中学教师资格认定考试(高级音乐学科知识与教学能力)-试卷28
中学教师资格认定考试（高级音乐学科知识与教学能力）-试卷28
(总分：70.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：30，分数：60.00)
1.的等音是( )。
（分数：2.00）
A.D
B.E
C. √
D.# E
解析：
2.下列各调中，哪个不属于调号为三个升号的同宫系统调?( )
（分数：2.00）
A.B商
B.F羽 √
C.# C角
D.E徵
解析：解析：三个升号的同宫系统调分别是A宫调、B商调、 # C角调、E徵调、 # F羽调。
3.流水板一般是( )的节奏。
（分数：2.00）
A.1／4 √
B.2／4
C.1／2
D.4／2
解析：解析：西皮流水板的特征是：1／4节拍的形式、有板无眼。中快速节奏。
4.以A为增四度音程的下方音，它的上方音是( )。
（分数：2.00）
A.D
B.
C.# D √
D.E
解析：
5.下列选项不属于歌曲的音乐主题结构形态的是( )。
（分数：2.00）
A.乐汇型
B.乐节型
C.长气息的乐句型
D.乐段型 √
解析：解析：音乐的主题从结构形态来说大致可以分为三种类型，即乐汇型、乐节型和长气息的乐句型。
6.唐宋两代盛行的一种戏剧表演形式是( )。
（分数：2.00）
A.俳优 B.角抵戏
C.参军戏 √
D.南戏
解析：解析：参军戏是中国古代戏曲形式。一般是两个角色，被戏弄者名参军，戏弄者叫苍鹘。至晚唐，参军戏发展为多人演出，戏剧情节也比较复杂，除男角色外，还有女角色出场。参军戏对宋金杂剧的形成有着直接影响。
7.被称为梆子戏，代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的是( )。
（分数：2.00）
A.豫剧 √
B.评剧
C.话剧
D.戏剧
解析：解析：河南豫剧的代表作是《朝阳沟》《花木兰》《穆桂英挂帅》等。
8.《牡丹亭》是( )代著名戏曲家汤显祖的作品。
（分数：2.00）
A.宋
B.元
C.明 √
D.清
解析：解析：《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖的代表作，描写了大家闺秀杜丽娘和书生柳梦梅的生死之恋。
9.对十二律产生的方法最早的记载是( )中的“三分损益法”。
（分数：2.00）
A.《管子.地员篇》 √
B.《乐记》
C.《梦溪笔谈》
D.《中原音韵》
解析：解析：春秋时期产生了以弦长为计算基础的乐律学理论——三分损益法，记载最早见于春秋时期的《管子.地员篇》。“三分损益法”是我国古代最早记载的、采用数学运算求律的方法。
10.民族舞剧《丝路花雨》的动作设计来源于( )。
（分数：2.00）
A.秧歌
B.敦煌壁画 √
C.维吾尔族舞蹈
D.汉乐府
解析：解析：《丝路花雨》的动作设计主要来源于唐代敦煌壁画中的胡旋舞、胡腾舞、清商舞、霓裳羽衣舞等。
11.全国性的大剧种京剧形成于( )时期。
（分数：2.00）
A.西汉
B.南北朝
C.清朝 √
D.元朝
解析：解析：京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有200年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧的优点和特长逐渐演变而形成的。
12.( )与曾孝谷等人在日本创办了我国最早的话剧团体“春柳社”。
（分数：2.00）
A.李叔同 √
B.沈心工
C.曾志忞 D.蔡元培
解析：解析：春柳社是中国文艺研究团体。因从事演剧活动而在中国早期话剧创始时期产生过重大影响。1906年冬由中国留日学生组建于日本东京，以研究各种文艺为目的，并最先建立了演艺部。创始人是李叔同(息霜)、曾孝谷。先后加入者有欧阳予倩、吴我尊、黄喃喃、李涛痕、马绛士、谢抗白、庄云石、陆镜若等人。
13.下列为豫剧表演艺术家的是( )。
（分数：2.00）
A.袁雪芬
B.关肃霜
C.常香玉 √
D.严凤英
解析：解析：袁雪芬，女，浙江绍兴人，中国越剧泰斗，越剧袁派创始人，工正旦。关肃霜，满族，女，京剧表演艺术家。常香玉，原名张妙玲，豫剧表演艺术家，1922年9月15日出生在河南省巩县(今巩义市)董沟，2004年6月1日去世。严凤英，黄梅戏表演艺术家，十岁开始学唱黄梅调，为族人所不容，后跟随严云高学戏，取艺名凤英。
14.下列谱例中的旋律选自中国著名作曲家黄自清唱剧《长恨歌》中的哪一首作品( )。
（分数：2.00）
A.《山在虚无飘渺间》 √
B.《此恨绵绵无绝期》
C.《六军不发无奈何》
D.《夜雨闻铃肠断声》
解析：解析：我国现代著名音乐家黄自创作的清唱剧《长恨歌》，是他唯一的一部大型声乐套曲，也是中国现代音乐史上第一部这种体裁的作品，这段旋律选自第八乐章中的《山在虚无飘渺间》，《此恨绵绵无绝期》为第十乐章，《六军不发无奈何》为第五乐章，《夜雨闻铃肠断声》为第七乐章。
15.甘美兰属于( )地区的特色音乐。
（分数：2.00）
A.印度
B.朝鲜
C.印度尼西亚 √
D.阿根廷
解析：解析：甘美兰是印度尼西亚共和国历史最悠久的一种民族乐器，又以峇里岛及爪哇岛的甘美兰合奏最为著名。
16.在布隆迪，( )象征着国王的权力，象征皇族的正统与种族的延续。
（分数：2.00）
A.马林巴琴
B.圣鼓 √
C.萨朗吉
D.风笛
解析：解析：在布隆迪，圣鼓象征着国王的权力，象征皇族的正统与种族的延续。圣鼓是在特定的场合表演的一种鼓乐，如国王加冕时或播种季节来临时进行表演。圣鼓表演时，首席鼓手以有力的身体动作，带领众鼓手敲击出洪亮的、富有震撼性的鼓声。
17.哈巴涅拉是( )的舞曲体裁。
（分数：2.00）
A.西班牙
B.墨西哥
C.巴西
D.古巴 √
解析：解析：哈巴涅拉源于非洲黑人音乐，产生于古巴。 18.下列人物中，属于新古典主义的是( )。
（分数：2.00）
A.坝多芬
B.莫扎特
C.贝尔格
D.斯特拉文斯基 √
解析：解析：海顿、莫扎特、贝多芬属于维也纳古典乐派的代表人物。新古典主义音乐以力图复兴、模仿古典主义时期的音乐风格、体裁和形式为主要特征，追求有控制的、理智的情感，提倡复调音乐，明确调性，结构匀称，配器清晰、透明。代表人物是斯特拉文斯基。
19.古希腊最基本的音阶组合是( )。
（分数：2.00）
A.三音音列
B.四音音列 √
C.五音音列
D.七音音列
解析：解析：古希腊最基本的音阶组合就是阿里斯多塞诺斯的四音列。它建立于一个四度框架内，自上而下排列，外端的两个音位置固定，被称作固定音；中间的两个音则可以上下移动，被称作可动音。
20.下列歌曲乐句结构符合“起承转合”的是( )。
（分数：2.00）
A.《八月桂花遍地开》 √
B.《小草》
C.《绣金匾》
D.《兰花花》
解析：解析：起承转合是一种常见的乐段类型。该类型常常可以分为各包含两个乐句的上下两片。具有典型的二分性呼应关系的特点。其中，下片以重复上片开始者，为平行结构；非重复者，为对比结构；星“起承转合”关系者，为起承转合结构。《八月桂花遍地开》就是一个典型的例子。
21.选自莫扎特创作的歌剧( )中的选段。
（分数：2.00）
A.《费加罗的婚礼》 √
B.《唐璜》
C.《魔笛》
D.《女人心》
解析：解析：选段来自莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》，名为《再不要去做情郎》。
22.竖琴属于交响乐队中哪一个乐器组?( )
（分数：2.00）
A.弦乐组
B.木管组
C.打击乐器组
D.色彩乐器组 √
解析：解析：色彩乐器组：钢琴、竖琴、木琴、铝板钟琴、排钟、管风琴、钢片琴等
23.合唱中女高音声部的音域是( )。
（分数：2.00）
A.a 1 一g 2
B.c 1 一a 2 √
C.c 1 一b 2
D.d 2 一c 3
解析：解析：女高音声部的音域是从小字一组dol到小字二组的la。第一女高音声部在合唱中多担任主旋律的演唱，第二女高音声部在合唱中常担任辅助旋律或和声性声部。 24.音乐教学评价的原则包括( )。
（分数：2.00）
A.导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作原则 √
B.科学性原则、审美性原则、可操作原则、灵活性原则
C.审美性原则、整体性原则、创造性原则、可操作原则
D.导向性原则、创造性原则、审美性原则、科学性原则
解析：解析：音乐教学评价的原则主要包括导向性原则、科学性原则、整体性原则与可操作性原则。
25.导课的原则包括下列哪个选项?( )
（分数：2.00）
A.启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性 √
B.趣味性、启发性、快乐性、新颖性、简洁性
C.简洁性、流畅性、新奇性、趣味性、新颖性
D.新颖性、趣味性、简洁性、启发性、流畅性
解析：解析：导课的原则有启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性。
26.在“一个人的流派——德彪西”这课中，高老师很强调整体性的聆听——先后两次完整地聆听作品，即或是在演唱音乐主题的时候，也唱的是两个比较完整的乐句。在整个过程中，学生完整地感受了作品的音乐形式，较为深入地体验了作品的音乐情感，在和古典主义、浪漫主义、民族乐派作比较的条件下探讨了作品的艺术表现手法。这样的教学设计符合音乐教育的本质，体现了音乐教学以( )为核心的基本理念。
（分数：2.00）
A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好 √
B.面向全体学生，注重个性发展
C.重视音乐实践，增强创造意识
D.弘扬民族音乐，理解多元文化
解析：解析：以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机渗透在音乐艺术的审美体验之中。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的表现特征，引导学生整体把握音乐表现形式和情感内涵，领会音乐要素在音乐表现中的作用，在此案例中高老师也做到了这点，故选A。
27.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指( )。
（分数：2.00）
A.响度
B.音调 √
C.振幅
D.音色
解析：解析：音调即声音的高低，由发声体的振动频率决定；合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指音调。
28.( )是一种在知觉基础之上更深层次的心理活动，它使个体依据知觉把握材料，将自己丰富的经验渗入其中，在广阔的心理时空内神游。
（分数：2.00）
A.音乐联想
B.音乐感悟
C.音乐思维
D.音乐想象 √
解析：解析：音乐想象是一种在知觉基础之上更深层次的心理活动，它使个体依据知觉把握材料，将自己丰富的经验渗入其中，在广阔的心理时空内神游。
29.音乐教学目标表述的基本方式分为两类：一是采用体验性或过程性目标的方式，即学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会；二是采用结果性目标方式，明确学生的学习结果是什么，所采用的行为动词要求明确、可测量、可评价。下列选项哪一个符合结果性目标方式?( )
（分数：2.00）
A.能够主动地体验音乐所表达的各种情感，并能运用音乐表情术语进行描述
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试题库(精选)
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试题库(精选）
单选题（共120题）
1、与江苏民歌《茉莉花》属于同一种民歌类别的是( )
A.《上去高山望平川》
B.《川江船夫号子》
C.《对鸟》
D.《孟姜女》
【答案】 D
2、在学唱完歌曲之后，教师教学生用七个手势表示d0、re、mi、fa、sol、la、si七个音，引导学生带着手势去演唱歌曲，并组织学生分小组进行练习，最后每组派出代表进行表演展示。该教师在教学中运用了哪种音乐教学法()
A.达尔克洛兹音乐教学法
B.柯达伊音乐教学法
C.日本铃木镇一音乐教学法
D.奥尔夫音乐教学法
【答案】 B
3、下列中国古代乐律学理论按照时间先后顺序排列正确的是（ ）。
A.⑤④②③①
B.⑤④③②①
C.④②③①⑤
D.⑤③②④① 【答案】 A
4、下列不属于琵琶曲《十面埋伏》中的音乐段落小标题的是（ ）。
A.“列营”
B.“四面楚歌”
C.“吹打”
D.“诸将争功”
【答案】 B
5、乐队训练是学校课外音乐活动的重要组织形式，在指导学生民族管弦乐队排练时可以用来定音的乐器是( )。
A.二胡
B.笙
C.古筝
D.琵琶
【答案】 B
6、某位老师在教学过程中教唱一首歌时，请学生聆听、感受音乐之美，之后为学生简单介绍歌曲的创作背景，最后带着学生演唱歌曲。上述案例中体现了音乐课程核心素养，下列选项中，对于核心素养表述正确的一项是（ ）。
A.审美感知、艺术表现、文化理解
B.审美感知、艺术表现、情感表达
C.审美感知、实践体验、文化理解
D.人文内涵、艺术表现、文化理解
【答案】 A
7、男性患者，52 岁，因“类风湿性关节炎”，口服雷公藤片3 次/日，每次2
片，用药35 天后，患者出现小便色黄，皮肤瘙痒，全身皮肤进行性黄染，遂入院治疗。实验室检查：尿常规：尿胆原（+）、胆红素（+++）；肝功能：谷草转氨酶581U/L、以谷丙转氨酶353U/L、谷氨酰转肽酶942U/L、总胆红素267.3μmol/L，直接胆红素161μmol/L、间接胆红素106.3 μmol/L、甲、乙、两、丁、戊型肝炎病毒学标志均呈阴性。肝穿病理检查提示胆汁淤积型肝炎。
中学教师资格认定考试(高级语文学科知识与教学能力)-试卷17
中学教师资格认定考试（高级语文学科知识与教学能力）-试卷17
(总分：42.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：15，分数：30.00)
1.《普通高中语文课程标准(实验)》指出，要“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”，对这一理念阐释不正确的一项是( )。
A.高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要
B.要使学生掌握语言交际的规范和基本能力，并通过语文应用养成认真负责、实事求是的科学态度
C.高中学生身心发展尚不成熟，阅读表达能力有待提高，知识文化积累尚缺．促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务 √
D.语文具有重要的审美教育功能
解析：C项说法错误，根据《普通高中语文课程标准(实验)》，高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。
2.某教材必修一第三单元的选文为《记念刘和珍君》《小狗包弟》和《记梁任公先生的一次演讲》，对这个单元的教学目标定位不准确的是( )。
A.品味语言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征 √
B.培养鉴赏作品的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养
C.阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力
D.从不同角度和层面发现作品意蕴，使学生不断获得新的阅读体验
解析：《记念刘和珍君》《小狗包弟》和《记梁任公先生的一次演讲》这三篇文章都是散文，A选项属于小说阅读的教学目标。
3.某教师选择李乐薇的《我的空中楼阁》开设校选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的( )。
A.诗歌与散文 √
B.小说与戏剧
C.新闻与传记
中学教师资格认定考试(高级音乐学科知识与教学能力)模拟试卷13(
中学教师资格认定考试（高级音乐学科知识与教学能力）模拟试卷13 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 音乐编创题 3. 音乐作品分析题 4. 教学设计题
5. 案例分析题 6. 课例点评题
单项选择题
1．我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的()。
A．《弦索备考》
B．《神奇秘谱》
C．《乐府传声》
D．《溪山琴况》
正确答案：B
解析：我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的《神奇秘谱》，这部曲集中收录了《广陵散》等多首传世之作。
2．隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
A．燕乐
B．清商乐
C．西凉乐
D．龟兹乐
正确答案：A
解析：中国隋、唐至宋代的宫廷中宴饮时，供娱乐欣赏的、艺术性很强的歌舞音乐，称为“宴乐”也称“燕乐”。
3．巴赫为钢琴而作，用遍了大小二十四调，以证明键盘乐器转调优越性的作品是()。
A．英国组曲
B．法国组曲
C．平均律钢琴曲集
D．创意曲集
正确答案：C
4．维也纳古典乐派的奠基人是()。
A．巴赫海顿莫扎特
B．海顿莫扎特贝多芬
C．海顿格鲁克莫扎特
D．威尔第贝多芬拉索
正确答案：B
解析：古典主义音乐包括两大时间段，前古典主义时期和维也纳古典主义时期。维也纳古典义时期的音乐发展到了高峰，以海顿、莫扎特、贝多芬为代表的创作风格，构成了维也纳古典乐派。
5．以下属于罗马尼亚民间乐曲的是()。
A．《美丽的小天使》
B．《星星索》
C．《樱花》
D．《云雀》
正确答案：D
解析：《美丽的小天使》是拉丁美洲的歌舞曲；《星星索》是印度尼西亚的民间歌曲；《樱花》是日本民间乐曲；《云雀》是罗马尼亚民间乐曲。
6．下面谱例的歌曲名称是()。
A．《花非花》
B．《红豆词》
C．《阳关三叠》
D．《潇湘水云》
正确答案：C
解析：《阳关三叠》是根据唐代诗人王维《送元二使安西》诗句而创作的一首琴歌。
7．《秦腔牌子曲》是由()乐器演奏的独奏曲。
中学教师资格认定考试(高级音乐学科知识与教学能力)模拟试卷19(
中学教师资格认定考试（高级音乐学科知识与教学能力）模拟试卷19 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 音乐编创题 3. 音乐作品分析题 4. 教学设计题
5. 案例分析题 6. 课例点评题
单项选择题
1．我国传统的声乐模式有民歌、歌舞、曲艺和()。
A．戏曲
B．琴书
C．京韵大鼓
D．新歌剧
正确答案：A
解析：我国传统的声乐模式有民歌、歌舞、曲艺和戏曲。
2．歌剧《洪湖赤卫队》，描写土地革命战争时期，一只活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同反动派进行斗争，并取得胜利的故事。故事发生地在()省。
A．江西
B．四川
C．湖北
D．湖南
正确答案：C
3．民歌是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术，《沂蒙山小调》《嘎达梅林》《对鸟》分别属于我国哪些地区的民歌?()
A．云南西藏湖北
B．河南内蒙古浙江
C．山东内蒙古浙江
D．山东内蒙古河北
正确答案：C
解析：《沂蒙山小调》为山东民歌，《嘎达梅林》为内蒙古民歌，《对鸟》是浙江民歌。
4．下列不属于京剧四大名旦的是()。
A．尚小云
B．荀慧生
C．周信芳
D．程砚秋
正确答案：C
5．黄河大合唱中的第八乐章《怒吼吧，黄河》是()。
A．女声合唱
B．混声四部合唱
C．男声合唱
D．童声+男声合唱
正确答案：B
解析：《黄河大合唱》全曲由《序曲》(管弦乐)、《黄河船夫曲》(混声合唱)、《黄河颂》(男声独唱)、《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵)、《黄水谣》(女声合唱)、《河边对口曲》(对唱、轮唱)、《黄河怨》(女声独唱)、《保卫黄河》(齐唱、轮唱)和《怒吼吧!黄河》(混声合唱)八个乐章组成。
6．在我国，戏曲以()来划分声部。
A．音色
B．音域
C．角色
D．行当
正确答案：D
解析：在我国，戏曲是以行当来划分声部的。
7．我国民族乐器笙属于()类气鸣乐器。
A．哨嘴
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力真题精选附答案
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力真题精选附答案
单选题（共40题）
1、下列( )不属于传统音乐教育体系所包含的属性。
A.量化分解性
B.片面单一性
C.动态终结性
D.提前预见性
【答案】 C
2、教育社会学家托尔斯顿?胡森曾告诫人们：“不要把学校看成是一个教学工具．机器也代替不了教师。在有理由用机器代替教师的少数情况下，也必须把那种教学看成是反常的。”从他这段话中可以体会出教育过程的“核心问题”是( )。
A.教师与学校之间的相互作用
B.教师与学生之间的相互作用
C.学生与学校之间的相互作用
D.教学与学习之间的相互作用
【答案】 B
3、任老师在讲授《祝你平安》这节课的时候，积极地进行范唱、范奏。这体现了音乐课程的（ ）原则。
A.情感性
B.愉悦性
C.实践性 D.音乐性
【答案】 A
4、某男，因患慢性心衰，长期服用强心苷类药物，现咽喉红肿疼痛，音哑失音。下列中成药中，不宜与强心苷类药物同用的中成药是
A.清音丸
B.金果饮
C.六神丸
D.黄氏响声丸
E.牛黄解毒片
【答案】 C
5、《渔阳鼙鼓动地来》出自作品（ ）。
A.《长生殿》
B.《长恨歌》
C.《渔光曲》
D.《渔阳曲》
【答案】 B
6、2010年首次在中国北京举办的全球性音乐教育会议是( )
A.世界音乐教育大会
B.亚太音乐教育大会
C.国际音乐学年会
D.亚太音乐心理学大会 【答案】 A
7、下列对电声乐队的描述不正确的是( )
A.电声乐队中可以用小提琴、萨克斯等乐器
B.电吉他在乐队中主要演奏节奏声部，也可以演奏独奏旋律
C.电贝司在乐队中承担低音声部
D.电子合成器音色丰富，在乐队中只用于演奏旋律?
【答案】 D
8、20世纪现代派表现主义音乐的发起人是（ ）
A.贝尔格
B.韦伯恩
C.鲁宾斯坦
D.勋伯格
【答案】 D
9、下列活动中．可以作为高中音乐“创作”模块学习内容的是( )。
2022年-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力通关题库(附答案)
2022年-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力通关题库(附答案)
单选题（共30题）
1、下列不属于奥尔夫声势活动中最基本的动作是（ ）。
A.跺脚
B.拍腿
C.走路
D.拍手
【答案】 C
2、下列哪个是日本最具代表性的弦乐器( )
A.三味线
B.尺八
C.伽椰琴
D.萨朗吉
【答案】 A
3、（ ）是日本一种融舞蹈、对白、歌唱、器乐于一体的民族表演艺术。
A.歌舞伎
B.甘美兰
C.盘索里
D.伦巴
【答案】 A
4、下列有关交响乐队的正确说法是()。
A.弦乐组处于乐队的从属地位
B.铜管乐组富于色彩变化，木管乐组具有明亮的音响
C.铜管乐组具有明亮的音响，木管乐组富于色彩变化
D.打击乐组处于乐队的核心地位
【答案】 C
5、“欣赏德彪西钢琴作品《月光》时，除了介绍乐曲的创作背景，王老师更关注引导学生感受、想象乐曲旋律、音响所表现的意境、氛围与形象。”这一教学形式体现哪一种音乐美学观点？
A.形式主义
B.所指主义
C.表现主义
D.自然主义
【答案】 B
6、学生在音乐技能学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称为( )
A.平衡期现象
B.平稳期现象
C.高原期现象
D.徘徊期现象
【答案】 C
7、普通高中演奏模块中培养学生演奏技能的正确方法是( )
A.增加演奏实践机会
B.使用专业的练习曲
C.识谱唱歌
D.加强识谱听音练习
【答案】 A
8、“音乐课上，李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料，再让学生欣赏民歌并模唱，师生讨论其音乐特点，最后在《乌苏里船歌》的音乐中结束课程。”上述教学过程没有涉及的音乐课程领域是（ ）。
A.感受与欣赏
B.表现
C.音乐与相关文化
D.创造
【答案】 D
9、下列选项中，不属于柯达伊教学法的教学要点的是（ ）
A.首调唱名法
B.声势活动
2018年下半年教师资格证《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)试题(网友回忆版)
2018年下半年教师资格证《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)试题（网友回忆版）
[单选题]1.下（江南博哥）面谱例中，关于第一行与第二行的调式调性关系，表述正确的是()。
A.调式相同
B.调主音相同
C.主和弦相同
D.调号相同
[单选题]2.由2至4人组成，每人担任不同声部的演唱形式，不可能的是()。
A.合唱
B.对唱
C.重唱
D.轮唱
[单选题]3.下面谱例中，1一2小节正确的和声编配是()。
A.Ⅱ一I
B.Ⅳ一I
C.V—I
D.Ⅳ一V—I
[单选题]4.下面谱例中，1一2小节旋律上行，3—4小节旋律下行，它属于下列哪种旋律发展手法？()
A.模进
B.变奏
C.扩大
D.逆行
[单选题]5.起承转合式乐段的第三句，一般采用的发展手法是()。
A.对比 B.重复
C.再现
D.变奏
[单选题]6.夏朝至战国时期被称为中国音乐史的上古时期，该时期的代表性音乐是()。
A.丝竹之声
B.钟磬之乐
C.歌舞之乐
D.管弦之乐
[单选题]7.20世纪30年代是中国电影音乐发展的繁荣时期。下列哪首歌曲是当时的电影插曲？()
A.冼星海《二月里来》
B.刘炽《我的祖国》
C.雷振邦《花儿为什么这样红》
D.聂耳《义勇军进行曲》
[单选题]8.下面谱例的曲作者是()。
A.谷建芬
B.施光南
C.赵季平
D.郭峰
[单选题]9.下面民歌片段的体裁是()。
A.田秧山歌
B.信天游 C.山曲
D.花儿
[单选题]10.下面旋律片段属于哪种民族舞蹈音乐？()
A.傣族孔雀舞
B.维吾尔族赛乃姆
C.苗族芦笙舞
D.藏族果谐
[单选题]11.下列哪幅图是昆曲《牡丹亭》的演出场景？() A. B. C. D.
[单选题]12.下列哪部歌剧是由剧作家阎肃编剧的？()
A.《白毛女》
B.《洪湖赤卫队》
C.《江姐》 D.《原野》
[单选题]13.下面谱例出自巴洛克时期的作品，它是哪种声乐体裁？()
A.法国尚松
2022-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案(典型题)
2022-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案（典型题）
单选题（共50题）
1、传统的音乐教学，尤其是在带有课桌椅座位的课堂形式中，教师往往因为怕动起来影响课堂秩序，而要求学生像其他学科那样正襟危坐，这样学生参与、体验、表现音乐的机会就会受到限制。这限制了学生的哪种体验?（ ）
A.内心体验
B.行为体验
C.音响体验
D.情感体验
【答案】 B
2、下列选项中，关于奏鸣曲的描述有误的是（ ）。
A.奏鸣曲式适于表现音乐形象的矛盾、冲突以及戏剧性的发展
B.呈示部维持在主调不会转调
C.展开部是奏鸣曲中调式最不稳定的部分
D.再现部需要回归奏鸣曲的主调
【答案】 B
3、下列选项表述正确的是( )。 A.隋唐时期乐教主要由乐府组成和管理
B.孔子发展完善了东周时期的官学乐教
C.西周时期音乐的主要教材是《诗》，即《诗经》
D.魏晋时期阮籍提出了“声无哀乐论”
【答案】 C
4、以下对于高中音乐课程目标描述不正确的是()。
A.高中音乐课程不需要关注情感，只注重知识
B.高中音乐课程三维目标是：情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能
C.过程与方法的目标可以通过体验、探究、比较、合作等方式方法体现
D.高中音乐课要求学生能够欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品
【答案】 A
5、音乐教师依据当地的文化艺术资源自主开发，并在本校实施的课程是（ ）
A.临时课程
B.国家课程
C.地方课程
D.校本课程
【答案】 D
6、在一堂高中音乐课上，教师播放了一首民间艺人演唱的流行歌曲，并提问学生歌曲的情绪、节奏等基本要素。在知识拓展中让学生根据旋律线条创编新的节奏。该教师的教学体现了（ ）原则。
A.情感性
B.实践性
C.音乐性
D.形象性
【答案】 B
7、王老师在讲授《沃尔塔瓦河》的过程中，在经过了欣赏作品等一系列的教学活动后，播放王世光作品《长江之歌》进行对比鉴赏，最后得出两个作品都表现了作者对各自祖国的热爱之情，学生能够理解作品所表达的深刻内涵。这种教学方法体现了（ ）的基本理念。
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案(基础题)
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案（基础题）
单选题（共30题）
1、如果奏鸣曲式主部主题在 e 小调上，则再现部时副部主题的调性可以是
A.E 大调
B.C 大调
C.G 大调
D.g 小调
【答案】 A
2、下列对应有误的是（ ）。
A.阿根廷一探戈
B.古巴一哈巴涅拉
C.巴西一桑巴
D.秘鲁一弗拉门戈
【答案】 D
3、“在教学过程中完整而充分的聆听歌曲，参与演唱、创编等实践活动，在与他人的交流合作中，不断增强集体意识和协调能力”属于教学目标的（ ）目标。
A.情感·态度·价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.知识与能力 【答案】 B
4、20 世纪 30 年代是中国电影音乐发展的繁荣时期。下列哪首歌曲是当时的电影插曲?( )
A.冼星海《二月里来》
B.刘炽《我的祖国》
C.雷振邦《花儿为什么这样红》
D.聂耳《义勇军进行曲》
【答案】 D
5、提出“音乐教育的基本任务是发展学生的音乐素质，将音乐制作与音乐欣赏作为音乐实践，融思维与行动为一体”的音乐教育哲学观的是（ ）。
A.雷默
B.埃利奥特
C.鲍曼
D.里吉尔斯基
【答案】 B
6、教育目的结构的核心部分是（ ）。
A.社会价值
B.个人价值的实现
C.身心素质
D.社会需要
【答案】 C
7、导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（ ）
A.新颖性
B.针对性
C.简洁性
D.趣味性
【答案】 C
8、导课的原则包括()。
A.启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性
B.趣味性、启发性、快乐性、新颖性、简洁性
C.简洁性、流畅性、新奇性、趣味性、新颖性
D.新颖性、趣味性、简洁性、启发性、流畅性
【答案】 A
9、柴可夫斯基为莫斯科“救世主大教堂”的重建而作，以俄法战争为题材创作的单乐章标题交响乐作品是（ ）
A.《第六“悲怆”交响曲》
B.《1812年序曲》
C.《第四交响曲》
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力模拟考试试卷B卷含答案
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力模拟考试试卷B卷含答案
单选题（共30题）
1、主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验，唤起学生的音乐知觉和情感，发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是( )。
A.戴维·埃里奥特
B.哈里·布劳迪
C.贝内特·雷默
D.詹姆斯·默赛尔
【答案】 A
2、“概念、理论等并不是世界的答案，判别它们的价值和意义，不是看其是否正确反映客观实际，而是看其在实际应用中的感觉和效果。”这是（ ）的主要观点。
A.永恒主义
B.实用主义
C.存在主义
D.解构主义
【答案】 B
3、《大刀进行曲》的歌曲体裁是()。
A.歌舞曲
B.进行曲
C.叙事曲
D.摇篮曲 【答案】 B
4、与江苏民歌《茉莉花》属于同一种民歌类别的是( )
A.《上去高山望平川》
B.《川江船夫号子》
C.《对鸟》
D.《孟姜女》
【答案】 D
5、具有防御和抵抗各种邪气的功能指
A.推动作用
B.温煦作用
C.防御作用
D.固摄作用
E.气化作用
【答案】 C
6、首创了返始咏叹调的是()。
A.亨德尔
B.斯卡拉蒂
C.弗朗克
D.萨拉萨蒂
【答案】 B
7、下列歌曲中不属于歌剧《党的女儿》选曲的是（ ）
A.《万里春色满家园》
B.《天边有颗闪亮的星》
C.《五洲人民齐欢笑》
D.《杜鹃花》
【答案】 C
8、音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的（ ）
A.过程性
B.实践性
C.个体性
D.主动性
【答案】 A
9、形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性， 因此在增进审美领悟和审美敏感性方面，聆听音乐时更注意的是（ ）。
A.作曲家生平
B.创作背景
C.故事情节
D.乐器音色
【答案】 D
10、音乐课上，老师带领大家欣赏了中国经典二胡曲《二泉映月》，并介绍了有关作曲家阿炳的生平以及作品的创作背景。在欣赏完此曲后，又紧接着聆听了外国作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《春》，将两种不同的乐器进行了对比。这体现了《普通高中音乐课程标准（2017年版）》中的哪一基本理念?（ ）