部编人教版三年级下册语文句子试卷及答案
1 / 8 部编人教版三年级下册语文句子试卷及答案
一、 句子加工厂。
1．七点，睡莲开花了。（把物当作人来写）
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2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（不改变句子的意思，将句子换成带句号的句子）
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3．我令年九岁，读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别喜欢看课外，并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒哟！（修改病句）
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4．这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子写一种生活中的现象，然后提出问题。）
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二、 按要求完成句子练习。
（1）小明同学完成了作业。（扩句，至少两处）
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（2）大树立在道旁。（改为比喻句）
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（3）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）
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（4）通过这次活动，使我学会了许多知识。（修改病句）
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（5）花儿在微风中摇晃着。（改为拟人句）
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（6）小真说：“没关系，到那时我就把头发烫起来。”（改为转述句）
2 / 8 _______________________________________________
三、 按要求写句子。
1．夏天的炎热被秋风吹走了。（改为“把”字句）
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2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
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3．写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。
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4．家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。（根据句子意思写古诗）
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四、 根据要求完成下列句子练习。
（1）人影给溪水染绿了。（改为“把”字句）
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（2）那一个轻清脆丽的小球，像．一串美丽的梦。（用加点字写句子)
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（3）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮及啦！（仿写句子）
奶奶家养的小狗，________________，可爱极啦！
五、 句子游乐场。
（1）两只鹿角很美。（改比喻句）
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（2）赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词把两句话合并成一句话）
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（3）我安闲地躺在柔软的泥土里。（缩句）
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（4）亲爱的姐姐，你难道不会疲倦吗？（改陈述句）
3 / 8 __________________________________
（5）操场上真热闹啊！（把句子写具体）
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六、 按要求完成句子练习。
1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为把字句和被字句）
把字句：____________________________。
被字句：____________________________。
2．开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
（1）写出句子中表示颜色的词语：_________，我还能再写几个这样的词语______________。
（2）这句话运用了_______的修辞方法，把________比作_______。运用这种修辞手法写个句子。
___________________________________________________。
3．我怎么会忘记自己的祖国呢？（将句子换种说法，意思不变）
___________________________________________________。
4．《荷花》的作者是叶圣陶写的。（用两种方法修改病句）
（1）____________________________。
（2）____________________________。
七、 按要求，写句子。
1.在我军炮火的猛烈攻击下，四处逃窜。（改病句）
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2.奶奶的花白头发中夹着白发。（改病句）
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3.我们努力改进和克服工作中的缺点。（改病句）
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4.儿童队员们把博莱克放在了队伍第一排。（改“被”字句）
4 / 8 _____________________________________________
5.检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克的身上。（改“把”字句）
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6.跳水金牌被中国运动员夺走了。（改“把”字句）
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八、 把下列句子改成转述句。
1．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。”
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2．李燕问张明：“你有多余的素描纸可以借给我吗？”
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3．老师对我说：“你做得很好，我要让大家都向你学习。”
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九、 根据要求完成下列句子练习。
（1）雪花飘落下来。（改为比喻句）
______________________
（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
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（3）小草从地里长了出来。（仿写拟人句）
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（4）人们怎能不把香港称为“东方之珠”呢？（改为陈述句）
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十、 按要求写句子。
（1）奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里了。
改为“把”字句：____________________
（2）湿润的东风走过荒野．．．．，在竹林里吹着口笛．．．．。（注意加点部分，仿写拟人
5 / 8 句）
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（3）小蜘蛛编织了网。（扩句，把句子写具体。）
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（4）展开想象，照样子接着写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
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十一、 句子加工厂。
1．明天不下雨。明天我们去公园放风筝。（用关联词合并成一句话）
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2．昙花开了。（把物当作人来写）
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3．修改病句。
东汉时，有个叫蔡伦的人，吸收了经验人们长期积累的，改善了造纸术。
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十二、 句子百花园。
（1）仿照例句语境写句子。
天鹅踏着乐点翩翩起舞。
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（2）把下面的句子合并成一句话。
它飞得慢。
它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
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（3）用“意思”的不同含义写话。
意思（表趣味）：___________________________
部编人教版三年级下学期语文按要求写句子全能专项练习含答案
1 / 9 部编人教版三年级下学期语文按要求写句子全能专项练习含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 按要求，写句子。
1.青蛙在挖洞，准备冬眠。（改写成拟人句）
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2.门前有一条河。（把句子写具体）
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3.五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由地飘。（缩句）
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4.铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）
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5.昙花在晚上九点开放。（改为比喻句）
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6.那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。（修改病句）
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7.你用心去听。你会听到春天的声音。（用两组不同的关联词语将这两句话合成两个不同的句子）
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二、 句子训练营。
1．人们常常经常看见五彩的云霞。（修改病句）
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2．爸爸说：“我今天晚上要加班，不回家吃饭了。”（改为转述句）
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3．蝴蝶翩翩起舞。（扩句）
2 / 9 _______的蝴蝶_________地翩翩起舞 。
4．例：我们的学校像一座美丽的大花园。（仿写打比方的句子）
______像___________
三、 按要求写句子。
1．夏天的炎热被秋风吹走了。（改为“把”字句）
最新部编版三年级下册语文句子练习及答案
1 / 8 最新部编版三年级下册语文句子练习及答案
一、 按要求写句子。
（1）陶罐不再理会铁罐。（扩句）
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（2）北风迫不及待地向行人吹了一口气。（缩句）
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（3）这种生活无忧无虑，还有什么能够代替？（换个说法，意思不变）
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（4）铁罐说：“总有一天，我要把你碰成碎片！”（改为转述句）
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二、 照样子，写句子。
1．沙滩上有贝壳。（扩句）
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2．巨人孤独地度过漫长的寒冬。（缩句）
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3．赵州桥很坚固。赵州桥很美观。（用上合适的关联词语把两句话合成一句话）
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4．元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）
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三、 句子大观园。
（1）这种设计，在建桥史上是一个创举。（缩句）
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（2）河北省洨河上赵县的有世界闻名的石拱桥一座（连词成句）
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（3）我们做游戏。（扩句）
2 / 8 我们_______做______游戏。
（4）钱塘江大潮被人们称为“天下奇观”。 （改为“把”字句）
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部编版三年级语文下册句子试卷及答案
1 / 8 部编版三年级语文下册句子试卷及答案
一、 按照要求写句子。
1．我的家乡是山东省昌乐县人。（修改句子）
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2．男孩说：“我没有看见灰雀。”（把句子改变人称换个说法。）
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3． 妈妈急得．直跺脚。（照样子写句子）
__________得．_______________________。
4．阳光照耀着大地，大地滋养着庄稼，庄稼养育了百姓。（仿写句子）
风卷来了浓密的云，浓密的云化作及时的雨，_______________________________________________。
二、 按要求写句子。
1．翠鸟捕捉到了一条小鱼。
（1）改为“被”字句。
____________________________
（2）改为“把”字句。
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2．当．蒲公英盛开的时候．．，这片草地就．变成金色的了。（用加点的词语写句子）
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3．杨梅伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（仿写拟人句）
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三、 按要求完成句子。
1．同学们把校园打扮得绚丽多彩。（把句子换一种说法）
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2．老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（把句子换一种说法）
2 / 8 __________________________________________
3．同学们向校园里欢快的小鸟打招呼。（缩句）
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部编版三年级语文下册期末《关联词》专项精选试卷 附答案
1 / 7 部编版三年级语文下册11.关联词
时间：40分钟 满分：100分
一、下面句子中关联词的使用恰当的打“√”，错误的打“×”。(18分)
1.虽然条件很艰苦，但是大家却没有一丝怨言。( )
2.无论什么时候看见妈妈，她都是满面笑容。 ( )
3.他不但搜集了很多资料，而且将资料整理好，写成了一份研究报告。 ( )
4.这座桥虽然历史悠久，却十分美观。 ( )
5.只要昙花在白天开花，才有被灼伤的危险。 ( )
6.尽管我能变成一棵树，所以身上有各种形状的鸟窝。 ( )
二、选择恰当的关联词语填空。(24分)
虽然……但是…… 只要……就…… 不是……而是……
不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……
1.手机、剃须刀、吹风机等也有辐射，( )辐射在一个安全值内，( )不会对人产生影响。
2.一个木桶如果有短板，其容量( )取决于最长木板的长度，( )取决于最短木板的长度。
3.快递柜( )为广大的消费者提供了方便，( )减轻了快递员的工作量。
4.( )我们已经进入第五代移动通信技术时代，( )开始阶段的网速没有想象中那么快。
5.( )没有春天的播种，( )不会有秋天的收获。
6.( )太阳离我们太远了，( )看上去只有盘子那么大。
三、用恰当的关联词把两句话合并成一句话。(20分)
1.我获得了演讲比赛的第一名。 我一点儿也不骄傲。
2.他尊重别人。 他得到了别人的尊重。
3.他能成功靠运气。 他能成功靠不懈的努力。
2 / 7 4.这种纸轻便。 这种纸好用。
四、选择正确答案的序号填入括号里。(20分)
1.下面句子中的括号里应填的关联词是( )
想写一篇关于风的习作， 得闭上眼睛，想象风的样子。
A.无论……都……
B.只要……就……
C.如果……就……
2.下列句子中加点的关联词使用错误的一项是( )
部编版语文三年级下册期末专项训练 专项二句子(含答案)
部编版语文三年级下册期末专项训练 专项二句子
一、我会给下列句子填上合适的关联词语。
1.( ）把眼前的一池荷花看作一幅画，( ）这个画家的本领可真了不起。
2．我确实不敢碰你，( ）并不是懦弱。
3．鹿跑到一条小溪边，停下脚步，( ）喘气，( ）休息。
4．这种设计，( ）减轻了流水对桥身的冲击力，( ）减轻了桥身的重量。
5．这座桥( ）坚固，( ）美观。
6．画上的人物，就有五百多人:( ）骑着马，( ）挑着担，
赶着毛驴。
7．蜜蜂靠的( ）超常的记忆力，( ）一种我们无法解释的本能。
8.( ）从桥上把辫子垂下去，( ）能钓到鱼呢?
二、用修改符号修改以下这段话。
课堂上，陈老师请晓峰讲“亡羊补牢”的故事，他上台已后讲得
很生动。同学们认真地听着。他刚讲完，陈老师第一个首先鼓掌，同
学们也跟着爆发出激烈的掌声。
三、我会按要求写句子。
(一）照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。
例:小红踮起脚尖，皱起了眉头:“妈妈怎么还不来接我?”
1．爸爸 ， :“你真是气死我了!”
2．妈妈 ， :“我真开心!”
(二）照样子，围绕一个意思写具体。
例:我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，害怕剃头。
1．小天真勇敢，
2．妈妈真勤劳，
(三）照样子写句子，注意加点的词语。
1.气球砰地一声．．．．破了，吓了妹妹—跳。
2.椰子扑通一声．．．．掉进水里。
(四)照样子写一种小动物的外形特点。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
部编版三年级语文下册《8.修改病句》附答案
1 / 4 部编版三年级语文下册 8.修改病句
班级_________ 姓名_________ 得分_________ 时间：40分钟 满分：100分
一、下列句子中没有语病的一项是( )(6分)
A．学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。
B．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
C．看了《伊索寓言》一书，使我受益匪浅。
D．我们全体学生讨论并通过了这份倡议书。
二、判断下列句子的病因并修改病句。(28分)
A．成分残缺 B．搭配不当 C．语义重复
D．前后矛盾 E．用词不当 F．语序不当
1．在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。
病因：( )
修改：_________________________________________________________
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2．《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的。
病因：( )
修改：_________________________________________________________
______________________________________________________________
3．黄昏时分，朝霞染红了半个天空。
病因：( )
修改：_________________________________________________________
______________________________________________________________
2 / 4 4．我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。
病因：( )
修改：_________________________________________________________
新部编人教版三年级语文下册句子专项训练及答案
1 / 7 新部编人教版三年级语文下册句子专项训练及答案
一、 按要求完成句子练习。
1．小鸟在树上歌唱。（扩句，至少两处）
_________________________
2．小溪哗啦啦地向前流着。（改为拟人句）
_________________________
3．我怎么能忘记那掌声呢？（换个说法，不改变句意）
_________________________
4．我把老师布置的所有一切作业都做完了。（修改病句）
_______________________________________
5．（___）小蜘蛛（___）你吃饱了吗（___）老屋问（___）（加上合适的标点）
二、 按要求写句子。
1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）
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2.树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）
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3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）
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4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
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5.鸟儿的好朋友树不见了。 她很伤心。（用关联词连成一句话）
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三、 按要求写句子。
(1)一棵棵榕树就像．一顶顶撑开的绿绒大伞。(用加点字造句)
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2 / 7 (2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)
新部编版三年级语文下册句子训练及答案
1 / 8 新部编版三年级语文下册句子训练及答案
一、 句子天地。（按要求改写句子）
（1）蝴蝶张开漂亮．．的翅膀在空中飞舞。（将带点词语换成另一个词，意思相近）
_________________________________。
（2）星星在闪烁。（扩句）
____________________。
（3）这么好的环境你怎么能不认真学习呢？（改成陈述句）
_____________________________________。
（4）我们去寻找，会发现更多奇妙的事物。（用只要……就……并成一句话）
_____________________________________。
（5）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（缩句）
_____________________________________。
二、 按要求改写句子。
1．秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）
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2．众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（写出这句话的意思）
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3．这不是骆驼吗？（改为肯定句）
___________________
4．联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。（修改病句）
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三、 按要求写句子。
1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）
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2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
2 / 8 ______________________________
3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）
___________________________
部编版小学语文三年级下册期末句子专项训练试题附答案
统编版三下期末句子专项训练
一、根据语境补充诗句
1、春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这样的画面让我想起了唐代诗人杜甫的诗句：“ ，
沙暖睡 。”
2、每当看到桃花和野鸭时，我就会想起宋代诗人苏轼的：“竹外桃花三两枝， 。”
3、绿油油的山路上翠树成阴，和来的时候一样，黄鹂的几声啼鸣偶尔传来，令人心旷神怡。这正如曾几的诗句：“
，添得黄鹂四五声”所描绘的一样。
4、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 。
5、春节，听着那噼里啪啦的鞭炮声，我就会想起诗句：“爆竹声中一岁除， 。”
6、清明时节，我想到的诗句是“借问酒家何处有？ 。”
7、每逢中秋佳节时，出门在外的游子就格外想念家中的亲人，正如诗句所说的“独在异乡为异客， 。”
8、傍晚下雨潮水涨得更急，郊外的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。这正如《滁州西涧》里面的“ ， 。”
9、诗句“人间四月芳菲尽，
。”意思是说在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花刚刚盛开。
二、按原文填空
1、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了那样 的小燕子。
2、荷叶 的，像 。白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开 。有的花瓣全展开了，露出 。有的还是花骨朵儿，看起来
。
三年级部编人教版语文下学期按要求写句子必考题型含答案
1 / 10 三年级部编人教版语文下学期按要求写句子必考题型含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 按要求写句子。
1．垂柳把溪水当做梳妆的镜子。（改成“被”字句）
___________________________
2．孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（仿写句子）
______________________________________________
3．“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗：____，__________。
二、 按照要求改句子。
1．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（缩句）
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2．他把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。(改成“被”字句)
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3．早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。（修改病句）
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4．帛比竹片、木片轻便。帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
（用关联词把两句话合成一句话）
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三、 按要求做题。
1.他常常每天到公园散步。（修改病句）
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2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 (缩句)
2 / 10 _____________________________________________
3.农夫把树拖到自家院子里。(给句子换个说法,保持意思不变)
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