2024年新人教版一年级下册数学教学计划(2篇)
第 1 页 共 8 页 2024年新人教版一年级下册数学教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生对数学的兴趣和喜爱，培养学生数学思维和逻辑推理能力。
2. 学会数数和数的应用，并能在实际生活中运用数学解决问题。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的表达、沟通和合作能力。
二、教学内容：
1. 数字0-50的认识与书写；
2. 加法与减法的初步认识和运算；
3. 数量大小的比较与排序；
4. 时间的初步认识与应用；
5. 二维几何图形的认识与绘制等。
三、教学重点和难点：
1. 通过游戏活动等形式，帮助学生认识数字0-50，并能正确书写；
2. 教授加法与减法的基本原理和运算方法，培养学生的计算能力；
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
四、教学方法：
1. 教师讲授与学生听讲相结合； 第 2 页 共 8 页 2. 教师示范与学生模仿相结合；
3. 教师引导与学生合作相结合；
4. 游戏与活动相结合。
五、教学过程：
第一课时：认识0-50的数字（1课时）
1. 利用教具、图片等展示0-50的数字，帮助学生认识0-50的数字；
2. 引导学生读出0-50的数字，并帮助学生正确书写0-50的数字；
3. 练习0-50的数字的顺序排列和倒序排列。
第二课时：加法的认识和运算（1课时）
1. 引导学生自己发现加法的规律和性质；
2. 教授加法的基本法则和运算方法；
3. 利用教具、游戏等形式，练习加法的运算。
第三课时：减法的认识和运算（1课时）
1. 引导学生自己发现减法的规律和性质；
2. 教授减法的基本法则和运算方法；
3. 利用教具、游戏等形式，练习减法的运算。
第四课时：数量比较和排序（1课时）
1. 教授数量大小的比较方法；
2. 利用教具、游戏等形式，练习数量大小的比较和排序。
第五课时：时间的认识和应用（1课时） 第 3 页 共 8 页 1. 引导学生认识一天的划分和基本时间单位；
2. 利用教具、图片等形式，帮助学生掌握时间的基本概念；
3. 练习用数字表示时间。
第六课时：二维几何图形的认识与绘制（1课时）
1. 引导学生认识常见的二维几何图形；
2. 利用教具、游戏等形式，让学生辨认和绘制二维几何图形；
3. 练习用几何图形组合创作新的图形。
六、教学评价：
1. 教师观察、记录学生参与活动的情况，对学生的表现给予积极评价；
2. 利用小测验、作业等形式，检验学生对所学知识的掌握情况；
3. 通过与学生的互动对话，了解学生对所学内容的理解和运用情况。
七、教学资源准备：
1. 数字卡片、教具等；
2. 图片、PPT等；
3. 游戏、活动相关材料。
通过以上的教学计划，希望可以引导学生对数学产生兴趣，培养学生的数学思维和逻辑推理能力，同时提高学生的观察、分析和解决问题的能力。在教学中，教师应充分发挥学生的主动性，尽量利用游戏、活动等形式进行教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。 第 4 页 共 8 页 2024年新人教版一年级下册数学教学计划（二）
一、教学目标：
1. 培养学生的数学兴趣，激发他们对数学的学习热情；
2. 帮助学生掌握数字的读写和数的顺序；
3. 培养学生简单的加法和减法计算能力；
4. 引导学生通过观察和操作，发现数学问题的规律和方法；
5. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学内容与教学活动：
扼要描述教学内容，列举准备开展的教学活动。
1. 数字的掌握
教学内容：数的称呼、数的顺序、数字的写法和认读。
教学活动：
(1) 数字游戏。教师播放数字卡片的录音，要求学生齐声朗读。
(2) 数字伴游戏。教师用小贴纸贴在某小朋友的背上，上面写有不同的数字，其他学生用手指进行数字写法和认读。
(3) 数田地。教师用画的方式给出教学示范，鼓励学生积极参与画数字。
2. 加法和减法的初步认识
教学内容：加法和减法的含义，加法和减法运算法则。
教学活动： 第 5 页 共 8 页 (1) 加法和减法的故事。教师通过寓言故事引导学生初步认识加法和减法。
(2) 加法和减法的运算游戏。教师设置游戏环节，利用小贴纸和数字卡片进行加法和减法运算游戏。
(3) 口算练习。逐步提高口算难度，使学生能够熟练掌握加法和减法运算法则。
3. 形状的认识
教学内容：平面图形的认识，几何形状名称的认读。
教学活动：
(1) 形状找朋友。教师设计形状找朋友的活动，引导学生认识不同的几何形状。
(2) 形状拼图。教师给学生分发几何形状的卡片，让学生拼图进行形状的认识。
4. 大小和比较顺序的认识
教学内容：大小的认识，比较顺序的认识。
教学活动：
(1) 图片排序。教师给学生分发一组图片，要求学生按照大小进行排序。
(2) 比较游戏。教师设计比较游戏，让学生通过观察和比较来认识大小和比较顺序。 第 6 页 共 8 页 (3) 数字排序。教师播放一组数字的读音，要求学生按照数字的大小进行排序。
三、教学方法：
1. 问题导入法。通过提出问题的方式激发学生思考，引导他们积极参与教学活动。
2. 体验早教法。通过各种操作活动，让学生通过亲身体验形成初步的概念。
3. 游戏教学法。通过游戏环节激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
4. 情景教学法。通过模拟情境，让学生在情景中学习，提高他们的学习效果。
四、教学资源：
1. PPT课件。
2. 数学教学软件。
五、教学评估方法：
1. 每节课结束后进行小测验，帮助教师及时了解学生的掌握情况。
2. 教师观察法。教师通过观察学生在活动中的表现来评价学生的学习效果。
3. 课堂讨论。通过提出问题和讨论的方式，检查学生对知识掌握的情况。 第 7 页 共 8 页 六、教学计划安排：
根据学期长度和教学内容的难易程度进行合理安排。
第1周：数字的认识
第2周：数字的认读和写法
第3周：加法的认识和计算
第4周：减法的认识和计算
第5周：形状的认识和比较
第6周：形状的拼图和命名
第7周：大小和比较顺序的认识
第8周：数字排序和比较
第9周：复习与测试
七、教学环境和教学资源准备：
1. 教室内的布置应以数学教学为主题，准备幼儿数学图书、数学游戏玩具等。
2. 安装数学教学软件，并测试使用。
八、教学反思：
在教学过程中，教师要多关注学生的参与度和理解度，及时调整教学方法和步骤，确保每个学生都能够有效地参与教学活动。同时，教师要鼓励学生提问和思考，培养他们主动学习的习惯，从而提高教学效果。教师还要根据学生的不同特点和学习水平，开展差异化教第 8 页 共 8 页 学，帮助每个学生都能够有所收获。最后，教师还要及时评价和反思自己的教学效果，从而不断提高教学质量。
2015年新人教版二年级下册数学教学计划
2015年人教版二年级下册数学教学计划
欧强辉
一、指导思想
在本学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，依据工作计划，按照课程安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生自主学习的实践、创新精神和实践能力贯穿于教育教学全过程，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，全面提高学生综合能力。
二、学情分析
本班共36人，其中男生16人，女生20人，同学们经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自觉性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，少数学生在计算速度、正确性上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
三、教学内容
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法，图形的运动（一），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角——推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
四、教学目标
1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
2020年人教版小学数学一年级下册：2019新人教版一年级下册数学教学计划案例1
1
一年级下学期数学教学计划
一、学生情况分析
这学期我继续任教一年级数学教学工作。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。但是班级的学习氛围不浓，学生的学习习惯较差，需要多加辅导。在上学期的期末测试中，学生在填加法算式中的未知数、数的组成失分率较高，因此还要加强这方面的练习。
二、教材内容分析
这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
三、教学目标
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6、初步体验数据的收集、整理过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2 8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学要求及重难点
1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2020年新人教版小学二年级下册数学教学计划
2020年春季学期人教版二年级数学下册教学计划
一、指导思想
在本学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生自主学习的实践、创新精神和实践能力贯穿于教育教学全过程，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，全面提高学生综合能力。
二、学情分析
本班共6人，其中男生3人，女生3人，同学们经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自觉性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，少数学生在计算速度、正确性上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
三、教学内容
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法，图形的运动（一），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角——推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
四、教学目标
1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
2018年新人教版小学二年级下册数学教学计划
2020年春季学期人教版二年级数学下册教学计划
一、指导思想
在本学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生自主学习的实践、创新精神和实践能力贯穿于教育教学全过程，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，全面提高学生综合能力。
二、学情分析
本班共6人，其中男生3人，女生3人，同学们经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自觉性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，少数学生在计算速度、正确性上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
三、教学内容
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法，图形的运动（一），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角——推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
四、教学目标
1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
2020年最新人教版一年级数学下册教学计划
人教版一年级数学下册教学计划
一、学生基本情况分析
学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
2020年新人教版小学二年级下册数学教学计划 2
2020年春季学期人教版二年级数学下册教学计划
一、指导思想
在本学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生自主学习的实践、创新精神和实践能力贯穿于教育教学全过程，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，全面提高学生综合能力。
二、学情分析
本班共6人，其中男生3人，女生3人，同学们经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自觉性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，少数学生在计算速度、正确性上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
三、教学内容
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法，图形的运动（一），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角——推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。?
四、教学目标?
1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
2015年新人教版小学数学二年级下册教学计划
彭思中心小学数学二年级下册教学计划
叶秀华
一、指导思想:下册教学计划
努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、班级情况分析:
本学期我所任课的班级还是二年级，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。
三、教学目标:
1 .认识计数单位 百 和 千 知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2 . 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3 . 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4 . 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5 . 会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
2015年新人教版小学二年级下册数学教学计划
数学学科下学期第四册教学计划
一、指导思想
在本学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生自主学习的实践、创新精神和实践能力贯穿于教育教学全过程，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，全面提高学生综合能力。
二、学情分析
本班共49人，其中男生25人，女生24人，同学们经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自觉性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，少数学生在计算速度、正确性上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
三、教学内容
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法，图形的运动（一），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角——推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
四、教学目标
1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
2024年一年级人教版数学说课稿范文八篇
2024年一年级人教版数学说课稿范文八篇
一年级人教版数学说课稿 篇1
教材分析
1、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册81页例一及82页做一做的第一题
2、教材地位及作用
本节课要认识的是要求学生认识钟表的基础上进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭，上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。因此，我把本节课的目标定为：
3、本节课的教学目标
知识目标：会读、会写分针指在大格刻度上的时间，知道1时=60分。
能力目标：通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作意识。
情感目标：在学习活动中体验成功的愉悦，并养成珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。
4、教学重、难点的确定
重点：会读、会写分针指在大格刻度上的时间
难点：认识每个大格刻度各代表几分
【说教法学法】 1、针对一年级学生年龄小，好动，爱玩的心理特点，为了激发他们的兴趣，我采用了愉快教学法，把故事、游戏贯穿于各教学环节中，同时还采用了动手发现教学法让孩子们通过合作交流学会看时间。
2、为了更好突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过让学生想一想、数一数、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。
3、发挥课件的辅助教学功能，增强教学过程的趣味性、直观性和形象性。
【教学流程】
（一）创设情境，诱发兴趣，设疑导入
1、利用学生熟悉的孙捂空给他们带来谜语，让学生猜出闹钟，激发学生兴趣，接着课件出示各种造型的钟表，并提问：小朋友你们也想设计出这么漂亮的钟表吗？多方位地调动学生的情感，营造了学生积极向上，勇于挑战、敢于创新的氛围。接着，我继续激励学生，要想设计更漂亮的、美观的钟表，先要学会认识时间。（板书课题）
2024年小学一年级新学期计划（五篇）
第 1 页 共 10 页 2024年小学一年级新学期计划
指导思想：本年度一年级组工作秉承“健康第一、德育为先、专业发展、庆祝校庆、提升内涵”的理念，紧密结合一年级学生实际情况，围绕学校整体工作计划与重点，强化团队协作意识，培育合作精神。全体组员将聚焦“班教小组合作管理”，以提升教学质量为核心，凝聚集体智慧，切实履行本职工作，全面服务学生，为其全面发展和健康成长奠定坚实基础。
工作目标：
一、德育方面
1. 加强师德修养，营造和谐的学习氛围。
2. 严格防范，确保学生安全，杜绝重大安全事故的发生。
3. 深化班教小组工作，强化德育队伍建设。
4. 继续开展“穆源学堂十佳学童”评比活动，结合雏鹰争章活动。
5. 加强养正学堂建设，培养学生良好的行为习惯。
6. 积极配合各部门工作，举办多样化活动，促进学生全面发展。
7. 通过多种形式的家访活动，促进教师、家长、学生之间的相互理解。
二、教学方面
1. 持续推进“四步八环”小组合作教学模式，积极探索高效教学方法。
2. 以学生发展为根本，更新教学理念，提升学生自主学习能力，尤其关注学困生的转化。 第 2 页 共 10 页 3. 构建和谐教研组环境，加强教研活动管理，提升备课质量。
4. 依托穆源校庆之际，积极开展系列教育教学活动。
工作重点及措施：
一、加强师德师风建设
1. 深入学习理论知识，全面树立为学生、为家长提供优质服务的意识。
2. 明确德育工作职责，确保全体教育工作者明确育人任务，积极主动开展德育工作，落实德育工作责任制。
3. 积极参与学校举办的“智慧论坛”、“经验交流”等活动，打造一支以“有责任、有智慧、有爱心”为价值取向的师德团队。
二、德育为先，狠抓常规
1. 本学期围绕“礼仪、安全、卫生、守纪、健体”五个方面强化学生教育，重点抓好“学生在校一日常规”和“八礼四仪”教育，培养学生文明礼貌、行为规范。
2. 利用午会时间，有计划地对学生进行学习、礼仪、生活三方面的每周重点教育，坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。