语文 部编 二年级下 教材课后习题参考答案
教材课后习题参考答案
第一单元
１
古诗二首
第１
题 «
村居»:
农历二月,
村子前后的青草已经渐渐发芽生长,
黄莺飞来飞去.
杨柳那长长的枝条在水汽
中随风摆动,
轻轻地拂着堤岸.
村里的孩子们放了学急忙跑回家,
趁着东风把风筝放上蓝天.
«
咏柳»:
高高的柳树长满了嫩绿的新叶,
轻柔的柳枝垂下来,
春风吹过,
无数条柳枝随风摆动,
就像轻轻飘动的绿色丝带.
第２
题
草长
二月天
春烟
二月春风似剪刀
２
找春天
第１
题
田野上小草发芽了,
野花开了,
树木长出了点点嫩芽,
小溪解冻了,
发出了叮叮咚咚的流水声.
柳枝在春风中摇晃,
小朋友们在田野上放风筝,
喜鹊、
杜鹃在歌唱,
桃花、
杏花都开了.
选做
柳树抽出了长长的枝条,
那是春天的长发吧?
小溪快活地从山间跑出来,
那是春天的腰带吧?
她在草坪上休息,
她在百花中舞蹈,
她在蓝天中飞翔,
她在小河中歌唱.
３
开满鲜花的小路
第２
题 房子旁边长着一棵高大的杨树.山坡上生长着一片茂密的树林.小路上开满了绚丽多彩的鲜花.
第３
题
课文中“
美好的礼物”
指长颈鹿大叔送给鼹鼠的一包花籽.
生活中爸爸妈妈的关心、
老师的鼓励、
朋友的帮助也是美好的礼物.
４
邓小平爷爷植树
第２
题
邓爷爷先挖好一个树坑,
接着精心挑选了一棵茁壮的柏树苗,
小心地移入树坑,
又挥锹填土.
然后站到几步之外仔细看,
又走上前把树苗扶正.
第二单元
５
雷锋叔叔,
你在哪里
第２
题
泥泞:
因有烂泥而不好走.
用联系生活实际法得知.
年迈:
年纪老.
用联系生活实际法得知.
晶莹:
光亮而透明.
用观察图片法得知.
寻觅:
寻找.
用近义词法得知.
第３
题
沿着长长的小溪,
冒着蒙蒙的细雨,
雷锋叔叔抱着迷路的孩子走过这里,
泥泞的路上留下了他
的足迹.
顺着弯弯的小路,
踏着路上的荆棘,
雷锋叔叔背着年迈的大娘路过这里,
花瓣上晶莹的露珠是
他洒下的汗滴.
６
千人糕
第１
题
用种子、
农具、
肥料、
水等种出稻子,
把稻子加工成大米,
再把大米磨成粉.
从甘蔗汁、
甜菜汁中熬出
糖,
用米粉和糖做成米糕,
然后经过包装、
送货、
销售,
米糕才能摆在人们面前.
第２
题
我们穿的衣服经过农民种植棉花,
工人纺线、
织布、
印花,
设计师设计裁剪制作,
最后包装、
送
货、
销售等劳动,
才能出现在我们面前.７
一匹出色的马
第２
题
第一句话中,
因为全家人已经走了不少路,
妹妹又最小,
所以妹妹这时确实累了.
第二句话中,
爸爸给了妹妹“
一匹出色的马”,
妹妹既高兴又兴奋,
忘记了疲劳,
所以跨上“
马”
蹦蹦跳跳地奔向前去.
妹妹有这样的变化是因为她天真活泼,
当有玩具吸引了她的注意力时,
她就忘记了疲劳.
第三单元
识字１
神州谣
第２
题 “
奔”
字体现了黄河奔腾不息的特点,“
涌”
字体现了长江汹涌壮观的特点,“
长”
字体现了长城绵
延不绝的特点,“
耸”
字体现了珠穆朗玛峰高耸入云的特点.
识字２
传统节日
第２
题
春节
元宵节
清明节
端午节
中秋节
重阳节
元宵节:
在元宵节这一天,
早晨起床要吃一碗热气腾腾的汤圆.
咬一口汤圆,
舌尖上满是甜甜
的味道.
晚上,
大街小巷都张灯结彩,
最美的要数护城河边了,
护城河边灯火辉煌、
人声鼎沸,
各式各样的彩灯让人眼花缭乱,
简直成了灯的世界.
不远处,
有人在猜灯谜.
每当有人猜出
谜底,
周围就会响起一阵雷鸣般的掌声.
我爱这热闹的元宵节.
选做
傣族:
泼水节.
苗族:
苗年、
龙舟节.
彝族:
火把节.
壮族:
三月三歌会.
藏族:
藏历新年.
识字３ “
贝”
的故事
第３
题 “
镜”
字是金字旁,
与金属有关;“
珠”
是玉字旁,
与玉石有关.
识字４
中国美食
第１
题
炒:
炒鸡蛋、
炒土豆丝
烤:
烤羊肉、
烤鸡翅
烧:
红烧肉、
红烧鱼头
爆:
葱爆鱿鱼、
油爆虾
炖:
猪肉炖粉条、
山药炖排骨
炸:
香酥炸鸡、
炸茄盒
煎:
煎豆腐、
煎鸡蛋
蒸:
清蒸大闸蟹、
蒸鸡蛋羹
煮:
水煮鱼、
水煮肉片
第２
题
这些字都与“
火”
有关.
第四单元
８
彩色的梦
第１
题
彩色铅笔画出的梦是彩色的.
梦里有绿色的草坪、
红色的野花、
蓝得透明的天空,
雪松林里的
小屋、
又大又红的太阳,
紫色的葡萄、
流动的溪水
第２
题
在高高的青山上,
松柏们抬起头,
请云朵们停下脚步.
山顶的巨石下,
笼上一片阴影,
又清———
又凉.９
枫树上的喜鹊
第１
题 “
我”
喜欢村子渡口旁的枫树,
喜欢枫树上的喜鹊窝,
喜欢喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们,
喜欢站在枫
树下看望他们,
喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟们知识.
第２
题
妈妈!
妈妈!
谢谢妈妈给我们带好吃的!
乖孩子,
快吃吧,
吃饱了,
快长大
１０
沙滩上的童话
第２
题
在一片沙漠里,
有一座巨大的城堡,
城堡中住着一个凶恶的黄沙怪,
他所到之处,
黄沙漫天,
尘
土飞扬,
森林化为沙漠,
绿意盎然变为黄沙肆虐.
他每个月都要攻占一片森林,
他的目标是把
整个森林王国变成沙漠.
森林国王发出号召:
谁能够打败黄沙怪,
谁就能继承王位.
一位路
过的勇士听说了这件事,
把炸药埋在黄沙怪要攻占的下一片森林中.
这天,
黄沙怪刚来到森
林,
忽然听到一阵喊叫声,
原来周围早就埋伏了很多士兵,
黄沙怪被士兵们包围了,
正想使出
魔法,
带头的勇士立刻点燃了黄沙怪脚下的炸药,
只听“
轰”
的一声,
黄沙怪被炸成了一缕烟,
而被他变成沙漠的森林全都恢复了生机.
大家都很高兴,
纷纷赞美勇士.
森林国王把王位传
给了这位机智的勇士,
让他用智慧保护整个森林王国.
从前,
有一座大山.
大山的深处有一个巨大的山洞,
里面住着一条凶狠的恶龙.
有一天,
恶龙
冲进王宫,
抓走了美丽温柔的公主,
并要求公主和自己结婚.
公主不同意,
恶龙就把公主关在
山洞里.
公主的王子哥哥们知道妹妹被抓走后都十分生气,
他们带着火药,
合力攻打恶龙,
火
药的威力很大,
恶龙很快被打倒了.
王子们救出了公主,
受到了全国人民的赞赏.
１１
我是一只小虫子
第１
题
小虫子的生活很有意思.
苍耳会刺痛他们的屁股,
小狗的一泡尿会把他们淹得昏头昏脑,
小鸟对小虫子来说,
也是十分
危险的生物.
看来小虫子们要非常小心才能生存下去.
小虫子们的生活也很有乐趣,
他们可以在草叶上睡觉,
用露珠洗脸,
还可以跳到狗身上到别的
地方去旅行,
晚上还能藏在草丛中唱歌.
第２
题
加点的字都含有月字旁,
月字旁的字有的和月亮有关,
有的和肉有关,
有的和身体部位有关.
在这些字中表示与身体部位有关.
第五单元
１２
寓言二则
第１
题
亡羊补牢:
羊丢失了,
才修理羊圈.
比喻在受到损失之后想办法补救,
免得以后再受类似的
损失.
揠苗助长:
古时候有个人,
为了让禾苗快点长,
就把它们一棵棵拔高,
结果禾苗都枯死了.
比
喻违反事物的发展规律,
急于求成,
反而坏事.
第２
题
第一组句子中,
第二句比第一句多了“
赶紧”
一词,
生动地表达出养羊人在第二次丢了羊之后后
悔和焦急的心情.
第二组句子中,
第二句比第一句多了“
焦急”
一词,“
在田边焦急地转来转去”
非常有画面感,
准
确生动地写出了这个人希望禾苗快点长高的急切心情.
选做 “
亡羊补牢”
事例:
弟弟学习成绩一直很好,
但前段时间由于沉迷游戏,
考试没有考好,
受到了老
师的批评.
他下定决心把成绩追上来,
于是把游戏机交给妈妈保管,
只有完成了学习任务才玩
一会儿游戏.
第二次考试,
弟弟果然取得了好成绩.
【部编】6《阿西莫夫短文两篇》课后习题参考答案
部编6《阿西莫夫短文两篇》课后习题参考答案
一、这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。
参考答案：这两篇文章都谈到了恐龙灭绝的原因，第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有，是为了证明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确；在第二篇短文中，恐龙灭绝的原因则成为探讨的主题。由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维。
二、这两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。试任选其中一篇，分析其思路。
参考答案：
【示例一】《恐龙无处不有》开篇提出不同科学领域之间是紧密相连的这一观点，以引起读者的兴趣，然后举南极发现恐龙化石的例子，提出寒冷的气候不适合恐龙生存，恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的问题。围绕这个问题，引出“板块构造”理论，说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁徙，得出在南极发现恐龙化石这一事件为“板块构造”理论的成立提供了有力的证据的结论。
【示例二】《被压扁的沙子》开篇提出科学家们对恐龙灭绝的一个新观点争论不休，引起读者对这一曾经主宰过地球的生灵突然灭绝的原因的兴趣，然后说明科学家们研究的目的在于“尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施”，接着从地质学的发现论证造成恐龙灭绝的原因应该是撞击。
三、下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文，说说它们各自的作用。
1.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
2.万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。
3.即非常纯的沙子。
4.你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？
点拨：回答本题首先一定要读懂括号前语句的含义，然后再分析括号内语句的含义，最后分析其对前面语句起什么样的作用。
参考答案：
部编版语文二年级上册一、二单元词语解释、主题、课后习题总结
1、小蝌蚪找妈妈
一、释词造句：
1.快活：愉快，快乐。例句：小鸟在树林里快活地歌喘。
2.摆动：来回摇动；摇摆。例句：柳枝随风摆动着。
3.连忙：急忙，赶紧。例句：上课铃响了，同学们连忙走进教室。
4.碧绿：形容浓绿色。例句：碧绿的草丛中点级着朵朵鲜艳的花。
5.害虫：对人类有害的昆虫。例句：青蛙正在捕食害虫。
二、主题感悟：
本文写了一群天真可爱的小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的引导下，找到自己的妈妈的奇妙过程，自然地展现了小蝌蚪变成青蛙的过程，告诉我们要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
三、教材课后习题参考答案及点拨
●分角色朗读课文。
点拨：本文是一篇童话，朗读时，要抓住课文的对话部分，分角色朗读。本文的角色有小蝌蚪、鲤鱼妈妈、乌龟、青蛙妈妈，朗读时要注意根据角色的不同体会人物的语气、心情等。
●小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
（原题见课本第4页）
参考答案：讲故事略。
●读一读，用加点的词各说一句话。
披．着碧绿的衣裳（shang）
鼓．着大大的眼睛 露．着雪白的肚皮
甩．着长长的尾巴
点拨：这四个短语中加点的词都是表示动作的词。
参考答案：
天冷了，我披上了一件外套。
他一生气就爱鼓着腮帮。
我的书包坏了，课本都露出来了。
广场上，晨练的人们在甩着胳膊锻炼身体。
●读一读，记一记。（原题见课本第4页）
点拨：这三组词语分别是“袋、迎、塘”（本课生字）三个字的扩词。扩词练习可以让我们知道更多的词语，也可以让我们更好地掌握生字，增加识字量，还能让我们体会到汉字的构词规律。这三组词语，读的时候要注意读音，如“脑袋”“口袋”的“袋”和“袋子”的“子”读轻声。记的时候，先熟读词语，再在熟读的基础上进行记忆。
2我是什么
一、释词造句
1.飘浮：随风摇动或飞扬。例句：天上飘浮着朵朵白云。
2.暴躁：遇事急躁，容易发怒。例句：爸爸的脾气很暴躁。
3.淹没：（大水）盖过，漫过。例句：大水淹没了美丽的小村庄。
部编版二年级语文上册教材课后习题参考答案
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最新部编人教版语文二年级上册课本课后习题参考答案
最新部编人教版二年级语文上册课后练习题参考答案
二年级上册语文教材：
课后习题参考答案
附：语文学习方法
通常情况下，学习语文的好方法不外乎就是：
多读
就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
强记 就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
勤写
不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。
想要学好语文必须养成的十大习惯
一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯
部编版二年级语文下册第六单元期末复习过关自查表
统编教材二下第六单元期末复习过关自查表
要识记、过关的内容
单元首页
人文主题：
本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《古诗二首》（《晓出净慈寺送林子方》《绝句》），《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》4篇课文。既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。
语文要素：
这些课文，语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力，适合反复诵读积累。
15 《古诗二首》
一、朗读课文，背诵课文
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟)西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.知作者
杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人，与陆游、尤袤、范成大齐名，称“中兴四大家”。主要作品：《小池》《过扬子江》等。
2.读准音
慈cí：读平舌音
净、竟jìng：同音字，读后鼻音
3.看注释
①毕竟：究竟，到底。
②四时：春、夏、秋、冬四季。
③接天：与天相接。
④无穷碧：无边无际的碧绿色。
⑤别样：特别的，不一样的。
4.知大意 前两句诗写六月的西湖给人的总体感受。到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。
后两句诗具体描绘六月西湖不同的风景。碧绿的莲叶无边无际，好像与天相接，在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。
二、朗读课文，背诵课文《绝句》
绝句
（唐）杜甫
两个黄鹂)鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1.知作者
杜甫(712—770)，字子美，唐代著名现实主义诗人。杜甫的诗歌反映了唐王朝由盛而衰过程中的社会面貌和各阶层的动态、思想及矛盾。主要作品：《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。
2.看注释
①含：窗户对着西边的山岭，就像把远山装在窗框里一样。
②泊：停泊。
③东吴：古时候吴国的领地，这里借指江南地区。
3.知大意
诗的前两句对仗工整，描绘出一副色彩明丽、清新开阔的画面。意思是两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
二年级部编版语文下学期句子修改专项习题含答案
1 / 9 二年级部编版语文下学期句子修改专项习题含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 按要求写句子。
1．我们把城堡轰塌了。（改为“被”字句）
___________________________________________________
2．要是．．你能认出它，就．不会在黑夜里乱闯。（用加点词语写句子）
要是______________，_________就_____________________。
3．没有了太阳。 没有了光明和温暖。（选一组关联词把两句话连成一句：①不但……而且……②如果……就……）
_________________________________________________
二、 我能照样子用关联词语写句子。
1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。
______________一 _________便 __________。
2.没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。
_________，因为 ___________ 。
3.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
如果___________，就__________。
4.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
只要_________就 _____________ 。
5. 雷声越来越响，雨下大了。
_________ 越来越 ____________ 。
三、 我会将下列词语组成句子，并加上标点符号。
1．沙滩 快乐天地 海边的 是 我们的
2 / 9 _________________________________
2．我 夜晚 在 听见了 歌声 的 草地里
_________________________________
3．丢过 没有 他的 羊 再 从此
10篇新部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
课外阅读我能行。1． 会走路的树 南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来，摇身一变，让整个身体蜷缩成一个圆球状，又轻又圆。只要稍有一点儿风，它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里，暂时安居下来。如果,它又感到四周水分不 足，它就会继续拔出根来，再次过上到处旅行的生活。 卷柏就是这样四处旅行，有水就住下，无水就滚走，难怪有人称它是植物王国中的“旅行 。”者 。）卷柏生长在________（1 的。走路”（2）请用简单的话说说卷柏是怎样“ ”表示。“正确”“错误3（）判断正误，用 是因为它有脚。走路”,①卷柏之所以能“②任何植物都不能缺水，卷柏也一样。当一个地方缺水不适宜它生长时，卷柏就要到有水 的地方去。 。旅行者”③因为卷柏有水就住，无水就走，所以被人们称为植物王国中的“ ）南美洲（1【答案】
）把身体蜷缩成一个圆球状，随着风在地面上滚动。2（ ）错误；正确；正确（3 【解析】
阅读下面的故事，完成练习。2． 神农尝百草 在中国古代传说中，炎帝发现了稻、黍（shǔ）、稷（jì）、麦、菽（shū）“五谷”，还制 。神农”作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为“ 神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经在一天里中毒七十次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药 方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动了。 一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了。神农是为人 类的健康而死的，人们永远纪念他。，
部编二年级语文下册课课练11---第二单元测试题及答案
部编二年级语文下册精品课课练
1
部编版二年级语文下册精品课课练
第二单元测试题
学校：_____ 班级; _____ 姓名：______ 时间：60分钟
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 合计
分值
6 8 8 4
4 8 3
4
5 11 24
5 10
100
得分
一、给加点字，选择正确的读音，打 “√”。（6分）
演．员(yān yǎn) 的．确(de dí) 魔．术师(mó guǐ)
饲．养(sī sì) 柔软．(ruǎn rǎn) 泥泞．(níng nìng)
二、看拼音，写词语。（8分）
léi fēng zuó tiān mào yǔ wèi dào
tián cài cái néng bō wén jǐng sè
三、比一比，再组词。（8分）
锋（ ） 味（ ） 纹（ ） 能（ ）
峰（ ） 妹（ ） 蚊（ ） 熊（ ）
四、给下列句子中加点词语选择正确的解释，在括号里填序号。（4分）
特别： ①与众不同；不普通； ②格外； ③特地；④尤其。
1、他的脾气很特别．．。（ ）
2.这个节目特别．．吸引观众。（ ）
3、散会的时候，厂长特别．．把他留下来研究技术上的问题。（ ）
4、他喜欢郊游，特别．．是骑自行车郊游。（ ）
五、在句中括号里填上合适的词语。 （4分）
1、“爸爸，什么是千人糕？”孩子（ ）地问。 部编二年级语文下册精品课课练
2
2、笋芽儿站在山冈上，（ ）地喊着：“我长大啦！”
3、小朋友们（ ）地说：“多美好的春光啊！”
统编版3-6年级语文下册教材课后习题参考答案(给宅在家的孩子们)
三年级
第1课 古诗三首
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。
〔名师来指导〕有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。
背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。
2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。
《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。
《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。江水转暖了,河豚上市的时节也到了!
《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。
第2课 燕子
1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。
〔名师来指导〕(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。
(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。
部编二年级下册语文下册课外阅读训练含答案
部编二年级下册语文下册课外阅读训练含答案
1．阅读下文，回答问题。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。这时有只狐狸跑了过来。“小家火们，你们吵什么呀？”狐狸问道。“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。“这事好办，我们来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
（1）________和________捡到了一块儿奶酪。
（2）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？
（3）你能给这小哥俩相出一个分奶酪的办法吗？说说你的办法。
【答案】 （1）熊哥哥；熊弟弟
（2）他们不知道怎么分这块奶酪
（3）示例：用尺量出奶酪的长度，平均分。
【解析】
2．读下面一段话，回答问题。
知了学飞
传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁远飞，真懊悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”
（1）读短文，思考，知了为什么想学飞，在短文中用“________”画出来。
（2）知了没学会飞是因为它________。
（3）知了为什么叹着气说：“迟了！迟了！”？
【答案】 （1）一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。
（2）知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
（3）懊悔自己当初没有努力学习！
【解析】