苏教版小学语文五年级下册 《精读与略读》课件 ppt课件
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小学五年级下学期语文《精读与略读》PPT课件
只要我们善于把精读和略读结合 起来，就能取得最佳的读书效果。
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学完这篇课文，说 说你的收获。
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1、课外搜集一篇略读课文和一 篇精读课文，读一读。 2、选其中的一篇课文写读后感。
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/72021/5/7Friday, May 07, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 12:21:29 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/72021/5/72021/5/7May-217-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/72021/5/72021/5/7Fr iday, May 07, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 7日星 期五2021/5/72021/5/72021/5/7 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/72021/5/7May 7, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/7
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学完这篇课文，说 说你的收获。
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1、课外搜集一篇略读课文和一 篇精读课文，读一读。 2、选其中的一篇课文写读后感。
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/72021/5/7Friday, May 07, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 12:21:29 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/72021/5/72021/5/7May-217-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/72021/5/72021/5/7Fr iday, May 07, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 7日星 期五2021/5/72021/5/72021/5/7 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/72021/5/7May 7, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/7
五年级下册语文优秀课件-课文13《精读与略读》苏教版(共17张PPT)
泛读
• 泛读可以短时间内提供大量的可理解语言 输入 • 泛读可以大大提高语言项目的复现率，使 学生拥有对语言全局的把握能力 • 泛读提供的语境，可以帮助学生正确理解 词义、语法等知识，培养语感，提高语言 能力
• 谈一谈读了这篇课 文你的感受是什么？
说说哪些文章需要略读哪些需要略 读？
• 我们学习的课文都是 精心编选的，对于我 们语言的提升有很大 的帮助，所以需要精 读。一些课外书籍可 以略读。
• 精读有利于加强对于重 点课文重点内容的理解 和体会，特别是有助于 培养其对于汉语言的理 解能力，通过精读，可 以培养学生对于整篇文 章的构思和内容及气势 的整体感触能力，从而 增强学生学习语文的积 极性和主动性，培养学 生学习汉语言文学的热 爱。
略读
• 通过略读，可以用较 少的时间阅读大量的 书刊，从而扩大自己 的知识面，获得对有 关读物的总的认识， 便于以后需要的时候 去查找。、略读和浏 览。”其实，在信息 时代，略读更能迅速、 便捷地获取大量信息， 在日常生活中，略读 比精读应用更为广泛。
同学们是怎样读书的呢？
•
你们读书的方法有哪些？
• 要求：
• • • • • • 声音响亮，富有感情。 找出不会读的字词，用波浪线划出。 注意停顿，要轻松自然，不能拖音。 给课文分段。 边读边思考，我们应怎样精读与略读。 把自己的阅读方法写出来和大家分享。
认真阅读
• 什么是略读？ • 什么是精读？
漫步书林
• • •
• • • •
泰戈尔《飞鸟集》《新月集》 塞林格《麦田里的守望者》 米兰· 昆德拉《生命中不能承受 之轻》 西蒙娜· 德· 波伏娃《第二性》 雪儿· 海蒂《性学报告》 德克旭贝里《小王子》 让我来成全你的幸福：小仲马 《茶花女》 灵魂的哲学与博爱：司汤达《红 与黑》 越过爱情，看见春暖花开Leabharlann ••课后作业
苏教版五年级下册《精读和略读》课件4
书籍 透彻 大略 书刊 梗概 概述
浩如烟海 一目十行
要求一： 1、自读课文，要求把字词、句 子读准确、流利。 2、思考：什么是精读？什么是 略读？
要求二： 1、快速默读课文， 2、思考： ①精读、略读各有什么作用？ ②怎样进行略读？
讨论：
你认为是精读重要还是略 读重要？为什么？Leabharlann 自由发言时间读书名言
读书有三到：心到、眼到、口到。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 书是逆境中的慰藉。 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。
浩如烟海 一目十行
要求一： 1、自读课文，要求把字词、句 子读准确、流利。 2、思考：什么是精读？什么是 略读？
要求二： 1、快速默读课文， 2、思考： ①精读、略读各有什么作用？ ②怎样进行略读？
讨论：
你认为是精读重要还是略 读重要？为什么？Leabharlann 自由发言时间读书名言
读书有三到：心到、眼到、口到。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 书是逆境中的慰藉。 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。
精读与略读PPT课件5下苏教版精品
对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐 句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容 还要做到透彻理解。这就是精读。
这句话介绍了什么内容？
这句话通过下定义的方式简要介绍什么是精读。 “反复”“逐字逐句”等起到了强调的作用。
然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁
也不可能读完所有的书，更不可能每本书每篇文章都去 精读。 这句话有什么作用？ 这句话起到了承上启下的作用。“浩如烟海”一词
大略地叙述。 概述：
形容文献、资料等非常丰富。 浩如烟海： 比喻粗略地观察事物。 走马观花： 本文指粗略地读书。形容看书看得极快。 一目十行：
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题：
怎样才能取得最佳的读书效果呢？
串珠问题： 1.什么是精读？什么是略读？ 2.略读与精读之间有怎样的关系？ 3.在读书时为什么要略读？略读有什么方法？
（《观书有感（其一）》朱熹）
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。 未晓不妨权放过，切身须要急思量。 （《读书》陆九渊）
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一部分(第1 自然段)说明读书的重要性和精读的方法。 第二部分(第2—7自然段) 介绍略读的常识和方法。 第三部分(第8自然段)说明只要把精读和略读结合起来，
就能取得最佳的读书效果。
一个人要积累知识，就必须读书。
这句话说明了什么？ 这句话开门见山，说明读书的重要性。
13
速阅读。
△ 精读与略读
课题解读：精读，就是要认真读、反复读，逐字逐句 地理解研究。略读，就是大略地读，走马观花式地快
1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读
6.课文结5.读懂课文的金钥匙答案 10.课后作业布置
《精读与略读》ppt课件
速度与效率平衡
结合精读与略读，根据阅读目的和文本难度灵活调整阅读策略， 实现速度与效率的平衡。
增强理解能力与记忆力
深入理解
01
精读有助于深入理解文本，把握作者观点、情感和写作意图。
记忆强化
02
通过精读与略读的结合，加强对关键信息和重要细节的记忆。
批判性思维
03
培养批判性思维，对文本进行客观分析和评价，提高阅读质量
对未来学习的建议与展望
1 2
深化阅读策略研究
建议进一步研究不同阅读策略的应用场景和效果 ，为学员提供更个性化的阅读指导。
增加实践训练环节
建议增加更多的实践训练环节，让学员在实际操 作中巩固和提升阅读技能。
3
拓展跨学科应用领域
展望将精读与略读技巧应用于更多学科领域，如 文学、历史、科学等，提升学员的综合素养。
逻辑结构分析
分析文章段落间的逻辑关系，把 握文章整体脉络。
判断文章重要性与价值
信息筛选
根据阅读目的和需求，筛选文章中的重要信息。
价值评估
判断文章所提供信息的价值，确定是否需要深入阅读。
重要性与相关性判断
分析文章内容与个人兴趣、需求的契合程度，判断其重要性。
略读实例分析
实例选择
选择不同领域的略读实例，如新闻、学术论文等 。
略读方法
运用快速阅读技巧，如扫读、跳读等 ，迅速获取文献的主要信息和观点， 提高阅读效率。同时，结合文献的摘 要、目录、关键词等辅助信息，对文 献进行初步筛选和分类。
05
精读与略读在日常生活中的运用
提高阅读速度与效率
精读训练
通过逐字逐句仔细阅读，深入理解文本内容，提高阅读准确性。
略读技巧
结合精读与略读，根据阅读目的和文本难度灵活调整阅读策略， 实现速度与效率的平衡。
增强理解能力与记忆力
深入理解
01
精读有助于深入理解文本，把握作者观点、情感和写作意图。
记忆强化
02
通过精读与略读的结合，加强对关键信息和重要细节的记忆。
批判性思维
03
培养批判性思维，对文本进行客观分析和评价，提高阅读质量
对未来学习的建议与展望
1 2
深化阅读策略研究
建议进一步研究不同阅读策略的应用场景和效果 ，为学员提供更个性化的阅读指导。
增加实践训练环节
建议增加更多的实践训练环节，让学员在实际操 作中巩固和提升阅读技能。
3
拓展跨学科应用领域
展望将精读与略读技巧应用于更多学科领域，如 文学、历史、科学等，提升学员的综合素养。
逻辑结构分析
分析文章段落间的逻辑关系，把 握文章整体脉络。
判断文章重要性与价值
信息筛选
根据阅读目的和需求，筛选文章中的重要信息。
价值评估
判断文章所提供信息的价值，确定是否需要深入阅读。
重要性与相关性判断
分析文章内容与个人兴趣、需求的契合程度，判断其重要性。
略读实例分析
实例选择
选择不同领域的略读实例，如新闻、学术论文等 。
略读方法
运用快速阅读技巧，如扫读、跳读等 ，迅速获取文献的主要信息和观点， 提高阅读效率。同时，结合文献的摘 要、目录、关键词等辅助信息，对文 献进行初步筛选和分类。
05
精读与略读在日常生活中的运用
提高阅读速度与效率
精读训练
通过逐字逐句仔细阅读，深入理解文本内容，提高阅读准确性。
略读技巧
小学五年级下学期语文《精读与略读》PPT课件课件PPT
96.无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一样的 人生。
41.没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。 90.目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。
只要我们善于把精读和略读结合 起来，就能取得最佳的读书效果。
学完这篇课文，说 说你的收获。
1、课外搜集一篇略读课文和一 篇精读课文，读一读。
2、选其中的一篇课文写读后感。
22.忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 19.健康的身体是实现目标的基石。 3.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 66.人生就是一场自己与自己的较量：我们要做的就是，让积极打败消极，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 57.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 90.奋斗是万物之父。——陶行知 26.先知三日，富贵十年。 31.信念是一把无坚不摧的利刃。 23.命运掌握在自己手中。坐在家里等什么房子，车子，还不如睡一觉做个好梦。 54.成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种心态，成功是一种习惯。 54.一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。 29.成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。 60.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。 70.人生在世，总得有一种追求，尽管梦想还很遙远，现实还很残忍，但只要有信心，不放弃，不灰心，坚持了，努力了，即使得不到预期的结果，至少也会少一些遗憾。 20.身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，你唯一可以抱怨的，只有不够努力的自己。 97.机会只提供给那些早已做好充分准备的人。 23.为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创建青春之家适青春之国家，青春之民族，青春寄之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯生。 87.一个人最可悲的就是为了别人的看法一味的改变自己，到了最后，做不成别人，也找不回自己。 70.生活就是一场修行，得到了磨砺，就变得坚强；有了离别，才会感知聚的喜悦；吃到了苦，才知道什么是甜；经历了失去，就会懂得拥有时的珍惜；经历了失意，就能学会从容地选择；经受 了缺憾，才能领略完美的涵义。苦乐离合，花开花落，留一份珍重；一路走过，一路安然，一路喜乐一路菩提花香。
41.没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。 90.目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。
只要我们善于把精读和略读结合 起来，就能取得最佳的读书效果。
学完这篇课文，说 说你的收获。
1、课外搜集一篇略读课文和一 篇精读课文，读一读。
2、选其中的一篇课文写读后感。
22.忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 19.健康的身体是实现目标的基石。 3.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 66.人生就是一场自己与自己的较量：我们要做的就是，让积极打败消极，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 57.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 90.奋斗是万物之父。——陶行知 26.先知三日，富贵十年。 31.信念是一把无坚不摧的利刃。 23.命运掌握在自己手中。坐在家里等什么房子，车子，还不如睡一觉做个好梦。 54.成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种心态，成功是一种习惯。 54.一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。 29.成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。 60.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。 70.人生在世，总得有一种追求，尽管梦想还很遙远，现实还很残忍，但只要有信心，不放弃，不灰心，坚持了，努力了，即使得不到预期的结果，至少也会少一些遗憾。 20.身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，你唯一可以抱怨的，只有不够努力的自己。 97.机会只提供给那些早已做好充分准备的人。 23.为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创建青春之家适青春之国家，青春之民族，青春寄之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯生。 87.一个人最可悲的就是为了别人的看法一味的改变自己，到了最后，做不成别人，也找不回自己。 70.生活就是一场修行，得到了磨砺，就变得坚强；有了离别，才会感知聚的喜悦；吃到了苦，才知道什么是甜；经历了失去，就会懂得拥有时的珍惜；经历了失意，就能学会从容地选择；经受 了缺憾，才能领略完美的涵义。苦乐离合，花开花落，留一份珍重；一路走过，一路安然，一路喜乐一路菩提花香。
小学五年级下学期语文《精读与略读》PPT课件
思维发展与提升
思维发展与提升是指学生在语文学习过程 中，通过语言运用，获得直觉思维、形象 思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的 发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批 判性和独创性等思维品质的提升。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承 和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文 化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国 特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字， 热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
怎样进行略读呢？请同学 们读课文，谈谈你的体会。
②对一本读物来说，可以几段几段地精 读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐 一探究每个字、词或句子的意思。
请同学们选择自己喜欢的部分，读一读。
同学们，你们平常的 略读方法是什么呢？
为了提高读书速度，略读 通常采用默读的方法。
你认为怎样才能达到最 佳的读书效果？
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能 欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品，具 有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位
• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自 己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美 好形象；讲究语言文字表达的效果及美感，具有创 新意识
一个人要积累知识就要读 书，平时我们用哪些方法读书？
今天我们来学习两种读书的方法。
同学们看了课题之后有 什么问题想提呢?
(1)什么叫精读,什么叫略读?
(2)哪些课文需要精读,哪些课文需要 略读?
请同学们自由读第一段, 说说什么叫精读。
对重要的文章和书籍，要认真读 反复读，要逐字逐句地深入钻研，对 重要的语句和章节所表达的思想内容 还要做到透彻理解。这就是精读。
小学五年级下学期语文《精读与略读》PPT课件
小组内交流，略读有哪些 好处。
（2）略读又是精读的基础，通过略读， 可以在很短的时间内知道一篇文章或一 本书的基本内容，从而确定它是否须要 精读，或哪些地方须要精读。
怎样进行略读呢？请同学 们读课文，谈谈你的体会。
①如果面对一大堆读物，我们可以将每本 书的内容提要、前言、章节目录等很快地 从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本 书的梗概、特点及应用范围等。
赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价 值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 4：（
一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。
观刈表
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，
童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，
4、下列句子没．有．语．病．的一项是(
)
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视 中 文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%）
太祖常劝以读书 循默
在相位者多龌龊
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术： 释．卷：
用其人：
手不 龌．龊．循默：
卒．
6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。
（ A、虽乘奔御风，不以．疾也。 ．归。 C、普又以．其人奏。 。 7.请翻译：（2%）
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
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13 精读与略读
苏教版小学语文五年级下册
同学们看了课题之后有 什么问题想提呢?
(1)什么叫精读,什么叫略读?
(2)哪些课文需要精读,哪些课文需要 略读?
请同学们自由读第一段 ,说说什么叫精读。
对重要的文章和书籍，要认真读 反复读，要逐字逐句地深入钻研，对 重要的语句和章节所表达的思想内容 还要做到透彻理解。这就是精读。
小组内交流，略读有哪些 好处。 （2）略读又是精读的基础，通过略读， 可以在很短的时间内知道一篇文章或一 本书的基本内容，从而确定它是否须要 精读，或哪些地方须要精读。
怎样进行略读呢？请同学 们读课文，谈谈你的体会。 ①如果面对一大堆读物，我们可以将每本 书的内容提要、前言、章节目录等很快地 从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本 书的梗概、特点及应用范围等。
谢谢您的使用！
只要我们善于把精读和略读结合 起来，就能取得最佳的读书效果。
学完这篇课文，说 说你的收获。
1、课外搜集一篇略读课文和一 篇精读课文，读一读。 2、。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 书是逆境中的慰藉。 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记忆。 读书在某种意义上来说是养心。
同学们，用自己的话说 说“略读”的意思，同桌之 间交流一下自己的意见。
略读就是大略地读。
同学们，说说哪些课文 需要我们去精读呢。
我们所读的课文，都是经过精心 编选的，对我们学习语文很有帮助， 因此须要精读。
小组内交流，略读有哪些 好处。 （1）通过略读，可以用较少的时间阅 读大量的书刊，从而扩大自己的知识面， 获得对有关读物的总的认识，便于以后 需要的时候去查找。
怎样进行略读呢？请同学 们读课文，谈谈你的体会。 ②对一本读物来说，可以几段几段地精 读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐 一探究每个字、词或句子的意思。 请同学们选择自己喜欢的部分，读一读。
同学们，你们平常的 略读方法是什么呢？ 为了提高读书速度，略读 通常采用默读的方法。
你认为怎样才能达到最 佳的读书效果？
苏教版小学语文五年级下册
同学们看了课题之后有 什么问题想提呢?
(1)什么叫精读,什么叫略读?
(2)哪些课文需要精读,哪些课文需要 略读?
请同学们自由读第一段 ,说说什么叫精读。
对重要的文章和书籍，要认真读 反复读，要逐字逐句地深入钻研，对 重要的语句和章节所表达的思想内容 还要做到透彻理解。这就是精读。
小组内交流，略读有哪些 好处。 （2）略读又是精读的基础，通过略读， 可以在很短的时间内知道一篇文章或一 本书的基本内容，从而确定它是否须要 精读，或哪些地方须要精读。
怎样进行略读呢？请同学 们读课文，谈谈你的体会。 ①如果面对一大堆读物，我们可以将每本 书的内容提要、前言、章节目录等很快地 从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本 书的梗概、特点及应用范围等。
谢谢您的使用！
只要我们善于把精读和略读结合 起来，就能取得最佳的读书效果。
学完这篇课文，说 说你的收获。
1、课外搜集一篇略读课文和一 篇精读课文，读一读。 2、。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 书是逆境中的慰藉。 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记忆。 读书在某种意义上来说是养心。
同学们，用自己的话说 说“略读”的意思，同桌之 间交流一下自己的意见。
略读就是大略地读。
同学们，说说哪些课文 需要我们去精读呢。
我们所读的课文，都是经过精心 编选的，对我们学习语文很有帮助， 因此须要精读。
小组内交流，略读有哪些 好处。 （1）通过略读，可以用较少的时间阅 读大量的书刊，从而扩大自己的知识面， 获得对有关读物的总的认识，便于以后 需要的时候去查找。
怎样进行略读呢？请同学 们读课文，谈谈你的体会。 ②对一本读物来说，可以几段几段地精 读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐 一探究每个字、词或句子的意思。 请同学们选择自己喜欢的部分，读一读。
同学们，你们平常的 略读方法是什么呢？ 为了提高读书速度，略读 通常采用默读的方法。
你认为怎样才能达到最 佳的读书效果？