拉哈中心学校2020年工作总结
拉哈中心学校反间谍法活动总结
拉哈中心学校《反间谍法》宣传教育活动总结
为进一步推进国家安全人民防线宣传教育工作，切实提高青少年的国家安全意识。
本周按照教育局相关文件精神要求，我校组织开展了反间谍法教育活动。
此次宣传教育活动学校领导高度重视，特成立了以校长为组长的工作领导小组，并制定出了具体的实施方案。
学校充分利用政治业务学习时间组织全体教师学习《中华人民共和国反间谍法》相关内容，让教师明确在反间谍工作中的义务和权利、法律责任等。
法规明确规定每个中国公民都有维护国家安全、荣誉和利益的义务，不得有危害国家安全、荣誉和利益的行为。
我校还通过国旗下讲话、各班开展《反间谍法》主题班会、LED宣传、广播等形式，让学生对《反间谍法》有所了解，对反间谍形式有所认识。
我校宣传教育活动还通过“小手牵大手”形式，让学生把了解到的反间谍相关知识讲给家长和身边的人听，让大家都了解此法，希望大家共同为保障国家安全、构筑人民防线做出自己的努力。
本次活动提高了全校师生学法、知法、懂法、用法的积极性，进一步营造依法依规治校的良好氛围。
2019.10.30。
拉海尔三中高二五班班级班主任工作总结
拉海尔三中高二五班班级班主任工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢拉海尔三中高二年级五班班级班主任工作总结本学期我继续担任班主任工作。
在工作中，我认真努力，勤奋思考，经过一个学期的探索，又获取了许多宝贵的经验。
以下就我在本学期的班主任工作进行简单总结。
学校在本学期进行了文理分科，高二年级共组成了6个文科班和10个理科班。
而我所带的班级是个文科班，人员组成情况比较复杂。
现有学生52人，其中男生16人，女生36人，典型的“阴盛阳衰”，同时还有体育生10人，所以整个班级程度参差不齐，管理起来比较困难。
但是面对这样的问题，我想这既是一种挑战，也是一种锻炼，最重要的是自己要有信心要有办法。
所以我要把压力变为动力，积极筹划和工作，较为圆满地上完成了既定目标。
在本学期，我认真落实学校的“会学习、会生活、会做人”的三会德育目标，不唱高调不搞花架子，春风化雨滋润人心，真正做到以人为本关注学生安全健康，考虑学生的全面成长。
在具体的落实过程当中，结合我班的实际情况，分类定位、分类提高，在承认个体差异的前提下，不放弃任何一个孩子，让每个孩子都有目标有计划有信心，帮助他们战胜自我，克服不良习惯，在德智体美劳等方面不断提高不断进步，使每一个孩子都有不同程度的收获。
与此同时，认真执行学校所制定的各种规章制度，以“大课间、自习课和仪容仪表”三项工作为抓手，争先创优，强化学生的集体意识和行为规范意识，构建和谐校园、文明校园、安全校园。
在大课间中，不论是跑操做操还是自由活动，我要求所有学生都积极参与认真锻炼，在活动和游戏当中，既强身健体又陶冶情操。
在运动的同时，还要张弛有度，自习课就是突破口，要求学生做到无声自习和零抬头率。
我每天都要深入班级，指导学生的学习方法，引领学生自主学习，督促他们认真完成各科老师布置的学习要求和作业，让他们的学习有任务有内容，学的条理清楚稳妥扎实。
而仪容仪表更是一个学校的校园文化与精神风貌的集中体现。
他拉哈中心学校德育工作经验总结材料
他拉哈中心学校德育工作经验总结材料近年来，我校在县教育党委、教育局的领导下，认真贯彻党的教育方针，积极落实各项德育政策法规和上级部门意见要求，切实突出德育工作的首要地位，坚持以人为本，育人为本的德育方针，不断加强对德育工作的领导和管理，不断改进德育工作的方式和方法，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效，德育工作水平和效果有了明显的提高。
一、加强领导，规范管理我校高度重视德育工作，切实以首要工作的态度来抓德育工作。
学校在2006年全面改组德育工作领导小组之后，每一个学期开学前都要按照工作变化或要求变化更新德育工作领导小组成员。
德育工作领导小组多年来始终坚持对全校德育工作的全面领导和指导，保证了学校德育工作始终向着正确的方向，沿着正确的道路前进。
学校德育工作领导小组制订了一系列符合学校实际的德育工作制度规范，使学校工作有章可循，并按照制度要求制订德育工作的管理办法和考核标准，对德育工作进行全面的管理和严格的考核，保证了德育各项工作内容和要求的贯彻落实，保证了德育的效果。
加强对德育工作的领导和管理，是我校实现德育目标和重要保障，也是我校今后在德育工作上要长期坚持的观念之一。
二、推行自主管理模式，加强养成教育文明行为习惯养成教育是德育的一项重要内容，多年来，一直受到我校高度关注。
近年来，我校在多种新教育理念的指导下，借鉴了其他学校的先进做法，深入开展学生自主管理的“锻造工程”，通过学生自主管理，增强学生自我管理自我教育、自我服务的能力，充分发挥学生的主动性，让学生在活动中自我锻炼，在自主管理中接受教育。
具体做法是：1、实行班队干部轮流制，让学生从小形成公正、民主、服务、合作的意识。
学校根据德育工作和班级管理的实际需要，制订《班队干部岗位设置及职责》，在此基础上，实行班队干部轮流上岗制。
各班级通过组阁、推荐、竞争等多种形式对班队干部的班级服务岗位进行轮换，每个学生都可以根据自己的意愿展示才能，发挥特长，既增强了学生干部的民主意识和服务意识，又使学生干部增强了自信，有力地提高了班干部的素质。
2024年镇中心学校上半年工作总结
2024年镇中心学校上半年工作总结尊敬的领导、教职员工：时间如白驹过隙，转眼间已经到了2024年的上半年，对于镇中心学校而言，这是一个充满挑战与机遇的时期。
经过全体教职员工的共同努力，我们在各项工作中取得了一系列的成绩，为学校的发展和提升树立了新的里程碑。
一、教育教学工作在上半年的教育教学工作中，我们积极倡导创新教育、素质教育的理念，深化教师队伍建设，加强课程改革和教育教学质量监控。
各学科教师认真备课、精心讲授，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，学校组织开展了多样化的教育教学活动，如文化艺术节、科技创新活动等，充分调动了学生学习的积极性和主动性。
这些工作的推进不仅提高了教育教学的质量，也为学生的全面发展提供了保障。
二、教师队伍建设教师队伍建设一直是学校工作的重点，上半年我们通过定期开展专业培训、志愿者培训、学习研讨会等活动，不断提升教师的业务能力和教学水平。
同时，学校还注重培养青年教师，加强他们的师德师风、教学技能和实践能力的培养，为学校的可持续发展奠定人才基础。
通过这些努力，取得了良好的效果，教师队伍的整体素质得到了明显提升。
三、学生管理工作学生是学校发展的希望，也是最宝贵的财富。
上半年，学校进一步加强了班级管理和学生发展指导工作，建立了学生军训、社团活动、心理健康教育等机制，充分发挥学生的主体作用，营造了积极向上的学习氛围。
通过对学生的全方位关注和指导，学生的自律能力和综合素质得到了提高。
四、校园文化建设上半年，学校不仅重视教育教学工作，还注重校园文化建设。
我们加强对学校文化的宣传和塑造，举办了各类丰富多彩的文化活动，如校园开放日、运动会、文艺汇演等，为学生们提供了展示自我、增长才艺的平台。
同时，学校还注重校园环境的美化与整治，为学生提供一个良好的学习和成长的场所。
五、家校合作家校合作是学校教育的重要环节，上半年学校加强了与家长的沟通和合作，通过召开家长会、家访活动等方式，及时了解学生的家庭情况，传达学校的教育理念和要求，积极与家长合作，共同关心学生的成长。
民族中学2024年上半年工作总结
民族中学2024年上半年工作总结
2024年上半年，我校的工作取得了一系列的成绩和进展。
在这段时间里，我们全体教职工团结协作，积极投入工作，为学校的发展和学生的成长做出了积极的努力和贡献。
首先，在师资队伍建设方面，我们加强了教师的培训和进修工作。
通过开展各类培训和学术交流活动，提高了教师的教学水平和专业素养。
许多教师参加了学科竞赛和研究项目，取得了优秀成绩和经验，提升了教育教学质量。
其次，在课程改革方面，我们积极推进素质教育的实施。
重新评估了学校的课程设置和教学方法，注重培养学生的综合素质和创新能力。
开展了一系列的课程活动和实践项目，丰富了学生的学习内容和方法，提高了他们的学习兴趣和能力。
另外，在学生管理方面，我们加强了班级管理和心理教育工作。
通过建立班级活动和班会制度，促进了学生之间的交流和互动。
开展了心理健康教育和辅导活动，帮助学生解决学习和情绪上的困惑，提高了他们的心理素质和适应能力。
最后，在学校文化建设方面，我们注重了校园文化的塑造和传承。
通过举办各种文艺活动和社团组织，丰富了学生的文化生活，培养了他们的审美情趣和艺术修养。
加强了与家长和社会的交流和合作，提高了学校的声誉和影响力。
总的来说，2024年上半年，我们民族中学在各个方面取得了显著成绩和进展。
但同时也存在着一些问题和挑战，比如教师队伍的稳定性和学生的学习压力等。
我们将继续努力，不断完善工作，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
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中心学校2024年上半年工作总结
中心学校2024年上半年工作总结
在2024年上半年，中心学校取得了一系列重要工作成果，并且在各个方面都取得了长足的进步。
以下是对本学期工作的总结和回顾：
1. 教学质量提升：本学期我们注重提高教育教学质量，加强课程建设，优化师资队伍并加强教师培训。
我们引进了一批优秀的教材，并且组织了多次教研活动，促进教师之间的交流与合作。
学校的教学质量和学生成绩都有了显著的提高。
2. 学生综合素养培养：我们注重学生的综合素质培养，开设了一系列的课外活动和兴趣班。
学生可以选择各种兴趣爱好，如音乐、美术、体育等，从而提高自身的综合素养。
此外，学校也组织了一些志愿者活动，鼓励学生参与社会公益事业。
3. 学校管理创新：学校管理团队加强了内部沟通与协作，建立了一套高效的管理制度，并且进行了专业化的分工。
我们努力改善学校的办学环境，营造了一个积极、和谐的学习氛围，提高了学校的整体形象。
4. 家校合作加强：学校注重与家长的沟通与合作，定期举行家长会，并向家长提供专业的教育指导。
我们开设了家长学校，邀请专家为家长们开讲各种教育问题，并提供家庭教育培训。
家校合作的加强有效提升了学生在家庭和学校之间的衔接度。
5. 师德师风建设：学校加强了对教师师德的培养和引导，组织了一系列的教师业务培训和教育教学研讨活动。
教师们在业务水平和教育教学理念方面有了较大的提高，树立了良好的师德师风。
总体来看，中心学校在2024年上半年取得了显著进步，各项工作都有了积极的变化和成果。
我们将继续努力，为学生提供更好的教育教学环境和机会，为学校的发展做出更大的贡献。
2020-2021学年度上学期教学工作总结
教学工作总结（2020-2021学年度第一学期）学校：恒成高级中学年级：高一年级科目：化学教师：叶华制定时间：2021年1月26日本学期我担任了高一（3）、（4）、（7）、（8）班的化学教学。
一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高一化学必修1模块的教学。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教案，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。
同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学反思，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。
二、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平因本人经验不足，在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。
为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其是同级同科的老师），学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。
三、认真批改作业，及时进行针对性评价作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。
布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。
为了做到这点，我对市面上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。
在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢。
四、根据学生实际，做好相应的工作任教的班级中，大部分同学上课还是很认真，只是大部分学生基础较差，还有大部分学生没有课后自觉完成作业的习惯；因此每次考试成绩都很不理想，导致有些学起来就没信心，更不想去学。
2024年拉哈中心学校工作总结(2篇)
2024年拉哈中心学校工作总结2023年是我在拉哈中心学校工作的第一年，这一年我度过了许多挑战和机遇，总结了一些经验和教训。
下面是对2023年工作的总结，共计____字。
首先，2023年是一个特殊的年份，因为全球正处于新冠疫情的流行期间。
这对教育界来说是一个巨大的挑战，因为我们需要确保学生和教职员工的健康与安全。
为了适应这个新的工作环境，我们采取了一系列的措施，如戴口罩、保持社交距离、定期消毒等。
我以积极的态度参与了这些措施，并且保持了高度的责任心，确保学校的顺利运行。
其次，在2023年我在课堂上尽力提供了高质量的教育。
我认为一个好的教师应该不断学习和进步，所以我积极寻找新的教学方法和资源，以提高教学效果。
我参加了多个教育培训课程，并在课堂上尝试了一些创新的教学方法，如合作学习、探究式学习等。
通过这些方法，我发现学生的学习积极性和参与度都得到了提高，他们的学习成绩也有所提升。
另外，我还积极参与学校的各种活动和项目。
在2023年，我担任了学校图书馆的志愿者，负责管理图书馆的借阅和归还。
我认为阅读是培养学生阅读理解和批判思维能力的重要活动，所以我组织了一些阅读俱乐部和读书分享会，并邀请了学生、家长和其他教师来参加。
这些活动受到了广泛的欢迎，并且对学生的阅读能力产生了积极的影响。
此外，我还参与了学校的STEM项目。
STEM教育是当今教育领域的热点之一，它通过综合性的科学、技术、工程和数学教育，培养学生的创新和问题解决能力。
在2023年，我参与了一些STEM教育的培训和研讨会，并将所学应用到课堂教学中。
我组织了一些STEM实验和项目，鼓励学生动手实践和合作探究。
通过这些活动，学生的创造力和解决问题的能力得到了提升。
最后，在2023年我也面临了一些挑战和教训。
由于疫情的影响，学校面临着人员短缺和课程调整的问题。
我需要承担更多的工作和责任，确保学生的学习不受影响。
同时，我也意识到作为一个教师，我需要不断学习和成长，以应对不断变化的教育环境和需求。
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拉哈中心学校2020年工作总结本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，深化教育改革，全面实施素质教育，一心一意抓教学，千方百计上质量，转变思想观念，切实加强学校管理，不断提高教育教学质量，大力塑造拉哈中心学校新形象，取得了可喜的成绩：学校安全无事故、中考成绩优异、中职招生有新突破、学校被评为齐齐哈尔市课改先进集体、特色的德育管理在全市交流推广。
一、从管理入手，不断增强学校的凝聚力、战斗力和创新力。
1、加强思想政治工作，确保学校的持续健康发展。
加强政治理论学习，是学校教育教学工作取得突破性成效的关键，也是强师兴校的指南。
学校旗帜鲜明地讲政治、讲学习、讲正气，坚持把政治学习制度放在首位，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习胡锦涛同志的重要讲话，结合《公民道德教育实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、依法治校方针政策、十七大报告等学习，坚持以德施教，强化教师的职业道德，铸就教师的崇高灵魂，提高教师素养，扎扎实实地强化了为人师表、无私奉献、教书育人、爱岗敬业的师德、师风建设，全校教职工以崇高的职业道德、光辉的师表形象、一流的政治业务素质展现在学生、家长和社会各界人士的面前，并赢得了良好的赞誉。
2、加强制度建设，狠抓落实，不断提升学校管理的规范性。
对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通过对学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。
二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。
为此，学校狠抓了师德、师风建设。
1 、加强干部作风建设。
领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。
所以，我校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。
并把“高站位决策、低度重心运行、近距离服务、走动式管理”做为领导干部的工作准则，一个勇于开拓、敬业爱岗、甘于奉献、作风正派、团结务实的领导干部队伍已经形成。
2、加强师德师风建设。
认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，规范党员例会学习制度，积极响应上级党委号召，组织教职工认真学习江泽民同志“三个代表”和“以德治国”的重要思想，《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德》和，学习党的十七大精神、提高了党员干部和教职工的政治理论素质。
3、重视政风行风建设。
自觉接受学生家长和社会各界的监督。
我们设立了"校长信箱"、"家长接待日"、“学校开放日”及监督电话，成立了家长委员会。
我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发"致学生家长的公开信"、发放"征询意见表"、"师德教风活动调查表"等形式，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议，就他们突出反映的学生课业负担过重、个别教师岐视后进生等问题，学校进行了认真的整改，责成主管校长、主任等与个别教师进行了谈话，帮助他们转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系；针对个别教师接受家长宴请等情况，我们出台了有关规定：要求教师坚决杜绝四种不良现象（杜绝体罚、变相体罚学生；训斥学生家长；乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加学生的课业负担；让学生家长为自己办私事）；对一些暂时无法解决的问题，学校向家长和学生做了耐心的解释工作，做到了件件有着落，事事有回音。
4、开展"放心在学校，安心在课堂"活动，以"帮扶两困学生，实现三个放心"为主要内容，对"学困生"实行了"结对帮扶"，对“贫困生”按政策减免了书费。
设立了“课堂开放日”，邀请部分学生家长进课堂听课、观看学生第二课堂活动，让家长对学校放心，对老师的课堂教学放心，对学生的课外活动放心。
5、规范收费行为。
我们按照市教育局收费标准进行收费，严格执行收费一费制制度。
设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生。
通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善，涌现出了不少师德典型。
现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会的广泛赞誉。
我校共有24人次分别获得市师德先进个人、优秀共产党员、三八红旗手、师德标兵等荣誉称号。
共5页,345三、树立“育人为本、德育为首”的观念，继续推进学校德育精细化管理。
德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务，一年来学校继续整合一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人和全面育人，初步构建出比较明晰的思想教育体系。
1、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。
全校提倡人人都是德育工作者，要求做到时时育人，事事育人，全方位育人，进一步强化全员育人，岗位育人的意识，全面实施素质教育。
继续坚持“以会代训”原则，每周一定期召开班主任例会，探讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作能力。
同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。
2在“以德育人”、“以学促德”方针的指引下，对学校进行特色管理，对学生进行特色教育，在校园开展特色活动。
特色管理，促进德育工作规范化。
德育活动不单是集中的思想品德课，也不尽是零散的谈心说教。
它更主要的体现是：在具体的生活中影响，在量化的数据和条例中规范，在团结和谐的氛围中感召。
就像春雨一样于无声处，尽显它的润物之功。
(1)双标管理促使学生的品德和学业共同提高课程改革倡导的是发展性评价，要求评价方式多样化，将“量化评价”与“质性评价”相结合。
在评价过程中追求的是实效性、相对性、动态性和可操作性。
尽最大可能激发学生的进取精神和达标意识。
根据这种教育理念，我校在教育和教学中创建了“双项目标管理法”。
开展特色教育，促进德育工作系列化。
七、认真做好学校体育、卫生工作，促进学生全面健康发展。
学校认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，同时在教职工中加强“健康为本”的教育，开展健身活动，团总支、体育组也在学生中开展丰富多彩的文娱活动。
卫生工作以预防常见病、多发病，提高师生的健康意识和卫生意识为重点，抓好了校园卫生、食品卫生、教学卫生和个人卫生的监督、检查工作，确保师生的身体健康。
八、职教工作扎实有效进行收到良好效果。
今年我校将中职招生作为职成教工作的重中之重，并采取了有效应对措施。
1、领会精神、积极动员。
在市局职成教工作及现场会后，学校紧急召开了班子会和职能部门负责人会议。
对会议精神进行传达。
特别学习了由局长、房局长、葛主任的讲话，明确了职成教面临的形势和任务。
会上提出了“对市局负责、对职教中心负责、对学校发展负责”的总体要求。
为招生工作奠定了有力的思想基础。
2、成立组织强化措施。
（1）专门成立了以常国奇校长任组长，职成教副校长李宏、主管业务副校长秦密江为副组长、职成教主任、政教两处主任、三、四年班主任为成员的招生工作领导小组。
并制定了《中职招生奖惩办法》为招生工作提供有力的组织保障。
（2）宣传上加大力度。
一是时间上超前。
宣传工作从四月份便开始启动，比去年提前了一个月。
二是扩大参与面。
改变过去由主抓领导、班主任“小合唱”为校级领导、中层干部、全体教师“大合唱”的招生形势。
（3）出台激励机制。
指标量化，分解到班，限定底线，约法三章。
全校所有教师每两必须完成一个指标，完成任务有奖。
每招1人奖100元，超标另有嘉奖，未达指标从教学质量奖中实施扣罚，做反面宣传的，评模定级一标否决。
而且明令禁止为外来招生提供方便、拿回扣。
市局中职招生总结表彰会后我们进行了全面总结和兑现。
（4）树立“一盘棋”思想。
站在全市大教育发展的高度，积极主动与市职教中心协同作战。
不惜人力、物力、财力，做到了全身心投入、全方位配合、全程跟踪。
因此，尽管有诸多不利因素，仍招生37人。
中职招生呈现崭新局面。
（5）、领导包班教师包学生、进行目标分解。
我校先后招开了全校校教师动员大会，通过了《中职招生奖惩办法》，又分别招开了初三、初四班主任会，对招生工作要求做了进一步明确，初三、初四分别招开了家长座谈会，五位校长亲自包班，同家长面对面的交流，做家长工作。
（6）巩固学额。
学校组织校级领导、中层干部、班主任和任课教师分成若干个小组对想报名的学生进行走访，逐家逐户地做工作，使家长和学生打消顾虑，树立信心，正确认识到职教中心学习是对学生升学、就业的一条好出路。
对去职教就读的学生进行了回访，帮助他们解决了思想上问题生活中的困难，使他们安心完成职业教育。
九．安全工作 1、成立组织，形成预案。
我校领导高度重视安全工作，成立了安全工作领导小组，并制定了《防火应急预案》、《重大食物中毒事故应急预案》、《校园突发事件应急预案》、《学生重大传染病应急预案》《学校防汛应急预案》等一系列的安全应急预案。
学校始终把安全工作放在首位。
共5页,当前第2页123452、制定安全制度，明确责任。
学校相继制定了《防火制度》、《值日值宿制度》、《更夫制度》、《工友工作制度》、《校舍管理制度》、《卫生防疫和食品卫生安全制度》、《学生劳动安全制度》、《社会治安综合治理工作制度》，明确了责任，使安全工作有了制度保障。
3、开展系列安全教育。
政教处利用校园广播对全校师生进行系列的安全教育（交通、饮食、用火、用电、人身、野浴、水灾、突发事件等），增强师生安全意识，培养师生自救、互救能力。
4、安全工作常抓不懈。
（1）、每次学生集会、集体劳动都要对学生进行安全教育。
（2）、安全检查经常化，做到了细致入微，随时发现隐患随里排除。
5、加强学校周边环境治理。
警校共建是我校一年来的一项重要工作。
我校警校共建工作有了新的进展，东北警务区的干警们每月来校一次，调查个别学校的思想动态，坚持经常到校门及周围巡视，制止了几起欲到校闹事的校外青年，从而保证了良好的校园育人环境，让学生上学有了安全感。
6、安全工作是我校的一票否决性工作。
本着谁管理谁负责的原则，如果谁处发生了安全事故，此处工作的负责人都需要承担相应的责任，如果后果严重，将按责任制度的要求进行惩罚。