一年级手工教案
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇(2)
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇（2）第一篇一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 教授基本的纸张折叠和剪裁技巧。
3. 通过手工制作活动，加强学生的团队合作和解决问题的能力。
二、教学材料A4彩色纸若干张、剪刀、胶水、彩色笔/马克笔、示范样品（如纸飞机、纸花等）三、教学流程引入：1. 老师向学生展示示范样品，问学生是否喜欢并询问他们是否愿意自己制作。
2. 简述今天的手工制作内容及其目的。
知识讲解与示范：1. 讲解纸张的基本折叠方法，如对角折、平行折等。
2. 示范如何正确使用剪刀和胶水。
3. 以纸飞机为例，详细示范制作步骤。
学生实践操作：1. 学生跟随老师的指导，先尝试折叠纸张。
2. 老师巡视指导，帮助学生纠正错误并解答问题。
3. 学生尝试独立完成纸飞机的制作，老师可提供额外帮助。
拓展与创新：1. 鼓励学生发挥想象，使用彩色笔在纸飞机上绘画，装饰自己的作品。
2. 老师可以提供其他创意点子，如制作纸花、纸帽子等。
作品展示与分享：1. 学生将完成的作品拿到台前展示。
2. 鼓励学生分享制作过程中的有趣经历，以及他们对自己作品的看法。
六、课堂总结（5分钟）**1. 老师总结本节课的学习内容，强调手工制作的乐趣和意义。
2. 表扬积极参与和创意突出的学生，并鼓励大家在日常生活中多动手，多创新。
四、作业布置让学生在家中利用废旧纸张制作一个简单的手工艺品，如纸船、纸灯笼等，下节课带到学校与同学分享。
五、评价方式1. 观察学生在制作过程中的表现，包括动手能力、创造力、团队合作等。
2. 对学生的作品进行点评，鼓励其创意和进步。
第二篇课程题目：可爱的动物纸偶一、教学目标：1. 通过动手实践，培养孩子们的创造力和手工技巧。
2. 增强孩子们对动物的了解和喜爱，培养他们的保护动物的意识。
3. 学习基本的纸偶制作技巧，如剪裁、粘贴和装饰。
二、教学准备：1. 彩色卡纸（各种动物形象的图案，如狮子、大象、长颈鹿等）。
一年级手工教案
一年级手工教案一年级手工教案手工艺术是培养儿童创造力和动手能力的重要途径之一。
在一年级的手工教学中，我们可以通过各种有趣的手工活动，激发孩子们的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
本文将为大家介绍一些适合一年级学生的手工教案。
1. 制作彩色纸花材料：彩色纸、剪刀、胶水步骤：1）将彩色纸剪成不同形状的花瓣，可以有圆形、心形、五角星等多种选择。
2）将花瓣叠放在一起，用胶水固定。
3）在花瓣的中间部分，可以用不同颜色的纸制作花蕊。
4）将花蕊粘在花瓣的中间，整个彩色纸花就完成了。
这个手工活动可以锻炼孩子们的剪纸技巧和粘贴能力，同时也可以培养他们对颜色的感知能力。
孩子们可以根据自己的喜好选择不同的颜色和形状，制作出属于自己的独特花朵。
2. 制作纸板拼图材料：彩色纸板、剪刀、胶水、彩色笔步骤：1）将彩色纸板剪成不同形状的拼图块，可以有动物、植物、车辆等多种选择。
2）将拼图块分发给学生，让他们根据图案进行拼贴。
3）拼贴完成后，可以用彩色笔为拼图块进行涂色。
这个手工活动可以培养孩子们的观察力和动手能力。
通过拼贴和涂色，孩子们可以了解不同事物的形状和颜色，同时也可以锻炼他们的创造力和想象力。
3. 制作纸盘扇材料：彩色纸、剪刀、胶水、竹签步骤：1）将彩色纸剪成长方形，大小可以根据需要自行调整。
2）将纸的一端用剪刀剪成细条状，但是不要剪断。
3）将纸的两端用胶水粘在一起，形成扇形。
4）将竹签粘在扇形的底部，作为扇柄。
这个手工活动可以培养孩子们的剪纸技巧和粘贴能力，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力。
孩子们可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸，制作出自己喜欢的纸盘扇。
4. 制作纸板画材料：彩色纸板、剪刀、胶水、彩色笔步骤：1）将彩色纸板剪成不同形状的图案，可以有动物、植物、人物等多种选择。
2）将图案粘贴在白色纸板上，形成画面。
3）用彩色笔为画面进行涂色，可以根据需要进行创作。
这个手工活动可以培养孩子们的观察力和动手能力，同时也可以锻炼他们的创造力和想象力。
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 学习基本的手工制作技巧和工具使用方法。
3. 增进学生对颜色、形状和材料的理解和应用。
二、教学材料：彩纸、剪刀、胶水、马克笔、示范作品三、教学步骤：导入：1. 与学生讨论日常生活中所见过的手工艺品，并问他们喜欢哪种。
2. 展示一些简单的示范作品，激发学生兴趣。
新课内容讲解：1. 介绍本次手工制作的主题和制作步骤。
2. 演示如何正确使用剪刀、胶水和马克笔。
3. 讲解颜色搭配和形状组合的基本原则。
学生动手实践：1. 学生根据示范和讲解，开始动手制作自己的手工艺品。
2. 老师巡视指导，及时纠正学生的错误操作和提供帮助。
作品展示与交流：1. 学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 鼓励学生分享制作过程中的心得体会和遇到的困难。
四、总结与布置作业1. 总结本次课程的重点内容和学到的技巧。
2. 布置作业：要求学生回家后，利用所学技巧制作一个新的手工艺品，并鼓励家长参与。
五、评估与反馈：1. 观察学生在课堂上的参与度和手工制作的熟练程度。
2. 收集学生的作品，评估他们的创造力和技巧应用情况。
3. 通过学生的作品展示和交流，了解他们的学习成效和需要改进的方面。
六、安全注意事项：1. 使用剪刀时，确保剪刀尖部不朝向自己或他人。
2.制作过程中避免大声喧哗，保持课堂秩序。
3.用完胶水后，确保盖子紧闭，防止胶水干燥。
第二篇一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 教授学生基本的手工制作技巧。
3. 引导学生理解环保和再利用的概念。
二、教学材料废旧的报纸或杂志、剪刀、胶水或双面胶、彩笔或水彩、装饰品（如贴纸、珠子等）三、教学内容导入：1. 与学生讨论废物利用的重要性，并展示一些由废旧物品制作成的创意手工品。
2. 提出问题：“你们平时家里有哪些废旧物品可以被再利用来制作手工艺品呢？”让学生思考并分享。
新课讲解：1. 向学生介绍本次手工制作的主题：“旧物新用——报纸变变变”。
一年级手工教案
一年级手工教案一．大风车1.正方形白纸或彩纸一张2.延对角线折叠3.从两头尖角处向内裁，但不裁断（留有1、5公分左右），然后，展开4.另一边也延对角线折叠5.从两头尖角处向内裁，但不裁断（留有1、5公分左右）然后，展开6.大头针上先订上一厚的、约1、5公分左右的圆形纸片7.将裁有十字形缺口的正方形白纸或彩纸订在大头针上8.裁有十字形缺口的白纸（彩纸）尖角向内折叠，并订在大头针上9.另三处有十字形缺口的白纸（彩纸）尖角，依次向内折叠，并订在大头针上10.折叠的风车安在木杆上（或铅笔杆），迎风晃动，风车便转起来。
二．用正方形纸折爱心1、将正方形的纸张对角折一次，将纸张打开。
2、纸张的另两角也对角折一次，然后同样打开。
3、将中线以上部分往中心点折下4、将纸张下面部分往上折。
5、将右边同样向上折，总体效果如图6、将爱心翻到另一边，上边两个尖角向下折一点，左右两个尖角也向内部折一点。
7.OK，用正方形纸折爱心大功告成。
三．小房子1.将一张长方形A4纸裁剪成正方形。
2.向上对折后再向左或向右对折。
3.把折好的正方形的正反两面拉开，压折成三角形。
4.将正面的下方的两个角向中心折。
反面亦如此。
5.将正面的两个三角形向下拉成正方形。
6.左右两侧分别向后折。
7.将下方的左右两侧分别拉出两个三角形，作为房顶。
中间的三角形向上折。
8.用笔画上门窗，小房子完成了。
四．皇冠1.准备一张正方向的纸2.对角对折，展开得到折痕。
掀起四个角向正方形的中心点对折。
3.把纸翻过来4.掀起一个边，对着中线对折。
把下边的角放出来5.正对的另一条边也一样折下。
6.竖起这两个角。
7.把两条底边的小角，沿着沟壑处向里折叠。
8.然后把竖起的两个三角形分开对压。
压平9.随即掀开中缝。
按折成类似的正方形。
10.把作品翻过来。
哦。
成功了。
五．高跟鞋1.取彩纸一张，必须是正方形，如果不是正方形请裁剪。
2.将黄色彩纸沿着对角线对齐。
折叠。
知道彩纸为什么一定要是方的了吧。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 通过手工制作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 制作简单的平面作品，如剪纸、折纸、拼图等。
3. 制作简单的三维作品，如纸盒、小动物等。
4. 结合节日主题，制作相关的手工作品，如端午节龙舟、中秋节月饼等。
5. 学习利用废旧物品进行手工创作，培养环保意识。
三、教学方法1. 示范法：教师展示制作过程，学生跟随操作。
2. 互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
3. 启发法：教师提出问题，引导学生思考、探索。
4. 欣赏法：学生欣赏他人的作品，激发创作灵感。
四、教学准备1. 准备相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 准备废旧物品，如纸盒、瓶子等。
3. 准备展示用的板子、挂钩等。
4. 准备教学课件、图片等。
五、教学评价1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在制作过程中的动手能力、观察力、想象力等。
3. 学生合作精神、团队协作能力。
4. 学生对手工制作的兴趣和热爱生活的态度。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示精美的手工作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 讲解与示范：教师讲解并示范基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
3. 学生动手实践：学生根据教师的要求，动手制作简单的平面或三维作品。
4. 互动交流：学生之间展示作品，相互交流制作心得，教师点评并指导。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现素材，进行创作。
七、教学重点与难点1. 教学重点：基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 教学难点：利用废旧物品进行手工创作，培养学生的环保意识。
八、教学进度安排1. 第一周：学习基本的手工制作技巧，制作简单的平面作品。
2. 第二周：学习制作简单的三维作品，如纸盒、小动物等。
小学一年级手工脸谱教案
小学一年级手工脸谱教案一、教学目标。
1. 让学生了解脸谱的由来和意义，培养学生对中国传统文化的兴趣。
2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作脸谱，锻炼学生的动手能力和想象力。
3. 让学生学会用简单的材料制作脸谱，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点和难点。
重点，让学生了解脸谱的由来和意义，培养学生对中国传统文化的兴趣；教学生用简单的材料制作脸谱。
难点，让学生动手能力和创造力，通过手工制作脸谱，锻炼学生的动手能力和想象力。
三、教学准备。
1. 教师准备，了解脸谱的由来和意义，准备相关的图片和资料，准备制作脸谱的材料。
2. 学生准备，学生准备纸板、颜料、毛笔、水杯等制作脸谱的材料。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师向学生介绍中国传统文化中的脸谱，让学生了解脸谱的由来和意义，培养学生对中国传统文化的兴趣。
教师可以通过图片和故事向学生介绍脸谱的种类和代表意义，让学生对脸谱有一个初步的了解。
2. 制作脸谱。
教师向学生介绍制作脸谱的方法和步骤，让学生动手制作脸谱。
首先，学生可以选择自己喜欢的脸谱图案，然后用纸板剪出脸谱的形状，再用颜料和毛笔给脸谱上色。
学生可以根据自己的喜好和想象力来设计自己的脸谱，可以画上自己喜欢的图案和颜色。
3. 制作成果展示。
学生制作完成后，可以进行脸谱展示，让学生展示自己的作品，分享制作脸谱的心得和体会。
教师可以组织学生进行评比，选出最具创意的脸谱作品。
4. 总结。
教师和学生一起总结制作脸谱的过程和体会，让学生分享自己的感受和收获。
教师可以引导学生思考脸谱的意义和价值，让学生对中国传统文化有更深刻的理解和认识。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生了解了脸谱的由来和意义，培养了学生对中国传统文化的兴趣；学生动手能力和创造力得到了锻炼，通过手工制作脸谱，学生的动手能力和想象力得到了提升。
在今后的教学中，可以通过更多的手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力，让学生在动手的过程中获得乐趣和成长。
一年级手工教案
一年级手工教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力，提高他们的手工技巧。
2. 培养学生对不同材料和工具的认识和运用能力。
3. 培养学生的观察力、思量力和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 工具：尺子、铅笔、毛刷等。
3. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片等。
三、教学内容和步骤：1. 主题：制作彩纸风筝。
步骤：(1) 引入：通过幻灯片展示不同的风筝图片，引起学生对风筝的兴趣和好奇心。
(2) 讲解：介绍风筝的起源、种类和材料，并展示制作风筝的步骤。
(3) 实践：学生分组制作风筝，老师赋予指导和匡助。
(4) 展示和分享：学生展示自己制作的风筝，并分享制作过程中的难点和收获。
(5) 结束：总结风筝制作的要点和注意事项。
2. 主题：手工折纸。
步骤：(1) 引入：通过幻灯片展示不同的折纸作品，引起学生对折纸的兴趣和好奇心。
(2) 讲解：介绍折纸的起源、基本原理和常用折纸形式。
(3) 实践：学生尾随老师的示范，折纸制作动物、植物等形象。
(4) 展示和分享：学生展示自己的折纸作品，并分享制作过程中的心得和体味。
(5) 结束：总结折纸的基本技巧和注意事项。
3. 主题：手工串珠。
步骤：(1) 引入：通过幻灯片展示不同的串珠作品，引起学生对串珠的兴趣和好奇心。
(2) 讲解：介绍串珠的起源、种类和用途，并展示串珠的基本技巧。
(3) 实践：学生自由选择珠子和线材，制作自己喜欢的串珠作品。
(4) 展示和分享：学生展示自己制作的串珠作品，并分享制作过程中的难点和乐趣。
(5) 结束：总结串珠的基本技巧和注意事项。
四、教学评估：1. 观察学生的参预度和专注度。
2. 评价学生制作的手工作品的创意和完成度。
3. 听取学生对手工制作过程的描述和分享。
五、教学延伸：1. 鼓励学生在家继续进行手工制作，培养他们的兴趣和创造力。
2. 组织手工制作比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
一年级手工活动教案
一年级手工活动教案一年级手工活动教案一年级手工活动教案篇一1、尝试利用不同的材料制作动物模型，发展空间想象力和创造力。
2、加深了解和认识动物的突出特点。
二、活动准备1、不同野生动物的图片。
2、各种美工材料，例如彩纸，纸盒，卫生纸筒，胶棒、丝袜，棉花，毛线，别针等。
三、活动过程1、请幼儿轮流观察图片，并用语言或动作表现该动物的外形特征，请其他幼儿猜一猜是什么动物。
2、出示野生动物图片和各种美工材料，请幼儿想一想哪一种材料适合制作哪一种动物，或适合制作动物的身体部分。
3、幼儿自选材料设计制作动物模型。
师建议三个制作动物小手工方法，让幼儿自由选取一个。
方法一：幼儿用彩纸包裹纸盒，然后由师协助把纸盒剪成两半，但不要把它剪断，并运用各种材料，设计成一个狮子头。
方法二;幼儿把两个卫生纸筒直直上下粘在一起，然后贴上彩纸，再用各种材料制作长颈鹿模型。
方法三：幼儿运用各种材料或彩纸，把塑料瓶设计成可爱的鳄鱼。
4、制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和制作方动法。
师引导幼儿观察每个作品的特点和需要完善的地方，如：如何连接得更牢固，怎么样让动物站得更稳。
四、活动评价能利用不同材料制作动物模型。
一年级手工活动教案篇二1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。
2.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀涂色。
3.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
二、活动准备：教师准备：自制的纸杯花一个幼儿准备：纸杯、剪刀、蜡笔精神准备：让幼儿晚上回家观察纸杯。
三、活动过程：1.出示纸杯花范例，引导学前儿童欣赏，引起兴趣。
引导学前儿童观察纸杯花的.材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条f花瓣向外打开即变成花。
3.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀的涂色。
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龙子心小学年度第学期教学进度表科目：任课教师：年月日一年级下册手工教案1 风车教学目的：1.通过制作纸风车，使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。
2.激发学生的创造情趣，引导学生制作其他式样的风车。
重难点：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
课时安排：一课时授课时间：课型：教法：教具使用：材料：圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。
工具：剪刀、粗针或锥子。
教学过程：一．激情导入：你玩过纸风车吗？在节日或庙会上，常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去，非常高兴。
让我们也来做一只纸风车，看谁的风车转得欢。
二、活动过程：1.拿出向日葵花铜版纸，仔细研究上面的实线和虚线，数一数你要做的风车有几个叶片。
2.剪圆片：用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。
3、扎小孔：用粗针或锥子在葵花圆片中心位置扎一小孔，尽量使小孔边缘光滑。
4.把葵花圆片上的虚线剪开，并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。
5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上，再把橡胶管插入塑料轴中，试试叶轮在轴上转动是不是灵活，然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。
6．这增，一只向日葵风车就做成了。
7．参考图四，自己独立做一只纸风车。
板书：剪圆片↓扎小孔↓折叶轮作业：自己用一张纸做一个风车。
小结：通过学生自己做风车，既锻炼了学生的动手操作能力，又培养了学生的创造情趣。
课后小结：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
教学反思：2. 司马光砸缸教学目的：1.通过《司马光砸缸》立体连环画的制作，初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。
2.使学生思考《司马光砸缸》故事至今广为流传的原因。
重难点：《司马光砸缸》的故事可以作为学生学说话和口头作文的题材。
课时安排：一课时授课时间：课型：教法：教具使用：材料：16开《司马光砸缸》彩印纸一张、胶水或糨糊一瓶。
工具：剪刀教学过程：一．激情导入：我国北宋时代，有个大历史学家叫司马光，他小时候就聪敏过人，他砸缸救人的故事至今广为流传。
让我们用立体折贴连环画来把《司马光砸缸》的故事展现出来吧！二．活动过程：1.拿出《司马光砸缸》彩印纸，看图阅读这个故事：仔细看看这个连环画中的1－2图、3－4图、5－6图是怎样由彩印纸下侧的相应的各图连贯起来的。
2.把1－2图、3－4图、5－6图三幅连环画沿边框实线剪下来，并按图中的（﹉﹉）和点实线（﹎﹎）将画面正折和反折。
3.按粘贴标记把1－2图、3－4图、5－6图依次顺序粘连起来。
4.将彩印纸下侧的三幅小图沿轮廓线仔细剪下并将粘贴标记部分正折，把各图沿虚线正折，然后，把三幅小图粘贴到相应的1－2图、3－4图、5－6图上。
这样，一幅《司马光砸缸》立体连环画就做成了（图一）。
5．请你按照立体连环画的顺序讲讲《司马光砸缸》救出小朋友的故事。
板书：正折﹉﹉反折﹎﹎剪→粘→讲作业：回家后把,《司马光砸缸》救出小朋友的故事讲给自己的爸爸妈妈听。
小结：通过《司马光砸缸》立体连环画的制作，初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。
课后小结：《司马光砸缸》救出小朋友的故事，可以作为学生学说话和口头作文的题材。
教学反思：3. 变脸滑稽人教学目的：1.通过“变脸滑稽人”的制作，掌握折纸制作的一些技能和技巧。
2.引发学生的创作兴趣，启发学生创作新的折纸作品。
重难点：通过“变脸滑稽人”的制作，掌握折纸制作的一些技能和技巧。
课时安排：一课时授课时间：课型：教法：教具使用：材料：16开“变脸滑稽人”彩印纸一张。
教学过程：一．激情导入：“变脸”是川剧的绝活儿，演员几乎在一瞬间就可以变成另一副嘴脸。
让我们用一张彩印纸，来折叠出一个会“变脸”的滑稽人。
二．活动过程：1.沿彩印纸“变脸滑稽人”的边框实线将正方形剪下。
2.按图一所示的虚线反面朝上对折四角，然后反过来再折四角。
3.收拢四尖，然后挑开四尖，形成小四斗状。
4.把双手的食指和大拇指插入四个小斗中，向两个不同的方向活动四指，就可以看到两张不同的“滑稽脸”了。
5.根据“变脸滑稽人”彩印纸图画的启示，你能做出其他脸谱吗？请你试试看。
板书：剪→折→挑→插作业：用彩印纸做一个脸谱。
小结：通过“变脸滑稽人”的制作，掌握折纸制作的一些技能和技巧。
课后小结：通过“变脸滑稽人”的制作，引发学生的创作兴趣，启发学生创作新的折纸作品。
教学反思：4 .小猫钓鱼教学目的：1.学习制作“穿插式”纸结构小玩具，提高学生的制作兴趣。
2．引导学生联想“小猫钓鱼”编讲一段故事或一段话，锻炼学生的口头表达和说话能力。
3.熟练使用剪刀和刻刀。
重难点：学习制作“穿插式”纸结构小玩具，提高学生的制作兴趣。
课时安排：一课时授课时间：课型：教法：教具使用：材料：32开“小猫钓鱼”彩印卡纸一张、胶水或糨糊。
工具：剪刀和刻刀。
教学过程：一、激情导入：我家有一只小花猫，总是围着玻璃鱼缸东瞧瞧，西看看抓耳挠腮，恨不得用爪子把鱼捞上来解搀。
让我们用彩印卡纸做一个“小猫钓鱼”小玩具解解小花猫的“眼馋”吧！二、活动过程：1.仔细观察“小猫钓鱼”彩印纸上的各个部件，弄清它们是什么做的，哪些地方需要剪下来，哪些位置需要用刻刀加工。
2.先将“小猫钓鱼”彩印纸上标有×号的窄缝为，沿边缘用刻刀刻下来。
3.把彩印图中的几个部分沿边缘轮廓线剪下来。
4.按彩印图中的提示，把虚线（﹍﹍）部分正折;点划线（﹎﹎）部分反折。
5.把彩印纸上小猫后腿上面腰部连接部分按虚线正折，然后从正面嵌入小猫前腿下的月牙儿形孔中，再从背面把连接部分摊平“锁住”。
6.将彩印图中鱼竿与钓鱼线相交的“白线”空隙处剪开，把鱼线连接的“鱼”从池塘中的窄缝孔中穿出。
7.把标有粘贴记号的“鱼竿”上的一小段向下折，并与“鱼线”粘合住。
这样，“小猫钓鱼”就做成了。
8.拉动小猫的尾巴，鱼就被小猫钓起来了。
比比看，谁的“小猫”更干净，能把“鱼”灵活地“钓”起来。
板书：正折﹉﹉反折﹎﹎剪→刻→折→粘作业：让学生联想“小猫钓鱼”编讲一段故事或一段话，锻炼学生的口头表达和说话能力。
小结：我们学会了熟练使用剪刀和刻刀。
课后小结：学习制作“穿插式”纸结构小玩具，提高学生的制作兴趣。
5. 龟兔赛跑教学目的：1.学会“穿插式”结构活动玩具的制作方法。
2.以寓言“龟兔赛跑”为素材，锻炼学生叙述事物的能力。
启发学生思考乌龟取得胜利、兔子失败的原因。
重难点：学会“穿插式”结构活动玩具的制作方法。
课时安排：一课时授课时间：课型：教法：教具使用：材料：32开“龟兔赛跑”活动卡纸一张。
工具：剪刀、刻刀。
教学过程：一、激情导入：动物运动会上，慢吞吞的乌龟要和兔子赛跑，兔子不屑一顾地答应了。
比赛开始了，兔子旋风般地超过了乌龟。
跑了一会儿，兔子回头看了看，乌龟远远地落在了后面，连影子都快看不到了。
兔子想：“乌龟爬得太慢了，让我在大蘑菇的阴凉下美美地睡上一觉，醒来再跑也来得及，冠军肯定是我的。
”乌龟在后面专心致志、坚持不懈地向前爬着……二．活动过程：1.仔细观察“龟兔赛跑”彩印卡纸上的各部分弄清各部分在“穿插式”纸结构中的位置和作用。
2.把卡纸上各图按轮廓线剪下，把符号处用刻空仔细刻空。
3.把连接龟尾的绿色纸按虚线正折后，插入兔子两侧刻空的孔中。
4.按虚线折叠兔子头下连接纸条的下部，将兔子头连接纸条嵌入兔颈上的刻空孔中，然后再把连接纸条的折叠部分插入与龟尾连接的纸条的刻孔内。
最后，仔细摊平兔子头部和各连接部分。
这样。
一个活动的“龟兔赛跑”纸玩具就做成了。
5.拉动纸条，一个睡得正酣、“摇头晃脑的兔子和坚持不懈爬向终点的乌龟的情景就会呈现在你的眼前。
6.在小组内展示你的“龟兔赛跑”玩具看谁做得又灵活又干净。
7.在小组内讲述“龟兔赛跑”的故事。
想想看，是谁夺得了赛跑冠军？说说看，是谁夺得了赛跑冠军？说说这是为什么。
板书：刻→插→连→拉小结：以寓言“龟兔赛跑”为素材，锻炼学生叙述事物的能力。
启发学生思考乌龟取得胜利、兔子失败的原因。
课后小结：学会“穿插式”结构活动玩具的制作方法。
教学反思：6. 时钟教学目的：1.学习圆弧的剪法：学习细微弯折部分的剪法；初步学习穿针引线和打线结的方法。
2.学习钟表指针指示时间的读法。
3.进行遵守作息时间，守时、守信的教育。
重难点：学习圆弧的剪法：学习细微弯折部分的剪法；初步学习穿针引线和打线结的方法。
课时安排：一课时授课时间：课型：教法：教具使用：材料：32开“时钟彩印卡纸一张，胶水或糨糊，线。
工具：剪刀、刻刀、缝衣针。
教学过程一．激情导入：七点钟了！该起床了！“妈妈指着时钟说。
你认识钟表上所指示的时间吗？让我们做一只“时钟”，学会认识钟表所指示的时间吧。
二．活动过程：1.仔细观察“时钟”彩印卡纸上的各个部分，弄清各部分在“时钟”上将要安装的位置；分清“时针”和“分针”。
2.将彩印卡纸上“时钟”的各部件沿外轮廓线剪下。
3.按虚线将“公鸡脚”上的红色纸片A、B向上折；再把B脚片折向后方，并将其与“鸡腿”前片粘合在一起。
4.将折起的A、B两个半圆片粘在椭圆形底板A、B两个粘贴标记处，使“公鸡表”站立在椭圆底片上。
5.把红色圆片粘贴在“时钟”面的中心处，待胶干后，在中心C 处打一小孔，用棉线把长针和短针穿钉在红色圆盘上。
这样，一只“公鸡表”就做成了！6.请同学们转动表针，把早晨起床、上午到校和下午到校、晚上就寝的时间在“表”面上指示出来。
板书：折→粘→穿小结：学习钟表指针指示时间的读法。
课后小结：学习圆弧的剪法：学习细微弯折部分的剪法；初步学习穿针引线和打线结的方法。
进行遵守作息时间，守时、守信的教育。
教学反思：7. 摇摆猫教学目的：1.学习制作简单的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。
2.使学生初步体会“重心“的意思。
重难点：学习制作简单的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。
课时安排：一课时授课时间：课型：教法：教具使用：材料：32开“摇摆猫”彩印卡纸、透明细吸管、橡皮泥、透明胶带。
工具：剪刀、锥子。
教学过程：一．激情导入：你街道“不倒翁“不倒的原因吗？让我们做一只“摇摆猫”来找找原因吧。
二．活动过程：1.将“摇摆猫”彩印卡纸上的猫头、两条彩色纸带剪下。
2.把彩色纸带按粘贴标记用透明胶带粘合成圆环。
3.在圆环上扎上小孔，将吸管插入小孔，在吸管下端接触圆环的位置粘上一块橡皮泥，在吸管上端，用透明胶带粘上猫头。
这样，一只“摇摆猫”就做成了。
4.轻轻推动圆环，“小猫头”就会左右摇摆起来。
比比看，谁的“摇摆猫”摇得更精彩5.试一试，增加或减少些橡皮泥，摆动会有些什么变化？想想看为什么这只“猫”会摇摆？6.找一个一头圆另一头略尖的蛋壳较厚的鸡蛋，在尖的一头儿小心钻出一小孔，控干蛋清蛋黄然后注入一小部分粘土泥浆，使泥浆沉积在蛋壳圆的一头，待泥浆沉积在蛋壳圆的一头，待泥浆干后，一只“不倒翁”就做成了。