九年级语文成绩分析

九年级语文成绩分析

本次考试为九年级下册课程结束考试，目的是对九年级下册所学内容进行检验，同时也为下一阶段复习提供参考。

一、试题分析

综观这次考试，试题设置上和历年中招考试题型基本一致，试题从考查学生对基础知识的掌握到具体问题的分析解决，从考查课内知识延伸到对学生涉猎课外知识程度的检验，试题考查的方向和角度没有太大变化，试题难易适中，且紧跟时代，从质量上讲还是很不错的。

二、学生得分和做题情况分析

学生得分在85分以上者无1人，80分以上8人，占考生1/3，60-80分16人，无不及格者。同外乡外校相比，我校在优秀人数上不占优势。

（一）、基础知识积累与运用

1、读拼音写汉字部分无扣分现象，但还应强调学生书写要规范、整洁。

2、字音字形部分有3人出错，主要是因为学生不细心造成的，此题所出字词在考前全部复习过，错误属个别现象。

3、词语运用有3 人出错，此题我感觉出题有误。（刻不容缓：比喻情势紧迫，一刻也不允许拖延。喜闻乐见：喜欢听，喜欢看。形容很受大众欢迎。络绎不绝：前后相接，连续不断。形容车船人马等前后相接，往来不断。脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。）

4、文学常识有6人出错，主要是平时对文学常识重视不够造成的。

5、名著阅读有一半学生只填出1空，没有1人得满分，这主要是学生课外阅读量不够造成的。

6、修改病句有一半学生答对1/2，这主要是老师没有对病句进行归纳总结造成的。

7、原文默写部分几乎全部是满分，个别学生失1-2分，此项学生虽然表现不错，但不能轻视，尽量要做到不失一分。

8、综合性学习部分学生大都能按照题意对应做答，问题出现在答题没有针对性，且语言不够精练，这主要是平时训练较少造成的。

（二）、现代文阅读

1、记叙文

此题学生全部做答，没有1人留空白，但每题均有扣分现象，此项虽在考前做了相应辅导，只是学生在答题上还没有完全掌握技巧，答题不完整以致造成失分现象。

2、说明文

此题在考前做了规范讲解，学生大都能按照所教方法答题，扣分只表现在主观题上，且扣分在1-2分，失分现象不明显。

三、古诗文阅读

1、古文

此题较容易，学生失分较少，失分者主要是没读清题意造成的。

2、古诗赏析

此题为初中语文难点，学生失分主要表现在抓不住关键点和语言表达不够精练上，此外，学生不会灵活运用也是失分的重要因素。

四、作文

此项学生得分普遍不高，主要是受篇幅不长、审题不清、中心不明确、错别字太多、字体不够整洁美观等因素造成的。

三、改进措施

1、要继续重视识字和积累，鼓励学生对初中所有字词注音进行总结，确保不失一分。同时在书写上要强调做到正确、规范、整洁。

2、对文学常识要进行梳理总结，特别是名篇相关文学常识的总结积累。让学生能正确辨析。

3、加强对名著阅读指导，让学生在课余时间阅读文学名著，了解名著主要内容，能根据所读内容正确做答和发表自己的独特见解。

4、综合性学习部分，要多找习题进行训练，主要是训练学生对文本的理解和概括能力，并且要做到能自如地发表自己的见解。

5、对现代文阅读，要更加详细地在做题技巧上进行辅导，让学生有章法可循。

6、古诗赏析部分，要给学生多补充关键句赏析技巧，让学生能够找准答题方向，且做到语言精练，把握关键。

7、作文贵在创新，所以作文部分要强调学生审清题目，找准切入点，做到出奇制胜，中心明确，同时做到字数达标、不写错别字、书写整洁美观的要求。