部编人教版三年级上册语文第五单元试卷练习题及答案
1 / 6 部编人教版三年级上册语文第五单元试卷练习题及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、 我是小小书法家。
jī hū kě xī shēn qiǎn kuáng luàn
（________） （________） （________） （________）
guān chá guā fēng yǐn liào diào yú
（________） （________） （________） （________）
二、 比一比，再组词。
艺（_________） 阻（_________） 密（_________） 瓣（_________）
忆（_________） 组（_________） 蜜（_________） 辨（_________）
三、 古诗词连线。
东风不与周郎便 大珠小珠落玉盘
蜡烛有心还惜别 铜雀春深锁二乔
人面不知何处去 多少楼台烟雨中
南朝四百八十寺 替人垂泪到天明
萧萧梧叶送寒声 桃花依旧笑春风
嘈嘈切切错杂弹 江上秋风动客情
四、 先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
窃窃私（______） （______）涛澎湃 物产丰（______） 各种各（______）
景色奇（______） 耿耿于（______） （______）规矩矩 无穷无（______）
1．开大会时要注意听讲，不要在下面____________。
2 / 6 2．我国是一个土地辽阔、___________的国家。
五、 选择恰当的关联词填空。
因为……所以…… 虽然……但是……
不但……而且…… 既……又……
1.画上的人物（______）有从乡下来的农民，（_______）有做各种买卖的生意人。
2.（_______）人太多，（_______）骑马人差点儿碰上了对面的一乘轿子。
3.（______）画上的人小，（______）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
4.《清明上河图》（______）使我们看到了八九百年以前的古都风貌，（______）使我们看到了当时普通百姓的生活情景。
六、 按要求写句子。
1．牵牛花开出了紫色的小花。（改写成拟人句）
______________________________
2．造纸术促进了人类文明的发展。（改写成反问句）
______________________________
3．荷叶圆圆的。（改写成比喻句）
______________________________
七、 课文内容巩固。
1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。
2．《荷花》本文描写了夏日公园里______的情景，以及我沉浸在此景中_________的感受。作者写了___种荷花开放的姿态：_______、_________、______，表达了作者 ____________。
3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字可以换成其他字吗？为什
3 / 6 么？
_______________。
八、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
1．从文中找下列词的近义词。
五彩缤纷——_________
马上——_________
景色——_________
壮丽——_________
2．读句子，填空。
（1）五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像________________。请你也照样子写一句比喻句：________________。
（2）“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像欢迎________________。”“翩翩起舞”和“欢迎”都是写________________的动作的，这里是把蝴蝶当作________________来写。
（3）因为祖国的宝岛台湾_______、_______、_______，所以说是蝴蝶生长的好地方。
3．概括第三自然段的意思。
________________________
4 / 6 九、 按要求写作。
提示：自然科学奥妙无穷。你做过什么小实验？向大家介绍一下。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。
要求：题目自拟，语句通顺，字数不少于300字。
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答案
1、几乎 可惜 深浅 狂乱 观察 刮风 饮料 钓鱼
2、文艺 阻击 密切 花瓣 回忆 组织 蜜蜂 辨认
3、
4、语 波 富 样 异 怀 规 尽 窃窃私语 物产丰富
5、既 又 因为 所以 虽然 但是 不但 而且
6、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 难道造纸术没有促进人类文明的发展吗？
荷叶圆圆的，像一个个碧绿的大圆盘。
7、整体到局部 羽毛 尾巴 翅膀 色，态、形 乌黑 剪刀似的 轻快有力 活泼机灵 喜爱 观看荷花 变成荷花 三
展开两三片花瓣儿 花瓣全都展开了 花骨朵儿喜欢荷花 热爱大自然的思想感情 不能。因为“冒”形象写出了荷花突现出来，格外引人注目
8、
1． 五颜六色 立刻 景象 壮观
2．（1）谁在天空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
太阳火热热的烧着，我就像热锅上的蚂蚁一样难熬。
（2）前来参观的客人呀 人 人
（3）气候温暖，水源充足，花草茂盛
3．蝴蝶谷里的景色非常迷人。
9、漂浮的鸡蛋
今天，我在《十万个为什么》里看到了鸡蛋会在水中漂浮起来。我想：沉甸甸的鸡蛋怎么会在水中漂浮起来呢？于是我决定做一个实验。
先要准备一个杯子，一枚鸡蛋，还有适量的盐和一根筷子。一切准备就绪，实验开始了。
首先往杯子里倒入适量的清水，接着把鸡蛋放入水中，果然不出所料，鸡
部编版语文三年级上册第五单元类文阅读理解题(含答案)
部编版语文三年级上册第五单元类文阅读理解题（含答案）
部编版语文三年级上册第五单元类文阅读理解题
1.体会短文的写法，完成练习。
有趣的小蛐蛐
①小蛐蛐的身体是椭圆形的，身上是黑褐色的，只有肚皮和两条大腿的上部略微发白。头像个小三角形。头的上方有两条须子，跟头发丝一样，又细又长。小蛐蛐长有一对又黑又大的眼睛，就像两颗花椒籽。背上长有一对薄纱似的褐色的翅膀，当它叫的时候，翅膀就会张开并振动，发出响声。蛐蛐共有六条腿，四条前腿又细又短，两条后腿与四条前腿相比就显得又粗又长了，这大概有利于跳跃吧！
②小蛐蛐吃食物可有趣了！它先用腿碰碰食物，一直到觉得没危险了，才跳到食物上，狼吞虎咽地吃起来。它的嘴张得很大，牙齿尖尖的，大概很锐利吧。
③小蛐蛐夜间叫得可欢了，叫声非常清脆。一开始它先“ "叫了几声，发现没有危险，便“ ……”地一直叫起来。有时晚上我突然醒来，仍能听见它那悠扬的歌声。
(1)第②自然段是围绕着哪句话来写的？用“ "画出来。
(2)短文主要写了小蛐蛐的 、 和 。
(3)第①自然段是按照( )的顺序来描写小蛐蛐的。
A.从内到外 B.从整体到局部 C.从局部到整体 D.从上到下
2.阅读理解。
猫
①我常到邻居家去玩。每次去总要和他家那只活蹦乱跳的小猫玩一阵。
②小猫的样子真可爱！它长着一身黄白相间的毛，四条腿是白色的。它的眼睛又圆又大，像两只发光的小灯泡。它的嗅（xiù）觉非常灵敏，哪怕有一丁点儿腥（xīng）味，它都闻得出来。它的脸上，两边各长着一簇（cù）白胡子，逮老鼠的时候，胡子就会翘起来，成为它量洞口大小的一把尺子。小猫的爪子真有趣，四只爪子就像蒜头一样，下面还有厚厚的肉垫呢，爪上带有锋利的钩状爪甲。它的尾巴又粗又壮，走起路来一翘一翘的。
部编版三年级上册语文第五单元试卷课外阅读练习题试题
部编版三年级上册语文第五单元试卷课外阅读练习题试题
一、三年级语文上册阅读理解
1．阅读短文，回答问题。
五瓣丁香
入春以来，我一直惦念丁香。听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。
同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了。”“生出嫩叶了。”“结花蕾了。”……可是我们嫌慢， 埋怨丁香的疏懒乏情。
昨天晚饭，她们又结伴去探看丁香了，留下我一个在病房里。看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。我心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。这样想着，自己把心情弄得灰灰的。
这时，她们回来了，个个兴高采烈，争着向我炫耀她们的“幸福”——五瓣丁香。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分给我一朵，而我也十二分地想拥有它，可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我谢绝了她们的好意。看着她们如同寻得幸福一般的喜悦面孔，我的心羡慕得有点微微发疼。
晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像别的一切都不重要了，人，有时就会有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到处都是四瓣的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。
感觉天亮了，我懒懒地不肯睁开眼睛，心中仍存着找不到五瓣丁香的遗憾。做晨检的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了?”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧?疾病竟使我变得有点妒忌她们了。
门被轻轻地推开了，只见她们个个手里拿着一大束丁香花，原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我：“快找你的五瓣丁香吧!”我一时语塞，为她们的热情、真诚所感动，懊悔刚才对她们的妒忌……顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。
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第五单元闯关
(时间:60分钟 满分:100分)
一、给下列加点字选择正确的读音,画上“✔”。(5分)
1.他睡．(chuí shuì)了一大觉．(jué jiào),醒来觉．(jué jiào)得神清气爽。
2.蒲．(pú pó)公英的花合拢．(lǒnɡ lónɡ)后,草地就变成绿色的了。
二、看拼音,写词语。(12分)
三、给下列字加偏旁组成新字,再组词语。(12分) 欠{
( )
( ) 少{
( )
( )
成{
( )
( ) 甫{
( )
( )
四、写出下列句中加点词的近义词。(5分)
1.只要仔细．．地观察,就会有所收获。 ( )
2.这只小鸟比鹦鹉还漂亮．．。 ( )
3.这些蒲公英给我们带来了不少快乐．．。 ( )
4.从那时起,蒲公英成了我们最喜爱．．的一种花。 ( )
5.我来到草地上,仔细观察．．,发现蒲公英的花瓣是合拢的。 ( )
五、按要求写句子。(10分)
1.这是一只美丽的小鸟。(改为感叹句)
2.站在船头的翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)
3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。(缩句)
4.蒲公英的花,可以张开、合上。(改为比喻句)
5.当．蒲公英盛开的时候．．．,这片草地就变成金色的了。(用上加点的词语仿写句子)
六、课内阅读我最棒。(12分) 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着( )的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不( )的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
1.“耍”字用音序查字法先查 ,再查 ;用部首查字法先查 ,再查 画。“耍”字在字典中的解释有:①玩;②施展;③戏弄。在本文中选第 种意思。(3分)
人教部编版三年级语文第五单元主题阅读训练(含答案)
- 1 - 人教部编版三年级语文主题阅读训练
第五单元
阅读主题
以“奇妙的想象”为主题，编排了两篇精读课文《小真的长头发》《我变成了一棵树》和两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》。《小真的长头发》这篇课文讲述了三个好朋友的谈话，天马行空的想象和充满天真稚趣的问答，使得整个故事充满了童趣。《我变成了一棵树》这篇课文讲述了英英变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在了鸟窝里，并在里面吃好吃的，最后妈妈发现了英英的秘密的事。
阅读方法
学习本单元课文，要反复诵读，理解课文内容；展开想象的翅膀，感受想象的神奇，发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
精彩片段
（一）阅读《宇宙的另一边》片段，回答问题。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢?”
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
1.“我”为什么有些尴尬?
“我”在想象的时候,老师发现了“我”,打断了“我”。
2.文中画线句中省略号的用法是( )。
A.表示想象内容的省略 B.表示说话的中断
C.表示重复的词语的省略 D.表示引文的省略 - 2 - 3.发挥你的想象力写一写,在宇宙的另一边,还会有什么秘密?
（二）阅读《我变成了一棵树》片段，回答问题。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是（奇怪奇特）地互相望了一眼，又（连续 继续）吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始（想念 想象）家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
部编版三年级上册语文第五单元试卷及答案(A4打印版)
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班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、 看拼音，写词语。
zǎo hé fū qī zhē tenɡ kùn zhù
qín láo zhènɡ fǔ bǎng zhù shēng kou
二、 比一比，组词语。
蓬（______） 胀（______） 姿（______） 蹈（______） 瓣（______）
逢（______） 涨（______） 资（______） 稻（______） 辫（______）
三、 连一连，组成词语。
咳 叨 谚 诫
呕 咕 谣 论
唠 嗽 告 言
嘀 吐 辩 语
我发现口字旁的字都与________有关，言字旁的字都与________有关。
四、 把成语补充完整，并选择怡当的成语填空。
五颜（______）色 （_______）上八下 四面（_______）方
面红（______）赤 引人注（_______） 摇（_______）晃脑
2 / 6 1.这一问，把正在（_________）高声念书的同学们吓呆了。
2.这些并不（________） 的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
3.小蚂蚁们从（__________）的草丛里走拢来了。
五、 选择合适的词语填空。
飘拂 吹拂
最新部编版三年级上册语文第五单元试卷及答案(A4打印版)
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班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、 我会看拼音写词语。
qiáng bì pèng zhuàng lǚ xíng dǎ suàn
hán lěng kǎn chái yán liào guī zé
二、 比一比，组词语。
坪（________） 汉（________） 怜（________） 静（________）
评（________） 汗（________） 冷（________） 净（________）
苹（________） 杆（________） 冻（________） 敬（________）
三、 想一想，再连线。
一把钥匙 五彩缤纷的景色
一盒颜料 瓜果飘香的季节
好闻的气味 做好过冬的准备
吹起小喇叭 打开秋天的大门
四、 先将四字词语补充完整，再按要求填空。
眼（___）手快 手忙（___）乱 面红（___）赤 秋（___）气爽
披头（___）发 层（___）尽（___） 七（___）八（___） 百发百（___）
2 / 7 1．上面词语中“百发百（ ）”结构一样的成语有___________、_____________。
2．含有身体部位的成语你能再写两个吗______________、_______________。
五、 选择合适的词语填空。
普及 普遍
（1）男同学（_______）喜欢篮球这项运动。
（2）用帛造纸，价钱太贵，只有少数人能用，不能（_______）。
部编人教版三年语文上册第五单元试卷及答案8k
共４页，第１页 共４页，第２页
密 封 线
校名 班级 姓名 座号
密 封 线 内 不 得 答 题
三年级语文（上）第五单元检测卷
评分：______
一、基础（50分）
1、我会看拼音，写词语。（8分）
děnɡ hòu chuán shòu nà mèn jī fū
2、我能给汉字加不同的部首组成新字，再组词。（9分） （ ） （ ） （ ）
高 居 丁
（ ） （ ） （ ）
3、我能在括号里填上恰当的词语。（6分）
（ ）的汗毛 （ ）的场面 （ ）的花草
（ ）的江河 （ ）的雷声 （ ）的图案
4、我会填。(6分)
亥_____ 丑_____ 戌_____ 未_____ 申_____ 辰_____
部编版小学三年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含三套题)3
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部编版小学三年级语文上册第五单元
第15课《搭船的鸟》课后作业及答案
一、在加点字的正确读音下面画“√”。
捕．鱼（bǔ pǔ） 沙啦．（lā lɑ）
鹦．鹉（yīn yīnɡ） 悄．悄（qiāo xiāo）
二、看拼音，写词语。
tūn xià（ ） qīn rén（ ） fù zǐ（ ）
yǔ máo （ ） zuǐ bɑ（ ） cuì lǜ（ ）
三、在括号中填入恰当的词语。
（ ）的小鸟 （ ）地摇橹
（ ）的羽毛 （ ）地站着
（ ）的长嘴 （ ）地响
四、按要求完成句子练习。
1.品读句子，完成练习。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
（1）句子中表示颜色的词语有________、________，这句话是抓住翠鸟外形________的特点来写的。
（2）如果想表现翠鸟动作灵活的特点，应该写（ ）。
A.翠鸟的叫声好听 B.翠鸟的身体很小 C.翠鸟飞得很快
2.根据提示把句子写具体。
（1）我看见一只小鸟。
2 / 11
样子 动作
我看见一只（ ）小鸟（ ）。
（2）小树上长满了叶子。
颜色 样子
小树上长满了（ ）（ ）叶子。
五、课内阅读。
我正想着，它一下子．．．冲进水里，不见了。可是，没一会儿．．．．，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1.文中的“它”指的是______________。
2.第______自然段写了翠鸟捕鱼的情景。用“○”圈出其中描写翠鸟动作的词语。
3.文中加点的词语说明翠鸟（ ）。
A.动作十分迅速 B.做事很急躁
部编人教版小学语文三年级第一学期第5五单元测试卷【3套】
部编人教版小学语文三年级第一学期第5五单元测试卷
一、（易错题）选择加点字的正确读音，打“√”。（6分）
蒲．草（pǔ pú） 船篷．（péng pén） 鹦．（yīng yīn）鹉
玩耍．（shǎ shuǎ） 合拢．（lǒng lóng） 静悄．悄（xiāo qiāo ）
二、拼一拼，写一写。（8分）
shèng kāi cuì niǎo piào liang jī cāng
zuǐ jiǎo hā qiàn shuì jiào tūn mò
三、连一连，读一读。（4分）
搭 橹 披着 小鱼
摇 船 衔着 手掌
钓 网 背着 书包
收 鱼 拍着 蓑衣
四、根据意思写词语，并任选一个词语写一句话。（6分）
1.好看；美观。（ ）
2.形容很规矩，很庄重。（ ）
3.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。（ ）
4.引起人的注意，使人把视线集中在一点上。（ ）
五、写出句子中加点词语的反义词。（5分 ）
1.翠鸟的美在于它有艳丽的色彩和敏捷．．的“身手”。（ ）
2.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱．．的一种花。（ ）
3.我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么的美丽．．。（ ）
4.我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢．．的。（ ）
5.杨梅树伸展．．着四季常绿的枝条。（ ）
六、写出下列句子所使用的修辞手法。（5分 ）
1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地离开。（ ）
2022部编版人教版语文上册三年级第5单元试卷
2022部编版人教版语文上册三年级第5单元试卷
第五单元评价测试卷(时间:90分钟 满分:100分)题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分一、把下面的拼音补充完整。(4分)īng英àn欠 ǔ鹉 ú蒲 c翠y羽t吞l拢 二、读拼音,写词语。(8分)三、将下面的句子插入语段中,位置最合适的一项是()(3分)背上的羽毛像浅绿色的外衣。
①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。②它的颜色非常鲜艳。③头上的羽毛是橄榄色的,绣满花纹。④腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
A.②和③之间B.④和⑤之间C.①和②之间D.③和④之间四、读一读并连线。(5分)学生 在草地上 飞来飞去小鱼在教室里打滚工人在河里游来游去翠鸟在工厂里听课小狗在天空中做工五、照样子,写一写。(6分)1.例:一(片)草地一()教师一()小路一()杨梅一()翠鸟一()小船一()红花2.静悄悄(ABB式) 又酸又甜(ABAC式) 确确实实(AABB式) 六、给句子中加点的字选择恰当的解释。(填序号)(6分)深:①从上到下或从里到外的距离大;②久,时间长;③程度高的;④(颜色)重。
1.这条河里的水有深有浅。()2.这本书的内容太深了。()3.夜深了,老师还在工作。()好:①完,完成;②友爱,和睦;③易于,便于4.请你闪开点,好让我过去。()5.我和小明是好朋友。()6.我们的学习已经订好了。()七、按要求写句子。(7分)1.照样子,写句子。
例:多么可爱的草地!(1)多么的蒲公英! (2)多么 ! 2.燕子飞过田野。(扩句,使句子更加形象生动) 3.熟透的杨梅叫人越吃越爱吃。(用加点的词造句) 八、判断下列说法是否正确,正确的画“✔”,错误的画“某”。(5分)1.《搭船的鸟》中,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟具有了灵性,体现了鸟和人的和谐。
()2.《金色的草地》一文中“我”发现草地早上是金色的,中午是绿色的。
()4.“花瓣就像我们的手掌”这句话运用了拟人的修辞手法。