一年级手工课教案(四年级五位教师上交)
小学一年级手工制作教学教案激发孩子的创造力和动手能力
小学一年级手工制作教学教案激发孩子的创造力和动手能力教案：小学一年级手工制作教学教案引言：手工制作是小学教育不可或缺的一部分，它能够激发孩子的创造力和动手能力。
通过动手实践、感知材料的特性和形态，并将想象变成现实，手工制作为孩子们提供了一个发展思维和创造力的平台。
本文将提供一个小学一年级手工制作教学教案，帮助教师教授手工制作技巧，激发孩子们的创造力和动手能力。
教案目标：通过本节手工制作课程，学生将能够：1.了解手工制作的基本原理和技巧；2.培养动手实践和观察的能力；3.发展想象力和创造力；4.提高团队合作和沟通能力。
教学准备：1.教师准备：a.制作示范品和配套教材；b.准备教学用具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等；c.设计教学流程和活动安排。
2.学生准备：a.准备好学习用具，如铅笔、橡皮等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师通过提问的方式引入手工制作的课程，如“你们喜欢手工制作吗？”、“你们制作过哪些手工作品？”等。
二、讲解手工制作基本原理和技巧（15分钟）1.教师简要介绍手工制作的定义和作用，强调手工制作对孩子们的发展意义。
2.教师讲解手工制作的基本原理和技巧，如剪纸、叠纸、粘贴等。
3.教师通过示范和讲解具体的手工制作步骤，让学生们理解和掌握制作方法。
三、实践操作（30分钟）1.根据教师的示范和指导，学生们动手制作手工作品。
2.教师巡视班级，及时提供帮助和指导。
四、展示和分享（15分钟）1.学生们展示自己制作的手工作品，并分享制作过程中的心得和体会。
2.学生们互相欣赏和评价作品，鼓励和支持彼此。
五、总结（10分钟）1.教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获。
2.教师鼓励学生继续发展手工制作的兴趣和能力。
结语：通过本节手工制作教学，学生们不仅掌握了手工制作的基本原理和技巧，更重要的是培养了他们的动手能力和创造力。
手工制作课程既是一种实践活动，又是一种预备性的训练，它激发了孩子们的求知欲和创作力，促进了团队合作和交流。
一年级手工教案
一年级手工教案一年级手工教案手工艺术是培养儿童创造力和动手能力的重要途径之一。
在一年级的手工教学中，我们可以通过各种有趣的手工活动，激发孩子们的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
本文将为大家介绍一些适合一年级学生的手工教案。
1. 制作彩色纸花材料：彩色纸、剪刀、胶水步骤：1）将彩色纸剪成不同形状的花瓣，可以有圆形、心形、五角星等多种选择。
2）将花瓣叠放在一起，用胶水固定。
3）在花瓣的中间部分，可以用不同颜色的纸制作花蕊。
4）将花蕊粘在花瓣的中间，整个彩色纸花就完成了。
这个手工活动可以锻炼孩子们的剪纸技巧和粘贴能力，同时也可以培养他们对颜色的感知能力。
孩子们可以根据自己的喜好选择不同的颜色和形状，制作出属于自己的独特花朵。
2. 制作纸板拼图材料：彩色纸板、剪刀、胶水、彩色笔步骤：1）将彩色纸板剪成不同形状的拼图块，可以有动物、植物、车辆等多种选择。
2）将拼图块分发给学生，让他们根据图案进行拼贴。
3）拼贴完成后，可以用彩色笔为拼图块进行涂色。
这个手工活动可以培养孩子们的观察力和动手能力。
通过拼贴和涂色，孩子们可以了解不同事物的形状和颜色，同时也可以锻炼他们的创造力和想象力。
3. 制作纸盘扇材料：彩色纸、剪刀、胶水、竹签步骤：1）将彩色纸剪成长方形，大小可以根据需要自行调整。
2）将纸的一端用剪刀剪成细条状，但是不要剪断。
3）将纸的两端用胶水粘在一起，形成扇形。
4）将竹签粘在扇形的底部，作为扇柄。
这个手工活动可以培养孩子们的剪纸技巧和粘贴能力，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力。
孩子们可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸，制作出自己喜欢的纸盘扇。
4. 制作纸板画材料：彩色纸板、剪刀、胶水、彩色笔步骤：1）将彩色纸板剪成不同形状的图案，可以有动物、植物、人物等多种选择。
2）将图案粘贴在白色纸板上，形成画面。
3）用彩色笔为画面进行涂色，可以根据需要进行创作。
这个手工活动可以培养孩子们的观察力和动手能力，同时也可以锻炼他们的创造力和想象力。
小学一年级手工全套的教案(已整理)
小学一年级手工全套的教案(已整理)一、教案简介本教案是针对小学一年级学生的手工课程编写的全套教案。
教案从课程目标、教学内容、教学重点和难点、教学方法以及评价方式等方面进行了详细规划。
二、教学目标1. 培养学生的观察力、动手能力和创造力；2. 让学生了解常见的手工材料和工具，并掌握基本使用方法；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 提高学生的审美能力和艺术修养。
三、教学内容1. 介绍不同类型的手工材料和工具；2. 研究基本的手工技巧，如剪纸、折纸、粘贴等；3. 制作简单的手工制品，如纸质动物、折纸花和拼贴画等；4. 探索创意手工作品，鼓励学生进行自由创作和设计。
四、教学重点和难点重点1. 确保学生熟悉手工材料和工具的名称、用途和基本使用方法；2. 培养学生进行手工制作的基本技能，如剪纸、折纸和粘贴等；3. 鼓励学生发挥想象力，进行自由创作。
难点1. 需要适应学生的年龄特点和能力水平，确保教学内容和难度的合理性；2. 在培养学生创造力的同时，要引导他们保持耐心和细心的态度；五、教学方法1. 演示法：老师进行手工制作示范，让学生观看并模仿；2. 分组合作：将学生分成小组，共同完成一份手工作品；3. 自主研究：鼓励学生进行自由创作和设计，给予适当指导和帮助。
六、评价方式1. 观察评价：通过观察学生的手工制作过程和结果，评估他们的完成度和技巧水平；2. 互评：学生间相互评价自己的作品，鼓励学生之间的交流和分享；3. 老师评价：根据学生的整体表现和创造力，给予积极的鼓励和正面反馈。
以上是小学一年级手工全套的教案简介，希望能为教师提供一份有用的参考，促进学生的手工创作能力发展。
小学一年级劳动教案学习简单手工制作培养动手能力
小学一年级劳动教案学习简单手工制作培养动手能力小学一年级劳动教案——学习简单手工制作培养动手能力一、教学目标通过本堂劳动课的学习，学生将能够：1.了解劳动的重要性并树立正确的劳动观念；2.掌握简单的手工制作技能；3.培养动手能力和动手实践的兴趣。
二、教学内容本堂劳动课的内容为学习简单手工制作，包括以下内容：1.纸折叠2.剪纸艺术3.制作简单的手工小物品三、教学准备为了顺利进行本堂劳动课的教学活动，老师需要准备以下材料和工具：1.彩色纸、白纸、剪刀、胶水等手工制作所需材料；2.黑板、粉笔，或者其他辅助教学工具；3.布置好的教室，保证学生操作手工时的安全与舒适。
四、教学步骤1.引导学生探究劳动的意义（5分钟）通过和学生互动、讨论的方式，让学生明确劳动的重要性，并树立正确的劳动观念。
2.示范纸折叠技巧（10分钟）老师向学生展示纸折叠的方法，并示范折叠一只简单的动物，例如鹤或青蛙。
3.让学生动手练习（15分钟）分发彩色纸和白纸给学生，让他们根据示范折叠纸鹤或纸青蛙。
同时，老师要适时给予学生指导和帮助。
4.展示学生的作品（10分钟）请学生将自己折叠的纸鹤或纸青蛙展示给全班同学，鼓励他们互相欣赏和表扬。
5.介绍剪纸艺术（5分钟）通过图片或视频介绍剪纸艺术的起源和特点，激发学生对剪纸的兴趣。
6.指导学生进行剪纸实践（20分钟）分发彩色纸和剪刀给学生，让他们自行设计并剪出简单的剪纸图案。
7.展示学生的剪纸作品（10分钟）请学生将自己制作的剪纸作品展示给全班同学，让大家欣赏并交流剪纸的经验。
8.制作简单的手工小物品（15分钟）根据学生的年龄和能力，可以选择一些简单的手工制作项目，如纸花、纸风车、纸质书签等。
鼓励学生动手实践，培养他们的创造力和动手能力。
9.展示学生的手工小物品（10分钟）请学生将自己制作的手工小物品展示给全班同学，让大家欣赏并交流制作的心得和技巧。
五、教学反思通过本堂劳动课的学习，学生们积极参与劳动实践，提高了动手能力，培养了创造力和动手实践的兴趣。
小学一年级手工教案全册
教案名称：用纸杯制作小手提袋教学目标：1.学生能独立完成用纸杯制作小手提袋的过程。
2.学生通过制作手提袋，培养动手能力和创造力。
教学准备：纸杯、剪刀、颜色笔、彩纸、胶水、装饰物等。
教学过程：Step 1：引入活动1.教师出示一个美观的手提袋，引导学生猜测制作手提袋的材料。
2.引导学生思考制作手提袋的好处，如方便携带物品，可以装饰等。
Step 2：制作手提袋1.每个学生准备一个纸杯，用剪刀剪去杯口的部分，使其成为一个圆圆的底。
2.学生在纸杯表面用颜色笔进行涂鸦或涂色，美化纸杯。
3.教师给学生提供一张彩纸，学生将纸杯放在彩纸上，用铅笔描出一个大圆。
4.学生用剪刀剪出刚才描绘的大圆，形成彩纸的圆底。
5.学生将剪好的彩纸圆底放在纸杯上方，用胶水固定。
6.学生用剪刀在彩纸圆底上剪两个小洞，通过这两个洞穿上彩纸带，形成提手。
7.学生可以使用剩余的彩纸，剪出各种形状的装饰物，用胶水粘贴在手提袋上。
Step 3：展示和分享1.学生制作完成后，展示自己制作的手提袋。
2.学生可以向同伴展示自己的手提袋，并分享制作过程中的困难与快乐。
Step 4：总结和评价1.教师引导学生回顾制作手提袋的过程，并总结制作手提袋的步骤。
2.教师评价学生的制作成果，并给予肯定和鼓励。
拓展活动：1.学生可以尝试用不同材料制作手提袋，如纸箱、纸板等。
2.学生可以用手提袋来装饰自己的文具等物品，增加创意和趣味。
教学反思：这个手工教案是针对小学一年级学生的手工制作活动。
通过制作手提袋，既能培养学生的动手能力，又能激发他们的创造力和想象力。
对于小学一年级的学生来说，使用简单的材料和工具，可以让他们在手工活动中获得乐趣。
教师在教学过程中应引导学生独立思考和动手实践，同时给予肯定和鼓励，培养学生的自信心。
通过展示和分享，学生可以相互学习和交流，增强合作意识。
通过这样的手工活动，学生可以锻炼动手能力，提高空间想象力，培养创造力和创新思维。
小学一年级手工课堂教案
小学一年级手工课堂教案教案名称：小学一年级手工课堂教案一、教学目标：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美的审美能力和兴趣，提高学生的自信心和团队协作能力。
二、教学重点：学生通过手工制作完成一个小作品，提高动手能力和创造力。
三、教学难点：如何引导学生完成手工制作，让学生更好的领会手工创作的乐趣。
四、教学内容：1.课程背景介绍：分享小学一年级学生参加手工课的项目背景和意义，引导学生认识手工课对于培养自己的意义。
2.学生自我介绍：让学生轮流介绍自己的姓名、爱好和特长，培养学生的表达能力和自信心。
3.手工创作环节：a.教师演示：教师根据所选手工项目进行现场演示，向学生展示制作过程和注意事项。
b.学生制作：学生按照教师的演示进行制作，教师在旁边协助和指导学生。
c.学生展示：学生完成自己的作品展示并分享自己的体会，让其他同学过去观察完成品，互相学习和交流。
如果条件允许，可以在教室内展示所有学生完成的作品，增强学生自信心和成就感。
4.总结评价：教师对学生的作品进行一一点评，鼓励学生坚持不懈，表扬优秀的完成品，指出制作中需要改进的地方，引导学生思考如何提高自己的动手能力和创造力。
五、教学方法：采用任务型、体验型、展示型等丰富多彩的教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中完成手工作品，激发学生创造的热情。
六、教学评价：通过观察和点评学生的作品，对学生的手工创作能力进行评价，鼓励学生在以后的生活中多加动手，提高自己的动手能力。
七、参考资料：1. 刘霞主编. 手工教育实践与指导. 北京：华夏出版社，2017.2. 《阳光小学——手工艺教案》，人民教育出版社，2018.3. 《小学手工艺课程标准》，教育部.(end)。
一年级手工教案
一年级手工教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力，提高他们的手工技巧。
2. 培养学生对不同材料和工具的认识和运用能力。
3. 培养学生的观察力、思量力和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 工具：尺子、铅笔、毛刷等。
3. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片等。
三、教学内容和步骤：1. 主题：制作彩纸风筝。
步骤：(1) 引入：通过幻灯片展示不同的风筝图片，引起学生对风筝的兴趣和好奇心。
(2) 讲解：介绍风筝的起源、种类和材料，并展示制作风筝的步骤。
(3) 实践：学生分组制作风筝，老师赋予指导和匡助。
(4) 展示和分享：学生展示自己制作的风筝，并分享制作过程中的难点和收获。
(5) 结束：总结风筝制作的要点和注意事项。
2. 主题：手工折纸。
步骤：(1) 引入：通过幻灯片展示不同的折纸作品，引起学生对折纸的兴趣和好奇心。
(2) 讲解：介绍折纸的起源、基本原理和常用折纸形式。
(3) 实践：学生尾随老师的示范，折纸制作动物、植物等形象。
(4) 展示和分享：学生展示自己的折纸作品，并分享制作过程中的心得和体味。
(5) 结束：总结折纸的基本技巧和注意事项。
3. 主题：手工串珠。
步骤：(1) 引入：通过幻灯片展示不同的串珠作品，引起学生对串珠的兴趣和好奇心。
(2) 讲解：介绍串珠的起源、种类和用途，并展示串珠的基本技巧。
(3) 实践：学生自由选择珠子和线材，制作自己喜欢的串珠作品。
(4) 展示和分享：学生展示自己制作的串珠作品，并分享制作过程中的难点和乐趣。
(5) 结束：总结串珠的基本技巧和注意事项。
四、教学评估：1. 观察学生的参预度和专注度。
2. 评价学生制作的手工作品的创意和完成度。
3. 听取学生对手工制作过程的描述和分享。
五、教学延伸：1. 鼓励学生在家继续进行手工制作，培养他们的兴趣和创造力。
2. 组织手工制作比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美观念和环保意识。
二、教学内容1. 第1课：认识手工工具和材料教学重点：了解并认识基本的手工工具（如剪刀、胶水、彩纸等）和材料（如彩纸、硬纸板、线等）。
2. 第2课：简单的剪纸教学重点：学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，完成简单的剪纸作品。
3. 第3课：折纸入门教学重点：掌握基本的折纸手法，如正方形折、长方形折、三角形折等，完成折纸作品。
4. 第4课：纸黏土制作教学重点：学习纸黏土的制作方法和技巧，创作具有立体感的纸黏土作品。
5. 第5课：环保手工制作教学重点：利用废旧材料进行手工制作，培养学生的环保意识和创新精神。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导学生掌握手工制作技巧。
2. 实践法：学生动手实践，提高手工制作能力。
3. 合作法：学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。
4. 评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美能力。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在手工制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、技巧、审美等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己作品的优点和不足进行评价，提高自我认知能力。
五、教学资源1. 教材：一年级下册手工制作教材。
2. 工具与材料：剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、线、废旧材料等。
3. 教学辅助设备：投影仪、电脑、打印机等。
4. 教学课件：手工制作技巧演示课件。
5. 作品展示平台：展示学生作品的板报、墙面等。
六、教学安排1. 第1-2周：认识手工工具和材料，学习简单的剪纸技巧。
2. 第3-4周：学习基本的折纸手法，完成折纸作品。
3. 第5-6周：掌握纸黏土制作方法和技巧，创作立体纸黏土作品。
4. 第7-8周：利用废旧材料进行环保手工制作。
小学一年级上册手工全册教案
小学一年级上册手工全册教案教案简介本教案是针对小学一年级上册手工课程的全册教案，旨在帮助教师系统讲授手工课程，培养学生的动手能力和创造力。
教学目标1. 培养学生对手工活动的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
4. 提高学生对材料和工具的认识和运用能力。
教学内容课程一：简单的折纸活动- 教学目标：学生能够掌握一些常见的折纸技巧，如折纸飞机、折纸花等。
- 教学步骤：依次介绍不同的折纸活动，进行示范和讲解，并引导学生亲自尝试折叠。
课程二：利用剪纸创作- 教学目标：学生能够利用剪纸技巧创作简单而美丽的剪纸作品。
- 教学步骤：讲解剪纸的基本原理和技巧，引导学生练剪纸，并鼓励他们自由发挥进行剪纸创作。
课程三：用彩纸拼贴画- 教学目标：学生能够运用彩纸进行拼贴画创作。
- 教学步骤：介绍彩纸的种类和用途，指导学生选择合适的彩纸进行创作，引导他们根据主题或想象进行拼贴。
课程四：利用捏塑塑料ine创作- 教学目标：学生能够运用捏塑塑料ine进行简单的造型创作。
- 教学步骤：介绍捏塑塑料ine的基本用法和特点，引导学生进行基本的塑料ine捏塑，鼓励他们发挥创造力进行造型创作。
教学评价教师可根据学生的实际情况，进行观察和评价。
评价可包括学生的参与度、作品的创意度、实际操作的技能等方面。
总结本教案提供了小学一年级上册手工课程的全册教案，旨在帮助教师系统讲授手工课程，培养学生的动手能力和创造力。
教案涵盖了折纸活动、剪纸创作、彩纸拼贴画和捏塑塑料ine创作等内容。
教师可根据学生的实际情况进行教学评价，以促进学生的全面发展。
小学一年级手工教案
小学一年级手工教案一、教学目标通过手工制作，培养学生动手能力、观察能力和创造力，促进他们对不同材料的理解和运用，同时培养学生的协作意识和解决问题的能力。
二、教学准备1. 教师准备：①确定手工作品的种类和主题；②准备足够的材料，如彩纸、剪刀、胶水等；③准备范例或模板；④制定详细的教学步骤。
2. 学生准备：无三、教学步骤一、主题：小动物面具1. 教师先向学生展示一些小动物面具的图片，引导学生讨论小动物的特征和形态。
2. 学生自由选择自己喜欢的小动物，教师给予必要的指导和帮助。
二、材料准备1. 彩纸：各种颜色的彩纸，用于制作面具的基础形状。
2. 剪刀：用于剪裁彩纸。
3. 胶水：用于粘贴彩纸。
4. 铅笔：用于勾画面具的轮廓。
三、制作过程1. 学生选择自己喜欢的小动物，并在彩纸上画出相应的面具形状。
2. 使用剪刀剪取所需的面具形状。
3. 将面具背面的边缘缝合起来，制作一个可以戴在脸上的面具。
4. 使用彩纸、棉花等装饰面具，使其更加逼真。
四、教学要点1. 学生要注意安全，使用剪刀时要小心。
2. 学生要注意面具的比例和形状，力求做到逼真。
3. 学生可以自行选择面具的装饰方式，培养他们的创造力。
五、教学总结通过本节手工课的教学，学生们不仅锻炼了动手能力，还培养了观察能力和创造力。
同时，在制作过程中，学生们还培养了协作意识和解决问题的能力。
这样的手工课既能增进学生们的审美能力，又能让他们获得成就感，为以后的学习打下基础。
六、教学反思本节课采用了小动物面具的制作作为主题，目的是让学生们体验到制作过程的乐趣，同时培养他们的想象力和创造力。
通过这样的手工制作活动，学生们能够在动手实践中提高观察力和动手能力。
在今后的教学中，应注重培养学生们的创新和动手能力，使他们能够真正享受到手工制作的乐趣，同时也为他们以后的学习提供帮助。
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折孔雀（第一课时）教学目标1、通过折纸（孔雀）让学生了解向日葵的基本特征。
2、掌握折纸基本技能3、能合理添画孔雀。
教学重点、难点：掌握基本技能课前学生准备：卡纸，剪刀，水彩笔教学流程一．引出活动内容，了解孔雀基本特征你们见过孔雀吗？在哪见过？“孔雀”有什么特点？你喜欢孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？二、看步骤图折“孔雀”并添画1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。
2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪明，真能干。
现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧！4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。
巡回指导时注意添画的合理性。
同时将完成的作品展示给大家看手工钢琴（第二课时）教学目标：1．学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。
2．引导学生想象钢琴发出悦耳动听的声音。
活动准备：1．每人一张正方形手工纸。
2．步骤图一张。
活动过程：一．引起兴趣。
1．出示范例，吸引学生：你们看，这是什么？（钢琴）2．你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）3．你们知道它是怎么折成的吗？二．学折钢琴。
1．教师出示步骤图，请学生仔细看每一步折法，教师指导。
2．学生自己依照步骤图折叠，教师适时指导。
3．教师重点指导长方形折纸展示（第三课时）教学目标1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣2.学生教学生锻炼其能力3.掌握一些简单折纸教学重点、难点：掌握一些简单折纸课前学生准备：卡纸，剪刀等教学流程1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗？那你会折纸吗？2.晒一晒。
请小朋友上台展示自己已掌握的折纸（适当夸奖，增强其信心）3.教一教。
通过投影仪小老师教大家折纸（预计小朋友已掌握的折纸有：裤子板凳东南西北千纸鹤等）4.学一学。
小朋友们自己动手跟着小老师折纸5赛一赛。
比比谁学得最快，谁折得最好。
6.晾一晾。
回家把你学到的折纸教给爸爸妈妈吧！植物标本制作（第四课时）教学目标1、通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。
2、培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。
3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。
教学重点、难点培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。
教学流程一、导入新课我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。
植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。
这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。
（板书课题）二、1．指导学生认识植物标本。
2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你老师手中拿的这些是否便于长期保存？为什么？3．出示植物标本讲述：这些就是植物标本。
常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。
自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。
今天我们学习制作植物压制标本。
4.指导学生制作植物压制标本。
（1）讲解采集和制作的方法。
（2）指导学生上台纸。
（3）指导学生固定标本。
（4）指导学生贴标签。
废物利用之花篮制作（第五课时）教学目标1、明白废物可以再利用，养成好习惯2、培养一定的动手动脑能力3、掌握一些基本技能和方法教学重点、难点掌握一些基本技能和方法教学流程1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了今天老师就让它们来个大变身，看看它们的本领有多强。
2.制作好的花篮展示3.教授制作过程认真观察指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等）记住制作步骤和制作方法4.说说你喜欢这个花篮吗？引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。
废物利用之贺卡制作（第六课时）教学目标1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
教学重点、难点用剪贴手法设计和制作贺卡。
课前学生准备８k白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
教学流程1. 导入贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
2.贺卡制作方法简介贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。
贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。
剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。
下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
1.制作过程示范（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。
要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
（5）书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
（6）整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
剪纸（第七课时）教学目标1.唤起学生对剪纸艺术的热爱；2.使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点、难点重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法课前学生准备纸，剪刀教学流程1.导入教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。
漂亮吗？你喜欢吗？你想学一学吗？2．请学生欣赏课本剪纸作品。
欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。
3.讲解剪纸的大体状况剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。
喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点4.学习简单的剪纸苹果王冠裙子等。
认真观察老师剪纸，提示注意观察剪纸的手段，方法5．自己动手DIY剪纸（第八课时）教学目标1.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；2.培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点、难点培养学生创造性地设计剪纸作品能力课前学生准备卡纸、剪刀教学流程1.上一节课我们一起学习了简单的剪纸，运用了画和剪的方法，剪出了很多小朋友们喜欢的事物。
这节课我们快快开动脑筋剪出更多好看好玩的东西吧！2.出示上节课的剪纸作品，焕发学生的兴趣。
3.出示本节课要剪的奖杯剪刀蜗牛4.和学生一起剪，边剪边讲解5.学生开动脑筋运用已学过的方法自己动手剪（主要是掌握对折的意思）6.赛一赛，谁的小手最灵巧。
巧手大比拼（第九课时）教学目标1.通过比赛让学生认识到只要肯开动脑筋就能用双手做出美丽的东西；2.要善于观察生活。
3．巩固一些基本手工制作的技能，激发其继续学习的热情教学重点、难点善于观察生活；巩固一些基本手工制作的技能，激发继续学习的热情教学媒体投影仪课前学生准备剪刀、卡纸、胶水等教学流程1.我们已经学了很多种手工制作的方法了，有贺卡，有剪纸，有植物标本，有折纸，小朋友们学得又快又好，老师真高兴每个小朋友都有一双小巧手，今天我们就来比一比吧，在规定时间内看谁的小巧手能做出最漂亮的东西。
2.规定时间，学生独立完成3.比一比，分类，每一类各选出三名“小巧手”，给与表扬，对其他小朋友也给与鼓励，给其信心。
4.激发其兴趣，学习其他手工制作的方法，主动观察生活，开动小脑筋，用双手装点美丽生活。