备考工作方案2014(正稿)
白鹤中学2014年中考迎考工作方案
白鹤中学2014年中考备考工作方案为了扎实、有序推进我校2014年的中考备考工作，确保我校的中考成绩在2013年的基础更上一个台阶，在总结2013的中考备考的方案和2013年冬期末考试，结合2014届学生的实际情况特制定此中考备考方案。
一、指导思想以校本教研为龙头，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，打造有效、高效课堂，向课堂要质量，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为全面提高九年级学生的整体综合素质，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2014年中考工作，努力实现学校提出的2014年中考奋斗目标，确保学校的持续和谐发展。
二、奋斗目标我校2014年升学考总体目标是：保9，增13，向17奋斗；中考及格率、优分率、平均分等各项考核指标比2013年排名上升一位。
三、基本情况分析2014届九年级在校就读学生32人，学生整体水平参差不齐，根据入校以来的期末考试和初三以来的几次大型考试分析，前300名（3人）：李荣双、杨悦、李召；前300---500名（3人）：张金雨、罗敏、许梦成；前500---800名（3人）：付凯、孙晓燕、王元浩；前800---1000名（4人）：闻小旭、徐兰兰、王天昆、曾娇娇、前1000----1200名（4人）：李丽；郭峰、李洋、段文君。
从统计数据来看，班级中位于全县前800名的学生基本稳定（共9人），进步很大的有7人：张金雨（39）、李召（167）、许梦成（290）、闻小旭（203）、徐兰兰（381）、王天昆（435）、李洋（561）这说明我们前段抓上等生的工作做的较为成功，收到实效；班级中位于全县前800----1200名的学生不够稳固，其中李洋、王元浩潜力很大，有很大进步，郭峰、段文君、李丽有所倒退，但总体来说，我们这届学生差生面积特别大，并且有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定。
2014年高考复习备考工作计划
2014届高考复习备考工作计划玉门油田第一中学备考工作计划要点：一是研究考纲,全面计划;二是打好基础，严格把关；三是培优补差，全面提高；四是强化管理,优化备考；五是科学备考，提高质量.一、指导思想全体高三教师统一认识、统一行动、团结合作，发扬不怕苦不怕累的“铁人精神"，努力打造一个“敢打硬仗、能打赢硬仗”的高三团队；更新观念，潜心钻研“一标一纲一本”，加大教研力度,把握新课程高考方向，使复习更具有针对性；加强教学管理，提高课堂效率,精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效"的教学氛围；以现有的分层教学为基础，“培优辅弱”，以全面提高各层次学生的总成绩为目标；以社会各界的关注为动力；以“抓早、抓紧、抓实、抓细、抓好"为工作方法,确保2014年的高考创造辉煌！二．任务指标1。
一本上线50人。
2。
二本以上上线率达50﹪.3. 尖子生:努力实现全省前百名,力争进入酒泉市前三名,力争有学生考入清华、北大。
4．进入“985”高校的学生较2013有显著增加。
三．备战口号及增分目标备战口号：厉兵秣马，勇战夺魁。
（厉兵秣马显辉煌,一试锋芒定夺魁）增分目标：让每位高三学生增加100-120分。
四、学情分析本届学生是我校生源整体较差的一届。
高一入学时，中考成绩700分以上的仅有2人,中考成绩650-699分有43人,600—649分有77人；中考前100名的初三毕业生中,流失10人,其中前20名中有15人流失。
现有7个班级，其中有5个理科班2个文科班。
年级组在2013年的八月参照高二第二学期历次考试成绩对文理科班进行了十分客观、公平、公正、透明的调整，实现了严格意义上的分层教学。
现有理科学生247名(包括复读生15人）,其中1班有45人、2班有55人、3班有60人，班级成绩按递减排列；4、5两班是理科平行班，分别有45人和42人。
文科学生有94名（包括复读生6人）,其中6班有42人，为文科重点班；7班有52人。
2014高考复习备考方案
2014年高考复习备考方案为了提高2014年高备考工作的针对性和实效性，更新教学理念，探究教学方法，抓教研，促教改，我们在上级主管部门领导下，结合我校和高三级部教学管理情况的实际，特制订2014年高考备考方案:一、指导思想1、高三级部紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，坚持“面向高考，科学备考，”的原则，以德育为首，稳定思想，营造氛围，注重研究反思，增强工作的针对性和实效性。
2、以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野搞好高三学年度各阶段的复习。
扎实落实培优、辅中、转差的办学方针，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略。
注重学生个性差异，因材施教，分层教学，分类推进，让不同类型层次的学生都能找到自己的发展目标。
3、克服浮躁情绪，静下来，沉下去，充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，以汗水换成果，靠智慧拼质量，尽最大努力使我校明年高考实现新跨越。
二、高考工作目标44高考中，力争完成市县教育局下达的高考任务指标：本一上线突破200人，本二上线突破800人，认真研究2013届学生的特点、各个班级和各个学科组的不同情况，科学分解高考指标，把各个层次的高考目标落实到班级和备课组，把高考责任落实到每一个教师，实行目标和奖金挂钩措施。
在目标引领的过程中，学校建立和完善目标监控、激励机制，对目标实现过程进行有效的监控和矫正，以求目标管理效应的最大化。
三、基本情况1、学生情况：2014届高三现有学生1000人，其中应届生900人，往届生100人；总共有20个教学班。
2、教师队伍：本届高三级部共有任课教师60名，其中绝大部分为35岁以下青年教师。
由于新课改的实施和高考改革的不断深入，对教师素质的要求越来越高，而我们的教师新手多，教学上还需再磨练，经验上还需再积累，对高考动向的把握上还需再精准；由于教师流动及优秀师资的不足，许多教师不得不跨校区、跨年级担任超量的教学任务，一定程度上影响了教学质量的进一步提高。
2014年小学毕业班备考工作方案
楼台乡2014小学毕业班备考工作方案教学质量是一所学校生存的命脉，毕业班的成绩更是一个学校良好形象的展示。
为了做好2014年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我乡各校备考工作正常、有序的开展，根据县教研室备考工作意见，结合我乡的实际情况，特拟定小学毕业班备考工作方案。
一、加强领导，确立目标，明确分工，落实责任。
1、成立毕业班备考领导小组。
组长:何恒燕副组长:熊彩林组员:高发兵石银刘慧何先明吴远顺通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我乡小学毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩比2014届有提升，力争3A率、3B率、3C率进入全县前八名。
2、工作职责。
学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。
教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。
负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作。
教研组、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。
二、严格教学常规管理，努力提高教学质量。
1、开好“三会”。
要召开毕业班教师会、毕业班学生座谈会以及毕业班家长座谈会。
让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使，相互配合、家校合作，共同完成毕业班的学期教育教学工作任务。
2、结合实际，优化教学。
要求各科任教师结合班级教学及管理的实际，从学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、分析和总结等方面进行优化控制，努力提高教学质量。
2014届高三年级第二轮复习备考方案（2）
2014届高三年级第二轮复习备考方案（2）2014届高三年级第二轮复习备考方案尊敬的各位领导、老师们：上午好！根据2014届高三年级的备考计划，一轮复习目标任务总体上顺利完成，老师们基本上都能按第一轮复习计划要求进行复习，由于学生的基础比较差，没有好的学习习惯，一轮的复习中老师们付出了艰辛的努力，特别是班主任每天早7点晚7点都到位，周六周日也不间断。
时间上也抓得很紧，(一直坚持学生中午12点至12:20留在教室学习，开学以来坚持下午2:30学生到教室学习，并安排老师下班辅导或指导训练)。
在一轮复习过程中，重点抓课本、抓基础、抓落实，梳理考点知识。
在南宁市一模考试中有12人600分以上，一本上线人数也有所突破(186人)，这让我们看到了些许的希望，也更加坚定了我们备战高考的决心和信心。
经过一轮的复习，学生已将零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行了初步的思考、总结、处理，在一轮的训练中已体会到近几年来高考常考点、易错点。
但是在复习过程中，存在不容忽视的问题，具体表现在以下几个方面：1、尖子生成绩不突出，还有的科目培优补临工作落实不够，针对性不强。
2、学科之间不平衡；3、课堂上教师讲得多、学生练得少的情况还比较普遍；4、有的教师在组织学生规范解题和限时训练,、批改试卷等方面落实不够。
这些是我们在第二轮复习中特别注意和要求改进的。
第二轮（专题）复习是关键，我们必须认真地做好二轮复习。
还要避免二轮可能出现的两方面问题：学生：（两个极端）时间已过去一大半，大局已定，踌躇满志开始放松或是放弃破罐破摔；一看就会、一听就懂、一做就错，也就是我们常说眼高手低；教师：考期临近，对教学效果心里没底。
该讲的、不该讲的都讲；该讲时和不该讲时，都讲。
以练代讲；以考代讲；只练不讲。
主观放松，觉得大局已定。
低效的试卷讲评方式：照本宣科，只对答案；教师自己不做试卷，只按照参考答案核对答案而不进行评讲。
2014高考备考方案
武山县第一高级中学2015年高考备考方案一、年级现状2014届现有学生1000多人，共16个教学班，理科重点班6个，理科普通班6个，文科班4个。
这级学生，相比而言人数多，基础差，底子薄，学习习惯和行为习惯又不好。
又因为这也是新课程刚实施不久，新课程理念、教学、研究、评估还在不断完善之中，教师在教学中，对进度，深度、难度的把握有时不太准，与兄弟学校相比，我们这一届更明显处于劣势。
因此，要取得2015年高考良好的成绩，做好符合实际的高考备考是成功的前提。
二、指导思想以新课标为依据，以教材为依托，更新理念、更新方法搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、全面备考的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次的学生都能找到自己的发展目标。
充分调动师生的备考积极性，通力合作，扎实拼搏，尽最大努力提高2015高考上线率。
三、工作思路1、健全机构，加强管理，确保备考工作和谐、科学、有效。
2、实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人（到教师、到学生），实施全方位管理。
3、从学生实际出发，分类要求，分别指导，抓重点，促全面。
4、抓有效课堂，确保复习备考的有效率。
5、树立责任意识、忧患意识、精品意识、大局意识；提倡敬业精神、奉献精神、协作精神、创新精神。
四、复习计划第一轮复习时间：8月25----3月30日目标：落实双基，夯实基础，覆盖所有知识点，实现知识架构系统化。
要求：1、知识层面上，知识梳理到边角，在全面复习巩固所有知识的基础上，查漏补缺，扫除学生知识点的盲区和理解上的障碍，构建学科知识技能体系；2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体把握知识脉络的基础上，熟练地运用知识；3、方法策略上，以学科为单位，按章节单元顺序，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选精练，以练为主，讲练结合，巩固知识点，培养知识运用能力。
4、具体要求：①依标扣本，落实考点，以练促学，逐个过关，夯实双基。
2014年中考复习备考方案
2014年中考复习备考方案为了迎接武汉市2014 年的中考，确保我们学校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。
一、备考指导思想我校中考备考工作要在“高效课堂自主学习”的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从早、紧、严、细、实、好六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2014年的中考备考工作，努力实现我校2014年的中考目标。
二、中考备考领导小组组长：副组长：组员：初三年级各班班主任和科任教师三、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生备考计划我们要根据本届学生八年级四次全区统考的考试成绩和平时的检测情况，把我们的学生分出五类基本学生：尖子生（全校前15名）、目标生（全校前26名）、希望生（全校前32名）、临界生（全校前50名）、学困生（每班最后5名）。
班主任和科任老师要在九月份的月考后确定出五类学生的名单，制定培优辅差计划交到教务处，教务处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。
九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间（每天晚下午放学的半个小时或晚自习）加强辅导，使之平衡发展。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
1、注重培养尖子生（重点高中生）和目标生（普通高中生）（1）培优工作要以班级为单位，我校本届学生共58人，分成两个平行班，两个班各锁定前15名左右的学生，分科进行培优。
力争前15名学生达到开发区一高中分数线，前26名学生达到普通高中分数线。
（2）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。
2014年高考备考方案
2014年高考备考方案第一篇：2014年高考备考方案2014 年高考备考方案江口淮阳中学高三年级组一、现状简析本届高三年级由应届生八个班和两理一文的补习班组成，共十一个班，五百多人。
由于高考招生录取线逐年下降从而导致了补习生生源越来越差。
应届生中尽管尖子层面不大，待发展生太多，但招生的总体质量水平仍高于往届，因而领导和师生的期望值奇高。
这让本年级组“亚历山大”。
二、指导思想紧紧围绕学校工作计划，弘扬“开拓创新、自我超越”的淮阳文化精神，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，竭尽全力地实现新的跨越。
三、总体思路形成“一个团队”，抓好“两个建设”，注重“三个层次”。
即形成一个同心同德、群策群力、攻关克难的应考团队；抓好班风学风和教风研风的建设；拔尖优等生，狠抓“临界”生，确保特长生。
精简会议，务实工作，尽量不“扰民”。
四、主要工作（一）教育工作做学问，先做人。
要学生高考成功，先教其文明做人。
生活在一个集体里，不文明做人，贴上的标签往往不是一个人，而是某某单位，如果出国，贴上的标签就是中国。
所以，学会做人至关重要。
故此，教师必须为人师表，以身施教。
学生应该摈弃陋习、从善如流，学会生活、学会学习、学会做人。
为此，教育工作应常抓不懈，力争以人为本，让全体师生在美的氛围中充分发展。
1、加强正统灌输有计划地向学生灌输正统的思想，诸如中华民族的传统美德、礼仪礼貌、良好的习惯特别是卫生习惯、遵纪守法等，让学生明荣辱，知耻知止。
2、落实常规管理①按时作息。
教育学生养成科学作息的良好习惯，摈弃下自习后“开夜车”白天“昏睡”的陋习。
②讲究卫生。
卫生工作除轮流值班外，各班“自扫门前雪”。
教育学生养成良好的卫生习惯，摈弃“乱丢乱扔”的陋习。
③爱护公物。
爱护学校的一草一木，摈弃“以破坏公物为荣”的畸形心理，为自己也为他人留下舒适的学习生活环境。
3、讲究文明礼仪中国是文明礼仪之邦，讲究文明礼仪是素质高的表现。
作为学生，尤其是高三学生，应有起码的文明礼仪修养。
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2014年中考备考工作实施方案
为保证我校2014年中考备考工作有序进行，提升教学质量，提高中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特制定我校2014年中考备考工作实施方案。
一、指导思想
以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，贯彻素质教育精神，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围。
二、奋斗目标
力争中考成绩进入全区前三名。
三、组织领导
1.成立中考备考工作领导小组
确定目标，制定计划，组织实施，检查成效，反馈指导，促进提高。
四、具体措施
（一）分层次措施
1.学校的主要措施
(1) 校长、教学校长、教务主任三位一体承包初三年级的教育教学管理工作，加大宣传力度，形成共识。
（2）发展培养学生做到既统筹兼顾又突出重点。
（3）围绕班主任和学科教研组两个核心，形成合力。
（4）学校资源等向初三年级倾斜，全力做好各项服务工作。
（5）进一步完善学校中考奖励办法，出台奖励方案。
（6）召开毕业年级的学生动员会、初三年级任课教师动员会、班主任会、家长会、学法指导会、学生考前心理辅导会等，使学校、教师、学生、家长目标一致，全力完成目标任务。
2．教务处的主要措施
（1）带领初三年级全体教师认真研究课程标准、教材和中考说明。
（2）实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。
（3）经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，及时了解中考信息，把握复习方向。
（4）抓好集体备考工作，充分发挥集体的力量。
（5）加强学法指导，加强解题技巧的训练和知识归纳能力的训练。
3．班主任的主要措施
（1）做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）各班应根据自身的特点及学校要求创造浓厚的备考氛围，有效激励学生奋发图强，积极备考。
（3）不定期召开科任教师会议，向科任教师了解班级学
生上课的情况和学科学情。
（4）指导学生科学安排和利用时间，制定个人备考计划，引导学生学会阶段性自我总结。
不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
（5）各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任教师对其进行分析，注重学科的均衡发展，对弱势科目进行必要的学法指导。
4．任课教师的主要措施
（1）及时做好初三年级授课及复习计划，不断改进教学方法，为适应学生的学情而努力提高自身的素质。
（2）和其他教师多沟通，探讨教育学生思想的方法，改进课堂教学的方法，探讨复习的有效措施。
（3）收集所教学课中考资源、中考信息等，努力提高所教学科的成绩。
（4）做好每一次考试的命题、评卷、质量分析工作，特别是及时总结得失，不断改进课堂教学的方法。
（5）结合学生学科实际，进行分类学法指导；合理利用时间，最大限度发挥有限时间，要在教务处与班主任的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。
（二）切实做好培优转差工作
初三年级全体任科教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之
学科发展平衡。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
1.注重培养尖子生
（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的几名学生，分科进行培优。
（2）制定尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。
（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。
2.切实抓好临界生和学困生的提高工作
（1）对“临界生”、“学困生”，教师要付出更多的爱心。
从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。
要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。
（2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”变为“我要学”，缩小与尖子生的成绩差距。
（3）各班根据学情，确定后三分之一学生中考预期成绩目标并实施跟踪反馈管理。
预期成绩目标的确定要落实到每一个学困生。
（三）加强教学教研管理，注重备课组集体研究各备课组要根据区教研室的总体安排，制定本学科切实可行的学科三轮复习计划，并组织教师认真执行；备课组要
认真研究考纲说明，要将研究考纲与新课程标准结合起来，特别是要研究近三年沈阳市中考试题，集中归纳整理中考知识点。
深刻理解考题的稳定性、连贯性、高效性，探索命题趋势，同时要研究本届学生实际，认真制订各学科备考计划，提高备考的科学性、针对性和实效性。
（四）制定规划，分阶段备考
学校的总体安排：
2014年4月。