部编版一年级汉语拼音声母复习课件
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声母的复习课件(2023版ppt)
03
反复练习：通过朗读、默写 等方式，反复练习声母的发 音和书写，加深记忆。
02
结合实例：通过具体的词语、 句子等实例，帮助理解和掌 握声母的发音和用法。
04
总结规律：总结声母发音和 书写的规律，提高学习效率。
声母的复习效果评估
A
学生掌握声母的发音 和书写
B
学生能够区分不同声 母及其对应的汉字
C
学生能够正确拼读含 有声母的词语和句子
声母的发音难点
声母b、p、m的 发音技巧：注意 区分b、p、m的 发音部位，避免 混淆。
声母d、t、n的发 音技巧：注意区 分d、t、n的发音 部位，避免混淆。
声母g、k、h的发 音技巧：注意区 分g、k、h的发音 部位，避免混淆。
声母j、q、x的发 音技巧：注意区 分j、q、x的发音 部位，避免混淆。
01 声母在句子中的作用：声母 02 声母在句子中的组合：声母
是汉语拼音的重要组成部分，
可以与不同的韵母组合，形
在句子中起到发音和区分词
成不同的音节，表达不同的
义的作用。
意义。
03 声母在句子中的变化：声母 在句子中可能会发生变音、 连读等变化，需要根据具体 情况进行判断和处理。
04 声母在句子中的运用技巧： 掌握声母的正确发音和运用 技巧，可以提高汉语表达能 力和沟通效果。
2
声母的发音技巧
声母的发音方法
● 双唇音：b、p、m，发音时双唇紧闭，气流从鼻腔和口腔流出 ● 唇齿音：f，发音时上齿与下唇接触，气流从唇齿间流出 ● 舌尖前音：z、c、s，发音时舌尖抵住上齿背，气流从舌尖和上齿背之间流出 ● 舌尖中音：d、t、n、l，发音时舌尖抵住上齿龈，气流从舌尖和上齿龈之间流出 ● 舌根音：g、k、h，发音时舌根抵住软腭，气流从舌根和软腭之间流出 ● 舌面音：j、q、x，发音时舌面前部抵住硬腭前部，气流从舌面和硬腭前部之间流出 ● 零声母：y、w，发音时气流从口腔和鼻腔同时流出，声带振动 ● 鼻音：m、n、ng，发音时气流从鼻腔流出，声带振动 ● 边音：l，发音时气流从舌两侧流出，声带振动 ● 半元音：i、u、ü，发音时气流从口腔和鼻腔同时流出，声带振动
一年级上册语文部编版课件汉语拼音6 j q x(名师PPT课件)
qù—pù
xí—xiá
学课文 用拼音
dā jī mù
搭积木
会认字 小白兔在搭积木。
xià qí
下棋
猩猩和瓢虫对坐着下棋。
找朋友
棋
中国象棋 国际象棋 围棋 跳棋
儿歌读起来
小黄鸡 和小黑鸡在 一起做了什 么？
找朋友
鸡
母鸡 公鸡 鸡蛋 鸡肉
课堂演练 一、我能把音节补充完整。
q （ í ） qí j i ā （jiā ） （ x ） ù xù q i （ à ） qià
三拼音节读一读
j-i-a—jia q-i-a—qia x-i-a—xia
我会读
飞机
jī
一家 jiā j jià
放假
菊花 jú
生气
qì
象棋 qí q qù
趣味
qū
蛐蛐
xī
小溪
胡须 xū x xì
粗细
大虾 xiā
比一比，读一读，全部读对的人会奖励一朵小红花！
jī—jiā
qī—qiā
nú—nǘ
xū—xī
我会拼
ī
j
í ǐ
q
ì
ī
ī
í ǐ
Hale Waihona Puke xí ǐì
ì
j、q、x和ü相拼规则！
j-ü—ju q-ü—qu x-ü—xu
小ü见了j q x，脱帽行个礼，去掉两点还读ü
我会拼
jū jq
x ǖ qū
xū
j q x，真淘气，从不和u在一起
三拼音节读一读
j、q、x脾气怪，不和小ɑ单独见， 小ɑ要见j、q、x，必须小i来联系。
12
书
两笔写成，占中格和下格。
一年级上册语文拼音课件-23个声母和6个单韵母的复习部编版
4 . 意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑 之言。 5 . 意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
6.世界千变万化，事物是复杂的，因 此答案 是丰富 多彩的 。 7.人们看问题的方法、角度不同，因 此答案 是丰富 多彩的 。 8.评判事物的标准不同，因此答案是 丰富多 彩的。
gkh zh ch sh r
y
（23个）
dtnl jqx zcs
w
收听广播
bbb
唇音： 双唇不送气清塞音
脸盆泼水
ppp
唇音： 双唇送气清塞音
蒙上眼睛
mmm
唇音： 双唇鼻音
一座金佛
fff
唇音： 齿唇清察音
舌尖音： 舌尖中不送气清塞音
马蹄声响
ddd
弯弯把手
ttt
舌尖音： 舌尖中送气清塞音
弯弯门洞
威猛狮子
sh sh sh
齐齿呼
у 挂件衣服 y yy
w 合口呼
红色屋顶 www
声母 bpmf
gkh zh ch sh r
y
（23个）
dtnl jqx zcs
w
我们已经学习了六个单韵母， 下面我们把它们一起读一下：
ɑoeiuü
上格 中格 下格
四线三格
1.不会围绕中心论点多侧面、多角度 、多层 次地展 开分析 说理 2.文章思路狭窄、闭塞，内容肤浅、 单薄， 说理宽 泛、苍 白，表 达模糊 、笼统 3 . 意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ”的高 歌。
nnn
舌尖音： 舌尖中鼻音
舌尖音： 舌尖中边音
长长木棍
lll
舌根音： 舌面后不送气清塞音
一只白鸽
ggg
舌根音： 舌面后送气清塞音
6.世界千变万化，事物是复杂的，因 此答案 是丰富 多彩的 。 7.人们看问题的方法、角度不同，因 此答案 是丰富 多彩的 。 8.评判事物的标准不同，因此答案是 丰富多 彩的。
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y
（23个）
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w
收听广播
bbb
唇音： 双唇不送气清塞音
脸盆泼水
ppp
唇音： 双唇送气清塞音
蒙上眼睛
mmm
唇音： 双唇鼻音
一座金佛
fff
唇音： 齿唇清察音
舌尖音： 舌尖中不送气清塞音
马蹄声响
ddd
弯弯把手
ttt
舌尖音： 舌尖中送气清塞音
弯弯门洞
威猛狮子
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齐齿呼
у 挂件衣服 y yy
w 合口呼
红色屋顶 www
声母 bpmf
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y
（23个）
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我们已经学习了六个单韵母， 下面我们把它们一起读一下：
ɑoeiuü
上格 中格 下格
四线三格
1.不会围绕中心论点多侧面、多角度 、多层 次地展 开分析 说理 2.文章思路狭窄、闭塞，内容肤浅、 单薄， 说理宽 泛、苍 白，表 达模糊 、笼统 3 . 意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ”的高 歌。
nnn
舌尖音： 舌尖中鼻音
舌尖音： 舌尖中边音
长长木棍
lll
舌根音： 舌面后不送气清塞音
一只白鸽
ggg
舌根音： 舌面后送气清塞音
人教部编版年小学一年级语文上册《汉语拼音：dtnl》课件
4. d t n l
一年级语文上册部编版
学习任务一
创设情景，复习导入
摘苹果
i
üe ɑ uo
单韵母
mb yw fp
声母
学习任务二
图文结合，学习声母d t n l
观察图片
观察图片
n
t d
l
说一说
舞台上都有谁？
他们在做什么？
学习声母
d
t
n
l
辨析不同
d-b
左下半圆 d d d 右下半圆 b b b
自主作业
1.制作卡片，与同学玩“声母韵母对对碰”游戏。 2.与家长一起读儿歌《轻轻跳》。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
好好读书
n-m
一个门洞 n n n 两个门洞 m m m
t-f
一只伞柄 t t t 一根拐杖 f f f
l-i
一根小棍 l l l 一根蜡烛 i i i
朗读儿歌
小鼓敲响 d d d 伞柄朝下 t t t 一个门洞 n n n 一根小棍 l l l
联系生活
d
t
n
l
学习任务三
指导书写，拼读音节
书写声母
2 1
书写提示： 两笔写成，占上格和中格。书写时要注意左下半圆
写饱满，第二笔竖不能碰到第一条线。
书写声母
1
2
书写提示： 两笔写成，占上格和中格。注意横比较短，写在比
第二条线略低的位置上。
书写声母
2 1
书写提示： 两笔写成，占中格。要注意占满格。
书写声母
一年级语文上册部编版
学习任务一
创设情景，复习导入
摘苹果
i
üe ɑ uo
单韵母
mb yw fp
声母
学习任务二
图文结合，学习声母d t n l
观察图片
观察图片
n
t d
l
说一说
舞台上都有谁？
他们在做什么？
学习声母
d
t
n
l
辨析不同
d-b
左下半圆 d d d 右下半圆 b b b
自主作业
1.制作卡片，与同学玩“声母韵母对对碰”游戏。 2.与家长一起读儿歌《轻轻跳》。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
好好读书
n-m
一个门洞 n n n 两个门洞 m m m
t-f
一只伞柄 t t t 一根拐杖 f f f
l-i
一根小棍 l l l 一根蜡烛 i i i
朗读儿歌
小鼓敲响 d d d 伞柄朝下 t t t 一个门洞 n n n 一根小棍 l l l
联系生活
d
t
n
l
学习任务三
指导书写，拼读音节
书写声母
2 1
书写提示： 两笔写成，占上格和中格。书写时要注意左下半圆
写饱满，第二笔竖不能碰到第一条线。
书写声母
1
2
书写提示： 两笔写成，占上格和中格。注意横比较短，写在比
第二条线略低的位置上。
书写声母
2 1
书写提示： 两笔写成，占中格。要注意占满格。
书写声母
声母韵母复习课件
u
发音时，口收拢，舌位中高，舌后缩并向前突出 ，声带振动。
ü
发音时，口收拢，舌位中低，舌尖抵下齿背并向上颚抬 起，声带振动。
韵母的书写与记忆
韵母的书写
每个韵母都有其特定的书写形式，书 写时应遵循正确的笔顺和格式。
韵母的记忆
可以通过拼音表、儿歌、故事等多种 方式来记忆韵母的发音和书写形式。 同时，可以结合实际应用场景来加深 记忆和理解。
感谢您的观看
THANKS
t
舌尖抵住上齿龈，发音时 舌位稍稍下降，然后突然 收拢，发出短促的音响。
常见声母的发音方法
n
舌尖抵住上齿龈，发音时舌位稍 稍下降，然后突然收拢并从鼻腔 中发出音响。
l
舌尖抵住上齿龈，发音时舌位稍 稍下降，然后舌头逐渐隆起并收 拢，从口腔中发出音响。
声母的书写与记忆
拼音表中的竖线表示中中竖线表示中竖线表示竖中线表示竖线表示中竖竖线表示竖中竖线表示中竖竖线表示竖中竖线表示竖 中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖 中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中
拼音表中的斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示 斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜
02
韵母复习
韵母的分类与发音
单韵母
包括a、o、e、i、u、ü等，发音 时声带振动，没有明显的辅音声
母。
复韵母
由两个或多个元音组合而成，如ai 、ei、ui、ao、ou等，发音时元音 之间有明显的过渡。
在拼音中，声母是构成音节的重要部 分，需要正确运用。
发音时，口收拢，舌位中高，舌后缩并向前突出 ，声带振动。
ü
发音时，口收拢，舌位中低，舌尖抵下齿背并向上颚抬 起，声带振动。
韵母的书写与记忆
韵母的书写
每个韵母都有其特定的书写形式，书 写时应遵循正确的笔顺和格式。
韵母的记忆
可以通过拼音表、儿歌、故事等多种 方式来记忆韵母的发音和书写形式。 同时，可以结合实际应用场景来加深 记忆和理解。
感谢您的观看
THANKS
t
舌尖抵住上齿龈，发音时 舌位稍稍下降，然后突然 收拢，发出短促的音响。
常见声母的发音方法
n
舌尖抵住上齿龈，发音时舌位稍 稍下降，然后突然收拢并从鼻腔 中发出音响。
l
舌尖抵住上齿龈，发音时舌位稍 稍下降，然后舌头逐渐隆起并收 拢，从口腔中发出音响。
声母的书写与记忆
拼音表中的竖线表示中中竖线表示中竖线表示竖中线表示竖线表示中竖竖线表示竖中竖线表示中竖竖线表示竖中竖线表示竖 中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖 中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中
拼音表中的斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示 斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜
02
韵母复习
韵母的分类与发音
单韵母
包括a、o、e、i、u、ü等，发音 时声带振动，没有明显的辅音声
母。
复韵母
由两个或多个元音组合而成，如ai 、ei、ui、ao、ou等，发音时元音 之间有明显的过渡。
在拼音中，声母是构成音节的重要部 分，需要正确运用。
一年级上册拼音课件-声母和6个单韵母拼、整体认读音节、三拼音节、平翘舌部编版
快乐拼音王国
本节课内容：
1.复习“音节”的知识 2.声母和6个单韵母拼读 3.整体认读音节 4.平舌音和翘舌音
大地 阿姨
花朵 梨树
dà dì 大地
花朵
阿姨
梨树
dà dì 大地
阿姨
huā duǒ 花朵
梨树
dà dì 大地
huā duǒ 花朵
ā yí 阿姨
梨树
dà dì 大地
huā duǒ 花朵
r b
m
g
x
p
f
zh
s
w
z
d y k n sh
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级上册 拼音课 件-声 母和6个 单韵母 拼、整 体认读 音节、 三拼音 节、平 翘舌部 编版（ PPT40 张） 免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级上册 拼音课 件-声 母和6个 单韵母 拼、整 体认读 音节、 三拼音 节、平 翘舌部 编版（ PPT40 张）
r b
m
g
x
p
f
zh
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w
z
d y
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本节课内容：
1.复习“音节”的知识 2.声母和6个单韵母拼读 3.整体认读音节 4.平舌音和翘舌音
大地 阿姨
花朵 梨树
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花朵
阿姨
梨树
dà dì 大地
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小学一年级语文上册统编版第三单元《拼音复习课(二)》PPT教学课件1
CREATE TOGETHER
DOCS SMART CREATE
小学一年级语文上册统编版第三单元《拼音复习课
(二 )》PPT教学课件
DOCS
01
拼音基础知识回顾与拓展
声母、韵母和声调的概述及应用
声母
• 是汉语拼音中表示发音的字母，如：b、p、m、f等
• 有21个声母，分为双唇音、唇齿音、舌尖音、舌根音和小舌音
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看
DOCS
估
05
实际应用场景中的拼音运用
在日常生活中的拼音运用
日常生活
• 在购物、点餐和问路等场景中，可以运用拼音进行沟通
• 在写信、写日记和做笔记等场景中，可以运用拼音进行书写
运用效果
• 通过在日常生活中运用拼音，可以提高语言表达能力和交际能力
• 可以帮助我们在实际生活中更好地运用拼音
在学习和阅读中的拼音运用
• 声母在拼读中位于音节的前面
韵母
• 是汉语拼音中表示发音的元音字母，如：a、o、e、i、u、ü等
• 有39个韵母，包括单韵母、复韵母和鼻韵母
• 韵母在拼读中位于音节的后面
⌛️
声调
• 是汉语拼音中表示音高的标记，如：ˉ、ˊ、ˇ、ˋ
• 有4个声调，分别用数字1、2、3、4表示
• 声调标记在韵母的右上角
表达场景
• 在写作文、写日记和写信等写作活动中，可以运用拼音
• 在口头表达、演讲和辩论等活动中，可以运用拼音进行
进行拼写和校对
发音和语调练习
• 在写拼音字母、标注发音和练习书写等活动中，可以运
• 在诗歌朗诵、歌曲演唱和戏剧表演等活动中，可以运用
DOCS SMART CREATE
小学一年级语文上册统编版第三单元《拼音复习课
(二 )》PPT教学课件
DOCS
01
拼音基础知识回顾与拓展
声母、韵母和声调的概述及应用
声母
• 是汉语拼音中表示发音的字母，如：b、p、m、f等
• 有21个声母，分为双唇音、唇齿音、舌尖音、舌根音和小舌音
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看
DOCS
估
05
实际应用场景中的拼音运用
在日常生活中的拼音运用
日常生活
• 在购物、点餐和问路等场景中，可以运用拼音进行沟通
• 在写信、写日记和做笔记等场景中，可以运用拼音进行书写
运用效果
• 通过在日常生活中运用拼音，可以提高语言表达能力和交际能力
• 可以帮助我们在实际生活中更好地运用拼音
在学习和阅读中的拼音运用
• 声母在拼读中位于音节的前面
韵母
• 是汉语拼音中表示发音的元音字母，如：a、o、e、i、u、ü等
• 有39个韵母，包括单韵母、复韵母和鼻韵母
• 韵母在拼读中位于音节的后面
⌛️
声调
• 是汉语拼音中表示音高的标记，如：ˉ、ˊ、ˇ、ˋ
• 有4个声调，分别用数字1、2、3、4表示
• 声调标记在韵母的右上角
表达场景
• 在写作文、写日记和写信等写作活动中，可以运用拼音
• 在口头表达、演讲和辩论等活动中，可以运用拼音进行
进行拼写和校对
发音和语调练习
• 在写拼音字母、标注发音和练习书写等活动中，可以运
• 在诗歌朗诵、歌曲演唱和戏剧表演等活动中，可以运用
部编版语文一年级上册 拼音声调的标法 课件(共12张PPT)
在拼音宝宝里，每个单韵母都能标出四种声调，我们称为四声。
一声平，平平左到右， 二声扬，就像上山坡， 三声拐弯，下坡又上坡， 四声降，就像下山坡。
单韵母
ɑoeiuü
pāபைடு நூலகம்bó t è
mǐ f ù lǜ
声调帽子千万不可以戴在声母的头上。
有ɑ在，给ɑ戴， ɑ不在，给o戴， o不在，给e戴。 要是i u一起来， 谁在后面给谁戴。
feēi（一声） léei（二声） caăi（三声） xiuū（一声） beèi（四声） choòu（四声） niúu（二声） tuiī（一声）
复韵母
ɑi ei ui ɑo ou iu ie
gāi 有ɑ的，给ɑ戴，声调标在ɑ的上面
lèi ɑ不在，给o戴，o不在，给e戴,声调标在e的上面
duī
要是i u一起来，谁在后面给谁戴，声调标在i的上面
zǎo 有ɑ在，给ɑ戴，声调标在ɑ的上面。
ròu ɑ不在，给o戴，声调标在o的上面 qiú 要是i u一起来，谁在后面给谁戴，声调标在u的上面。 xié ɑ不在，给o戴，o不在，给e戴，声调标在e的上面
一声平，平平左到右， 二声扬，就像上山坡， 三声拐弯，下坡又上坡， 四声降，就像下山坡。
单韵母
ɑoeiuü
pāபைடு நூலகம்bó t è
mǐ f ù lǜ
声调帽子千万不可以戴在声母的头上。
有ɑ在，给ɑ戴， ɑ不在，给o戴， o不在，给e戴。 要是i u一起来， 谁在后面给谁戴。
feēi（一声） léei（二声） caăi（三声） xiuū（一声） beèi（四声） choòu（四声） niúu（二声） tuiī（一声）
复韵母
ɑi ei ui ɑo ou iu ie
gāi 有ɑ的，给ɑ戴，声调标在ɑ的上面
lèi ɑ不在，给o戴，o不在，给e戴,声调标在e的上面
duī
要是i u一起来，谁在后面给谁戴，声调标在i的上面
zǎo 有ɑ在，给ɑ戴，声调标在ɑ的上面。
ròu ɑ不在，给o戴，声调标在o的上面 qiú 要是i u一起来，谁在后面给谁戴，声调标在u的上面。 xié ɑ不在，给o戴，o不在，给e戴，声调标在e的上面