觉他们会说些什
一说他们见了
么？可以喝旁边的小朋友讨
面可能会说的
论一下。
话。
5.出示实物，小黄伞和小蓝
请两名幼儿分
利用实物小黄伞和小蓝伞，吸
伞，并请幼儿上来表演。
别拿着小黄伞
引幼儿的注意力，为幼儿营造
师：小朋友们，看！这里有
和小蓝伞到前
一个相符的情境，更能充分表
小黄伞何小蓝伞，我请你们
面给大家表演。
现出自己的想法。
来扮演 下，谁愿意来的？
6.幼儿猜想接下来的故事内
请个别幼儿猜
通过对故事的猜想，在看 看、猜猜、说说的过程中感受
容。
一猜故事接下
发现、表达的快乐。
师：小黄遇到好朋友，两个
去的内容。
人遇到真高兴，那接着又会 发生什么事，谁来猜猜看？ 三、仔细欣赏理解绘本故事 的内容。
1.幼儿自由翻看绘本《黄雨
5.幼儿在音乐的伴奏下，想
通过讲述，让幼儿了解故事的 大致内容，讲解时的层层递进, 环环相扣，故事情节的神奇莫 测，使幼儿有着浓厚的兴趣， 虽然没有字，但是通过对无字 绘本的理解，幼儿能尝试用恰 当的语言描述最喜欢的画面内 容，在看看、猜猜、说说的过 程中感受发现、表达的快乐。
象着孩子们欢快玩耍的样子
你们发现了吗？
事的结局，知道
7.教师小结：这么多小伞汇
小伞下面的人
让幼儿了解每把小伞下面都有
聚到起，路上走过了那
原来是要去上
一个秘密，伞和伞之间都有许
么多地方，原来是要去上学。
学。
多故事。图中没有一个文字，
四、完整播放音乐和PPT图
却为幼儿提供了想象的空间，
片，幼儿在教师的引导下一
在音乐的伴奏
让幼儿感受着想象之美。
边看边讲讲故事的内
下，幼儿一边看
容。
图片，在教师因
引导语：有意思吗？想不想
带下一边完整
从头到尾来讲一讲这个故
讲述故事内容。
事？我们起来听听、讲
一讲这个故事。
伞，知道他们两
景，让幼儿感受同伴相遇时的
来发生什么事，想知道吗？
个是朋友。
快乐。
那我们起来看。
提问：哎呀，发生什么事情
了？谁来说说看。
4.幼儿相互讨论：小黄伞和
幼儿两个一组，
通过幼儿间的讨论，幼儿实际
小蓝伞会说什么话？
分别扮演小黄
想象当时的情景，为后面的表
引导语：小黄伞和小蓝伞见
伞和小蓝伞，说
演作铺垫。
的内容。
想。
师要小朋友一边看书的时候
个别幼儿说一
一边听音乐。请你来仔细看
说自己所了解
看、听听好像发生了什
的内容。
么事？
提问：谁来告诉大家，你感
觉好像发生了什么事？
3.播放第二段音乐，并出示
幼儿看到小黄
根据画面内容，引导幼儿想象
第二PPT图片。
伞遇到了小蓝
小黄伞和小蓝伞遇到后的情
引导语：小黄出门了，接下
幼儿自由看书，
对故事的完整欣赏，ห้องสมุดไป่ตู้幼儿感
伞》，教师巡视并做个别交
了解故事的全
受雨中的雨伞，是那样神奇，
流。
部内容。
那样美丽，让人惊叹，让幼儿
师：那你们到底猜的对不对
看完书之后，把
体会自然之美。
呢？想不想看看？告诉你
书轻轻地放回
们，这一本好看的书就在你 们后面的袋子里，让我们一 页一页往后看，好吗！
2.教师出示所有PPT图片。
一、谈 话 导 入。
1.引导语：今天我给小朋友 带来了一本好看的书，我们 来瞧瞧，你看到了什么？
2.教师出示绘本封面的图片 幼儿观察，并说一说封面上 的内容。
师：那么黄雨伞是这本书
的……（名字）
二、教师与幼儿一起了解绘 本的内容。
1.观察绘本封面上的具体内 容，请个别幼儿说一说自己 的发现。
个别幼儿回答 自己所看到的 内容。
也来玩玩。
在欢快的音乐 下，幼儿随意舞
师：你们想不想像他们一样
蹈、转圈，像跳
玩？请你们轻轻站起来，心
华尔兹一样。
活动中让幼儿走走、跳跳，活
里想好自己打着把什么样
跃活动的氛围，让活动在动静
的小伞，请你把小伞举好，
结合的过程中更加有意思。
随着音乐试试。
6.提问：这些雨伞经过了那
么多地方，他们是要去哪？
幼儿说一说故
活动内容大班语言：黄雨伞授课日期：2月22日（第三周周三）
活动目标：
1.欣赏理解绘本故事内容，能根据画面讲述故事内容。
2.感受音乐所表现的内容和冋伴们相聚在 起玩耍的快乐。
3.知道“俯瞰”这种用独特角度描绘的画面。
活动准备：
人手一本《黄雨伞》，《黄雨伞》PPT,音乐。
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图