MATLAB实验报告

MATLAB实验报告
一、实验名称
实验5图形绘制（2）
二、实验目的：
熟悉和掌握MA TLAB的多种二维和三维图形绘制函数。

三、实验内容：
1．二维图形绘制函数
x=-2:0.1:2; y=sin(x);
subplot(221) %将图形窗口划分成2*2的四块，当前编辑第1块
stairs(x,y) %绘制梯形图
title('(a) stairs') %加标注
subplot(222) %当前编辑2*2的图形窗口中的第2块
compass(cos(x),y) %绘制罗盘图
title('(b) compass')
y1=randn(1,10000);
subplot(223)
hist(y,20) %绘制出柱状图
title('(c) hist')
subplot(224)
[u,v]=meshgrid(-2:0.2:2,-1:0.15:1);%为三维绘图产生x,y数据矩阵
z=u.*exp(-u.^2-v.^2);
contour(u,v,z) %绘制矩阵的等高线
title('(d) contour')
2．误差限图绘制函数
x=-2:0.2:2;
y=sin(x);
L=rand(1,length(x))/10;
U=rand(1,length(x))/10; %产生数据
errorbar(x,y,L,U,':') %绘制误差限图
3.复数图绘制函数
z=[2+3i,2+2i,1-2i,4i,-3];
x=[2,2,1,0,-3];
y=[3,2,-2,4,0]; %将复数输入
subplot(1,2,1),compass(z,'r') %在一分为二的图形框中的左图绘制罗盘图
subplot(1,2,2),feather(x,y,'b') %在图形框中的右图绘制速度向量图
4．标准球面绘制程序。

subplot(2,2,1) %将图形窗口划分成2*2的四块，当前编辑第1块
sphere(3); %绘制球形图，图形由2*2块组成
title('n=3') %加标题
axis equal %让绘制图形的各个坐标轴等长
subplot(2,2,2) %当前编辑第2块
sphere(6); %绘制球形图，图形由6*6块组成
title('n=6')
axis equal
subplot(2,2,3)
sphere(10)
title('n=10')
axis equal
subplot(2,2,4)
sphere(15);
title('n=15')
axis equal
5.绘制三维网格图
绘制下面给出的二元函数的网格图。

222
2y x y x sin z ++=
[x,y]=meshgrid(-8:0.5:8,-10:0.5:10);
R=sqrt(x.^2+y.^2)+eps;
z=sin(R)./R; %算出z 值
mesh(x,y,z); %绘制网格曲线
四、回答问题：
本次实验未预留问题。

五、遇到的问题及解决：
做思考题2的时候由于选择的数值范围不正确，导致输出的结果为复数，从而无法输出图像。

解决方法是认真思考求出函数的定义域
六、体会：
本次实验学会了很多作图函数的使用方法。

难点是弄清楚函数的具体格式与使用方法。

体会是：多学多练，孰能生巧，日积月累，必有提高。

思考题：
1．试绘制出 2222)1(1)(11
)y ,x (f z y x y x ++++-==的三维曲面图。

[x,y]=meshgrid(-0.9:0.1:0.9,-2:0.2:2); %设置合理区间
a=sqrt(1-x.^2+y.^2);
b=sqrt(1+x.^2+y.^2);
z=1./a+1./b; %求出z 值
surf(x,y,z) %画出三维曲面图
2．某校共有1560名学生，其中计算机系有213名学生，外语系有387名学生，音乐系有220名学生，美术系有280名学生，中文系有280名学生，理科系180名学生，分别画出饼图、条形图示意学生分布。

X=[213 387 220 280 280 180];
pie(X); %画饼图
hold on;
pie(X,{'计算机系','外语系','音乐系','美术系','中文系','理科系'}) %画饼图并标注
bar(X) %画条形图
gtext({'计算机系';'外语系';'音乐系';'美术系';'中文系';'理科系'}) %交互式标注。