一年级手工教案_(1)
一年级手工制作活动方案
活动名称：快乐手工制作活动目标：1.培养学生动手能力和创造力。
2.培养学生对各种材料的认识和运用能力。
3.增强学生的耐心和观察力。
4.培养学生合作意识和团队精神。
活动时间：5天活动内容：第一天：折纸飞机活动目标：培养学生的手眼协调能力和创造力。
活动步骤：1.教师向学生展示不同种类的折纸飞机，并讲解其各自特点。
2.教师向学生演示制作折纸飞机的步骤，如折叠、剪裁等。
3.学生按照教师的示范，亲自动手制作自己的折纸飞机。
4.学生们在课堂上互相比赛飞行自己的折纸飞机，看谁的飞得更远。
5.教师对学生的作品进行评价和鼓励。
第二天：纸板拼图活动目标：培养学生的观察力和团队合作精神。
活动步骤：1.教师提供一些不同形状和颜色的纸板碎片。
2.学生们在小组中合作，根据教师发放的模板，完成拼图作品。
3.学生们将自己的作品展示给其他同学，并进行投票评选。
第三天：彩泥小动物活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
活动步骤：1.教师向学生介绍彩泥的材料和使用方法。
2.学生们根据自己的喜好，选择彩泥颜色，动手制作小动物。
3.学生们完成作品后，可以在彩泥上插上牙签，使小动物可以立起来。
4.学生们互相交流作品，分享制作心得。
第四天：纸板拼贴画活动目标：培养学生的创造力和审美能力。
活动步骤：1.教师准备不同颜色和形状的纸板碎片。
2.学生们根据自己的想象和创意，将纸板碎片进行拼贴，制作出自己的画作。
3.学生们在完成作品后，可以互相欣赏和评价。
第五天：塑料瓶花瓶活动目标：培养学生的环保意识和创造力。
活动步骤：1.教师向学生介绍塑料瓶的再利用方法。
2.学生们带来自己家里的空塑料瓶，清洗干净后，可以选择自己喜欢的颜色进行装饰。
3.学生们可以用彩纸、丝带等装饰品，将塑料瓶制作成花瓶。
4.学生们可以在自己的花瓶中插上一些鲜花，给自己的作品增添生气。
活动总结和评价：通过这一周的手工制作活动，学生们不仅锻炼了动手能力和创造力，还培养了他们的观察力、合作意识和环保意识。
一年级入学手工教案
一年级入学手工教案
目标
通过手工制作，培养学生的动手能力和观察能力，激发其研究
兴趣。
教学内容
1. 初识剪纸：让学生看一些简单的剪纸，让其体会到剪纸的美。
2. 手工实践：教授学生基本的剪纸技巧，让其制作简单的剪纸
作品。
3. 分享展示：学生分享自己的手工作品，展示自己的创意和想
象力。
教学流程
1. 介绍剪纸的起源和历史。
2. 展示一些简单的剪纸作品，让学生感受剪纸的美。
3. 教授学生剪纸的基本技巧。
4. 让学生自主制作剪纸作品。
5. 学生分享自己的手工作品，展示自己的创意和想象力。
6. 评价学生的作品，鼓励他们继续发挥自己的创意和想象力。
教材准备
1. 剪纸教程PPT。
2. 剪纸工具：剪刀、剪纸、笔等。
3. 剪纸模板：简单的剪纸模板。
注意事项
1. 确保剪刀锋利，以免损伤学生手部。
2. 模板选取简单易上手的形状，以便学生研究制作。
3. 注意学生的安全，教师在教学过程中要给予学生适当的指导。
以上为一年级入学手工教案的内容，希望能够对您有所帮助。
一年级手工教案
一年级手工教案一年级手工教案手工艺术是培养儿童创造力和动手能力的重要途径之一。
在一年级的手工教学中，我们可以通过各种有趣的手工活动，激发孩子们的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
本文将为大家介绍一些适合一年级学生的手工教案。
1. 制作彩色纸花材料：彩色纸、剪刀、胶水步骤：1）将彩色纸剪成不同形状的花瓣，可以有圆形、心形、五角星等多种选择。
2）将花瓣叠放在一起，用胶水固定。
3）在花瓣的中间部分，可以用不同颜色的纸制作花蕊。
4）将花蕊粘在花瓣的中间，整个彩色纸花就完成了。
这个手工活动可以锻炼孩子们的剪纸技巧和粘贴能力，同时也可以培养他们对颜色的感知能力。
孩子们可以根据自己的喜好选择不同的颜色和形状，制作出属于自己的独特花朵。
2. 制作纸板拼图材料：彩色纸板、剪刀、胶水、彩色笔步骤：1）将彩色纸板剪成不同形状的拼图块，可以有动物、植物、车辆等多种选择。
2）将拼图块分发给学生，让他们根据图案进行拼贴。
3）拼贴完成后，可以用彩色笔为拼图块进行涂色。
这个手工活动可以培养孩子们的观察力和动手能力。
通过拼贴和涂色，孩子们可以了解不同事物的形状和颜色，同时也可以锻炼他们的创造力和想象力。
3. 制作纸盘扇材料：彩色纸、剪刀、胶水、竹签步骤：1）将彩色纸剪成长方形，大小可以根据需要自行调整。
2）将纸的一端用剪刀剪成细条状，但是不要剪断。
3）将纸的两端用胶水粘在一起，形成扇形。
4）将竹签粘在扇形的底部，作为扇柄。
这个手工活动可以培养孩子们的剪纸技巧和粘贴能力，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力。
孩子们可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸，制作出自己喜欢的纸盘扇。
4. 制作纸板画材料：彩色纸板、剪刀、胶水、彩色笔步骤：1）将彩色纸板剪成不同形状的图案，可以有动物、植物、人物等多种选择。
2）将图案粘贴在白色纸板上，形成画面。
3）用彩色笔为画面进行涂色，可以根据需要进行创作。
这个手工活动可以培养孩子们的观察力和动手能力，同时也可以锻炼他们的创造力和想象力。
一年级劳动教案简单手工制作
一年级劳动教案简单手工制作教案简介：本教案旨在帮助一年级的学生学习简单的手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
通过本教案的学习，学生将能够制作出一些简单而有趣的手工作品。
教材与工具准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒2. 颜料、刷子、画笔水杯3. 彩色毛线、毛线针、编织针4. 小型装饰品、丝带等教学步骤：1. 引入通过观看一些手工制作的图片或展示一些手工作品，激发学生的兴趣。
引导学生思考手工制作的过程和乐趣。
2. 示范与讲解展示一个简单的手工作品，例如：纸风车。
向学生解释制作过程，并重点提醒一些制作中需要注意的事项。
3. 实践操作让学生根据示范和讲解的方法制作手工作品。
鼓励他们按照自己的想法进行创作，并提供必要的指导和帮助。
4. 创作分享让学生展示他们的手工作品，并请他们向全班介绍自己的创作灵感和制作过程。
鼓励他们相互学习和赞美对方的作品。
5. 分组合作将学生分成小组，让他们与同组的同学一起制作一个更复杂的手工作品，例如：纸盒船。
鼓励他们在合作中分享想法和互相帮助。
6. 展示与评价每个小组展示他们的手工作品，让全班学生对其他小组的作品进行评价，鼓励给予建设性的意见和表扬。
7. 结束与反思与学生一起回顾今天的手工制作活动，鼓励他们分享自己的收获和困难。
提醒学生可以在家继续进行手工制作并与家人分享。
备注：教师在教学过程中应重视学生的安全，确保学生正确使用工具，如剪刀、画笔等。
同时，教师要鼓励学生充分发挥创造力，尊重每个学生的不同想法与作品。
教师还可以通过给予奖励或鼓励学生参加手工比赛等方式，增强学生对手工制作的兴趣和积极性。
结束语：通过一年级劳动教案中的简单手工制作活动，学生能够培养动手能力、创造力以及合作与分享的意识。
这些能力对孩子们的全面发展和培养将产生积极的影响。
希望学生们能够享受手工制作的乐趣，并在未来的学习中继续保持对艺术创作的热爱与探索。
小学一年级手工教案认识陶艺制作技巧
小学一年级手工教案认识陶艺制作技巧小学一年级手工教案：认识陶艺制作技巧陶艺作为一种古老而美好的手工艺术形式，充满了魅力和创造力。
通过陶艺制作，小学一年级的孩子能够培养动手能力和艺术创作能力，同时也能够增加他们对陶艺的认识和理解。
本教案将引导学生通过简单的陶艺制作活动，认识陶艺制作的基本技巧和方法。
一、材料准备1. 黏土：选择适合小学一年级孩子使用的黏土素材，最好是不需要烘烤的空气干燥黏土。
2. 色彩工具：颜料、彩色笔等。
3. 制作工具：陶艺刀、刷子等。
二、认识陶艺制作1. 介绍陶艺：通过图片或电子媒体等形式，向学生们介绍陶艺的定义和起源。
可以展示不同类型的陶艺作品，如陶罐、陶瓶、陶盘等，以激发学生的兴趣。
2. 认识黏土：向学生们展示黏土的外观和触感，并解释黏土的成分和用途。
可以引导学生亲自触摸和感受黏土的柔软和可塑性。
三、陶艺制作活动1. 制作简单陶艺：为了引导学生熟悉陶艺制作的基本步骤和技巧，可以选择简单的陶艺项目，如制作陶艺花钵或陶艺手链。
- 向学生展示制作过程：使用图片或示范作品展示每个步骤，如制作花钵的过程包括：用黏土塑造碗的形状、修整边缘、雕刻花纹等。
- 引导学生动手制作：将黏土分发给学生，让他们按照前面展示的步骤进行制作。
老师可以适时给予指导和帮助。
2. 个性化创作：鼓励学生在制作陶艺的基础上进行个性化创作，可以使用颜料、彩色笔等装饰陶艺作品，展现自己的想象力和创造力。
四、展示和分享1. 展示作品：将学生们制作的陶艺作品进行整理和展示，可以准备一个展示桌或橱窗，让学生们将自己的作品陈列出来。
2. 分享心得：让学生们轮流分享自己制作陶艺的体会和感受，可以由老师带领讨论，鼓励学生相互学习和交流。
五、总结与评价通过本次手工教案，小学一年级的学生们学到了陶艺制作的基本技巧和认识，培养了他们的动手能力和艺术创作能力。
通过制作陶艺，学生们不仅能够享受创作的乐趣，还能够通过分享和讨论互相学习，促进彼此的成长。
一年级手工活动教案
一年级手工活动教案一年级手工活动教案一年级手工活动教案篇一1、尝试利用不同的材料制作动物模型，发展空间想象力和创造力。
2、加深了解和认识动物的突出特点。
二、活动准备1、不同野生动物的图片。
2、各种美工材料，例如彩纸，纸盒，卫生纸筒，胶棒、丝袜，棉花，毛线，别针等。
三、活动过程1、请幼儿轮流观察图片，并用语言或动作表现该动物的外形特征，请其他幼儿猜一猜是什么动物。
2、出示野生动物图片和各种美工材料，请幼儿想一想哪一种材料适合制作哪一种动物，或适合制作动物的身体部分。
3、幼儿自选材料设计制作动物模型。
师建议三个制作动物小手工方法，让幼儿自由选取一个。
方法一：幼儿用彩纸包裹纸盒，然后由师协助把纸盒剪成两半，但不要把它剪断，并运用各种材料，设计成一个狮子头。
方法二;幼儿把两个卫生纸筒直直上下粘在一起，然后贴上彩纸，再用各种材料制作长颈鹿模型。
方法三：幼儿运用各种材料或彩纸，把塑料瓶设计成可爱的鳄鱼。
4、制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和制作方动法。
师引导幼儿观察每个作品的特点和需要完善的地方，如：如何连接得更牢固，怎么样让动物站得更稳。
四、活动评价能利用不同材料制作动物模型。
一年级手工活动教案篇二1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。
2.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀涂色。
3.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
二、活动准备：教师准备：自制的纸杯花一个幼儿准备：纸杯、剪刀、蜡笔精神准备：让幼儿晚上回家观察纸杯。
三、活动过程：1.出示纸杯花范例，引导学前儿童欣赏，引起兴趣。
引导学前儿童观察纸杯花的.材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条f花瓣向外打开即变成花。
3.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀的涂色。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美观念和环保意识。
二、教学内容1. 第1课：认识手工工具和材料教学重点：了解并认识基本的手工工具（如剪刀、胶水、彩纸等）和材料（如彩纸、硬纸板、线等）。
2. 第2课：简单的剪纸教学重点：学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，完成简单的剪纸作品。
3. 第3课：折纸入门教学重点：掌握基本的折纸手法，如正方形折、长方形折、三角形折等，完成折纸作品。
4. 第4课：纸黏土制作教学重点：学习纸黏土的制作方法和技巧，创作具有立体感的纸黏土作品。
5. 第5课：环保手工制作教学重点：利用废旧材料进行手工制作，培养学生的环保意识和创新精神。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导学生掌握手工制作技巧。
2. 实践法：学生动手实践，提高手工制作能力。
3. 合作法：学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。
4. 评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美能力。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在手工制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、技巧、审美等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己作品的优点和不足进行评价，提高自我认知能力。
五、教学资源1. 教材：一年级下册手工制作教材。
2. 工具与材料：剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、线、废旧材料等。
3. 教学辅助设备：投影仪、电脑、打印机等。
4. 教学课件：手工制作技巧演示课件。
5. 作品展示平台：展示学生作品的板报、墙面等。
六、教学安排1. 第1-2周：认识手工工具和材料，学习简单的剪纸技巧。
2. 第3-4周：学习基本的折纸手法，完成折纸作品。
3. 第5-6周：掌握纸黏土制作方法和技巧，创作立体纸黏土作品。
4. 第7-8周：利用废旧材料进行环保手工制作。
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇(1)
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇（1）第一篇一、教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 加深学生对材料性质和用途的理解。
3. 提高学生的耐心和细心，培养细致的工作态度。
4. 通过合作，增强学生的团队协作能力。
二、教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、装饰品（如亮片、珠子等）三、教学步骤：导入：1. 向学生介绍今天的主题——手工制作，并询问学生是否曾经做过手工。
2. 展示一些手工制作的成品，激发学生的兴趣和好奇心。
新课内容讲解：1. 讲解制作手工的基本步骤：设计、选材、制作、装饰。
2. 演示如何安全使用剪刀、胶水和颜料。
3. 展示几种简单的手工制作样例，并让学生讨论他们的设计和材料选择。
学生实践：1. 学生根据自己的设计，选择材料开始制作。
2. 老师在学生制作过程中进行巡视，提供必要的帮助和指导。
3. 鼓励学生尝试创新，发挥自己的想象力。
四、作品展示与分享1. 学生将自己的作品进行展示，并向同学们介绍自己的作品。
2. 老师和其他学生对作品进行评价和赞美，增强学生的自信心和成就感。
五、总结1. 总结今天的学习内容，强调手工制作的乐趣和意义。
2. 鼓励学生在家中也尝试进行手工制作，提高自己的动手能力和创造力。
六、作业布置：请学生回家后，用所学的知识和技巧，自己设计和制作一件手工作品，下节课带来分享。
七、评价方式：学生的参与态度、作品的创新性和手工制作的技巧都将作为评价的依据。
同时，也会根据他们在团队协作中的表现进行评价。
第二篇课程题目：《创意纸艺》一、教学目标1. 培养学生对纸艺制作的兴趣。
2. 学习基本的手工剪纸技巧。
3. 通过制作简单的纸艺作品，锻炼学生手眼协调能力和创新思维。
二、教学材料彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、纸艺制作指南或图案模板三、教学步骤导入：1. 开始课程前，展示一些精美的纸艺作品给学生看，引起他们的兴趣。
2. 简短介绍纸艺的历史和重要性。
讲解与示范：1. 向学生介绍今天将要制作的纸艺项目——简单的纸鹤。
小学一年级上册手工全册教案
小学一年级上册手工全册教案教案简介本教案是针对小学一年级上册手工课程的全册教案，旨在帮助教师系统讲授手工课程，培养学生的动手能力和创造力。
教学目标1. 培养学生对手工活动的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
4. 提高学生对材料和工具的认识和运用能力。
教学内容课程一：简单的折纸活动- 教学目标：学生能够掌握一些常见的折纸技巧，如折纸飞机、折纸花等。
- 教学步骤：依次介绍不同的折纸活动，进行示范和讲解，并引导学生亲自尝试折叠。
课程二：利用剪纸创作- 教学目标：学生能够利用剪纸技巧创作简单而美丽的剪纸作品。
- 教学步骤：讲解剪纸的基本原理和技巧，引导学生练剪纸，并鼓励他们自由发挥进行剪纸创作。
课程三：用彩纸拼贴画- 教学目标：学生能够运用彩纸进行拼贴画创作。
- 教学步骤：介绍彩纸的种类和用途，指导学生选择合适的彩纸进行创作，引导他们根据主题或想象进行拼贴。
课程四：利用捏塑塑料ine创作- 教学目标：学生能够运用捏塑塑料ine进行简单的造型创作。
- 教学步骤：介绍捏塑塑料ine的基本用法和特点，引导学生进行基本的塑料ine捏塑，鼓励他们发挥创造力进行造型创作。
教学评价教师可根据学生的实际情况，进行观察和评价。
评价可包括学生的参与度、作品的创意度、实际操作的技能等方面。
总结本教案提供了小学一年级上册手工课程的全册教案，旨在帮助教师系统讲授手工课程，培养学生的动手能力和创造力。
教案涵盖了折纸活动、剪纸创作、彩纸拼贴画和捏塑塑料ine创作等内容。
教师可根据学生的实际情况进行教学评价，以促进学生的全面发展。
一年级手工课教案
一年级手工课教案教学目标：1.使学生了解手工课的基本概念和作用；2.培养学生动手能力和创造力；3.通过手工制作，提高学生的专注力和耐心。
教学准备：1.教师准备各种手工材料，如剪刀、胶水、彩纸等；2.准备教学投影仪或黑板、粉笔；3.准备教学PPT或教学图片。
教学步骤：1.引入（5分钟）：在黑板上展示几个手工制品图片，让学生看图片并回答：你们知道这些是用什么制作的吗？你们喜欢制作手工制品吗？为什么？通过引入激发学生的兴趣和好奇心。
2.导入（10分钟）：展示一幅大海的图片，然后问学生：你们见过大海吗？大海有什么特点？通过观察和回答，引导学生了解大海的颜色、波浪等特点。
3.教学主体（30分钟）：3.1 学生制作小帆船a) 教师向学生展示完成品——小帆船，并向学生解释制作小帆船的材料是什么；b) 学生根据教师的指导，动手制作小帆船，教师帮助学生解决困难；c) 学生制作完成后，教师展示学生的作品，并鼓励学生互相欣赏。
3.2 学生制作动物面具a) 教师向学生展示完成品——动物面具，并向学生解释制作动物面具的材料是什么；b) 学生根据教师的指导，动手制作动物面具，教师帮助学生解决困难；c) 学生制作完成后，教师组织学生进行角色扮演，欣赏彼此的作品并进行拍照。
4.巩固（10分钟）：在黑板上写下“手工课的重要性”，并通过教师提问和学生回答的形式，总结手工课对学生的作用和价值。
5.拓展（15分钟）：展示一些名家手工作品或手工项目的视频或图片，让学生欣赏并分享自己的感受和想法。
6.作业（5分钟）：教师布置作业，让学生在家制作一件自己喜欢的手工制品，并在下节课时展示。
教学反思：本堂课通过引发学生的兴趣和好奇心，培养了学生的动手能力和创造力。
学生通过制作小帆船和动物面具，不仅增加了对手工制品的了解，还提高了学生的专注力和耐心。
通过欣赏和分享作品，促进了学生之间的交流与合作。
在以后的教学中，可以加入更多的手工项目，开展更多的团队活动，以培养学生的艺术素养和合作精神。
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1火柴杆游戏活动目标：1.学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。
2.学会用火柴杆摆简单的图形或图案。
3.引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。
教学重难点：学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。
学会用火柴杆摆简单的图形或图案。
引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。
课时安排：一课时课型：新授材料：黑色卡纸一张，20-30根火柴杆或整齐的小木棍。
教学过程：一、激情导入同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？二、活动过程1.仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出0、1、2……9的数字。
2.你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。
摆好后请你正确地读出这些数字。
3.请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。
4.请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学看看像什么物体。
5.用火柴杆摆出图四所示图形。
你能移动其中的四根火柴杆，把图形变成一个风车吗？试试看。
6.你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的同学比比看，看谁摆得更像些。
注意事项：1.选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒目。
根据实际情况也可以不用。
2.如果同学带火柴，请不要带火柴盒，以免“划”着火柴引燃其它东西或灼伤皮肤。
3.同学可以尽情发挥想像力摆出各种图形、图案，并请老师、同学评说小结：学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。
学会用火柴杆摆简单的图形或图案。
课后小结：引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。
2 小筏活动目标：1．通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。
2.启发学生研究物体在水中的浮沉原理。
重难点：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。
启发学生研究物体在水中的浮沉原理。
课时安排：1课时课型：新授材料：塑料吸管6－10，吸管连接塞两个或细线若干，橡皮泥一块。
教学过程：一、激情导入同学们有没有见过竹筏？让你自己制作竹筏你会吗？二、活动过程1.如果塑料吸管和吸管连接塞是由厂家提供的配套学具，可直接将吸管连接塞与塑料管的两端插接，这样就使塑料管两端的开口封闭不致进水不，又使塑料管连成一排。
如果只有塑料吸管，没有现成的吸管连接塞，就需要用绳线绑扎成“筏子”，然后用橡皮泥将每只管的两端开口封闭起来，不要让水漏入管内。
2.将小筏放入水中，放上用橡皮泥做成的小人或动物，推推小筏看能不能行驶。
如果放在筏上的“人”或“动物”太重，会发生什么现象？研究一下如何调整小筏上的重物，使小筏吃水适当。
3.和同学一起交流制小筏的方法，探讨小筏可以浮在水面上的原因。
4.请同学说说在什么地方乘坐过木船、轮船，有什么感受。
注意事项：1.用橡皮泥封闭塑料管口时，要封闭严实不使漏水，又要不使橡皮泥过多，过重，同时还要使小筏美观整洁。
2.学生在研究探讨筏子、木船、轮船的浮沉原理时可能出现不太科学的解释，对此不必苛求科学严谨。
只要学生经过努力做成了小筏，并研究筏、船的浮沉原因就是可喜的。
小结：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。
课后小结：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。
启发学生研究物体在水中的浮沉原理。
3旅游车活动目标：1.了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
2.练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
3.通过联想，拓展学生的思维和想像力。
重难点：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
通过联想，拓展学生的思维和想像力。
课时安排：1课时课型：新授材料：32开彩印旅游车卡纸一张。
工具：剪刀、刻刀，垫板一块。
教学过程：一、激情导入同学们见过旅游车吗？那么，今天我就依赖制作旅游车。
二、活动过程1.仔细观察彩印“旅游车”卡纸的各部分分清哪部分是车顶、哪部分是车的两侧、哪部分是车头、哪部分是车尾、哪部分是车底。
2.仔细观察彩印卡纸上哪些部分可以用剪刀剪裁，哪些地方需要用刻刀。
3.用剪刀沿彩印旅游车的边框线剪下整个“车身的图案。
4.用刻刀将图案中的弧形部分、不好用剪刀的部分镂刻。
5.用刻刀把图案中的虚线划一折痕。
6.参照卡纸上旅游车的模型图样，把剪裁好的卡纸上旅游车的模型图样，把剪裁好的卡纸图案，折叠穿插成旅游车纸模型。
注意事项：1.注意剪刀、刻刀的正确、安全使用。
2.注意爱护公物的教育。
3.可引导学生拓展思维，描述和思考各种车辆与环保问题等等。
小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
课后小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
通过联想，拓展学生的思维和想像力。
4礼貌用语书签活动目标：1.了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
2.练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
3.通过联想，拓展学生的思维和想像力。
重难点：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
通过联想，拓展学生的思维和想像力。
课时安排：1课时课型：新授材料：礼貌用语彩印卡纸一张，稍厚一些、韧性较好的32开白色卡纸一张，书签线。
工具：剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板、彩色颜料笔。
教学过程：一、激情导入：今天上我们来做礼貌用语书签好不好？二、活动过程：1.请同学们说出日常礼貌用语若干条，并归纳出最常用的：您好、请、对不起、谢谢、再见。
2.拿出32开礼貌用语彩印卡纸，用剪刀仔细沿几个书签的边剪下书签。
3.用打孔器在书签到上方的白点标记处打孔。
4.把书签线穿入书签到孔并打结做穗。
这样，五个礼貌用语小书签就做好了。
5.自己设计并制件小书签。
（1）根据书签的内容，设计书签的式样和大小，如长方形的、圆形的、心形的、椭圆形的。
（2）用铅笔和直尺，在白色32开卡纸上作图，画出书签的轮廓线，做好打孔标记。
（3）用彩笔在书签上书写名言或作画。
（4）等书签上的字迹干后，按制作书签的要求完成。
注意事顼：1.鼓励学生发挥想像力，做出有创意的书签。
2.注意安全使用剪刀、打孔器或锥子。
小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
课后小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
通过联想，拓展学生的思维和想像力。
5 会动的小老鼠活动目标：1.了解摇摆式纸玩具的结构和制作方法。
2.知道鼠类的一些简单知识，了解自然界的食物链一旦被破坏所造成的恶果。
重难点：了解摇摆式纸玩具的结构和制作方法。
知道鼠类的一些简单知识，了解自然界的食物链一旦被破坏所造成的恶果。
课时安排：1课时课型：新授材料：32开“会动的小老鼠”彩印卡纸一张，胶水或糨糊，橡皮泥。
工具：剪刀。
教学过程：一、激情导入你们想学制作小老鼠吗？二、活动过程1.仔细观察会动的小老鼠彩印卡纸上的各个部分，弄清它们分别是“小老鼠”彩印卡纸上的各个部分，弄清它们分别是小老鼠的哪个部位，哪些叠线，哪些是要粘贴的部分。
2.把彩印卡纸上的小老鼠的各个部件剪下，将小老鼠胖的身体部分沿虚线正折，将小老鼠的耳朵沿虚线正折。
3.把小老鼠耳朵上的长方形密点部分与相应的部分粘贴起来。
4.把小老鼠的尾巴沿虚线正折后，将标有密点部分粘贴到相应部位。
这样，一只会动的小老鼠就做成了。
拨动它的尾巴，它就会前后摇摆起来。
5.试一试，在小老鼠的尾巴上或头部粘上一块橡皮泥，看看小老鼠会怎样摆动。
6.和周围的同学比比看，看谁的小老鼠制作得更精美，在拨动后摆动次数更多些。
注意事顼：关于鼠类知识，可以让学生通过阅读、查阅书刊资料、向有关专门人士请教等方式获得，并在班内交流。
小结：了解摇摆式纸玩具的结构和制作方法。
课后小结：了解摇摆式纸玩具的结构和制作方法。
知道鼠类的一些简单知识，了解自然界的食物链一旦被破坏所造成的恶果。
6会变的画活动目标：1.学习和掌握剪贴拔能，增强学生动手操作能力。
2.引导和激发学生研究和创造的欲望和兴趣。
3.发挥想像力，试着制件一幅会变的画。
重难点：学习和掌握剪贴拔能，增强学生动手操作能力。
引导和激发学生研究和创造的欲望和兴趣。
发挥想像力，试着制件一幅会变的画。
课时安排：1课时课型：新授材料：16开会变的画彩印纸一张，胶水或糨糊。
工具：剪刀。
教学过程：一、激情导入你们喜欢会变的画吗？二、活动过程1.讲故事《小马过河》或《小蝌蚪找妈妈》。
2.观察和研究会变的画彩印纸，看看怎样剪贴才能拼成小马过河和小蝌蚪找妈妈会变的画。
3.将四幅分割图连同黄色的粘贴边沿边线剪下。
4.把剪下的四幅彩图沿虚线折叠，然后先摆放成小马过河或小蝌蚪找妈妈的完整的拼接图画面，记住摆放好的顺序。
5.将四幅折好的彩图的折边，按一定的顺序分别粘贴在黄色底板纸上的四条带有密印点的白色长方形条框上。
6.等胶水或糨糊干后，将四幅折叠图向一个方向鄱转，就会看到一幅完整的画面，向相反的方向翻转，就会看到另一幅画面了。
注意事顼：四幅图画剪裁折叠后的摆位是必要的，提醒学生在摆放正确后，再逐一粘贴。
小结：学习和掌握剪贴拔能，增强学生动手操作能力。
引导和激发学生研究和创造的欲望和兴趣。
发挥想像力，试着制件一幅会变的画。
课后小结：学习和掌握剪贴拔能，增强学生动手操作能力。
引导和激发学生研究和创造的欲望和兴趣。
发挥想像力，试着制件一幅会变的画。
7企鹅活动目标：1.通过纸模型制作，学习熟练使用剪刀剪曲线的技巧，学习粘合较复杂的立体模型的技术。
2.简单介绍企鹅，了解企鹅的形态、生活习性等知识，渗透爱护自然、爱护动物的意识。
重难点：通过纸模型制作，学习熟练使用剪刀剪曲线的技巧，学习粘合较复杂的立体模型的技术。
简单介绍企鹅，了解企鹅的形态、生活习性等知识，渗透爱护自然、爱护动物的意识。
课时安排：1课时课型：新授材料：32开企鹅彩印纸一张，胶水或糨糊。
工具：剪刀、刻刀。
教学过程：一、激情导入你们喜欢切吗？二、活动过程1.仔细观察企鹅彩印纸的各个部分，弄清各部分在企鹅模型中的位置。
2.从彩印纸上剪下企鹅站立的圆底板，剪下企鹅身体的两部分。
3.用刻刀沿身体前片的虚线轻轻刻划，以便沿虚线折曲。
用刻刀时要注意不可刻透。
4.把企鹅的前半身和后半身分别如图一、图二折弯。
5.把企鹅的前半身、后半身分别粘合起来。
6.等企鹅的前半身和后半身粘牢后，将企鹅的两只脚沿虚线折曲，把企鹅的尾巴弯折，粘贴在底板相应部位上。
这样，一只立全企鹅纸模型就做成了。