张洁 我的四季 推荐语
我的四季读书笔记范文
我的四季读书笔记范文我的四季读书笔记范文1今天我读了一篇__——《我的四季》，这篇__不仅有趣，而且给我们讲了一个深刻的道理。
生命就如四季，春天，少年时期，耕耘人生；夏天，青年时期，浇灌人生；秋天，中年时期，收获人生；冬天，晚年时期，品味人生。
对这句话，我是这样理解的：在我们的少年时期，我们每一个人都有一块自己的土地，而我们要做的就是耕种这片土地；青年时期，我们的土地干旱了，就要用甘甜的水去浇灌它；中年时期，地里面的香甜果实都成熟了；老年时期，就开始慢慢地欣赏自己播种下的人生。
在我们生命的.尽头，一定要好好品味自己播种下的人生。
我们有些人的一生也许就是这样度过的，但是我要告知大家：在世界上每个人只有一次青春，所以应该在自己年轻的时候把握好自己，充实自己的生活，过有价值的生活。
我的四季读书笔记范文2一个人的一生是短暂的，而连这仅有的短暂的时间也会在我们的不经意间悄悄流逝。
时间一去不复返，就像“一个生命不可能再有一轮四季”，所以我们需要好好的把握住时间，别让他淘气的溜走了。
在这篇__中，作者与我们分享了许多自己的感慨，并提示我们时时刻刻都要谨慎。
“我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
”一句很有哲理的话语，告诉我们希望是生命的动力，希望可以照亮人生。
有了目标，又有了希望，有了动力，我们不会在路途中依旧迷茫。
我们会用更大的力量去努力，奋斗，争取。
当你站在山的顶峰时，你会看到你的人生是多么精彩，多么有价值！其实，相比成功来说过程才是最重要的。
“我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多余阴雨，收获多于劳作。
”不管我们努力过后，是否成功，都是生命的馈赠。
结果并不重要，重要的是过程。
然而在过程中，我们会有不同的.收获，其滋味也是各不相同的，酸甜苦辣咸……都有，因此你才会真正体会到人生的精彩。
“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的将不会是我。
”因为真的努力过，付出过，所以此生并没有虚度，很充实，且不会为人生而悔恨。
张洁——我的四季
张洁
张 洁：
生于1937年，当代女作家。1960年毕业于中 国人民大学计划统计系，1978年发表第一篇 小说《从森林里来的孩子》，获全国优秀短 篇小说奖。《祖母绿》获全国第3届优秀中篇 小说奖，长篇小说《沉重的翅பைடு நூலகம்》获得第二 届茅盾文学奖。张洁作品往往“人”和“爱” 为主题的创作，常引起文坛的争论。她不断 拓展艺术表现的路子，作品以浓烈的感情笔 触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。
散文
1、形式最最自由的一种文学体裁， 但里面有一条基本的抒情主线，即所 谓的“形散而神不散”。 2、散文按照内容可分为叙事散文、 抒情散文、哲理散文、议论性散文等。 3、古代的散文名家有先秦诸子、唐 宋八大家等，当代的有周作人、朱自 清、林语堂、郁达夫等。
检查预习情况
1、难解字 颤抖 不济 冰雹 给予 碾成 闷着 磕绊 夭折 载着 厄运 焦灼 灌浆 干瘪
4、在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，
将不会是我！
2、成语 汗流浃背 自怨自怜 不毛之地 望眼欲穿 怨天尤人 痴心妄想 幸灾乐祸 入不敷出
思考问题
1、本文开篇名义的是哪句话？ 2、全文运用了什么样的艺术手法？ 3、在本文中，“四季”分别代表 着什么？每个季节有什么特点？ 4、用四个字概括出四个季节的内 涵。
5、文章中有哪些充满哲理的句子， 它们分别是什么含义？
春（播种希望）
条件不好——产生放弃的念头——想到责任——奋勇前行 夏（战胜磨难） 生 命 如 四 季 面对困难——产生希望——明白妄想之不可靠——寻觅— —准备不足——吸取教训——继续前行 秋（感悟收获） 成果微小——敝帚自珍——收获成熟 冬（发挥余热） 拒绝消极——反思自我——帮助后人
整理名句： 1、我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上， 每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 2、人要是能够期待，就能够奋力以赴。 3、厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾 难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留 下，继续走完自己的路。
我的四季佳句赏析
我的四季佳句赏析1. 张洁《我的四季》好句赏析《我的四季》是一篇抒写人生感悟的优美散文。
文中，张洁把生命比做一年的四个季节，她在自己的人生四季中认真生活，无悔付出，在历经了人生的各种坎坷、痛苦、磨难后，她这样警醒后人：再没有可能纠正已经成为往事的过错。
一个人的生命不可能再有一次四季。
在表现这一内容时，作者精雕细琢，认真描绘，笔调清新，质朴优美，强化细节，因而富有生活哲理能够引起人们对人生的深刻思考的警言比比皆是，兹引几例赏析：春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
赏析：面对“不毛之地”，只能依靠自己“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”来耕耘，石块和树根还让作者汗流浃背。
可以想见作者的人生之春是艰辛的。
事实上，她的童年生活的确是很苦的。
她在《挖荠菜》里所描写的情景就是作者童年生活的真实写照。
但作者没有无尽地感慨命运的不公，她仍然对未来充满希望，因为她明白种子无法选择土壤，但可以选择生长的姿态。
因为她相信只要有希望，再贫瘠的土壤也能开出鲜花来，再干涸的沙漠也会有怒放的绿色！所以作者不做无谓的抱怨，学会接受，承受，改变！2. 张洁的我的四季赏析版本1好的文章，一经接触便爱不释手。
张洁的《我的四季》有这样的魔力。
这是一篇哲理散文。
隽永的文笔里有她的，不，也是我们的生命！好文章要叙述人生的独特经历。
作者开宗明义：生命如四季。
于是“四季”就成了阐释生命的依托，认知生命的载体。
那么文章谈了哪些生命的意义呢？既然“生命如四季”，因而“生命”的四季特征是不可少的。
春季的耕耘与播种，夏季的浇水，秋季的收获，冬季的闲暇。
这是一般人的“四季”；也是张洁的“四季”。
世界上没有完全相同的两片叶子，也不会完全相同的人生。
张洁也不例外，她的人生有着自己色彩的特质：她耕种的是“不毛之地”；她所拥有的土地，并非旱涝保收，而是”要么干旱少雨，要么“冰雹”连连；再看她所收获的不是颗粒饱满的庄稼，而是“干瘪的谷粒”；冬天她没有“隔着窗子，看飘落”“的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦”，而是检点一年来的喜怒哀乐、酸甜苦辣。
我的四季
•古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔 之志。 —— 苏轼 •不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者...... —— 高尔 基 •宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 罗 曼· 罗兰
•生活就是战斗。 —— 柯罗连科
•人生不出售来回票，一旦动身，绝不能复返。—— 罗曼· 罗兰 •人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子 •人生的道路虽然很长，但紧要处常常就几步，特别 是人年轻的时候。——柳青
重在过程
•路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的 每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿 昌
•人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽， 我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基
•社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准 备。 —— 易卜生 •人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工 作。 —— 列夫· 托尔斯泰 •人生的价值，并不是用时间，而是用深度去 衡量的。 —— 列夫· 托尔斯泰
我的四季
——张洁
张洁，生于1937年，现代女作 家。 1978年发表第一篇小说《从森 林里来的孩子》，获同年全国优 秀短篇小说奖。《谁生活得更美 好》、《条件尚未成熟》分获 1979、1983年全国优秀短篇小说 奖；《祖母绿》获全国第三届优 秀中篇小说奖。 长篇小说《沉重的翅膀》(获全 国第二届茅盾文学奖，曾被译成 德、英、法、瑞典等多种文字出 版) 。 2005年，她以长篇小说《无字》 再获茅盾奖，成为惟一一位两次 获得该奖的作家。
人,最宝贵的是生命.生命对于我们 只有一次。在这仅有的一次生命中， 我们又将怎样度过呢?当我们回首 往事的时候,能不因虚度年华而悔恨, 不因碌碌无为而羞耻,在临死的时候, 他能够说:”我的整个生命和全部精 力都已经献给了世界上最壮丽的事 业——为人类解放而进行斗争. ——保尔· 柯察金
《我的四季》参考资料
《我的四季》参考资料四季犹如生命，生命便是四季。
张洁的《我的四季》将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在“四季”里，实际上就是把人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读者与自己一道共受煎熬，也分享快乐。
张洁在20世纪70年代末80年代初的创作致力于“爱”与“美”的探索和表现。
张洁把这一时期的散文创作命名为“大雁系列”，这一组“大雁系列”散文以一种轻松、自然、冷静的笔法出现在当时浸泡着泪水、呻吟着苦楚的文学之中显得与众不同。
这种不同的意义体现在两个方面，一是张洁的这组散文描写的重点转向了纯粹的人生层面，从而给被僵硬的政治话语束缚太久的当代散文园地吹来了一股清新、自然的风，有力地推动了20世纪末散文创作中出现的状写人生的浪潮；二是张洁的这组散文充溢着一股强烈的苦难意识。
张洁可以说是当代散文领域少有的一位直面苦难、咀嚼苦难并以苦难的本体形式感染着读者的作家。
沿着第二条写作理念，张洁作了进一步的创作探索，随后出现的代表作品便是《我的四季》。
以《我的四季》为代表，张洁这一时期的散文所表现的是通向理想人生的艰难跋涉，是处于生活困境中左冲右突的沉重感。
它和随后出现的《过不去的夏天》一道，代表着张洁的散文创作主题已从情感和道德的范畴扩展到复杂丰富的社会生活领域。
人生，有播种的春，有耕耘的夏，有收获的秋，也有在回顾四季的冬。
四季对每个人都是相同的，但每个人的四季却又是迥异的，《我的四季》表达了生命的劳作、艰辛、期待与收获。
全文可分五个部分。
第一部分(第1段)，作者点明生命犹如四季。
第二部分(第2至4段)，写生命的春天。
在春天，作者用“细瘦的胳膊”，“汗流浃背，四肢颤抖”，咬紧牙关，拚却全身力气地在不毛之地上开垦、播种，像一个孕育着生命的母亲，像期待着自己将要出世的婴儿那样，期待着种子发芽、生长、开花、结果。
作者用文字向我们表明，在生命耕种的季节，自己没有权利逃避，在自己拥有生命的同时也肩负了责任。
作者深知，每一个人在这个世界上，都有一块必得由自己来耕种的土地，你既然拥有了生命，那么你必须得为自己的生命地块负责。
我的四季you
• 托物言志必得借助象征手法，而象征不一 定是托物言志
象征手法
• 扶犁耕作—— 最初的努力奋斗 • 不毛之地—— 恶劣的环境命运 • 自己耕种的土地—— 为之奋斗的事业 • 种子—— 事业、理想 • 风、雨—— 有利的条件、机遇 • 水源—— 有利条件、机遇 • 冰雹—— 困难、打击
• 1、完成“导与练” • 2、摘抄哲理性语句（5句）
结束语
主旨:
每个人都不是人生的看客，人没有权利浪 费自己的生命。不论在生命的任何时刻， 我们都应该对自己的生命负责—— 春天，播种理想的种子； 夏天，战胜种种困难； 秋天，坦然面对付出和收获； 冬天，反思总结自己走过的路。
拓展延伸：
课文运用了比喻的手法。结合自己的感悟，把人 生中的少年、青年、中年、老年四个阶段各用一个比 喻写出来。 （提示：人生如歌、人生如戏、人生如画、人生如色彩、
在春天，作者有了怎样的人生感悟？
在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
此句表达了自己对生命的责任感：一个人既然拥有了生命，他 就有责任为自己的生命负责，人生之路靠自己走，自己生命的 质量要由自己来决定。
作者在文中描写自己“细瘦的胳膊”“汗流浃背，四 肢颤抖”咬紧牙关，拼却全身力气地在不毛之地上开 垦播种，塑造了一个怎样的形象？
象征与托物言志
• 象征是一种常见表现手法。是指通过某一特定具 体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义， 利用象征物与被象征物在特定条件下的类似和联 系，使后者得到突出的表现。 • 托物言志是指用常见的、具体的、浅显的事物来 阐述抽象的、深刻的道理，写的是“物”，实谈 “志”。此物可以指植物、动物或者其他物品， 此志可以指感情、情操、爱好、愿望或者要求。
人生如江河……）
我的四季
③“只要我认真地活过，无愧地付出地，人们将无 权耻笑我是入不敷出的 傻瓜，也不必用他的 尺度来衡量我值得或是不值得。”
理解：一个人在生命的四季里只要认真地无 愧地经历了，所有的欢乐和痛苦，所有的成 功和失败，所有的努力和付出都是人生的收 获，在生命的最后季节，一个就不会有什么 生命的愧疚和寂寞。
总结
人生四季就是一个历练的过程，充满希望 的播种，不辞辛劳的浇灌，无怨无悔的收获， 冷静的检点。 我们要把握人生四季，无论困难挫折都要有不少语句富有生活哲理， 可以引发对生活和人生的思考。结合自己的 人生体验，理解下列句子，谈谈自己的感想。
①“在这世界上，每人都有一块必得由 他自己来耕种的土地。”
理解：说明一个人既然拥有了生命，他就拥 有一份属于自己的事业，他就有责任完成这 份事业。
②“人要是能够期待，就能够奋力以赴”。
我的四季
作者简介
张洁，生于1937年，当代女作家。1978年发表 第一篇小说《从森林里来的孩子》，获全国优秀短 篇小说奖。著有作品集《张洁小说作品选》、小说 散文集《爱，是不能忘记的》、《方舟》，小说集 《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》（获第二届 茅盾文学奖）等张洁的作品细腻深挚，优雅醇美。 这篇文章发表于1981年2月。80年代的真理 标准大讨论，促进了人们的思想解放。本文就是在 这个背景下发表的。
本文以“我的四季”为题有意？
明确：语义双关，表面上是指“我”在春季 里播种，夏季里管理，秋季里收获，冬季里 享乐，反思，实际上代表了人的一生中的四 个时期。 生命如四季（中心句）
我的四季
问题一：
从文中可以看出， 作者在夏天遇到了什 么？反映作者怎样的 生活状况？
问题二：
作者对人生的态 度是怎样的？ 你有 何感想？记下自己的 感受。
作者的人生之夏充满了困 难，挫折，磨难，但她始终 没有放弃对美好生活的追求 和向往，而是要做生活的强 者。
生命之夏
耕耘 干旱冰雹 狂风暴雨 我恨过 我顿足懊恼哭泣 •不要把希望寄托在他人身上 •人生难免失误，振奋精神重 新开始是正确的选择
四季犹如生命，生命便是四季。张洁的 《我的四季》将生命的劳作、艰辛、期待、 收获浓缩在“四季” 里， 实际上就是把人 生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让 我们与她一道共享煎熬，也分享快乐。
作者简介
张洁，当代女作家。原籍辽宁，生于北京。 1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》， 获同年全国优秀短篇小说奖。 作品集有《张洁小说剧本选》，小说散文 集《爱是不能忘记的》、《方舟》，小说集 《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》（获全 国第2届茅盾文学奖，曾被译成德、英、法、瑞 典等多种文字），散文集《在那绿革地上》。
青年时期 历经磨难
在遭受挫折时正确的选择是勇 敢地经历风雨做生活的强者
生命之秋
收获 谷物干瘪 收获微少 不灰心 不丧气 只要认真地活过无愧地 付出过就不必用别人的 尺度衡量是否值得
中年时期
感悟收获
人生的收获在于认真生活的过程
作者在人生的秋季里，收获的果实是干 瘪的，但她没有灰心丧气。她说“我已 有了一种特别的量具，它不量谷物只量 感受”，“我认真地活过，无悔地付出 过”，“和谷物同时收获的还有人生”。 你认同作者的观点吗？“谷物”和“感 受”到底哪个重要？
作家在历经了人生的各种坎 坷、痛苦、磨难后，她这样警醒后 人：“再没有可能纠正已经成为往 事的过错。一个生命不可能再有一 次四季。未来的四季属于另一个新 的生命。”对于这句话，你又有何 理解呢？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
张洁我的四季推荐语
《我的四季》是现代作家张洁创作的一篇散文。
这篇散文第一段点明生命犹如四季，四季犹如人生。
第二到十四段阐述生命的播种、艰辛劳作、收获与反思，并向读者交代自己对人生历程的感悟。
这篇散文意象鲜明，语言生动，细腻深挚，优雅淳美。
散文意象鲜明，语言生动，细腻深挚，优雅淳美。
每次看都有满满的能量，值得收藏。
学生可以在这里学到新的人生经验，有新的认知；也可以强化坚定自己的某些认知，如同找到知音；也可以质疑作者的认知，用批判的，辩证的眼光看问题。
也就是说，学生可以有共鸣，也可以有争鸣。
这个角度，可以思辨，也可以让学生明白，散文不仅是作家独特的人生体验，还是作家当下的独特的人生体验。
那这个文本，最大的意义，还在于提升学生的语文经验。
提升语文经验，那就是文本解读了。
我认为，好的文章应是"文以载道"，能够给人带来启迪、增长智慧的。
这篇散文，语言富有生活哲理，能够引发人们对人生的诸多思考。