大班体育教案：过桥摘水果
幼儿园大班体育教案《过桥摘水果》含反思
幼儿园大班体育教案《过桥摘水果》含
反思
教案
教学目标：
1. 能够通过游戏体验教材学问，理解桥、桥下和桥上的概念，并把握简单的交通规定。
2. 练习孩子的协调性和平衡本领，加强对身体的掌控本领。
教学过程：
一、引入新学问
老师带领孩子们察看一张桥的图片，询问孩子们关于桥的一些特点和功能，也可以播放关于桥的动画视频引导孩子们把握桥的概念。
二、活动介绍
老师向孩子们简单介绍了活动内容，让大家在想象中将游戏设定好，然后进行规定的讲解。
活动的规定如下：
游戏人数：10人左右。
游戏道具：飞毯、沙袋若干。
游戏目标：摘到桥上的水果，通过桥过河后到达对岸。
游戏规定：
1. 轮番前进，每个孩子举着飞毯走到“河岸”，并在飞毯上摆放2个沙袋透过桥下看“水果”。
2. 全部孩子都看完“水果”后，把飞毯搬到桥上，爬上桥，依次摘桥上的水果。
3. 摘过桥上的水果后，大家连续前进，直到到达“对岸”。
4. 孩子们沿途要注意安全，不要站在桥的边缘、尽量往中心移动。
5. 游戏结束后，孩子们可以将摘到的果子放在一起数一数，数数量最多的获胜。
三、反思
此次活动带动了孩子们的体育氛围，通过活动营造了良好的班级氛围。
此次活动对于提升孩子的平衡本领，协调本领等各方面技能有很大的帮忙。
对于过程中显现的问题，老师在现场适时引导，营造出积极向上的学习氛围，使得孩子们在错误中得到了提升和进化，从而为今后的全面进展，打下良好的基础。
大班体育教案：过桥摘水果
大班体育教案：过桥摘水果一、教学目标：1. 学习过桥摘水果的游戏规则，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们参加体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学习过桥摘水果的游戏方法，培养幼儿的合作精神。
难点：在游戏中保持平衡，协调身体动作，提高灵敏性。
三、教学准备：1. 教具：水果图片、桥（可用绳子、椅子等替代）、水果道具。
2. 场地：宽敞的户外场地或室内活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍教案主题，引起幼儿兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解过桥摘水果的游戏规则，示范游戏过程。
3. 游戏分组：幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
4. 游戏进行：各小组按照游戏规则进行过桥摘水果游戏。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，并给予指导。
2. 在游戏过程中，教师应鼓励幼儿相互帮助，培养团队精神。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可适当调整游戏难度，提高幼儿的参与兴趣。
4. 注意幼儿的安全，避免在游戏中发生意外事故。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注体育活动。
3. 社会实践：组织幼儿参加户外徒步、采摘等活动，让幼儿在实践中提高体能。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的体能、协调性和合作精神。
2. 采用家园联系册、成长档案等方式，记录幼儿在体育活动中的进步。
3. 定期组织体育比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的竞技水平。
八、教学建议：1. 教师应根据幼儿的发展水平，适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的自主学习能力，引导他们主动参与体育活动。
3. 教师应关注幼儿在体育活动中的情感体验，营造积极、愉快的教学氛围。
九、安全事项：1. 确保游戏场地安全，避免存在安全隐患。
大班体育教案：过桥摘水果
一、教学目标：1. 学习过桥摘水果的基本动作和技巧。
2. 提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神和勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点：重点：学习过桥摘水果的基本动作和技巧。
难点：在过桥过程中保持平衡，协调地进行摘水果动作。
三、教学准备：1. 教具：桥（可用绳子、梯子等代替）、水果图片或实物、篮子。
2. 场地：宽敞的户外或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师示范过桥摘水果的基本动作，如：爬桥、跨步、摘水果等。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 实践练习（5分钟）：1. 幼儿分成小组，进行过桥摘水果的实践练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒幼儿注意安全。
4. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“过桥摘水果”游戏，设置关卡，增加难度。
2. 幼儿通过合作完成游戏，教师及时给予表扬和鼓励。
五、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的成果，幼儿在过桥摘水果方面的进步。
2. 针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。
3. 关注幼儿在实践中的表现，及时发现并进行个性化指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在过桥摘水果过程中的动作准确性、协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如沟通、协作、互相鼓励等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行过桥摘水果的比赛，提高幼儿的竞技意识和团队精神。
3. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，提高家长对幼儿园教学工作的支持力度。
八、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师要密切关注幼儿的情绪变化，适时调整教学节奏和难度。
3. 注重培养幼儿的自我保护意识，让幼儿了解安全过桥的重要性。
大班体育游戏教案《过桥摘水果》
大班体育游戏教案《过桥摘水果》一、教学目标：1. 培养幼儿的协调能力和身体协调能力。
2. 学会合作与团队精神，培养幼儿间的友谊。
3. 通过游戏，让幼儿学会遵守规则和秩序。
二、准备工作：1. 游戏道具：一根长棍，几个塑料水果。
2. 室外游戏场地。
3. 游戏指导里程碑：a. 手拉手过河没问题。
b. 拿环过桥没问题。
c. 牵绳过河没问题。
d. 拿棍子过河没问题。
三、教学过程：1. 游戏前的准备：a. 将一个长棍放在地上，模拟河流。
b. 在棍子旁边放置几个塑料水果，比如苹果、橙子等。
c. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在棍子一侧，等待开始游戏。
2. 游戏规则：a. 每次只能有一名幼儿过桥，其他队员要站在原地观察。
b. 幼儿必须手拉手或者牵着绳子过桥，不能分开。
c. 如果有幼儿掉下桥，该队重新开始，直到所有幼儿都过河。
d. 幼儿过桥时不能停下来，要一直走到对岸。
3. 游戏步骤：a. 指导幼儿集合在游戏场地旁边。
b. 解释游戏规则，并示范一遍。
c. 让一名队员开始游戏，其他队员观察。
d. 如果幼儿成功过河，下一个队员继续过河，直到所有幼儿都过河。
4. 游戏结束：a. 所有幼儿都顺利过河后，游戏结束。
b. 鼓励幼儿互相夸奖和表扬。
c. 游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏，总结游戏中的规则和策略。
5. 游戏的变化和扩展：a. 可以增加桥的难度，比如在桥上增加障碍物。
b. 可以增加幼儿的运动难度，比如要求幼儿趴在桥上过河。
四、安全提示：1. 游戏过程中，教师要随时注意幼儿的安全情况，确保游戏场地的安全。
2. 如果有幼儿害怕或不愿意参加游戏，可以安排其他角色或者活动。
五、教学感悟：通过这个游戏，幼儿不仅能够锻炼身体，还能培养他们的团队精神和合作能力。
同时，通过规则的设定，幼儿学会了遵守规则和秩序，提高了他们的自控能力。
在游戏中，幼儿要互相携手合作，共同完成任务，这也有助于培养他们的友谊和团结精神。
总之，《过桥摘水果》游戏是一种生动有趣的体育活动，能够帮助幼儿获得全面的身体和心理发展。
大班体育教案：过桥摘水果
大班体育教案：过桥摘水果一、教学目标：1. 学习过桥摘水果的游戏规则，提高幼儿的团队协作能力和运动能力。
2. 培养幼儿动作的协调性、灵活性以及节奏感。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与精神。
二、教学重点与难点：重点：学习过桥摘水果游戏的玩法，提高团队协作能力。
难点：动作的协调性、灵活性以及节奏感的培养。
三、教学准备：1. 教具：桥（用椅子或其他材料搭建）、水果图片或实物、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的户外或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿讲解过桥摘水果的游戏规则，示范动作。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，如跳、爬、走等。
3. 教师强调动作的协调性、灵活性以及节奏感。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 幼儿分组进行游戏，每组有自己的桥和水果。
2. 教师播放音乐，幼儿在音乐的伴奏下进行过桥摘水果的游戏。
3. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力、动作协调性、灵活性以及节奏感。
2. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解他们对体育活动的喜爱程度。
3. 结合幼儿的日常表现，全面评价他们在体育活动中的成长和进步。
六、教学内容：1. 复习过桥摘水果的游戏规则和基本动作。
2. 学习如何在游戏中创新动作，提高游戏趣味性。
七、教学过程：1. 复习环节（3分钟）：教师带领幼儿复习过桥摘水果的游戏规则和基本动作，让幼儿熟悉游戏流程。
2. 创新动作学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示一些创新动作，如在过桥过程中添加跳跃、翻滚等动作。
2. 幼儿跟随教师学习创新动作，并尝试在游戏中运用。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 幼儿分组进行游戏，每组有自己的桥和水果。
大班体育游戏教案《过桥摘水果》
大班体育游戏教案《过桥摘水果》一、教学目标1.培养幼儿的平衡能力和协调性。
2.培养幼儿团队合作意识，提高团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿能够在平衡木上保持平衡，顺利摘取水果。
2.教学难点：幼儿在游戏中学会与同伴合作，共同完成任务。
三、教学准备1.平衡木若干，长度、高度适中，摆放成“桥梁”状。
2.水果模型若干，数量根据幼儿人数而定，放在平衡木两端。
3.音乐播放设备。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿注意动作的协调性，提醒他们注意安全。
2.游戏规则讲解（1）教师向幼儿介绍游戏规则：幼儿分成两队，每队成员轮流过桥摘水果，摘到的水果放到自己队伍的篮子里。
在规定时间内，摘到水果最多的队伍获胜。
（2）教师示范游戏过程，让幼儿明确游戏步骤。
3.游戏进行（1）教师将幼儿分成两队，每队成员手拉手站在一起，准备过桥。
（2）游戏开始，每队派出一名队员过桥，摘取水果。
队员在过桥时，要保持平衡，不能掉落。
若掉落，需返回原点重新开始。
（3）队员摘到水果后，将水果交给下一名队员，继续游戏。
直到所有队员都过桥摘完水果。
（4）教师记录每队摘到的水果数量，宣布获胜队伍。
（2）教师针对幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和表扬，并提出改进意见。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
（2）教师引导幼儿注意调整呼吸，放松身心。
五、教学反思1.本节课幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够遵守游戏规则，顺利完成游戏任务。
2.在游戏中，幼儿的平衡能力和协调性得到了锻炼，团队合作意识也有所提高。
3.教师在游戏过程中，要密切关注幼儿的安全，及时调整游戏难度，确保每个幼儿都能参与其中。
4.在今后的教学中，教师可以尝试更多有趣的游戏，激发幼儿的体育兴趣，提高他们的身体素质。
六、教学延伸1.组织幼儿进行类似的体育游戏，如“过河拆桥”、“摘星星”等。
大班体育游戏教案《过桥摘水果》
大班体育游戏教案《过桥摘水果》一、教学目标1.提高幼儿的协调性、灵活性和反应能力。
2.增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3.激发幼儿的游戏兴趣和乐观向上的心态。
二、教学准备1.圆形场地2.45个木板、45个牌子、20个球3.腰带、毛巾、绳子4.教学标语、奖状等5.手机计时器三、教学内容1. 游戏规则本游戏分为两个团队，分别是“摘水果团队”和“守桥团队”。
摘水果团队的任务是穿过河流到达对岸，到达后可以摘下树上的水果并带回自己的营地。
守桥团队要保护好自己的“木板桥”，不让对方占领。
双方都可以在对方营地里互相追逐，抢夺其它的水果。
游戏结束后，水果数量较多的团队胜出。
2. 游戏步骤1.根据场地大小，将场地分为两个区域，双方各自营地的标志设置在各自的一端。
2.摘水果团队成员都配备一条腰带，绑在腰间。
3.定义两个各自不同的动作: 摘水果团队成员的动作为“趴地捡水果”，守桥团队成员则为“倒立保卫桥”。
4.工作人员将20个球平均分配至两端的木板桥的两侧。
5.倒数三声号角响起后，双方团队同时开始动作，开始往对方的方向进攻或守卫。
6.在规定时间内，双方成员可以越过中央的河流，拿取树上水果并带回自己的营地。
7.摘水果团队成员在被守桥团队成员碰到时，需放下自己带的水果，重新回到自己的营地。
8.守桥团队成员在摘水果团队成员穿过木板桥时，可以尝试抢夺球或在对方拿果子时推搡对方，阻挠其前进。
9.每次完成搬运水果的任务后，可以再次进攻或进行保卫。
10.游戏时间结束时，双方团队统计每个营地的水果数量。
数量较多的团队获胜。
四、教学重点1.游戏规则的介绍和细节的讲解。
2.分配不同角色的任务和动作，帮助幼儿熟悉游戏流程。
3.提醒幼儿需要注意安全，避免在被对方推搡或碰撞时发生意外。
五、教学后记本次大班体育游戏《过桥摘水果》是一款有趣和富有挑战性的游戏。
在游戏中，孩子们可以通过角色的分配及自己的努力，提高团队合作能力和意识，并且加强他们的身体协调性、灵活性和反应能力。
大班体育游戏教案《过桥摘水果》2篇
大班体育游戏教案《过桥摘水果》大班体育游戏教案《过桥摘水果》精选2篇（一）教案名称：过桥摘水果教学目标：1. 帮助学生锻炼身体，提升协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作能力和沟通能力。
3. 提高学生对于游戏规则的理解和遵守能力。
适用对象：小学大班学生教学工具：绳子、水果卡片、音乐播放器教学流程：引入活动：首先，和学生们一起讨论过桥摘水果的游戏规则，并与学生共同制定游戏规则，例如：桥上只能同时有两人，过桥时不能后退等等。
然后，给学生们展示水果卡片，并让学生们猜测卡片上的水果名称。
运动准备：在教学区域中设定游戏区域，将绳子摆放成桥的形状。
游戏进行：1. 将学生分成两人一组，站在桥的一端。
2. 播放音乐，学生跳着过桥，要求学生不能踩在绳子外的区域上。
3. 在桥的另一端，放置一些水果卡片。
4. 学生跳过桥时，可以选择在桥的另一端停下来摘取一张水果卡片。
5. 学生取得水果卡片后，继续跳过桥返回原来的位置，将卡片交给队友。
6. 队友也要跳过桥去摘取下一张水果卡片，并返回队伍。
7. 每个学生轮流过桥，直到队伍里的每个学生都有一张水果卡片为止。
游戏结束：当所有的学生都拿到了一张水果卡片后，游戏结束。
教师可以根据学生的表现给予鼓励和奖励。
课后讨论：引导学生讨论游戏中的团队合作和沟通的重要性，并总结游戏规则的重要性。
拓展活动：教师可以根据学生们的表现，对游戏进行变体。
例如，在过桥的过程中增加一些障碍，并要求学生们根据障碍的不同调整自己的动作和策略。
大班体育游戏教案《过桥摘水果》精选2篇（二）教案名称：《爱护小树苗》教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和责任感。
2. 培养学生的环境保护意识。
3. 提高学生的体育技能和动作协调能力。
教学内容：1. 活动简介：学生分成小组，在一定区域内进行比赛，每个小组负责种植并保护一棵小树苗，通过团队合作和运动技能，保证小树苗的生长健康。
2. 活动准备：- 大班教室或操场。
- 小树苗。
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内容：过桥摘水果
目标： 1，幼儿踩着高跷走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物），发展幼儿的平衡性和灵活性。
2，让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。
3，培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
重点：利用高跷在桥上练习平衡难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。
准备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料场地布置如图：
过程：一，准备活动 1，幼儿四散在场地周围上高跷 2，幼儿听着音乐做热身运动：绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点二，探索活动 1，探索过桥的方法语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。
2，幼儿第一次过桥交流： 1）你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能很稳地过桥？ 2）小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。
3，幼儿再次过桥 1）幼儿尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等） 2）教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。
4，幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。
1）启发提问：在河上可以搭什么样的桥呢？ 2）幼儿利用各种材料自己搭桥 3）尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整） 5，游戏：过桥摘水果每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。
然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。
三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。
三，放松活动我们一起来跳跳“摘果子舞”。
结束。
设计意图体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。
也就是说体育不仅是对身体的教育（生理目标），同时体育又是通过身体进行教育的一种活动（包括心理的发展、心理的健康教育等）本次活动《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。
走高跷是孩子比较喜欢的一项体育活动，在走高跷的活动中可以发展平衡能力，提高动作协调性。
在本次活动中，我适当地设置了一些情景，增加一定的难度，帮助幼儿勇敢的迎接挑战，在不断的克服困难中体验成功的喜悦。
所以本次活动的目标定为3条。
为了完成以上目标，我设计了三个流程：第一个流程：热身活动活动开始，教师引导幼儿听音乐，自由地在平地上练习走高跷，这个环节既是整个活动的准备，又是对幼儿已有经验的反馈，（活动前幼儿已会在平地上走高跷），同时，又渗透了下个环节中的动作技能。
如教师让孩子绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点，这样使他们对上、
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