皮影戏二年级作文
皮影戏二年级作文
今天，老师带我们去看皮影戏啦，这可真是太好玩了！
一到那儿，我就看到一块白白的幕布，幕布后面有好多小棍子和一些奇奇怪怪的小人儿。那些小人儿就像被施了魔法一样，在表演开始之前，它们安安静静地待在那儿，好像在等着我们似的。
表演开始咯！我看到有一个小人儿在幕布上动了起来，它走路的样子特别滑稽，一扭一扭的，就像喝醉了酒的小老头儿。旁边还有一个小人儿，它的手不停地挥舞着，好像在和我们打招呼呢。我正看得入神，突然听到一阵敲锣打鼓的声音，原来是皮影戏里的“乐队”开始演奏啦。那声音可真热闹，让整个表演变得更加有趣了。
我特别好奇，这些小人儿怎么会动得这么灵活呢？我悄悄地跑到幕布后面去看。哇，原来是有几个叔叔阿姨在拿着那些小棍子呢。他们的手就像有魔法一样，让那些皮影小人儿做出各种各样的动作。一个叔叔告诉我，这些皮影小人儿都是用皮子做的，做起来可不容易呢。要先在皮子上画出样子，然后再用刀小心地刻出来，最后还要涂上颜色。我想，这得花费多少功夫呀，这些叔叔阿姨可真厉害！
看着看着，我觉得自己仿佛也进入了皮影戏的世界里。我跟着那些小人儿一起跳舞、一起玩耍。当有一个“坏蛋”皮影出现的时候，我还着急地想冲上去帮忙呢。
皮影戏可真是一个神奇的东西，它就像一个小小的魔法世界，把那些古老的故事都演活了。我希望以后还能经常看到这么有趣的皮影戏。
小学二年级皮影戏作文
小学二年级皮影戏作文
皮影，历史悠久，人见人爱，好玩有趣，属于我国的传统文化。今天，老师叫我们做皮影和演皮影。我做梦也没想到要做皮影，因此迷迷糊糊地乱拿了一个唐僧。
现在要开始做皮影啦！老师说：“要先给皮影涂上自己喜欢的颜色，再把皮影用两脚钉固定上手脚，然后加上操纵杆，最后和小伙伴们演一演皮影戏。”于是，我给我的唐僧披上橘色的小披风，真威风！像活了一样。我把颜色涂完后，用九牛二虎之力固定上两脚钉，加上操纵杆，一个完美无缺的唐僧终于诞生啦！我兴奋得又是跳又是叫，“呀呀，快看，一个唐僧宝宝诞生啦！”大伙个个跑来看。
皮影制作完成了，现在要来演一演。我和小组成员商量了下，我们要来场精彩的“三打白骨精”。白骨精一看到唐僧就想扑过来吃他肉，我拿着操纵杆拼命的.让唐僧闪、逃、躲。后来，孙悟空来帮忙师傅，把白骨精打跑了，唐僧安全了。经过这么一场心惊胆战的戏，我对操纵杆操作得越发熟练。
皮影戏真好玩！我们自己做得皮影和自编自导的戏更加有趣，我喜欢中国传统文化——皮影戏！
二年级暑假作文
二年级暑假作文
二年级暑假作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的二年级暑假作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
暑假里的一天，我和爸爸商量想打羽毛球，于是便带着羽毛球和拍子来到了古林公园。
古林公园风景如画，有五颜六色的花儿，有的花还发出一阵阵清香呢，多美啊！我们来到了一块空地，把包放在了草坪上。开始打球了，爸爸说：“把球拿在左手，右手拿拍子，打的时候，把球轻轻抛起，用拍子把球打向对方。”一开始我还不会发球，也不会接球，按照爸爸说的发球方法练习练习就熟练多了，但对方打回来的球，我还是有点接不好。这时我有点灰心了，但是我想：一旦做了一件事，就要把它做好！于是，我又认真地练起来了。打着打着我居然能很好地接住爸爸打过来的球了，最后爸爸表扬我说越打越好了，我心里真高兴啊！
我最喜欢打羽毛球了！
暑假的一天，姐姐和我在院子里乘凉。突然，姐姐像发现新大陆一样尖叫起来：“王子研，快来看，蜗牛。”
蜗牛看了看我们，似乎也兴奋起来了，露出了长长的触角，仿佛在给我们打招呼。我瞪着大眼睛，一动不动地盯着看。“姐姐，你说蜗牛为什么要背着这么大的一个壳啊？你看它，这么瘦小，壳这么大，它不累吗？”姐姐给我说，那是它的家呀！不背着它住在哪里呀？我觉得小蜗牛真伟大！
每天都有许多事情发生，我觉得我在一天天长大。懂得了许多道理。暑假里有好多有趣的事情，我觉得今天我认识了蜗牛，并且了解了它，我觉得特别有趣！
放暑假前爸爸就给我报了我们学校的足球班，我一直坚持，连续踢了十二天。
踢足球的时候我很快乐，虽然我晒黑了很多，但我的.体质增强了球技也长进了。接着我们又去了日本，今天我又得去游泳了。我去了日本，发现日本人的素质都很高，不随地扔垃圾，公众场合都不大声说话，特别爱干净。东西都做得特别精致。我也要学习日本人好的方面。在迪士尼乐园里日本小孩都是自己排队，不哭也不闹，更没有人大声喧哗。这次旅游中我和那些小孩们太吵了，都有人提意见，我以后在公众场合尽量不喧哗。今天的游泳班，妈妈让我认真学，看我10天能不能学会自由泳，我一定要努力。
二年级秋天的作文
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〔二年级秋天的作文〕
二年级秋天的作文 ▲1找秋天
夏天去了，秋天来了！秋天在哪里呢？
我和小伙伴到野外去找秋天：秋天在果园里，苹果挂满枝头红红的像一张张小妹妹的脸、石榴露出宝石似的红牙齿好像在说：“这不是牙齿是果实，吃一口会甜到心里”；梨子长满斑点像一个淘气的娃娃歪着脑袋仿佛在说：“我成熟了”！桔子、柿子你挤我碰似乎在比谁大谁美呢！葡萄紫黑圆溜像黑珍珠。
秋天真美啊！我们接着找啊找，秋天在花园里，哇！好香啊！桂花清人心脾的气味让人心也醉了！菊花散发出淡淡清香有白的、红的、有紫的、有粉红等多种颜色，它们争奇斗艳，各不相让，白的像棉花、红的像一个大火球、紫的像一个个小帽子、粉红的菊花像小孩微笑着小脸。
我爱美丽的秋天！
▲2找秋天
今天天气晴朗，景色宜人。妈妈带我到乡下外婆家玩，
2 5 妈妈说让我去找找秋天在哪里。
我先来到果园。看到黄澄澄柿子象一个个小灯笼似的挂在枝头。还有全身长满刺的板栗成熟了，张开嘴巴哈哈大笑着呢！这时外婆拿给我红的发紫的枣子来，我马上放进嘴里，那真是又甜又脆。
接着，我来到田野里。一眼望去一片金灿灿的稻谷在向我们点头微笑，一阵秋风吹过，稻谷掀起起伏的金色波浪。又粗又长的玉米棒子露出了金色的牙齿，大豆看见了，竟然笑破了肚皮。
秋天在哪里？哦，我找到了，秋天在果园里，在田野里，美丽的秋天就在我们明亮的眼睛里。
▲3找秋天
今天我看了一篇文章———“秋天的图画”，可是有些地方我不明白，爸爸和妈妈带我走出户外，去寻找“秋天”。
渐渐的我知道了，秋天原来是这样的———树叶变成了金黄色，风一吹，它们就飘落到大地上，天气也变得凉爽了，市场上出现了各种水果，有金黄色的鸭梨、红红的苹果、甜甜的香蕉、还有那像紫水晶一样的葡萄，真是好吃极啦。
爷爷和奶奶自己种的各种庄稼也成熟了，有黄黄的玉米、圆圆的黄豆和绿豆，他们还告诉我：秋天是收获的季节，春天播下种子，夏天辛勤的浇水、施肥，到了秋天才能有好的收获，劳动创造财富。
二年级 地方课程 人与社会 02 惟妙惟肖皮影戏
1 北京师范大学大连普兰店区附属学校
学科 地方课程
课题：惟妙惟肖皮影戏
课 型 新授课 授课时间 授课班级 二年级
教
学
目
标 知识
与技能 通过学习了解皮影相关知识、人物造型特征及美感。
过程
与方法 能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。
情感、
态度与价值观 引导学生在小组学习探究中，自主交流，培养学生的合作、自主探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
信息整合 PPT
重 点 皮影的相关知识及人物造型特征
难 点 如何表现出传统皮影
教 学 过 程 设 计
教学
程序 教 学 内 容 教师、学生活动 设计意图
课程导入
一、 激趣导课：
欣赏：播放《指鹿为马》片段的皮影戏片段，请大家说一说这段动画片的人物造型和平时看的动画片有什么不一样？就是这部动画片，一下激起了我们对于皮影的研究兴趣，下面就请同学来共同探究一下吧。我们在这节课上，将分成了六个小组： 一、皮影的起源和历史 二、皮影的造型特征和图案特点 三、皮影的地区风激发兴趣，引出课程内容‘
2
小组合作学习
二、 探究学习：
1．一组分享探究皮影的传说与历史：
格 四、皮影的制作 五、皮影的玩法 六、皮影艺术的明天
请在我们各组同学准备的资料中中国对皮影进行了较系统地研究，现在就请你跟随我们走进光影间跳动的精灵——皮影的探究过程吧！引出课题：《走进皮影 画皮影》
“有一种艺术，是完整的戏剧，比莎士比亚早1800年；使用影像，比卢米埃尔发明的电影早2100年；是纯粹民间具有‘摇滚’精神的音乐，比猫王早2150年。这种艺术是中国独有的，这就是皮影戏„„”
皮影最早诞生于2000年前，俗称“影子戏”，是我国古老而神奇的戏曲艺术，因为它比电影出现的早，也被认为是现代电影的鼻祖。请同学们看我们组给大家搜集的有关皮影的美丽传说。放幻灯片《皮影的美丽传说》《皮影戏的概念》 一口叙说千古事，双手对舞百万兵。曾是人们对皮影戏的记忆，一幅白白的纱，
二年级作文复习
1、半命题作文：我爱——————
要求：写出真情实感，语句通顺。
2、A：看图写话：写一件事情
1）看一看发生了什么事？把想到的写下来。
2）观察图上有哪些人物？分别在干什么？心情如何？
3）什么地方？有谁？在干什么？会说什么？
B：选图写话：考察看图理解能力，写一段话。
3、发挥想想题：
要求：根据题目所给提示，发挥想象写几句话。（讲一件完整的事情）
4、生活联想题：
举例：妈妈不仅在学习上指导我们，又在生活当中关心我们。你有什么心里话想和妈妈说吗？请写下来吧！
5、命题作文：根据所给材料，围绕材料写一段话。
6、开放式作文：相关题目：例如，写一个秋天的词语。画一幅秋天的美景。根据所画内容写话。
提示：1、写作需包括：四要素、五素句（时间、地点、人物、干什么、心情如何）、人物对话联想、人物动作表情、好词好句、比喻句等内容。
2、写事件时：交代好发生了什么事；事的起因、经过、结果；对你的影响（好或者坏）。
3、写景物时：六要素、看到了什么、什么特点、你的心情。
二年级作文
1 二年级作文
二年级作文1
鹅蛋脸，单凤眼，外加一张可爱的樱桃小嘴，就凑成了一个小小的我----方金晶。
因为爱画画，我参加了校书画社团，六一节时，我还在校美术比赛中获得“十佳绘画小能手”称号，同时代表学校参加了街道举办的绘画才艺大赛，获得了三等奖。对了，我还有好几幅作品在报刊杂志上发表呢!
因为喜欢学习，我的成绩也很棒哦，门门功课都是95分以上，我爱讲故事、爱唱歌，爱看书。爱写作，虽然还只有三年级，但小小的我已经在省级杂志上发表了好多作文呢!小小的我虽然有许多优点，但缺点也不少哦。比如：做作业时喜欢拖拉，总喜欢边做边讲空话，还喜欢把双脚放在椅子上，正因为这样，我呀，不知被老师批评过了多少回呢!可我还是屡教不改，唉，如果你不信的话就来问问我的老师和同学吧!
这就是我，一个活泼可爱的我，你愿意和我交好朋友吗?
二年级作文2
这一天，加积街头到处张灯结彩，五星红旗迎着宜人的秋风，猎猎地飘扬着。万泉河畔人流如织，人们趁着“十一”黄金周节假日举家出游。男女老少的脸上挂着喜悦的笑容，他们尽情享受着节日的快乐和大自然的美。 2 晚上，爸爸带我和妹妹一起去万泉河的音乐广场，观看音乐喷泉。五颜六色的灯光把音乐广场打扮得更加绚丽多彩。我和妹妹一起跑到小山坡上玩耍。过了一会儿，悠扬的音乐，喷泉从洞里冲出来，形成一条条水柱，构成一个圆圆的图案，随着音乐的节奏翩翩起舞，美极了!
带着愉悦的心情，在回家的路上，我想：明年的国庆节一定会更美，更好!
二年级作文3
晚上放学，回到家里，看到只有爸爸在家，我正想给妈妈打电话，妈妈就回来了。手里拿着两个塑料袋，我一眼就看见有一个袋里都是好吃的。我急忙就想吃香蕉，妈妈说，香蕉有点生，还得放几天才能吃，先洗了个梨，给我分了一半，爸爸和妈妈分了另一半，之后我就狼吞虎咽的吃了起来。
杂技作文-二年级作文
——文章来源网络，仅供参考 1 杂技作文-二年级作文
【篇一：精彩的杂技】
今天，我在电视上看见了一场精彩的杂技表演，让我大开眼界。
第一个节目是蹬独轮车顶碗，表演得很出色。一位身穿绿色表演服的姑娘，脚蹬独轮车晃晃悠悠上了场。看，她的头上顶着两只白色大碗。她单脚蹬独轮，另一只脚伸直，工作人员递过来五只大碗，姑娘先把碗口朝上放了一只，接着在碗上又倒扣了一只，就这样一正一反接连叠了五只碗。看样子，她要把这五只碗顶到头上去。全场观众顿时静得出奇，我大气也不敢出，眼睛一眨不眨地盯着她脚上的五只碗。只见她脚往上一扬，五只碗依次乖乖地落在了她头顶上。全场观众顿时爆发出雷鸣般的掌声。
第二个节目是走钢丝，他在一根细细的钢丝上走，就像在平地上走一样。我们在平地上走，有时还会摔跤，他在钢丝上走比我们还要走得稳。你看他走得还很快呢！他从左边走到右边，又从右边走到左边，来来回回，看得我眼花缭乱，目瞪口呆。表演结束，全场观众爆发出热烈的掌声，我也情不自禁地叫起好来。
俗话说得好，台上一分钟，台下十年功。他们付出了多少心血呀！我想学习上也是这样，我们要刻苦学习，努力增长本领。
【篇二：看杂技表演】
今天晚上，我们吃完饭，回到了家里。我看见我家边上的一块空地上，搭起了一个圆圆的杂技舞台。我听小朋友们说是等下有飞车杂 ——文章来源网络，仅供参考 2 技表演。这场节目7点30分开始。我一看时间还有15分钟就要开始了，我向爸爸要了15元和哥哥一起去了。
我们找到了一个空位，坐了下来。不一会儿，节目开始了，音乐响起来了。首先是全部演员扮成一个圆，欢迎我们来看杂技。然后，全部演员都进来了，表演开始了。忽然，一个男演员骑着摩托车出来了，他骑着摩托车，在地上开了一圈，那摩托车就往墙上开了，他并做着精彩的动作，都不会掉下来，真是好功夫呀。
七年级皮影戏作文600字
七年级皮影戏作文600字
皮影戏又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。下面给大家分享一些七年级皮影戏作文600字，希望对大家有帮助。
七年级皮影戏作文600字1
从未看过如此生动有趣的表演!
暗黑的房间，朦胧的灯光，一个个形象精明巧妙的纸像跃然眼前，无论是人还是马，鸟还是兽，都独具韵味。耳边，那带着中华大地独特沧桑感，低沉洪亮的嗓音，不断在耳边回响。一种磁性的魔力，将我的魂魄不知不觉的摄走;那声音与姿态各异的纸像一起，引我进入一个如梦似幻的世界，领略先古人民的绝世风采……
此时的我正深深地陶醉于皮影。关于皮影，了解甚少，毕竟我生于南方，未见过皮影。这次的观影，我被其深深地打动，陶醉其中。
“一口道尽千古事，双手挥舞百万兵;三尺生绢做戏台，全凭十指逞诙谐。”在那略显模糊的纸布上，一位手拿武器的壮汉，威风凛凛的出场了。而一旁，又有一位大汉神气十足地飞奔;只见他们一会儿双枪对打，一忽儿纵马飞奔，真是精彩纷呈。他们，仿佛不是纸像，而是真实的存在;他们似乎“活”了过来，生动逼真，令人叹为观止。他是心灵的沟通、灵魂的召唤，深深吸引着我……
但更深的震动，来自台后。
走进后台，只见两位老伯坐在幕后，古铜色的皮肤显露沧桑。嘴唇干裂，像是很久未经雨水滋润的旱田。屋里，摆放着一个巨大的木头匣子，那是表演皮影的戏台，匣子正面是大块白布做成的皮影幕，影幕上方悬吊一盏灯泡;左右及后方是木墙，壁上绘有各种神仙的精美图案。表演时，他们一边在白色幕布后面操纵戏曲人物，一边和着音乐，用带有浓厚乡土气息的曲调唱述故事。
这样繁琐而又枯燥的演出方式，他们坚守至今，着实让人钦佩! 皮影背后，是世世代代皮影传承人的心血与汗水。
皮影戏是我国文化的瑰宝，曾被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。它之所以历经多年还流传至今，是因为皮影始终有它独特的魅力和深厚的文化内涵。世人称皮影为“戏剧艺术的活化石”、“活的绘画”。它正在我们的身边逐渐消失。或许不久的以后，我们将无缘再欣赏它了。
二年级同步作文
桔 灯 作 文 教 学 专 用 教 材
- 1 - 二年级同步作文
语文园地一
主题：春天来了
要求：描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。 春天，她象征着温暖与希望。春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。
提示：1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自然的各种变化。然后再一一写下来。4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是否抓住了春天的景物特点。
范文一
春天来了
阜蒙县蒙古族实验小学 吴贵文
冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。
春姑娘来到 操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。 春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。
春姑娘带来的礼物真美丽！
简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观察到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。文章层次清楚，还写出了自己的心里感受：“春姑娘带来的礼物真美丽！”
范文二
春天来了
阜蒙县蒙古族实验小学 吴贵文
春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。 桔 灯 作 文 教 学 专 用 教 材
- 2 - 春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。可我认为：春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。春天是出生的小草，被阳光哺育着。春天是一滴滴融化的水珠，滴进人们的心田里。春天是一列时光列车，载着候鸟回到这片久别的土地。春天是一个大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。
有关非物质文化皮影戏的作文
有关非物质文化皮影戏的作文
篇一 《皮影戏：那光影背后的奇妙世界》
在我小的时候，有一次跟着爷爷奶奶去赶庙会。庙会上可热闹了，各种小吃的香味直往鼻子里钻，小商小贩的叫卖声也是此起彼伏，但最吸引我的却是一个小棚子里传出来的敲锣打鼓的声音还有那叽叽喳喳像在讲故事一般的动静。
我拉着爷爷奶奶就往那边走，走近了才知道这是皮影戏。只见一个不大的白色幕布前面，摆放着一些稀奇古怪的道具，幕布后面有几个老人正忙活着。那光打在幕布上，隐隐约约能看见后面的人的剪影。过了一会儿，戏开场了。
那些小小的皮影人儿可精致了，而且都活灵活现的。你看那孙悟空，金箍棒耍得有模有样，在和妖怪打斗的时候，一会儿蹦到东，一会儿蹦到西。皮影艺人的手就像有魔法一样，那几根细细的竹签子，在他们手里就能让皮影人儿做出各种动作。那妖怪被打得节节败退，皮影艺人的手臂快速地抖动，妖怪就像是被孙悟空的金箍棒打得东倒西歪，特别滑稽。旁边还有几个皮影人在敲锣打鼓助威，仿佛那锣鼓声就是从屏幕里直接传出来的一样。
我在台下看直了眼，觉得特别神奇。原来这些颜色各异、造型奇特的皮影人在艺人的操纵下，就能演出一场精彩绝伦的大戏。我看了半天都舍不得走，一直到爷爷奶奶催促，我还一步三回头。从那以后，我就对皮影戏特别感兴趣。
皮影戏就像一个小小的魔法世界，那些皮影人儿就像是被赋予了生命的小精灵。虽然现在有很多现代化的娱乐方式，但是皮影戏还是有着它独特的魅力，它承载着老一辈人的回忆和文化传统，希望这个神奇的艺术能够一直流传下去。
篇二 《与皮影戏的邂逅之旅》
我记得那是一次学校组织的民俗文化参观活动，目的地就是当地一个比较有名的皮影戏表演馆。去之前，我对皮影戏并没有太多的了解，就觉得应该是那种很老气的东西。
一进表演馆，就能闻到一股淡淡的木头和皮子混合的味道。在一个比较昏暗的小场子里，摆放着几只长条板凳。我们一群学生嘻嘻哈哈地坐了下来。不一会儿，表演开始了。
舞台上的幕布是那种有点微黄的白布，能感觉到有些年头了。首先出来的是一个文质彬彬的书生，他穿着一身蓝色的长袍，身上的线条流畅自然。你能清楚地看到他脑袋两边的发髻，就像两个小黑球。操纵他的艺人手指动得特别巧妙，书生迈着小碎步，像是在赶路。这时候突然窜出来一只大黄狗，那大黄狗的皮影形象是棕黄色的，眼睛大大的，舌头还耷拉在外面。小狗对着书生汪汪叫着，艺人让书生做出害怕的动作，身体不断地往后缩，手还在前面挥动，好像在驱赶小狗。