教研员、学科组长培训心得体会
教研组长培训心得体会5篇
教研组长培训心得体会5篇教研组长培训心得体会1这个学期，我有机会参加了这次省教育学院组织的高中英语教研组长培训班，为期十天的学习，想起来还是有一定收获的。
在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的学习机会。
尽管培训安排的满满的，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次认识的提高，一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考，应该说，还是值得的。
应该说，这次能听到来自福建教育学院，师大，厦门教师进修学院的专家，同安一中，厦门一中的教研组长和一些基层教研员的高水平的讲座。
他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。
想起来还是有一定收获的。
也是一种很不错的学习机会。
另外，李健专家做的关于听评课的讲座，实用性很强，让我意识到以后再听课的过程中可以从哪些方面听，哪些方面评，让老师从哪些方面来改进自己的教学，最终的目的就是提高教学质量，使学生受益。
我们还听了关于教师技能大赛的情况，通过看一些比赛片段，教案设计，深感哪些获奖教师的素质相当高，我们和他们的差距不只一点点。
尤为难得的是，这次一共听了六位教师高水平的课。
师大附中的高三老师上的语法与写作课，令人感觉清新，漂亮的，和时事紧扣的ppt，精炼的讲解，让人觉得这一堂课轻松而且易懂，并且能把所学的语法知识和作文结合起来，使写作能力得到提高，这一点非常难得。
很值得借鉴。
高二老师上了一堂绝对是颇具创意的阅读课，虽然最后有点匆忙结尾，但是他的大胆尝试，让人钦佩，也令人耳目一新。
同安一中两位老师的同课异构，厦门一中高一高二两位教授的听说课和阅读写作课，都给我留下了深刻印象，他们的老师素质高，口语棒，他们的学生素质也非常高，和老师的配合非常默契。
一堂课下来，学生会有很多收获，老师也很有成就感，幸福感。
这些公开课给我很多启发，也带给我思考。
一勤于学习，紧跟教科研脉搏随着轻负高质思想基础教育新课程改革的深入推进，我们迫切需要加强教师的理论学习。
教研员培训心得感悟(6篇)
教研员培训心得感悟（6篇）篇一：教研员培训心得感悟本周三参加了在文华中学听课学习，听评了一节课改观摩课，感触颇深，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。
本节观摩课有以下几大亮点：一、教学思路清晰教师在教学过程中设计了三大板块：1、畅所欲言；2、探究篇3、收获篇。
在这三大板块的引导的教学过程中，学生自如地完成了本节课的学习。
二、恰当地运用了多种媒体手段利用了音频，视频等多种媒体手段，增强了课堂的感染力，恰当地运用了感动中国十大人物之中的事例，具有较强的教育效果。
在提高学生学习兴趣的同时，达到了很好的教学目的，有效地突破了本节课的教学重点和教学难点。
三、教师的教学设计十分注重学生实际思想品德课教学必须从学生的实际出发，否则会使这门课成为空洞的说教，让学生厌烦，本节课教师在问题的设置上十分注重了学生自身的实际，让学生在学习过程中觉得所学的东西是鲜活的，不是教师在说教，从认识上自然地能接受，增强了学习效果。
四、恰当地运用短剧，首尾呼应短剧的设置起到了创设情境的作用，引发学生思考，而在课程结束时的短剧表演又突显了本节课学生的收获。
充分体现了本节课的教育作用。
这样的设计充分体现了教师的教学智慧。
五、板书设计巧妙，独具匠心本节课的课题是《走向自立人生》，授课教师将本节课的一些重要知识点如自立的重要性、必要性、表现等巧妙地拼成一个“立”字，使学生对本节课的重要知识点一目了然，起到了很好板书效果。
以上是我觉得本节课的一些值得学习和借鉴的地方，不过思想品德课有它的特殊之处，就是说课设计得好，可是与现在的考试有时候是不能完全挂钩的，如何能解开这样的困惑不是一件简单的事。
总之在今后的课堂教学中，我要努力向具有前位思想的同行们学习，提高自己的教学能力，争取在课改大潮中不落伍。
篇二：教研员培训心得感悟在州教育局的组织下，我有幸参加红河州教育局举办的“20xx年红河州教育管理干部教学教研常规管理培训”。
在我们的仔细聆听中，我期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。
教研员培训心得体会(通用19篇)
教研员培训心得体会（通用19篇）教研员培训心得体会篇1老师的两堂讲座，分别从教学论文的写作、教研活动的开展两个角度，进行了深入精辟的阐述。
他们总结传授的规律性的知识，绝对是真知灼见，而且极具现实指导意义。
对我们教学及研究工作的开展，是含金量极高的及时雨，也解决了很多现实工作中的疑问，并为我们指明了今后的工作方向。
收获的理论性知识，我就不做复述了。
说一说感触最深的一点，就是两位老师做学问的态度。
如果大家留意的话，你会发现，这两位老师都很会“讲故事”。
但是，这些故事绝非虚构，毫无雷同。
也就是说，两位老师绝对是生活和工作中的“有心人”，是善于积累、善于总结、善于思考、善于提炼的人。
这些“故事”是什么呢？是教育事实，是教育实践，是我们身边周围的教育研究资源。
这些东西，离我们并不遥远，只是被我们无意（或有意）中忽视了。
记得我们教体局郭长利局长，在一次面向教研中心召开的会议上，曾表达过类似的观点，希望我们能用讲故事的形式，积累成长经历，总结总结成长经验。
这其实就是在提醒我们，要关注细节，要注重积累。
而“三课联动”的实质，不就是立足课堂实际，在课堂教学实践中，落实课程要求，发现问题深入钻研，形成课题吗？这其实也要求我们，要善于发现，善于积累，善于研究。
怎样向两位老师学习，达到两位老师的期望呢？私以为可以从三个方面努力。
一是要保持职业敏感，关注平常细节中的不平常之处。
我们在备课时，交流的一些问题，可能蕴含着重要的研究价值；课堂上，学生的一个活动、一个回答，可能是一个重要的课题；课后的一次反思，考后的一次总结，可能就是一篇精彩的论文。
厚积才能薄发，只有平时积累一颗颗的珍珠，最后才能收获精美的项链。
二是要肯下功夫，深入钻研发现的问题。
发现了问题，要有咬定青山不放松的精神，立足专业视角，广泛搜集资料，做深入细致的研究。
凡事就怕认真，只要我们有打破沙锅问到底的韧劲，再加上精益求精的干劲，敢为人先的闯劲，一定会有所突破。
教研组长培训心得体会范文5篇
教研组长培训心得体会范文5篇教研组长培训心得体会范文1________年3月12-13日，我参加了由________市中区教研室举办的教研组长培训活动，期间学习到了徐家扁小学的数学教研组的开展情况，对照我校的教研组活动，作了以下的反思：一、教研组长要做学习型、反思型、研究型的教师教研组长要真正的发挥好引领作用，必须从提高自我，学会思考开始。
教学教研工作本身就是一个不断学习和反思的工作，因此，作为一个学科领军人物的教研组长，首先必须做学习型、反思型、研究型的教师。
教研组长要向书本学习，广泛地阅读。
除了本学科的专业书籍，教育名著、教学专著、教育教学报刊等等，都应该是阅读的对象。
不仅如此，还要读一些政治的、哲学的、经济的、历史的、文学的等与教育教学“无关”的书，以丰富自己的人文素养，拓宽自己的知识面。
除了阅读，向书本学习，还要向他人学习，向身边的教师学习，向专家学习。
即使是水平和能力比自己低的人，也有值得学习的地方，总结他人的失败，其实也是一种很好的学习。
反思，是要在学习中反思，在实践中反思，反思他人，反思自己。
在反思中领悟，在反思中提高。
教研组长要带头做研究型教师，经常用研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题，并以自己的实际行动积极引导每位组员将各自关注到的问题在组内进行分析交流，最后把达成共识的问题确定为教研组主题，以“活动内容吸引人”来激发教师参与教研组活动的热情，使参与教研活动真正成为老师获得提升的内在需求。
只有教研组长首先成为学习型、反思型、研究型的教师，才能更好地带动全组教师的学习和反思，引领大家由“职业型”向“研究型”转变。
二、教研组长的常规工作要落实、扎实、务实。
1、组织本组教师学习。
制定本组成员的学习规划，有针对性地选择学习内容，进行学习效果考核。
要设计灵活多样的学习方式：如集中的教育教学理论和先进教学经验的学习；每期推荐一本好书让老师自学；组织观看教学录相或优秀教师教学实录。
教研组长培训心得体会（通用22篇）
教研组长培训心得体会（通用22篇）教研组长培训心得体会（通用22篇）我们心里有一些收获后，马上将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
那么要如何写呢？以下是小编收集整理的教研组长培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教研组长培训心得体会篇19月19日～27日，我有幸参加了20xx国培计划----陕西省农村中小学数学教研组长培训。
在这次培训中，听了任院玲老师的讲座《关于“小学数学课堂教学”的思考》，张启哲老师的讲座《我们今天怎样当教师——创造型教师的诞生和成长》，刘艳丽老师的讲座《落实20xx年版课标理念》和张雄老师的讲座《二十一世纪数学观》。
使我受益匪浅，感触良多。
下面着重谈一谈自己参加这次培训对张启哲老师的讲座《我们今天怎样当教师——创造型教师的诞生和成长》的心得体会。
张老师50岁左右，穿着朴素，面容和蔼，还操一口地道的陕西话，咋一看很不起眼。
然而接下来的学习，使我们大为折服，不仅折服其知识的渊博，语言的风趣，教法的灵活，还有他睿智的教育目光，清晰的教育理念，和来源与生活的教育启发。
课堂上大家一会畅怀大笑，一会又悄悄的抹泪，一会又陷入深深的思考。
张老师的讲座让我们思考不断，震撼不断，感动不断，创新不断。
比如：“清水扬波而显五彩，随心所欲不逾矩”最高教学境界的折服;还有“要发出自己的声音，哪怕是一声叹息”的震撼;还有“教育是灵魂塑造灵魂的活动”的思考;还有“世上没有爱，太阳也会死”的感动;还有“新解揠苗助长”“剖析闹洞房”的创新。
真是让我们深深地体会到教育的魅力，思考的魅力，生活的魅力，大师的魅力!这次生动的讲座让我充分认识到：“老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。
”课程改革所涉及的课程是全新的，涉及到的知识是很广泛的，这就要求我们的教师不断地学习，在掌握专业知识的同时，要增强自己的文化素养。
从张老师的讲座中，我详细地知道了我们教育研究的方向，以及该如何从知识型教师变成能力型教师。
教研员参加培训心得体会（3篇）
教研员参加培训心得体会作为一名教研员，我有幸参加了一次培训活动。
在这次培训中，我学到了很多知识，也收获了很多心得体会。
以下是我的心得体会。
首先，这次培训给我带来了很多新的教学方法和理念。
在培训中，讲师向我们介绍了一些最新的教学理论和实践经验，使我对教学有了更新的认识。
我学到了很多种不同的教学方法，例如合作学习、问题解决等。
这些方法的介绍激发了我的学习兴趣，我觉得它们能够更好地激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
其次，培训中的实践环节让我深刻体会到了学生的学习过程。
在培训中，我们进行了一些小组讨论、案例分析等实践活动，通过亲身参与其中，我能够更好地感受到学生在学习过程中的困惑和疑惑。
这让我明白了在教学中，我们不能仅仅关注知识的传授，还要引导学生主动思考、自主学习。
我们要通过创设情境、引发问题等方式激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到学习中去。
再次，培训中的交流与分享使我受益匪浅。
在培训的过程中，我有幸与许多来自不同地区、不同学校的教研员进行了交流与分享。
他们分享了自己在教学中的成功经验和面临的挑战，这让我受益良多。
通过与他们的交流，我了解到了许多不同学校、不同地方的教育现状和特点，这拓宽了我的教育视野，为我今后的教学工作提供了很多借鉴和启示。
此外，培训中的实践操作也让我受益匪浅。
在培训中，我们有机会亲自操作一些教学工具和软件，例如教学视频制作、课件制作等。
通过这些实践操作，我能够更加熟练地掌握这些工具的使用方法，为今后的教学工作提供了很大的便利。
同时，这也激发了我对教学技术的进一步学习和深入探究的兴趣。
最后，这次培训给我带来了更多的思考和反思。
通过培训中的学习和交流，我对自己的教学工作进行了反思和总结，发现了自己在教学中的不足和不足之处，这让我意识到了自己需要进一步提升自己的教学能力和水平。
同时，我也思考了如何将培训中学到的知识应用到自己的教学实践中，如何更好地服务于学生的学习。
总的来说，这次培训给我带来了很多收获和启示。
教研组长培训心得体会
教研组长培训心得体会
作为教研组长，我参加了一次培训，收获颇丰，以下是我的心得体会：
首先，培训中我们学到了如何有效组织教研活动的方法和技巧。
教研组长在组织教研
活动时需要考虑到课题的选择、教研活动的流程、参与教师的分工与配合等方面，培
训中提供了很多实用的建议和经验分享，让我对如何更好地组织教研活动有了更清晰
的思路。
其次，培训中我们学习了教育教学改革的最新理念和方法。
教育教学改革是教研工作
的核心内容，培训中我们了解到了一些最新的改革措施和实践案例，对于我们领导教
研组的工作具有很大的启示作用。
同时，培训中还介绍了一些教学评价的指标和方法，这对于我们组织教研活动时的评价与反思提供了参考。
最后，培训中我们还进行了案例分析与讨论，这是我觉得最有收获的环节之一。
通过
分析和讨论一些教研活动中的典型案例，我学到了很多组织和管理团队的经验和技巧。
同时，通过与其他教研组长的交流，我也学到了一些他们的经验与教训，这对于我个
人的成长和发展有很大的帮助。
总的来说，这次教研组长培训让我受益匪浅。
我会将所学到的知识和技能应用到实践中，努力提升自己的组织和管理能力，在领导教研组工作中更好地发挥作用。
同时，
我也会将培训中学到的理念和方法传递给其他教师，共同促进学校教育教学的改革与
发展。
教研组长培训心得体会
千里之行，始于足下。
教研组长培训心得体会作为一名教研组长，我有幸参加了一场由学校组织的培训活动。
这次培训让我受益匪浅，对我担任教研组长的工作产生了深刻的影响。
以下是我的培训心得体会。
首先，培训让我意识到教研组长的角色是重要而复杂的。
在培训中，导师强调了教研组长的职责和任务，如带领教研组制定教学目标和计划，组织教研活动，促进教师专业发展等。
这些职责需要我们具备一定的管理能力和领导才能。
作为一名教研组长，需要有良好的组织能力，能够合理安排教研活动的时间和地点，确保教研工作的顺利进行。
同时，还需要有较为全面的教育教学知识和教学经验，能够提供专业指导和帮助给教研组成员。
这些角色需要我们不断学习和提升自己的能力，不断进步。
其次，培训强调了教研的重要性。
教研是教师专业发展的重要途径，是提高教学质量的有效手段。
而作为教研组长，我们更需要认识到教研的重要性，引导教研组成员积极参与教研活动。
在培训中，我了解到了各种教研方法和技巧，如课题研究法、行动研究法等，这些对于我们组织教研活动非常有帮助。
同时，培训还教会了我如何进行教研成果的分享和交流，让我明白了教研不仅仅是个人的事情，还需要与他人分享，从中获得更多的启发和帮助。
最后，培训让我认识到团队合作的重要性。
作为教研组长，我需要与教研组成员密切合作，共同完成教研工作。
在培训中，我学到了如何建立和谐的工作氛围，如何树立团队意识，如何提高团队协作能力等。
这些都对我担任教研组长的工作非常有帮助。
我相信，只有建立了良好的团队合作关系，才能更好地推进教研工作的开展，提高教研的质量和效果。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
总之，这次培训对我来说是一次非常宝贵的经历。
通过培训，我更加明确了自己作为一名教研组长的职责和任务，了解了教研的重要性，学习了团队合作的技巧和方法。
我相信，在今后的工作中，我将能够更好地担任教研组长的角色，带领教研组取得更好的成绩。
同时，我也将把培训所学运用到教研工作中，为学校的发展和教师的专业成长尽一份力量。
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教研员、学科组长培训心得体会
从XX年2月22日-2月24日，在xx进修学校我有幸参加了教研员、学科组长培训学习，通过此次培训，我收获颇多。
xx老师关于有用开展校本教研的实践与思考中说到学校要成长为一个科研型的学校，那么老师就要成为科研型的教师。
通过此次培训，让我开阔了视野，增长了见识，收获很丰盛，真正了解教研员的工作方向、工作方法、工作职责，同时感到教研员的责任重大。
以下两点是我在学习中的最大收获：
一、反思自己，提高认识
通过x老师的讲解，让我明确了校本教研的方式与流程。
听了包头市教研员王荣和内蒙古电教馆刘彦泽等专家的讲座，不禁反思起自己的工作。
我们除了缺少专家自身的优势和理论研究者的扶持外，实践经验不该缺乏，我们本身是一线的教师，都深入课堂，平时听的课也不少，只是把握不准方向，使我们的问题改进并不大。
反思自己在平时的教研活动中，稀里糊涂，只是就事论事，没有上升到一定的理论高度，没有一个详尽的活动流程和有用的活动方式，所以教师参加活动的积极性不高，每次的活动效果也可想而知。
通过学习让我跳出来看自己的所为，由于我们自身的欠缺和条件限制，致使我们的眼界狭隘，看问题没有深度。
在平时的工作中我们忽略了好多关键性的东西，对一些教学现象、教学行为所引发的结果，分析不透，甚至不会分析。
我们不仅仅缺乏严格务实的学术态度、理论联系实践的认知、科学可行的操作方法，我们更缺少的是做业务的心境。
所以在尽头的教研活动中应多注意以上问题，争取有大地突破。
二、找准切入点，开展教研活动
有培训就有学习，有学习就会与收获，构建有用教研，才能提升教学质量。
我们要结合自己学校的实际，从五个环节来进行教研活动：1、明确教研活动的目标；2、找准教研活动的切入点；3、发现问题及时处理；4、精心设记教研活动内容，满足教师的实际需求；5、让教师带着问题、狐疑来，明明白白的回去。
在每次的教研活动后，要认真反思，正如专家所讲“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果写三年反思就一定能成为名师。
”教研员要用自己的智
慧去完成每次的教研活动。
我们应该既要做一个与时俱进的教研员，更要做一个求真务实的教研员。
通过这次培训，让我深知自己的综合素质离一个合格的教研员还有很大的差距，还要系统的掌握学科知识，还要掌握教研的总体趋势、学科的发展趋势。
因为只有了解前沿的态势，了解所在区域教研状况，知己知彼，才能确凿的为自身工作定位，把握好研究方向。
今后的工作中我将对所学知识认真进行消化吸收，使之成为自己工作的财富，把本次培训中学到的知识运用到实际工作中，指导好自己的工作，并以这次学习为新的起点，自己增强学习意识，不断更新知识结构，在实践中不断提高自身的综合素质与工作能力。