2019下半年全国教师资格统考模拟卷：高中《地理学科知识与教学能力》卷一含答案解析
2019下半年全国教师资格统考模拟卷：
高中《地理学科知识与教学能力》卷一
一、单项选择题（本大题共25题，每题2分，共50分）
读某区域图，一架飞机在当地时间1时30分从乙地起飞时，太阳正好在地平线上。飞机朝正西飞行，到达甲地时看见太阳又在地平线附近。回答下列各题。
1.飞机飞行的时间为（）。
A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时
2.此时期（）。
A.北部沿海地区浮冰较少B.阿尔卑斯山南坡雪线上升
C.甲地盛行西北风D.飞机越过180º经线时日期加一天
英国一男子戴维的居住地与工作地为英国西部沿海的两个不同城市。夏季，由于受够了堵车，戴维
采用在海面上依靠顺风冲浪的方式上班，这比他乘车快10分钟左右，但下班只能乘车回家。据此回答下列各题。
3.戴维冲浪所借助的风最有可能是上图中的（）。
A.①B.②C.③D.④4.该地沿岸流经的洋流是（）。
A.东格陵兰寒流B.北大西洋暖流C.加那利寒流D.墨西哥湾暖流
“笔墨纸砚”被誉为“文房四宝”，砚石是制作石砚的原料。我国石砚种类繁多，其中广东端砚制
作石材属于一种泥质变质灰岩，也可叫端石。读图回答下列各题。
25.端砚制作石材属于图中的（）。
A.甲B.乙C.丙D.丁
6.形成端石地质作用的先后顺序是（）。
A.岩浆喷出—地壳抬升—外力作用B.地壳抬升—岩浆喷出—变质作用
C.沉积作用—固积成岩作用—变质作用D.外力作用—岩浆侵入—地壳抬升
风尘沉积通量大小可以指示地区干燥度的变化。下图反映了青藏高原隆起与西北地区的风尘沉积通量变化情况。读图完成下列各题。
7.从水循环的过程看，青藏高原隆起影响西北地区同期风尘沉积通量变化的主要环节是（）。
A.地面蒸发B.水汽输送C.大气降水D.地面径流
8.根据图中信息分析判断，青藏高原的隆起对西北地区地理环境的影响是（）。
①气候的大陆性变强②植被覆盖率增大
③河湖及其水量增加④太阳辐射更强
A.①④B.②③C.①②D.③④
9.青藏高原的隆起，导致了西北地区地理环境的演变体现了（）。
A.地理环境的复杂性B.地理环境的稳定性
C.地理环境的整体性D.地理环境的差异性
热喀斯特地貌是指在多年冻土和冰川区，由于气温和地温升高，部分冰块融化，产生类似石灰岩区的岩溶现象，如冰洞、冰塔、热融滑塌、热融洼地等。据此完成下列各题。10.如图所示，因温度周期性变化而引起的冻结与融化过程交替出现，造成地面岩层破碎松解的作用
属于（）。A.风化作用B.侵蚀作用C.搬运作用D.沉积作用
11.大兴安岭北、祁连山东的热融滑塌主要发生在（）。
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
城市人口的快速增长给城市发展带来了严峻挑战。面对人口快速增长的形势，上海市政府明确提出
了“严格控制人口规模”的要求。下图示意上海常住人口性别年龄结构金字塔（第六次人口普查数据）。据此完成下列各题。
12.图中所示的①、②、③、④四幅图中，符合上海常住人口年龄结构特征的是（）。
A.①B.②C.③D.④
13.“严格控制人口规模”政策的实施会（）。
A.优化城市人口年龄结构B.加剧城市人口老龄化趋势
C.提高城市环境人口容量D.降低外来人口的就业门槛
14.上海市人口调控的关键在于（）。
A.提升产业科技化水平B.疏散过多城市职能C.转移劳动密集型产业D.降低工业用地规模
2017年4月1日，国家决定设立河北省雄安新区（包括河北的雄县、容城、安新3县及周边部分区
域），它是我国继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。雄安新区将集中疏解北
京非首都功能，将建设成蓝绿交织、清新明亮、水城共融的生态的城市，城区人口规模控制在300万以
内。据此完成下列各题。15.国家设立雄安新区的根本目的是解决北京市（）。
A.人口压力大的问题B.交通拥堵的问题
C.土地价格高的问题D.环境质量下降的问题
16.在雄安新区建设过程中，可以（）。
A.大量迁入重化工业B.创建优质的商品棉生产基地
C.打造优美的生态环境D.提高劳动者密集型产业的效益
李先生登录T公司的网购平台，订购了某品牌枸杞，两天后在家收到Y快递公司的送货，外包装显
示的发货方是位于南京的H商贸公司，内包装袋上标明的生产加工商为宁夏的K公司，如图所示。读图回答下列各题。
17.H公司布局在南京的主要原因是（）。
A.接近原料产地，节省运费B.科技发达，产品加工能力强
C.交通发达，接近消费市场D.临近T公司，便于信息交流
18.空间布局最灵活的是（）。
A.T公司B.Y公司C.H公司D.K公司
自马铃薯进军主食化产品开发领域以来，马铃薯的热度节节高升，不少马铃薯种植区域也欲趁马铃
薯主食化产品开发战略的东风，走品牌化道路。内蒙古乌兰察布被誉为“中国薯都”。近年来，乌兰察
布马铃薯的种植面积一直保持在4000万亩左右，年产量达到40亿公斤。种植面积、产量分别占全国的8%和10%，成为全国马铃薯主产区。读“乌兰察布市地理位置示意图”，完成下列各题。19.乌兰察布生产优质马铃薯的优势自然条件是（）。
A.土壤肥沃B.光照充足C.水源丰富D.热量充足
20.马铃薯主食化之后，当地应（）。
A.不断扩大种植面积，提高农产品产量B.加大农业科技投入，提高农产品质量
C.依托政府政策引导，马铃薯自产自销D.发展马铃薯主食加工业，改变饮食习惯
下图为“我国某地某工作日18：00城市交通状况图”。读图，回答下列各题。
21.提供交通实时路况常用的技术是（）。
A.RSB.GISC.GPSD.VR
22.图中道路拥堵状况出现的主要原因是（）。
A.工业区向近郊和远郊拓展B.近郊环境优美，适合居住
C.远郊区现代农业发展迅速D.逆城市化明显，人口外迁
23.关于成土母质与土壤关系的叙述，正确的是（）。
A.发育在颗粒较细母质上的土壤，质地一般较粗
B.发育在颗粒较粗母质上的土壤，质地一般较细
C.发育在残积物和坡积物上的土壤，含石块较多
D.发育在洪积物和冲积物上的土壤，具有明显的杂乱堆积特征
24.按由老到新的年代顺序，下列排序正确的是（）。
A.蕨类植物→被子植物→裸子植物B.三叶虫→鱼类→恐龙
C.元古代→古生代→太古代D.哺乳动物→爬行运动→两栖动物
25.地质史上三叶虫和恐龙灭绝发生在（）。
A.古生代末期和中生代末期B.中生代末期和新生代末期
C.古生代中期和中生代中期D.古生代中期和中生代末期
二、简答题（本大题共2题，每题12分，共24分）26.简述《普通高中地理课程标准（实验）》中注重学习过程评价和学习结果评价的结合的理解。（12
分）27.根据所学知识，绘制喜马拉雅山南北坡自然带分布图，并分析南坡自然带谱丰富的原因。（12
分）
三、材料分析题（本大题共3题，共52分）28.依据图文资料及所学知识，完成下列各题。
材料一：开心果为深根性树种，主根深入土层可达7米，水平支根可达10-15米，树龄可达300年
之久。
材料二：伊朗人口分布不均，北多南少，是世界开心果主要生产国和出口国。凭借当地种植气候的
优越条件，伊朗开心果年产量可达几十万吨以上，常居世界第一位，其中85%的产量出口到世界近80多个国家和地区。下图中丙附近地区为伊朗开心果主产区。材料三：甲城市气候资料图。
（1）据图分析甲地冬雨较多的原因。（3分）
（2）结合所学地理知识，推测开心果的生长习性。（3分）
（3）依据材料，简述甲附近地区发展水稻种植业的有利社会条件。（4分）
（4）若我国新疆大量种植开心果，可能给当地带来哪些有利影响。（6分）29.以下是李老师所设计的“验证海陆风存在”的实验方案，阅读并回答问题。
实验器材：煤气炉、轻软的纸巾、一盆冰水。
实验步骤：
（1）打开煤气炉，把手伸在炉火的上方，感受空气的温度。
（2）拿轻软的纸巾在炉火旁边不同的位置，观察纸巾的飘动方向。
（3）将一盆冰水放置炉火旁边，轻软的纸巾放于炉火和盆之间，观察纸巾飘动的角度和步骤（2）
有何差异？
实验结果：手放在燃烧的煤炉上方，很快感觉到发热、发烫。纸巾无论在炉火旁边的什么位置，都
会向炉火方向飘动。加放一盆冰水后，纸巾飘动的角度变大。
问题：
（1）谈一谈你对李老师所采用这种教学方法的理解。（10分）
（2）该老师的实验设置是否合理，结合材料进行分析。（6分）
30.阅读以下关于“海水的大规模运动”教学过程片段，回答问题。
在讲解“海水的大规模运动”这一课中洋流的概念和成因时，王老师以问题导学，帮助学生自主构
建知识，具体他是这样进行提问的：
（1）播放“洋流”录像，设问1：怎样的海水运动才能成为洋流？
（2）展示“世界表层洋流分布图”，设问2：①图上红、绿两色箭头各代表什么洋流？②怎样区分
寒流和暖流？随之展示“洋流与海水等温线关系图”。
（3）根据“世界表层洋流分布图”，设问3：这么复杂的洋流是怎么形成的呢？
（4）播放多媒体动画，演示洋流形成的过程，设问4：①洋流形成的主要动力是什么？②洋流在流
动过程中为什么会发生改向？
问题：
（1）简述提问的教学功能？（10分）（2）请针对该教学片段中王老师的提问进行评价。（10分）
四、教学设计题（本大题共1题，共24分）31.阅读关于“水循环的过程和意义”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准（实验）》中的内容标准要求：“运用示意图，说出水循环的过
程和主要环节，说明水循环的地理意义。”
材料二某版本教科书中关于“水循环的过程和意义”的相关内容。
水循环的过程和意义
水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程
（图3.3）。自然界的水循环运动时刻都在全球的范围内进行着，它发生的领域有：海洋与陆地之间，陆地与陆地上空之间，海洋与海洋上空之间。
海陆间循环是指海洋水与陆地水之间通过一系列的过程所进行的相互转换运动。这是最重要的一种
循环运动。这一循环的具体过程是：广阔的海洋表面的水经过蒸发变成水汽，水汽上升到空中随着气流
的运动，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在适当的条件下凝结，形成降水。降落到地面的水，一部
分沿地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。二者经过江河汇集，最后又回到海洋。
这种海陆间的循环又称为大循环。通过这种循环运动，陆地上的水就不断地得到补充，水资源得以再生。
降落到大陆上的水，其中一部分或者全部通过陆面、水面蒸发和植物的蒸腾形成水汽，被气流带到
上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是陆地内循环。由内陆循环运动而补给给陆地水体的
水量为数很少。
海上内循环是指海洋面上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降落到海
面的过程。
（1）写出本课的教学目标。（9分）
（2）根据课程标准和教材的知识组成，设计两个不同形式的导入以及设计本片段的板书。（15分）
2021年全国教师资格证考试-中学英语笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷和答案解析
2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与
教学能力》初中英语模拟卷和答案解析
一、单项选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分）
在每小题列出的四个备选项中选择一个最佳答案，错选、多选或未选均无分。1.Iftwosoundsareincomplementarydistribution,theyare_____ofthesamephoneme.A.allophonesB.symbolsC.phonesD.signs2.Theword“holiday”originallymeantholyday,butnowthewordsignifiesanydayonwhichwedon’thavetowork.Thisisanexampleof_____.A.meaningshiftB.wideningofmeaningC.narrowingofmeaningD.lossofmeaning3.Themostdistinguishablelinguisticfeatureofaregionaldialectisits_____eofstructures4.Todistinguishsounds,studentsareencouragedtopractice____.A.minimalpairsB.nasalexplosionC.consonantclustersD.incompleteexplosion5._____,sheledalifeofcompleteseclusion.A.BeingdisgracedB.DisgracedC.DisgracingD.Shewasdisgraced6.—CanIusethetelephoneonthetable,sir?—Undernocircumstances_____tousethetelephoneintheofficeforpersonalaffairs.A.anyoneisallowedB.nobodyisallowedC.isanyoneallowedD.isnobodyallowed7.---Iwanttobeascientistinthefuture.---Ihopeyourdreamwill_____etrueC.realizeD.realized8.DeerElk,_____ofconductingaseriesofdeadlybombingsinAlgierslastyear,wasarrestedbythepolicelastweek.A.suspectedB.tosuspectC.suspectingD.havingsuspected9.---Tom,I’msorrytosaythatIcan’tgotowatchtonight’smatchwithyou,forIhavetoprepareforthecomingexam.---_____.Havesomefun!A.Don’thavetoomanyironsinthefire.B.Don’tbeawetblanket.C.Don’tputthecartbeforethehorse.D.Don’tpullmyleg.10.Whatistheteacherdoingintermsoferrorcorrection?“S:Igotothetheatrelastnight.”T:YouGOtothetheatrelastnight?A.Correctingthestudent’smistake.B.Hintingthatthereisamistake.C.Encouragingpeercorrection.D.Askingthestudentwhetherhereallywenttothetheatre.11.Byaskingthequestion,“CanyoulistyourfavouritefoodinEnglish?”theteacherisusingthetechniqueof_____?A.elicitationB.monitoringC.promptingD.recasting12.Ifateacherwantstocheckhowmuchstudentshavelearnedattheendoftheterm,he/shewouldgivethema_____.A.diagnostictestB.placementtestC.proficiencytestD.achievementtest13.Teacheraskedstudentstolistentoapassage，analyzedthedetailsofthepassageandthenexplainedthegeneralmeaning.Whichmodelisteacherusing?A.Bottom-upapproach.B.Top-bottomapproach.C.Pre-while-post.D.Task-basedapproach.14.Ifateacherasksstudentstoputjumbledsentencesinorderinareadingclass,he/sheintendstodeveloptheirabilityof_____.A.word-guessingthroughcontextB.summarizingthemainideaC.understandingtextualcoherenceD.scanningfordetailedinformation15.Whenateachersays,“Whatdoyoumeanbythat?”he/sheisaskingthestudentfor____.A.repetitionB.suggestionC.introductionD.clarification16.Whenateachersays“You’dbettertalkinamorepolitewaywhenspeakingtotheelderly”,he/sheisdrawingthestudents’attentiontothe_____plexityC.accuracyD.appropriacy17.Whichofthefollowingisadisplayquestion?A.Whatpartofspeechis“immense”?B.Howwouldyoucommentonthisreport?C.WhydoyouthinkHemingwayisagoodwriter?D.Whatdoyouthinkofthecharactersinthisnovel?18.WhichisNOTincludedinModelsofTeachingWriting?A.Method-orientedapproach.B.Product-orientedapproach.C.Content-orientedapproach.D.Process-orientedapproach.19.Teacheraskedstudentstowritealettertotheirpenfriends.Whichprincipledoesthisteacherfocuson?municative.C.Integration.D.Proceduring.20.Whichactivityisnotappropriateinthepost-listeningstep?A.Role-play.B.Debate.C.Predicting.D.Retelling.请阅读Passage1，完成21~25小题。Passage1Parisislikepornography.Yourespondevenifyoudon’twantto.Youturnacornerandseeavista,andyourimaginationboltsaway.SuddenlyyouarethinkingaboutwhatitwouldbeliketoliveinParis,andthenyouthinkaboutallthelivesyouhavenotlived.Sometimes,though,whenyouarelucky,youonlythinkabouthowmanypleasuresthedayaheadholds.Then,youfeelprivileged.Thelobbyofthehotelisdecoratedinredandgold.Itgivesoffawhiffof19th-centurydecadence.ProbablyasmuchasanyhotelinParis,thishotelissexy.Iwasstandingfacingtherevolvingdoorsandthedrivewaybeyond.Acarwithawomaninthebackseat—awomaninashortskirtandblack—leatherjacket—pulledupbeforethehoteldoor.Sheswungoffandshewaswearinghighheels.Normally,mymindwouldhaveleapedandimaginedastoryforthiswoman.Nowitdidn’tIstoodthereandtoldmyself.Cheerup.You’reinParis.Inmanyways,Parisisbestvisitedinwinter.Thetouristcrowdsareataminimum,andoneisnotbeingjammedoffthenarrowsidewalksalongtheRueDauphine.Morethanthis.ParisislikemanyotherEuropeancitiesinthattheseasonofblockbusterculturaleventstendstobegininmid-tolatefallandso,bythetimeofwinter,mostoftheculturaltreasuresofthecityarelaidouttobeadmired.TheothergreatreasonwhyParisinwinterissomuchbetterthanParisinspringandfallisthataftertheendoftheAugustholidaysandthereturnofchicParisianwomentotheircity,therestaurant-openingseasontrulybeginshopping.Bywinter,manyofthenewrestaurantshaveworkedouttheirkinks(不足；困难)and,oncethehypehasdieddown,itispossibletoseewhichrestaurantsareactuallygoodandwhicharemerelynoisyandcrowded.Mostpeopleareaboutashappyastheysettheirmindtobeing,Lincolnsaid.InParisitdoesn’ttakemuchtobehappy.Outsidethehotel,theskywaspaleandfeltveryhighup.IwalkedthefewblockstotheSeineandbeganrunningalongtheblue-greenrivertowardtheEiffelTower.Thetowerinthedistancewasblack,andfeltstrangeandbeautifulthewaythat
2019年下半年中小学教师资格统考《高中美术》知识与教学能力试题
2019下半年全国教师资格考试统考
高中美术学科知识与能力试题
(科目代码：414)
一、单项选择题(本大题共26题，每题2分，共52分)
1.以艺术作品的存在方式为分类依据，不属于空间艺术的是( )。
A.戏曲B.绘画C.雕塑D.建筑
【答案】A。解析：以艺术形态的存在方式为标准，分为三个类型(1)空间艺术，
包括绘画、工艺美术、摄影艺术、建筑艺术和园林艺术等。(2)时间艺术，包括音
乐、文学、曲艺等。(3)时空艺术，包括戏剧、电影、电视剧、舞蹈和杂技等。
2.如图1，下列书法作品是哪种字体()。
A.隶书B.篆书C.行书D.楷书
【答案】A。解析：隶书，又叫“佐书”、“八分”等。是书法史上继篆书之后的
一种字体。这种字体较篆书而言横画有了波折，字形由修长变为扁平。相对于篆
书更为简洁和便捷。隶书的写法有“蚕头雁尾，雁不双飞，蚕不二设”的规矩。
篆书：分为大篆和小篆。大篆是秦代统一文字以前的篆书，包括甲骨文、金文、
1石鼓文、简牍书等。小篆是秦代规范化的篆书。
行书：是东汉后期出现的一种字体。介于楷书与草书之间。是楷书便捷化的书写
形态。具有简便通俗、流动的特点。在行书中，楷书字形明显的叫做“行楷”，
行书中草化倾向明显的叫做“行草”。
楷书，也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。
3.如图2，该作品的作者是()。
A.徐悲鸿B.古元C.刘海粟D.石鲁
【答案】D。解析该作品石鲁的代表作品《转战陕北》。《转战陕北》创造性地以
山水为主表现革命主题，毛泽东和警卫员只在山水间占很小的位置。他通过描绘
西北的大山大水，塑造了一个大气磅礴的空间，把观众带到了一个具体的历史情
景之中，唤起了观众的联想。在画面上虽然看不见千军万马，但给人的感觉却是
在大山大壑间隐藏着千军万马，画家用间接的方式暗示出一个宏大的历史场面。
4.中国绘画史上董其昌提出的是()。
A.南北宗论B.六法论C.画山水序D.写心论
【答案】A。解析：明代画家董其昌以佛教禅宗分南北二宗为喻，推出了山水画的
2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷-高中语文答案解析
1 2021一、单项选择题1.【答案】C。解析：《寡人之于国也》是议论性散文，论述了如何实行“仁政”，以“王道”统一天下的问题。故本题选C。2.【答案】B。解析：《红楼梦》描写贾宝玉的爱情和婚姻悲剧，即贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧以及贾宝玉和薛宝钗的婚姻悲剧。作者真实细致地描写了悲刷发生和发展的复杂现实内容，揭示造成悲剧的全面而深刻的社会根源。围绕着爱情婚姻悲剧，同时铺开一个由许多有关人物构成的广阔的社会生活环境，从而展示渐趋崩溃的社会的真实内幕。贾宝玉、林黛玉等人对自由和幸福的向往追求，反映那个时代对个性解放和人权平等的要求，闪烁着初步的民主主义精神。它与封建主义冲突所造成的悲别，生动地表明封建社会的不合理，使读者预感到这个社会已日暮穷途，即将走向灭亡。当时的人们很少有这样的认识的，封建官僚对其持厌恶态度，不会把它作为教育孩子的教材。故本题选B。3.【答案】A。解析：A项，出自司马迁《史记·周本纪》：“祸成矣，无可奈何！”B项，比喻坚贞不渝，出自《诗经·邶风·柏舟》的“我心匪石，不可转也”。C项，比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民，出自《诗经·小雅·鸿雁》的“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷”。D项，过分计较无关紧要的小事，出自《诗经·周颂·执竞》的“自彼成康，奄有四方，斤斤其明”。故本题选A。4.【答案】B。解析：A项，作者是舒婷；C项，作者是艾青；D项，作者是顾城，故本题选B。5.【答案】A。解析：《汤姆叔叔的小屋》是美国作家哈利切·比彻·斯托的作品，深刻揭露了美国南方奴隶制度的残暴，激起了美国人民对蓄奴制度的极大义愤，成为1861年南北战争的导火索之一。B.《荒野的呼唤》描述在美国淘金热的背景下，一名叫巴克的狗经历磨难最终回到自然的野生环境的故事。C.《百万英镑》以极具讽刺的笔法描写2 一个穷人因为一对兄弟的赌注获得100万英镑的借款，也因此得到了美丽的妻子和三万英镑的利息及一份体面的工作，揭示了资本主义社会金钱至上的残酷现实。D.《假如给我三天光明》讲述一位小女孩因一场疾病导致失明、失聪和失语，但在一位充满爱心的老师的帮助下成长和成才的故事。6.【答案】D。解析：“八荒”与“六合”（上下和四方）、“四海”“海内”都有“天下”之意；“中原”狭义的指今河南省一带，广义的指黄河中下游地区或整个黄河流域。故本题选择D项。7.【答案】D。解析：婉约派为宋词一大重要流派。婉约，即婉转含蓄。内容多侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。代表人物有柳永、晏殊、秦观、李清照等。《定风波》为苏轼作品，该词作通过野外途中偶遇风雨，于简朴中见深意，写出词人旷达豁然的胸襟及超凡脱俗的人生理想，属于豪放派词作的佳品。8.【答案】C。解析：A项，以“金戈铁马”来代指精锐的部队；B项，以“摧眉”表示低头；C项是比喻句；D项，以“口舌”代指辩说。故本题选择C项。9.【答案】B。解析：作业系统也叫语文实践活动系统和训练系统，是指语文教材为帮助学生复习、巩固所学过的语文知识进而培养和提高其语文能力而专门设计的各种思考和练习，故本题选择B项。10.【答案】C。解析：板书需要体现本课的教学内容和重点，促进学生对知识的理解，起到强化记忆的作用。题目中的板书按照小说三要素系统地梳理了《祝福》一文的主要内容。A选项是从整体上对板书内容进行了概括；B选项是从情节提炼出采用倒叙的方式叙述了祥林嫂的命运悲剧；D选项中板书里描述的环境均属于社会环境。而C选项中主要人物众多有错误，并非采用多线叙述，在情节处可以得知，本文主要人物是祥林嫂，采用单线叙述的方式体现祥林嫂命运的悲剧，其余人物均为次要人物。故本题选择C项。11.【答案】C。解析：材料中“在展示素材时，教师须组织学生一起分析鉴赏，明确给出正面或反面的案例，使学生在学习素材中明确细节描写的标准”，是在大量的案例中，让学生学习细节描写，而不是单纯地划定标准，限制学生的思维。故本题选择C项。12.【答案】B。解析：B项于文无据，属于无中生有。故本题选择B项。3 13.【答案】C。解析：题干中主要是运用三个活动，培养学生的语言表达能力、情感体验能力以及进行调研的能力，并未涉及组织实践活动。故本题选择C项。14.【答案】A。解析：以“囚绿”为线索，引导学生思考作者“囚绿”是出自“爱绿”，进而引导学生思考“作者为什么把它看成生命，希望？这与他当时的心情和处境有什么关系？”，这样就可以帮助学生理解作者对光明、自由的向往。故本题选择A项。15.【答案】B。解析：B项将“丁香”这一意象扩大至古典诗歌意象，没有紧扣“丁香”含义，及“丁香一样的姑娘”的形象分析。故本题选择B项。二、案例分析题16.【参考答案】（1）①教师深入钻研教材，深入了解学生。该教师在平时的课堂教学中，没有照抄或照搬教师教学用书的观点或现成的教案，而是用心去解读文本，在尊重文本的基础上，依据平日对学生的了解，设计出独具特色的教学方案，演绎出精彩无限、创意无限的语文课堂教学。②充分地体现了学生的主体地位。采用师生互相尊重，信任和平等的“对话”式的方式进行教学，引导了学生心灵和文本的碰撞，让学生的集体智慧得以充分的突显，活跃学生的思维，培养学生自主性、创新性阅读。③教学方式的多样化，学生通过观摩影片发表自我感悟，更好地进行对比学习。能够有效的激发学生的学习兴趣，从生活出发培养学生的学习习惯，养成学生独立思考的能力。④引导了学生的自主思考和自我表达，增强学生的自信，帮助学生不断增强理解文本的能力，不迷信权威，不断摆脱依赖老师讲解的心理。让学生能做到举一反三，“得法于课内，得益于课外”，最终提高学生的语文素养。（2）①该教师在学完课文后播放影视剧进行对比，让学生自主寻找不同点，但在学生回答后未能系统的进行总结点评。可以针对学生找出的不同进行系统的总结，并重播这些不同点以加深学生对于文本的印象。②在学生讨论后，教师只是进行了简单的引导，没有对于学生的回答进行针对性的点评。对于情节改编的处理，应该辩证地看待，教师没能做到正确的引导学生的价值观。建议在学生讨论时及时予以点评，从多个角度看待影视剧改编，在后期进行优劣双方面的总结，更好地让学生学会理性看待问题。4 17.【参考答案】错别字：“只离破碎”改成“支离破碎”，“深黯”改为“深谙”，“莲篷”改为“莲蓬”，任选两个更正即可。病句：童真的目光，或许就像是穿越时空，能够照亮冰点以上的风景。应改为：童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。18.【参考答案】这篇文章的优点主要表现在以下三个方面：（1）精彩开头，新颖别致。文章以排比句式开篇，再辅以比喻，描述一颗童真是如何消失的，既扣住材料的内涵，又巧妙点题，引人入胜。（2）感悟深刻，娓娓而谈。作者从容而冷静地漫谈自己对童心与童真的理解，感悟深刻。谈面对童真的消失，我们不应该仅是抱怨，更多的应该是反省；谈当今的社会环境对童真的扼杀，引起人们疗救的注意；谈遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎，呼吁人们的深究与珍惜，字里行间渗透自己的生活阅历和生命体验，生活气息浓郁，富有真情实感。（3）语言灵动，富有意蕴。文章有描写、有抒情、有议论，一扫议论文枯燥乏味之文风，句式灵活而多变，整散结合，长短结合，既很好地表达了感情，又显得十分有文气有底蕴，如“不是童亵渎了神，而是神亵渎了童”“梦过于美好，守护也便更加沉重”等句子，意蕴丰赡，耐人咀嚼。（可从中选择一个点回答。）三、教学设计题19.【参考答案】教学目标：①知识与能力：积累文言实词、虚词、一些常见的特殊句式。理解关键词句的含义，整体把握文章大意，培养阅读和理解文言文的能力。培养学生的口语表达能力。②过程与方法：采用合作探究方式，诵读课文，概括文意。分角色朗读，赏析人物的语言和性格。读写结合，融理解鉴赏与表达交流于一体。③情感态度与价值观：感受烛之武在国家危难之际，置个人安危于不顾、勇于担当的爱国主义精神。确定依据：①教学目标的设立要符合课程标准的要求，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设立，并完成三个维度目标的整合。5 ②本文是语文必修一中的一篇非常重要的讲读文言文。面对高一的学生要注重学生对文言知识的积累，通过积累文中实词、虚词、特殊句式等，可以扩充学生的文言知识储备，提升对文言文的理解能力。③《烛之武退秦师》是记述文人辞令的散文。该文形象鲜明，语言质朴，层次分明、组织严密，说理透彻、逻辑有力，是《左传》乃至中国文学史一篇优秀散文，通过读写结合的形式，可以更加深入地体会文中所传达的感情，加深对文章的理解。④文中的烛之武前往敌国交涉，于强秦面前，其不卑不亢，能言善辩，终于使秦国从郑国退兵。分析其行为，帮助学生在其中体会烛之武勇于担当的爱国主义精神，树立自身的责任意识，激发爱国情怀。20.【参考答案】依据以下目标进行设计：过程与方法：采用合作探究方式，诵读课文，概括文意。分角色朗读，赏析人物的语言和性格。读写结合，融理解鉴赏与表达交流于一体。教学设计：一、文体导入提前布置学生预习，由学生的预习导入：投影课题——《烛之武退秦师》，问：这个“退”字该如何理解？请学生回答。导入语：孙子兵法云，“不战而屈人之兵”，这是兵法的最高境界。烛之武何能凭借三寸不烂之舌，就解除了秦晋两国对郑国的围困？这里面有着怎样的大智大勇，让我们一起走进那段历史，感受一下春秋时期的刀光剑影；走近这位古代的英雄，欣赏那惊心动魄的唇枪舌剑吧！二、整体感知（1）学生分别读四段内容，然后请学生思考讨论，教师相机点拨。A.“晋侯、秦伯围郑”的原因？（原话回答）B.两国驻军有何特点？（原话回答），为何详细写出驻军位置？C.虽有不被重用的牢骚，却答应临危出使，你如何看待烛之武？D.以危国之臣的身份说服对手，烛之武说服秦伯的出发点是什么？E.你如何看晋国退兵的原因？（2）根据文意，在空格处填写一个恰当的字进行评价。（投影显示）6 秦、晋征讨郑国，其理可谓（）矣；强敌大军压境，其势可谓（）矣；烛之武临危受命，其情可谓（）矣；一番说辞力挽狂澜，其言可谓（）矣；秦伯背盟结盟，其行可谓（）矣；晋文果断撤军，其人可谓（）矣。翻云覆雨敌我互换，其因皆为（）矣。参考答案：谬，危，义，妙，滑，智，利（意思对即可）。三、深入研读（1）分角色朗读课文，感知文本内容、节奏，感知人物形象。①教师点拨：注意每段的语意，注意语调、停顿、重音的处理。要求——读出人物的心理，读出个性，读出情韵，读出理趣。方法——先在组内自主分角色朗读，然后小组展示。教师相机进行点拨。②请学生思考、讨论：烛之武有哪些可爱之处？用林则徐的哪两句诗可以概括他的精神？“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”（2）学生合作探讨烛之武说辞一段，把握高超的说理艺术。①点拨A.“秦晋围郑，郑既知亡矣”——坦言知亡，避其锐气。B.“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”——指出亡郑只对晋国有利。措辞委婉而谨慎，他没有立即指出秦、晋联盟的虚伪性，而是从地理位置入手，巧妙地点明秦、晋之间的利害关系。既符合实际，又从根本上动摇了秦、晋联盟的基础。C.“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”——说明舍郑会对秦国有益。如果说第二层是分析危害动摇秦伯的话，这一层则是引诱秦伯了。他换了一个角度，阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。D.“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”，有了前面的铺垫，烛之武不失时机地从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义。然后又从历史说到现实，进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危险。②你认为烛之武说服秦伯，他抓住最关键的哪一点？（彼此之间的利益关系）③学生朗读烛之武说辞一段文字。四、小结作业
教师资格证《生物学科知识与教学能力(高级中学)》(题库)模拟试卷一
教师资格证《生物学科知识与教学能力（高级中学）》（题库）模拟试卷一
[单选题]1.下列关于皮肤的叙（江南博哥）述不正确的是()
A.皮肤是人体最大的器官
B.皮肤具有排泄功能
C.皮肤具有免疫功能
D.皮肤具有感觉功能
参考答案：D
参考解析：皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织构成的器官，而且是人体最大的器官，皮肤的屏障作用使其具有免疫功能，汗腺能分泌汗液，所以皮肤具有排泄功能，皮肤内有感受器，所以皮肤能感受外界刺激，但感觉最终还是在大脑皮层的有关神经中枢形成。
[单选题]2.动、植物体内都能够产生激素，下列有关分析正确的是()
A.二者都属于小分子有机物，对生物体的生命活动都有显著的调节作用
B.一般都是由动、植物特定的器官产生，然后运输到作用部位起作用
C.在动植物体内，只能在作用部位检测到激素的存在，其他部位检测不到
D.一般情况下，二者与相应的靶细胞结合并起作用后即被灭活
参考答案：D
参考解析：有些动物激素属于大分子有机物，如胰岛素和生长激素。动物激素由特定的器官产生，而植物激素不然，如根尖、茎尖、幼叶、发育着的种子都能产生生长素。动物激素可随血液运送到全身，只与靶细胞上的受体结合；激素与受体结合并起作用后即被灭活。
[单选题]3.据世界卫生组织发表的《世界癌症报告》报道，根据目前的癌症发病趋势，到2020年全世界癌症发病率将比现在增加50％，全球每年新增癌症患者1500万人。癌症严重影响着人们的健康，下列关于癌症的叙述，不正确的是()
A.癌症是正常细胞的原癌基因被致癌因子激活所产生的，它不属于基因突变
B.癌细胞易分散和转移，手术治疗成功后，仍有复发的可能
C.目前医学上常通过用化学药物抑制癌细胞DNA的复制来抑制癌细胞的增值，化学药物作用的时期是细胞有丝分裂的间期
D.保持乐观的生活态度有利于预防癌症的发生
参考答案：A
参考解析：癌症的发生与多种因素有关，如环境因素、遗传因素、情绪因素等，细胞癌变是基因突变的结果。由于癌细胞膜表面糖蛋白含量降低，所以细胞易分散和转移。目前的化疗原理是利用化学药物抑制DNA的复制，使细胞分裂停留在间期。
2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷1-高中音乐
2021年全国教师资格考试模拟卷（一）
高中音乐
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.期中考试即将到来，华华同学很是担心自己的成绩，于是找到王老师，说担心自
己考不好被家长骂，王老师却露出了欣然的微笑说，“你平时乐于助人，能够积极参加
班级的各项活动，是一个积极乐观向上的好学生，这些我都会给你记录在期中考试成绩
单上，不用担心，放轻松参加考试吧！”这说明了王老师采取了（）评价方式。A.形成性评价B.定性评价C.定量评价D.终结性评价
2.首创用“音阶手势”给音高定位，“音阶手势”的音乐教育家是（）。
A.奥尔夫B.柯达伊C.柯尔文D.巴托克
3.在音乐欣赏课上，学生学习完歌剧《白毛女》之后，接下来的（）环节符合
《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》中的“理解多元文化”的基本概
念。A.聆听歌剧《图兰朵》进行中西方歌剧的比较
B.提取曲中典型节奏型进行旋律创编
C.拓展歌剧《白毛女》的历史背景知识
D.学生进行表演唱
4.提出了“螺旋式”课程的教育家是（）。
A.布鲁纳B.柯达伊C.赞科夫D.苏霍姆林斯基
5.感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音
乐审美能力的有效途径。让学生聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲
或乐曲片段，初步感受其不同的风格。属于以下（）方面的内容。A.音乐表现要素B.音乐情绪与情感
C.音乐体裁与形式D.音乐风格与流派
6.根据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》内容标准中强调音乐
艺术能够影响人的情感世界，（）是实施音乐教育实现以情感人、以美育人目标的
重要通道。A.情感体验B.音乐创造C.理解多元D.提升审美
7.音乐课上，老师对学生说：“要注重透过音乐去理解其中的文化内涵，不同时代
的音乐作品都承载了那个时代的文化。”这体现了音乐课程标准课程性质中的（）。A.时代性B.人文性C.审美性D.实践性
8.下列旋律片段中对所呈现出的音乐形式要素分别是（）。
2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷2-初中地理
1
2021年中小学教师资格考试学科知识与教学能力二
初中地理
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1.5月初，几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。图为该山区地形示意图，图中
①~⑥处为露营和观景的备选地点。读图回答1~2题。
1.最适宜作为露营地的是（）。
A.①B.②C.③D.④
2.最适宜观日出的地点是（）。
A.③B.④C.⑤D.⑥
天津广播电视塔（简称“天塔”）高度约415米。读图文材料，回答3~4题。
3.拍摄到该照片的时间（北京时间）最可能介于（）。A.5:00—7:00B.8:00—10:00C.12:00—14:00
D.15:00—17:002
4.拍摄到该照片的日期最可能介于（）。
A.1月15日到2月15日B.3月1日到3月30日
C.5月15日到6月15日D.10月1日到10月30日
圣劳伦斯河（左图）是一条著名的“冰冻之河”，右图示意蒙特利尔年内各月气温
和降水量。据此完成5~6题。
5.蒙特利尔附近河段结冰期大致为（）。
A.2个月B.3个月C.4个月D.5个月
6.据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于（）。
A.安大略湖至普雷斯科特河段B.普雷斯科特至康沃尔河段
C.蒙特利尔至魁北克河段D.魁北克以下河口段
下图为“2018年5月10日2时亚洲部分地区海平面气压形势图”。读图回答7~8
题。3
7.该日，甲地政府部门可能发布（）。
A.台风预警B.森林火灾预警C.寒潮预警D.滑坡、泥石流预警
8.北京市未来两天的天气状况可能是（）。
A.雨过天晴，气温将显著升高B.气压下降，出现连续性降水
C.降雨后，可吸入颗粒物减少D.风向转为偏南风，风速降低
下图为世界某区域示意图，读图回答9~10题。
9.图中洋流甲（）
。4
A.自南向北流B.导致流经海域海水等温线向北凸出
C.使沿岸增温增湿D.利于海洋渔场的形成
10.图中①②③④位于河流两岸，为防治河水决堤，最需要加固河堤的是（）。
A.①B.②C.③D.④
2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷-初中语文 带答案解析
1 2021
一、单项选择题
1.【答案】B。解析：A项，《百合花》以解放战争中淮海战役为背景；C项，《丧钟
为谁而鸣》以美国人参加西班牙人民反法西斯战争为题材；D项，《这里的黎明静悄悄》
以第二次世界大战为背景。B项，《北方的河》讲述了一个大学毕业生报考人文地理研
究生的过程，写了他对北方几条大河的考察、追忆和神往，还写了他与一位女摄影记者
的爱情。故本题选择B项。
2.【答案】D。解析：A项，“闹”字具有炼字效果，一个“闹”字不仅写出了杏花
绽放的热烈，还把人代入了一种花鸟纷飞的春意盎然之景。B项，“割”字具有炼字效
果，一个“割”字突出了泰山遮天蔽日的雄伟景象。C项，“见”字具有炼字效果，“见”
字有一种不经意感，更能突出自由闲适之感。D项，“衣冠简朴古风存”一句没有炼字
效果。故本题选择D项。
3.【答案】B。解析：克里斯多夫是法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里
斯多夫》中的主人公。
4.【答案】C。解析：A项是柳永感伤离别的一首婉约词，B项作者是李清照，是
一首表达国愁、家愁的婉约词，D项作者秦观，借牛郎织女的爱情故事，以超人间的方
式表现人间的悲欢离合，也是一首婉约词。只有C项，作者范仲淹，是一首边塞豪放
词，既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。
5.【答案】A。解析：B项运用了摹状貌的说明方法；C项运用的是列数字的说明
方法；D项运用的是作比较的说明方法。A项和题干中的句子都运用了打比方的说明方
法。题干中的句子将对称的建筑比作图案画，将苏州园林比作美术画。A项将桥洞比作
一张弓。故本题选择A项。
6.【答案】B。解析：B项中“秦时”与“汉时”意思相互补充，秦、汉、关、月四
字交错使用，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关，为互文手法。故本题选择B项。2 7.【答案】D。解析：A项，“徧”同“遍”，意为遍及；B项，“惠”同“慧”，意为
聪明；C项，“不”通“否”，句末语气词，表询问。D项没有通假字，故本题选D。
2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷1-高中美术答案解析
1
2021一、选择题 1.【答案】D。解析：艺术意象是艺术主体的审美认识和审美情愫与客体物象实现化合后的心理形态，同时它也氤氲于这种心理形态的物态化表现之中，艺术意象是主体艺术思维及其情感活动的结果，是凝结了主体生命意识和审美理想的感性显现。2.【答案】A。解析：《调良图》中仅绘一身形矫健、长鬃毛的马和一奚官，毫无背景。作者捕捉住了一阵风吹过时的瞬间来加以描绘——马儿低头避风，牵马者搭袖回望。马尾、马鬃、人须、衣襟随风飘动，作者通过细韧灵动的线条和纤毫毕现的白描手法将画面表现得栩栩如生。3.【答案】C。解析：图中所示是宋代画家武宗元的《朝元仙仗图》，描绘道教神仙出行行列，画五方帝君和众仙去朝见道教最高天神元始天尊的情景。由神将开道、压队，头上有圆光的帝君居中，其他男女神仙持幡旗、伞盖等簇拥帝君自右至左前行。全卷本应为88名神仙，但此卷缺最后一名压队的神将，故画中现有了帝君、10名男性神仙、7名神将、67名女装神仙（包括玉女和金童），共计87名神仙。帝君及男仙的形象端庄，神将威猛，众多的女装神仙则轻盈秀丽，曼妙多姿。4.【答案】C。解析：《快雪时晴帖》共全文4行，28字。它是作为一封信札写就的，其内容是作者在大雪初晴时以愉快心情对亲朋友人的问候。其中或行或楷，或流而止，或止而流，富有独特的节奏韵律。其笔法圆劲古雅，无一笔掉以轻心，无一字不表现出意致的悠闲逸豫。即使偶尔重心忽左忽右，全局依然匀整安稳，不失平衡的美感。 5.【答案】B。解析：《击鼓说唱俑》，1957年出土于四川省成都市天回山东汉崖墓，现藏于中国国家博物馆。作品采用写实主义手法，造型简括，动态极其夸张，表情生动传神，表现出一种特殊神气。2 6.【答案】D。解析：罗丹是19世纪现实主义雕塑大师，与马约尔、布尔德尔誉为“近代雕塑三大支柱”，代表作品有《地狱之门》《思想者》《巴尔扎克》《加莱义民》等；席里柯和德拉克洛瓦是浪漫主义的代表画家，吕德是浪漫主义的雕塑家。7.【答案】A。解析：A为德拉克罗瓦的《希阿岛的屠杀》，标志着浪漫主义盛期的到来；B为大卫的《马拉之死》，是新古典主义；C为杜米埃的《唐吉坷德》，批判现实主义；D为米勒的《播种者》，属于现实主义。8.【答案】B。解析：卡隆是法国枫丹白露画派的画家，约丹斯是十七世纪弗兰德斯的画家，普桑是法兰西绘画之父、新古典主义的先驱，拉图尔的作品大多描绘烛光下的人物，被誉为“烛光画家”，是十七世纪法国重要的人物画家。9.【答案】A。解析：朗香教堂1955年落成于法国东部，由柯布西耶主持设计，对现代建筑的发展产生了重要影响，被誉为20世纪最为震撼、最具表现力的建筑。10.【答案】C。解析：中国画颜料有矿物色和植物色，矿物颜料：朱砂、朱膘、石青、石绿、石黄、赭石、泥金、铅粉等，植物颜料：藤黄、花青、洋红、花青等。11.【答案】D。解析：余点在视平线上心点两旁与画面形成任意角度（除45°和90°）的水平线段的消失点，它也是成角透视的消失点；心点就是画者眼睛正对着视平线上的一点，有时心点与消失点是重合的；天点是近低远高向上倾斜线段的消失点，在视平线下方的直立灭线上；地点是近高远低向下倾斜线段的消失点，在视平线下方的直立灭线上。12.【答案】C。解析：13.【答案】B。3
2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷2-高中数学答案解析
12021下教师资格考试数学模拟卷-高级（一）
一、选择题（本大题共
8小题，每小题
5分，共
40分）
1．【答案】
C．
解析：∵对x
求偏导数时，把y
看成常量，∴2f
yx
x
，∴(01)=1+20=1
xf，
．故
选
C．
2．【答案】
D．
解析：若0a，则
001
limlim()lim()00
xxxgxffxg
x
，从而()gx
在
0x处连续；若0a，则
001
limlim()lim()0
xxxgxffxag
x
，从而0x
为可去间断点；故选
D．
3．【答案】
B．
解析：2
22
lim()lim()lim2()()()xx
aa
xaxaxax
Fxftdtxftdtxfxafa
xa
，
故选
B．
4．【答案】
B．解析：由题可得，第四行各元素余子式之和的值为：
41424344414243441111
2343
+++M0
3422
1111MMMAAAA
故选：
B．
5．【答案】
D．解析：由题可知，随机变量
X服从均匀分布
2,6XU
，其中
a=2，
b=6，由均匀分布期望的公式a+b
2EX
得随机变量
X的期望为
4，故选：
D．
6．【答案】
D．解析：由题知
1
+1n2
lim1
1
1nn
nn
得级数
1+1n
nx
nn
的收敛半径为1R，当1x
时原级数收敛，则
1+1n
nx
nn
的收敛域为
1,1
，故选：
D．
7．【答案】C．
8．【答案】
D．解析：本题在结果过程中采用将原函数求导，并根据其导函数的取
值范围确定原函数的单调性，再通过单调性判别最大值，分别体现了方程与函数、特殊
与一般以及化归与转化的思想，没有体现有限与无限的思想．
二、简答题（本大题共
5小题，每小题
7分，共
35分）
9．【答案】单位向量为1
(4,0,1,3)
26
．
解析：设向量
1234(,,,)xxxx
与题给三个向量正交，则有
全国统考教师资格考试语文学科知识与教学能力及答案
全国统考教师资格考试语文学科知识与教学能力及答案
教师资格证，是你成为一名老师的基础，只要你想要参加教师招聘考试，就一定要报考教师资格证的。下面小编给大家整理全国统考教师资格考试语文学科知识与教学能力，希望大家喜欢！
全国统考教师资格考试语文学科知识与教学能力
(高级中学)模拟卷
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)
1.某教师在讲授高中语文必修二第一单元“写景状物散文”时，并没有一开始就进入课文讲授，而是让学生利用20分钟时间对本单元内容进行整体了解，并提出自己的见解。对这一教学活动理解正确的是( )。
A.此活动突出了重点，抓住了教学的中心环节。
B.教学活动让学生对整单元的内容有所把握，形成整体的学习思路。
C.教学活动中师生的活动具体、明确，教学目标具有可操作性。
D.选择恰当的教学手段，不断创新，达到了事半功倍的效果。
1.【答案】B。中公教育解析：此教师的行为体现了整体性的原则。
2.某选修教材设置了“口语交际”专题，该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列?( )
A.语言文字应用 B.文化论著研读
C.诗歌与散文 D.小说与戏剧
2.【答案】A。中公教育解析：设置“语言文字应用”模块，是为了让学生结合阅读和生活实际开展活动或创设情境，练习写作和口头交流。引导学生在自己的语言实践中发展思维品质，提高思维能力。
3.《普通高中语文课程标准(实验)》指出：评价的根本目的是为了促进学生语文素养的提高。下列对于这一理念理解不正确的是( )。
A.致力于进一步提高学生的阅读、写作、口语交际的能力。
B.应该面向全体学生，提高学生的语文素养。
C.语文课程评价要突出评价的整体性和综合性。 D.从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观进行考察。
3.【答案】A。中公教育解析：《普通高中语文课程标准(实验)》指出，致力于进一步提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力。