易错词语辨析
六年级上册语文易错题知识点归纳
六年级上册语文易错题知识点归纳一、词语辨析1. “经”和“躬”：“经”是动词，表示穿过、经历；“躬”是副词，表示亲自、自己。
2. “物理”和“物质”：“物理”指自然科学中研究物质、能量等的学科；“物质”指存在于世界上、可供人们使用的东西。
3. “谴责”和“谦虚”：“谴责”是指对不好的事情或人加以指责、批评；“谦虚”是指谦逊谦让，不自大自满。
二、成语应用1. “胸有成竹”：指做事有已经考虑好，有把握、有把握的样子。
2. “说一不二”：指说了算，一言为定。
3. “挑肥拣瘦”：指只选取好的部分，不要坏的。
三、阅读理解1. 运用上下文提示：要根据上文和下文提示来理解词语的意义或句子的真正含义。
2. 推断作者意图：通过作者所描述的事件或人物的行为来推断作者的意图或态度。
四、写作技巧1. 讲究修辞：写作要讲究修辞，尽量运用一些比喻、拟人等修辞手法。
2. 注意段落结构：写作时要注意段落结构，各段落之间要有通联，层次清晰。
五、常见错误1. 词语搭配错误：如“用心良苦”错误地写成“用心良苦”。
2. 句式错误：如主谓不一致、句子结构混乱等。
六、语文常识1. 诗歌鉴赏：要根据诗歌的意境、写意等特点来进行鉴赏和理解。
2. 文言文阅读：要熟悉文言文的语法结构和词汇，能够准确理解上下文的意思。
在学习语文的过程中，同学们要认真学习，多进行思考和积累，灵活运用所学知识，相信通过不懈的努力一定能够取得更好的成绩。
在六年级上册语文学习中，同学们常常会遇到一些易错题和知识点，这些知识点需要我们特别留意和加以整理，以便更好地理解和掌握。
接下来，我们将通过继续扩写和详细阐述以上列举的知识点，同时引入一些新的注意事项，来帮助同学们更好地掌握六年级上册语文的易错题知识点。
七、词语辨析3. “泪”和“泉”：在诗词或文学作品中，有时会出现“泪”和“泉”两个词，同学们常常会混淆其用法。
需要注意的是，“泪”通常指眼泪，表示人类哭泣时从眼睛中流出的液体；而“泉”通常指泉水，表示自然界中涌出的水源或泉眼。
二年级上册易错词语及特点
二年级上册易错词语及特点一、易错词语词语混淆：例如，“在”和“再”，“那”和“哪”，“座”和“坐”等。
拼写错误：例如，“风”写成“分”，“方”写成“芳”等。
读音错误：例如，“觉”读成“jué”，而不是“jiào”。
词语搭配不当：例如，“高兴地唱歌”，应该为“高兴地唱着歌”。
二、特点词语混淆：这是二年级学生常见的错误之一。
由于学生对词语的理解不够深入，或者受到其他因素的影响，容易出现混淆的情况。
例如，“在”和“再”，学生可能会混淆两者的意思，导致使用不当。
拼写错误：这是二年级学生常见的错误之一。
由于学生对汉字的书写不够熟练，或者受到其他因素的影响，容易出现拼写错误的情况。
例如，“风”和“分”，学生可能会混淆两者的写法，导致出现错误。
读音错误：这是二年级学生常见的错误之一。
由于学生对汉字的读音掌握不够准确，或者受到其他因素的影响，容易出现读音错误的情况。
例如，“觉”和“jué”，学生可能会混淆两者的读音，导致出现错误。
词语搭配不当：这是二年级学生常见的错误之一。
由于学生对词语的搭配不够熟练，或者受到其他因素的影响，容易出现搭配不当的情况。
例如，“高兴地唱歌”，学生可能会将“地”误写成“的”，导致出现错误。
三、应对策略加强词语辨析：对于容易混淆的词语，教师可以引导学生进行辨析，帮助学生理解每个词语的含义和用法。
同时，也可以通过一些练习题来帮助学生加深对词语的理解和记忆。
强化拼写训练：对于容易出现拼写错误的汉字，教师可以加强拼写训练，帮助学生掌握正确的书写方法。
同时，也可以通过一些练习题来帮助学生加深对汉字的记忆和理解。
注重读音教学：对于容易出现读音错误的汉字，教师可以注重读音教学，帮助学生掌握正确的读音。
同时，也可以通过一些练习题来帮助学生加深对汉字读音的记忆和理解。
加强词语搭配训练：对于容易出现搭配不当的词语，教师可以加强词语搭配训练，帮助学生掌握正确的搭配方法。
同时，也可以通过一些练习题来帮助学生加深对词语搭配的理解和记忆。
近义词(词语)辨析的口诀(易错词语辨析)
近义词(词语)辨析的口诀(易错词语辨析)新高考新素材2011-04-27 08485cc149a20100qlo7近义词(词语)辨析的口诀(易错词语辨析)常见易混词辨析口诀本领能耐用功夫，时间时候用工夫；无序改变用变幻，由此变彼用变换；陈述意愿用反映，引起评论用反应；总括一切用凡是，所有事情用凡事；同意提议用附议，再次讨论用复议；客观情况用现实，目前现在用现时；由此造成用以致，延伸扩大用以至；校对改正用校正，指教改正用教正；具体条文用制订，大政方针用制定；原来意图用本意，本来意义用本义；开始使用用启用，重新任用用起用；具体财物用物资，客观事物用物质；支配管辖用权力，享受权益用权利；总加数量用总和，综合起来用总合；衡量检查用考查，实地观察用考察；彼此响应用相应，互相衬托用相映；超过限度用过度，转入下段用过渡；付诸执行用施行，尝试办理用试行；边线分界用界线，事物性质用界限；独到见解用创见，创立建造用创建；和平条约用和约，简单合同用合约；非常急速用急遽，变化迅速用急剧；查实证明用认证，证人证据用人证；全军首领用统帅，统辖率领用统率；欢乐兴奋用欢欣，喜爱心精神智慧用神智，知觉理智用神志；配合适当用协调，和谐统一用谐调；法律条文用法制，依法治国用法治；精微语言用微言；隐晦批评用微词想念思念用眷念；留恋不走用眷恋。
反复强调用申明；公开表态用声明。
同一比较用越发；不同比较用更加专门技术用技能；技巧手艺用技艺。
改变看法用刮目；畏惧害怕用侧目；考虑决定用裁决；法律判决用裁定。
调查案情用查访；观察了解用察访。
流行习惯用风气；高尚风气用风尚。
人地相同用一起；时间相同用一齐；提出主张用建议；提出批评用意见。
说人坏话用毁谤；无中生有用诽谤。
有利作用用效力；速度成效用效率。
主观忍耐用坚苦；客观环境用艰苦。
内部含有用包含；请人原谅用包涵。
互相衔接用联接；结在一起用联结。
不公待遇用委屈；事情底细用委曲。
不当谋取用牟取；设法取得用谋取。
公务员考试-言语理解-选词填空易错易混成语辨析
公务员考试-言语理解-选词填空易错易混成语辨析1、目无全牛：《庄子•养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。
用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。
本词易误用为贬义。
2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。
本词只能用来形容说。
3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。
多指男女间幼时的亲密感情。
4、不刊之论：刊，删改，修订。
不可删改或修订的言论。
形容文章或言论的精当，无懈可击。
易误用为贬义。
5、差强人意：差，稍微地。
愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。
易误解为“不如人意”。
6、弹冠相庆：《汉书•王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。
”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。
后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。
使用时易弄错感情色彩。
7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。
形容书籍极多。
形容的对象仅指书。
8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。
原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。
后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。
9、深孚众望：孚，使人信服。
意思是深得众人的信赖和尊重。
易误用成“不负众望”。
10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。
也可写作“重振旗鼓”。
此词不能用作贬义。
11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。
注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。
12、处心积虑：千方百计地盘算。
多用贬义。
13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。
不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。
14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
英语中考牢记20组易混易错词语辨析
中考备考|牢记20组易混易错词语辨析，单选、完形不丢分！导语初中英语词汇辨析主要出现在单项选择或完形填空中，在平常的英语学习中，同学们可能缺少系统的词语辨析训练，所以考试遇到这类考点总是失分。
今天大家一起分享20组初中常用易混易错词汇辨析，内容涵盖习题检测和详细知识点拨，一定让你过目不忘！快来一起扫清词汇障碍吧！No. 1 among / between【习题检测】选用among或between完成下列句子。
1. The hospital is _______ a cinema and a school.2. Lily is the tallest _______ ll the girls in her school.【启发点拨】(1) among意为“在……之中”，一般用于三者或三者以上，其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数或集合意义的名词或代词。
(2) between一般指两者之间，其宾语通常是表示两者概念的名词或代词，或由and连接的两个具体的人或物。
between有时也可表示多者之中的“两两之间”。
如：Switzerland lies between France, Germany, Austria and Italy.Key:1. between2. amongNo. 2 lay / lie【习题检测】用lay或lie的适当形式完成句子。
1. I _______ the table when my mother cooked the meal.2. John was ill and _______ in bed all morning.【启发点拨】(1) lay作动词，可意为“摆放（餐桌）”，其过去式与过去分词均为laid，现在分词为laying，常用于短语lay the table，意为“摆放餐桌”。
如：Tom was laying the table.(2) lie作动词，意为“躺；平躺”时，过去式为lay，过去分词为lain，现在分词为lying。
高考中易错易混淆成语
1 曾几何时：表示“过去没有多久"。
常误用为“曾经”“不知何时”。
2 不学无术：指“没有学问才能"。
不能在其前加上“整天”“整月"等修饰词语。
“学"为名词，常误作动词。
3 不可理喻:指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。
4 不以为然:指“不认为是正确的”.常误用为“不以为意”，表示“不放在心上"“无所谓”。
5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”,常误来形容公安干警的机智。
6 耳提面命:褒义词，形容师长殷切教导。
常误用为贬义词。
7 不忍卒读：“不忍心读完"，形容文章的“悲”。
常误用为形容文章写得不好.8 鼎力相助;敬词,指对别人对自己的帮助。
常误用为表示自己对他人的帮助。
9 蹉跎岁月：指虚度光阴。
常误用来形容“岁月艰难、艰苦”.10 名噪一时：指在当时很有名声.常误用为贬义词。
11 始作俑者:指某种坏风气的创始者.常误用为贬指。
12 不胜其烦:贬义词,指不能忍受其烦琐。
常误用为“不厌其烦”.13 脑无城府：指为人坦率，褒义词.常误用来形容“贬义词”,贬义词.14 身无长物：指人贫困.常误用来形容没有特长。
15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手,易误作缺乏整体观念。
16 鬼斧神工:形容人的制作技艺高超,常误用为形容自然景观.相类似的还有“巧夺天工”。
17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心".18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
易误用为形容人专心，没有听到。
19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。
易误用为形容田园生活.20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。
易误用为形容人的性格.21 出神入化：形容技艺高超.易误用为形容听得出神。
22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进,达到更高的水平。
易误用为“进入”。
23 如坐春风：形容受到良好的教化.与“景物”无关。
常见易错词语辨析100题
词语辨析答案A答案B选择正确判断１.（ ）装按安B２.甘（ ）下风拜败A３.自（ ）自弃暴抱A４.针（ ）贬砭B５.（ ）来品舶泊A６.脉（ ）博搏B７.松（ ）弛驰A８.一（ ）莫展愁筹B９.（ ）流不息川穿A10.精（ ）粹萃A11.重（ ）迭叠B12.（ ）假村渡度B13.（ ）碍妨防A14.（ ）射辐幅A15.一（ ）对联幅副B16.天翻地（ ）复覆B17.言简意（ ）赅骇A18.气（ ）概慨A19.一（ ）作气股鼓B20.悬梁刺（ ）骨股B21.粗（ ）犷旷A22.食不（ ）腹裹果B23.震（ ）撼憾A24.凑（ ）合和A25.（ ）车室侯候B26.迫不（ ）待及急A27.（ ）使即既A28.一如（ ）往既继A29.草（ ）人命管菅B30.（ ）揉造作娇矫B31.挖墙（ ）角脚B32.一诺千（ ）金斤A33.不（ ）而走胫径A34.（ ）工峻竣B35.不落（ ）臼巢窠B36.（ ）炙人口烩脍B37.打（ ）腊蜡B38.死皮（ ）脸癞赖B39.（ ）天白云兰蓝B40.鼎（ ）相助立力B41.再接再（ ）励厉B42.老（ ）口俩两B43.黄（ ）美梦梁粱B44.（ ）望瞭了A45.水（ ）头龙笼A46.杀（ ）戳戮B47.痉（ ）孪挛B48.美（ ）美奂轮仑A49.（ ）嗦罗啰B50.蛛丝（ ）迹蚂马B51.萎（ ）不振糜靡B52.沉（ ）缅湎B53.（ ）信片名明B54.（ ）守成规默墨B55.大（ ）指姆拇B56.（ ）心沥血沤呕B57.（ ）添平凭A58.出（ ）不意其奇A59.修（ ）葺茸A60.（ ）睐亲青B61.（ ）竹难书磬罄B62.入场（ ）券卷A63.声名（ ）起鹊雀A64.发（ ）轫韧A65.（ ）痒病瘙搔A66.欣（ ）尝赏B67.谈笑风（ ）声生B68.人情（ ）故事世B69.有（ ）无恐持恃B70.额（ ）称庆首手B71.追（ ）朔溯B72.鬼鬼（ ）崇祟B73.金榜（ ）名题提A74.走（ ）无路投头A75.趋之若（ ）鹜骛A76.迁（ ）徒徙B77.洁白无（ ）暇瑕B78.九（ ）宵霄B79.（ ）泄渲宣B80.寒（ ）喧暄B81.（ ）律弦旋B82.（ ）品膺赝B83.不能自（ ）已己A84.（ ）如梦境犹尤A85.竭泽而（ ）鱼渔B86.滥（ ）充数芋竽B87.世外桃（ ）源园A88.（ ）款赃脏A89.（ ）水蘸醮A90.（ ）伏蜇蛰B91.装（ ）祯帧B92.饮（ ）止渴鸩鸠A93.坐（ ）镇阵A94.旁（ ）博引征证A95.（ ）手可热炙灸A96.九（ ）洲州B97.床（ ）之私第笫B98.（ ）意妄为姿恣B99.编（ ）纂篡A100.（ ）月子坐做A。
中考语文易错题系列之词语辨析
中考语文易错题系列之词语辨析词语是语文学习中的重点内容，也是中考中容易出现错误的地方。
词语辨析题目常常会考察学生对于词语的理解和运用能力。
以下是一些常见的中考语文易错题之词语辨析。
1. 下面选项中哪个词语的意思与“调皮捣蛋”最接近？
A. 聪明伶俐
B. 贪玩好动
C. 顽皮淘气
D. 淘气捣蛋
2. 下列句子中，加点词的用法不正确的一项是：
A. 这只狗似乎不习惯生人的气味。
B. 学生们纷纷往教室里涌去。
C. 天空中的星星稀稀落落，好像散落了一地。
D. 假期里，我读了许多书，真是太开心了。
3. 下列词语中，哪一个词与“爱”意义最相近？
A. 喜欢
B. 厌恶
C. 敬佩
D. 情感
4. 下列词语中，加点词使用不正确的一项是：
A. 这个石头又硬又坚固。
B. 这位老人家很和蔼。
C. 这只小猫又可爱又美丽。
D. 他的笑容很和气。
5. 下列句子中用词最得体的一项是：
A. 贩卖毒品是违法的，我们应该共同抵制。
B. 贸易不平衡是导致经济发展不稳定的原因之一。
C. 文化交流是加深国家间友谊的重要途径。
D. 这道题目很简单，解答方法很简便。
以上是中考语文易错题系列之词语辨析的一些例子。
通过对这些例子的分析和练习，我们可以提高对于词语辨析的理解和运用能力，避免在中考中出现错误。
希望同学们能够认真学习，积极练习，取得好的成绩！。
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词语辨析
随意随便
随意：指任凭自己的意思。
如：请大家随意点菜。
随便：指按照某人的方便。
如：去不去你随便。
信服佩服
信服：相信并佩服。
如：这些科学论据实在令人信服。
佩服：感到可敬而心服。
如：这姑娘真能干，我不禁暗暗地佩服她。
委屈委曲
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
如：没来由地受到埋怨，她感到很委屈。
委曲：指（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的，曲折。
如：委曲的溪流。
翻来覆去屡次三番
翻来覆去：除了表示次数多，还表示来回翻身，用来形容人睡觉的状态。
如：他躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。
屡次三番：侧重于形容反复多次。
如：我出门之前，母亲屡次三番地叮嘱我注意身体。
憔悴枯槁
憔悴：形容人瘦弱，面色不好。
如：他病了一场，显得憔悴多了。
枯槁：可以形容人瘦弱，还可以形容草木干枯。
如：连续十几天的干旱，禾苗已经枯槁了。
坚定坚决
坚定：形容（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。
如：各级领导要坚定地贯彻群众路线。
坚决：形容（态度、主张、行动等）确定不移，不犹豫。
如：认识了错误就要坚决改正。
平静宁静
平静：形容（心情、环境等）没有不安或动荡。
如：他终于使自己躁动的心平静了下来。
宁静：形容（环境、心情）安静。
夜的草原是这么宁静而安详。
贵重名贵
贵重：形容价值高；值得重视。
如：我们不能收这么贵重的礼品。
名贵：形容著名而且珍贵。
如：这块表很名贵。
祷告祈祷
祷告：想神灵祈求保佑。
如：她向神祷告。
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
如：在心中祈祷。
遮拦遮掩
遮拦：指遮挡、阻挡。
如：防风林可以遮拦大风。
遮掩：指遮蔽、掩盖、掩饰。
如：她极力掩饰内心的不安。
繁杂嘈杂
繁杂：形容事情多而杂乱。
如：繁杂的家务劳动让她疲惫不堪。
嘈杂：形容声音杂乱；喧闹。
如：声音嘈杂刺耳。
情景情境
情景：指具体场合的景象，对象多是感人的场面，动人景色等。
如：比起广州来，北京的冬天另是一番情景。
情境：指情景；境地。
如：这首诗营造出了的欢乐的、令人陶醉的情境。
援助救援
援助：支援、帮助的意思。
如：老师知道了他的艰难情况后，立即援助了他。
救援：拯救、援助的意思。
一般指在遭遇灾难时，实施解救行动。
如：登山队员遭遇特大风雪后，国家救助小组立即制订方案，实施救援行动。
苦恼苦闷
苦恼：痛苦烦恼。
如：为这件事他苦恼了好几天。
苦闷：苦恼烦闷。
如：心情苦闷。
暂时暂且
暂时：指短时间内，强调所用时间短暂。
如：她只好暂时丢开这个问题。
暂且：指暂时、姑且，强调在短时间内如何处理，如何做事。
如：这是后话，暂且不提。
千方百计想方设法
都是想尽办法的意思。
1、“千方百计”的语义比“想方设法”重。
2、千方百计长作“想”的状语。
如：他们千方百计地想篡夺这儿的状语。
3、千方百计有时相当于名词意义和用法。
如：帝国主义者想尽千方百计来破坏我们的事业。
4、想方设法用作谓语。
如：我们正在想方设法。
探索摸索
两者都是寻求的意思。
探索：是对未知领域的规律的寻求。
针对大众皆无的共同经验的事物。
也指深入研究某一事物或领域。
如：探索人生道路。
摸索：偏重对个人经验，也常用于寻求个人经验不足的某事物的经验，也指对于某种途径的寻求。
如：暗中摸索。
哄堂大笑捧腹大笑
都有大声笑的意思。
哄堂大笑：形容一个区域的人同时在大笑，不能形容一个人的笑。
如：他那滑稽的表演引起一阵哄堂大笑。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容遇到极为可笑的事，笑得不能抑制。
可以形容一个人，少数人或者很多人的笑。
如：听完我讲的笑话后，他捧腹大笑起来。
得意洋洋得意忘形
都有称心如意、非常得意的意思。
得意洋洋：形容一般人得意的样子。
如：王强得意洋洋地告诉爸爸，他数学考了100分。
得意忘形：语义更重，多指浅薄的人稍稍得意，就忘乎所以，失去常态。
如：无论取得多好的成绩。
我们都不能得意忘形，骄傲自满。
烘托衬托
烘托：中国画的一种画法，从旁边或周围涂抹淡墨或浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。
也指陪衬，使明显突出。
如：红花还要绿叶烘托。
衬托：为了使事物的特点突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。
朗润朗朗
朗润：明朗润泽。
如：山朗润起来了。
朗朗：形容声音清晰响亮，也形容明亮。
如：朗朗星光。
卖弄炫耀
卖弄：有意显示、炫耀，多用于口语，贬义较浓。
如：别再大伙儿面前卖弄了。
炫耀：指夸耀，也指照耀。
如：火光炫耀。
贮蓄贮藏
贮蓄：储存、积蓄。
如：把冬天贮蓄的绿色全拿出来了。
贮藏：储藏。
如：秋天，老鼠把粮食贮藏在洞里。
澄清澄澈
澄清：形容水清亮。
如：湖水碧绿澄清。
澄澈：形容水清澈透明。
如：溪水澄澈见底。
响晴响亮
响晴：天空晴朗无云。
如：济南的冬天是响晴的。
响亮：指声音宏大。
如：他回答得很响亮。
僵直僵硬
都是形容身体不灵活。
僵直：侧重于不能弯曲。
如：他的手指冻得僵直。
僵硬：除了形容肢体不能活动，还表示“呆板、不灵活”。
如：你看他僵硬的表情就知道他此时的心情了。
攀附攀爬
都有“紧贴、附着”的意思。
攀附：指附着东西往上爬。
也可以比喻投靠有权势的人，以求高升。
如：他是一个喜欢攀附权贵的人。
攀爬：抓住东西往上爬，攀登。
如：她们这次攀爬的山比较陡峭。
栖息栖身
栖息：停留，休息（多指鸟类）。
如：鸟栖息在树上。
栖身：指居住（多指暂住）。
如：无处栖身。
肥硕肥大
肥硕：果实等又大又饱满。
如：藤蔓间挂满了肥硕的葡萄。
肥大：指（衣服等）又宽又大。
如：这件上衣很肥大。
寥阔宽阔
寥阔：高远空旷。
如：草野在蟋蟀声中更寥阔了。
宽阔：宽大而开阔。
如：校园旁边是宽阔平坦的林荫大道。