全国人才资源统计指标体系
全国人才资源统计指标体系
全国人才资源统计指标体系
全国人才资源统计指标体系及统计任务分工
目录
一、国家人才发展主要指标
二、人才队伍建设统计指标
(一)党政人才资源统计指标
(二)企业经营管理人才资源统计指标
(三)专业技术人才资源统计指标
(四)高技能人才资源统计指标
(五)农村实用人才资源统计指标三、重点领域人才资源统计指标
(一)科技人才资源统计指标
(二)装备制造人才资源统计指标
(三)信息产业人才资源统计指标
(四)生物技术人才资源统计指标
(五)新材料人才资源统计指标
—1—
(六)航空航天人才资源统计指标
(七)海洋人才资源统计指标
(八)金融财会人才资源统计指标
(九)国际商务人才资源统计指标
(十)生态环境保护人才资源统计指标
(十一)能源资源人才资源统计指标
(十二)现代交通运输人才资源统计指标
(十三)农业科技人才资源统计指标
(十四)教育人才资源统计指标
(十五)政法人才资源统计指标
(十六)宣传思想文化人才资源统计指标
(十七)社会工作人才资源统计指标
(十八)医药卫生人才资源统计指标
(十九)防灾减灾人才资源统计指标四、国家人才发展监测与评价主要指标—2—。
第一节人才测评指标体系概述
等级式标度
数量式标度
3/9/2016
以分数来揭示测评标志水平变化的一种 刻度，有连续型与离散点标式两种。
数量式标度的类型
连续型标度 测评内容 4.5~5 合作性 亲密合作 4~4.5 积极合作 测评标志与标度 3.5~4 愿意合作 3~3.5 尚能合作 3以下 不合作
离散点标度 测评内容 综合分析能力 测评标志 能抓住实质，分析透彻 接触到实质，分析较为透彻 抓不住实质，分析不透彻 测评标度 5分 3分 0分
3/9/2016
素质测评标准体系构成
测评目的 测评要素 测评内容 测评项目 测 评 标 准 设 计 人才素质要素分解 结 构 性 要 素 行 为 环 境 要 素 工 作 绩 效 要 素
测评指标
3/9/2016
标度和计量方法设计
（二）测评标准
测评标准指的是测评内在规定性，使各项测评 要素层层分解并推向可操作化。 •指的是每个测评要素确立的关键性 描述特征或界定特征，要求可分辨和 易操作
某省青年歌手大奖赛的素质测评指标—标准体系结构图
3/9/2016
第一节：人才测评指标体系的内容 一、人才测评指标体系的概念
人才测评指标，就是衡量和评价与工作有关的个人 素质的维度。
• 测评指标体系是由一群特定组合、彼此间相互联
系的测评指标组成，而且每个测评指标又有自己 的独立性。
3/9/2016
二、人才素质的基本内容
胜任力 特征分析
通过调查研究确定与工作相关的， 能区分优秀绩效与普通绩效的能力 素质。
专家调查法
3/9/2016
工作（职务）说明书查阅法：
任职资格（翻译） 教育背景: ◆外国语言专业本科以上学历。 培训经历: ◆受过行业状况、行业术语、外事礼仪、公共关系、产品知识等方面的培训 经 验: ◆2年以上相关工作经验。 技能技巧: ◆熟悉行业术语，熟悉多国风俗禁忌； ◆能独立完成必要的口译、笔译任务； ◆能承担外事接待活动的组织、翻译任务； ◆良好的口头和书面表达能力； ◆熟练使用办公软件。 态 度: ◆工作严谨认真，耐心细致； ◆善于交际，热情周到，责任心强； ◆具有团队精神，乐于接受挑战性的工作。
中国区域国际人才竞争力研究指标体系说明
中国区域国际人才竞争力研究指标体系说明以中国区域国际人才竞争力研究指标体系说明为标题近年来，随着全球化进程的加快和经济发展的不断提速，国际人才的竞争也日益激烈。
为了评估中国不同区域的国际人才竞争力，建立一个科学的指标体系是非常重要的。
本文将从不同维度分析中国区域国际人才竞争力的指标体系。
一、人才供给指标人才供给是国际人才竞争力的基础，主要包括高等教育机构数量、人才培养质量和人才流动性。
高等教育机构数量反映了一个地区的人才培养能力，人才培养质量则反映了一个地区的教育水平和学术研究能力。
人才流动性是评估一个地区吸引和留住人才能力的重要指标。
二、人才需求指标人才需求是国际人才竞争力的重要组成部分，主要包括高技能人才需求、创新人才需求和产业结构调整对人才需求的影响。
高技能人才是现代产业发展的核心，而创新人才则是推动科技创新和产业升级的关键。
产业结构调整将对人才需求产生重要影响，不同地区的产业结构决定了对人才的需求量和需求结构。
三、人才流动指标人才流动是国际人才竞争力的重要表现，主要包括人才引进和人才输出两个方面。
人才引进是评估一个地区吸引国际人才能力的指标，包括吸引国际高层次人才和留学生数量。
人才输出则反映了一个地区人才资源的流失情况，包括留学生流失率和高层次人才流失率等指标。
四、人才政策指标人才政策是国际人才竞争力的关键因素之一，主要包括人才政策的制定和实施情况。
人才政策的制定需要考虑人才需求和人才供给的平衡，以及人才流动的引导和管理。
人才政策的实施则需要考虑政策的有效性和执行力。
五、人才环境指标人才环境是国际人才竞争力的重要影响因素，主要包括城市环境和生活环境。
城市环境包括城市规模、城市发展水平和城市创新能力等指标，反映了一个地区的发展潜力和吸引力。
生活环境则包括居住条件、教育资源和医疗保障等指标，反映了一个地区的人文关怀和社会福利。
六、人才创新指标人才创新是国际人才竞争力的核心要素，主要包括科技创新能力和创新创业氛围。
第一节人才测评指标体系概述分析课件
一、人才测评指标体系的概念
人才测评指标，就是衡量和评价与工作有关的个人 素质的维度。
• 测评指标体系是由一群特定组合、彼此间相互联 系的测评指标组成，而且每个测评指标又有自己 的独立性。
二、人才素质的基本内容
身体素质
• 素质
心理素质
体质 体力 精力 文化素质
品德素质
智能素质
通过调查研究确定与工作相关的，
卷调查或头脑风暴等方式，进行 专家调查法 能区分优秀绩效与普通绩效的能力
测评指标确定的方法。
素质。
工作（职务）说明书查阅法：
任职资格（翻译） 教育背景: ◆外国语言专业本科以上学历。 培训经历: ◆受过行业状况、行业术语、外事礼仪、公共关系、产品知识等方面的培训 经 验: ◆2年以上相关工作经验。 技能技巧: ◆熟悉行业术语，熟悉多国风俗禁忌； ◆能独立完成必要的口译、笔译任务； ◆能承担外事接待活动的组织、翻译任务； ◆良好的口头和书面表达能力； ◆熟练使用办公软件。 态 度: ◆工作严谨认真，耐心细致； ◆善于交际，热情周到，责任心强； ◆具有团队精神，乐于接受挑战性的工作。
测评标度
5分 3分 0分
3、标记
所谓标记，即对应于不同标度（范围、强度 和频率）的符号表示，通常用字母、汉字或 数字来表示。比如对于“是”与“否”这两 个标度，就可以将“是”记为“Ａ”，将 “否”记为“Ｂ”；或者将“是”记为 “１”，将“否”记为“２”。
标度其实就是计量等级，而标记则表示与各 个等级相对应的符号。
➢测评标准可以视为一个体系，由标志、标度 和标记三个要素组成。
1、标志
所谓标志，就是对这些能够反映测评指标的 行为表现或行为特征进行的描述。比如说 “语言表达能力好”的标志就可以是“能够 清楚有效地进行自我表达”。
人才培养质量指标体系
人才培养质量指标体系人才培养质量指标体系是指用于评估和监测高校或其他教育机构人才培养质量的一套指标或标准。
它能够帮助教育机构识别弱项、改进教育方法、提高教学质量，以培养出更符合社会需求的优秀人才。
在人才培养领域，人才培养质量指标体系的制定和应用具有重要的现实意义。
下面将介绍一个较为完整的人才培养质量指标体系。
一、基础设施指标1.实验室和实践基地：评估实验室的数量、规模和设备等是否能满足人才培养的需求；实践基地的数量、种类和使用率是否适当。
2.图书馆藏书量：评估图书馆的藏书量是否丰富，及时更新，能为学生提供多样化的学习资源。
3.教室和办公室设施：评估教室和办公室设施是否符合教学和研究的要求，是否能提供良好的学习和工作环境。
二、师资力量指标1.教师的学历和学术背景：评估教师的学历层次和学术背景是否符合教学和科研要求，是否具备较强的教学和指导能力。
2.教师的教学能力：评估教师的教学方法和教学效果，看是否能够激发学生的学习兴趣，提高学生成绩。
3.教师的科研成果：评估教师的科研成果数量和质量，看是否能为学生提供前沿的学术知识和实践教育。
三、课程设置与教学指标1.课程设置的合理性：评估课程设置的科研方向是否与社会需求相适应，能否培养出符合社会需要的专业人才。
2.教学方式和方法：评估教学方式和方法是否多样化，能否激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
3.课程质量评估：对课程的教材、课件、作业、考试等进行评估，看是否符合学院和学生的要求，并能够提升学生的综合素质。
四、学生评价与发展指标1.学生进入率和通过率：评估学生的选拔机制和录取标准，看是否能够选拔出合适的学生，并通过足够的课程要求来验证学生的学习能力。
2.学生综合素质发展：评估学生的综合素质发展情况，包括思想政治、道德品质、学术能力、领导力、创新能力等。
3.毕业生就业率和就业质量：评估毕业生的就业率和就业质量，看毕业生是否能够顺利就业，并在工作中发挥良好的能力。
中共中央组织部人事部
全国人才资源统计培训班
绪 言 人才资源统计工作的背景
做好人才资源统计工作，对于加强 党的执政能力建设、实施人才强国战略、 实现全面建设小康社会的目标，具有十 分重要的意义。
2020/9/20
*
全国人才资源统计培训班
绪 言 人才资源统计工作的背景
中央人才工作协调小组把
建立全国人才资源统计指标体系 列为2004年的一项重点任务。
2020/9/20
全国人才资源统计培训班
第一部分 人才资源统计工作概述
①
②
统计范围 ：机关、企业、事业单位、
民办非企业单位、个体工商户、社区、农村。
企机业关：包括党公委有、经人济大控、制政的府企、业 和政非协公、有法经院济、控检制察的院企、业民。主党派、人 民团体。
2020/9/20
全国人才资源统计培训班
2020/9/20
全国人才资源统计培训班
绪 言 人才资源统计工作的背景
全国人才统计工作领导小组， 开展了《全国人才资源统计指标 体系及统计调查实施方案》的研 究工作。
2020/9/20
ห้องสมุดไป่ตู้
全国人才资源统计培训班
绪 言 人才资源统计工作的背景
2004年10月19日，中央人才工 作协调小组第六次会议审议并通过
2020/9/20
*
全国人才资源统计培训班
2020/9/20
隔页
全国人才资源统计培训班
第一部分 人才资源统计工作概述
一、统计体制的变化
① ② 往今年：根据党管人干才部原则和人干才部工管 作理机 的制 有， 关人规才定资，源干统部计 统调 计查 调工 查作 工由 作各 由级 各 党级委 党组 委织 组部织门部统门一统领一导 领， 导组 ，织 组、 织人 、事 人、 事 劳部动 门和 分社 工会负保责障。、农业、统计等有关部 门分工负责。
人力资源分析指标解析
人力资源分析指标解析人力资源分析指标体系框架模型1 人力资源指标体系框架模型2 人力资源分析指标体系框架模型说明人力资源管理的目的是为了在现有人力资源所拥有的人力资本能力基础上，通过一系列的人力资源管理运作，实现人力资源的效率目标。
因此，在此前提下某公司人力资源分析指标体系分为三个层次，分别为人力资本能力层面、人力资源运作层面和人力资源效率层面。
1. 人力资本能力层面指标主要包括与人力资本能力相关的人力资源数量、学历、结构、流动性、年龄、职称等方面的指标；2. 人力资源运作能力层面指标主要包括人力资源基本运作流程：人力资源规划——招聘配置——培训开发——考核评价——薪酬——劳动关系等反映各个环节运作能力的基本指标；3. 人力资源效率层面指标是人力资源管理所要达到的基本效率指标，也是人力资源战略实施的效果反映。
一、人力资本能力1．人员数量指标【定义】是指反映报告期内人员总量的指标。
1.1 期初人数【定义】是指报告期最初一天企业实有人数，属时点指标。
如月、季、年初人数。
【收集渠道】人力资源部员工花名册1.2期末人数【定义】是指报告期最后一天企业实有人数，属时点指标。
如月、季、年末人数。
【收集渠道】人力资源部员工花名册1.3统计期平均人数【定义】是指报告期内平均每天拥有的劳动力人数，属序时平均数指标。
【公式】月平均人数= 报告期内每天实有人数之和÷报告期月日数=年初到统计时点月份的月人数之和÷月数季平均人数=（季内各月平均人数之和）÷3年平均人数=（年内各月平均人数之和）÷12【收集渠道】人力资源部员工花名册注意：很多资料采用（期初人数+期末人数）/2的公式来计算平均人数，此种计算方法有误，后面小编会详尽解释。
1.4员工增长率【定义】是指新增员工人数与原有企业员工人数的比例。
【公式】员工增长率＝本期新增员工人数/上年同期员工人数*100％【说明】员工增长率反映了企业人力资源的增长速度。
人力资源岗位评估指标体系
人力资源岗位评估指标体系人力资源岗位评估指标体系是用来衡量和评估人力资源岗位工作表现和绩效的一套指标体系。
该指标体系是人力资源管理的重要组成部分，可以帮助企业进行合理的岗位设定、人员定编、绩效评估和员工薪酬激励等工作，从而提高组织的绩效和竞争力。
一、工作成果指标：1.招聘成本控制率：衡量人力资源岗位在招聘管理方面的能力，低成本招聘合适人员的能力。
2.招聘时效：衡量人力资源岗位在招聘管理方面的敏捷性和高效率。
3.员工流失率：衡量人力资源岗位在员工留存和流动管理方面的能力。
4.培训满意度：衡量人力资源岗位在培训管理方面的质量和效果。
二、核心能力指标：1.沟通能力：衡量人力资源岗位对其他部门和员工的有效地沟通和协调能力。
2.决策能力：衡量人力资源岗位在人才管理决策方面的权衡和判断能力。
3.团队合作能力：衡量人力资源岗位在团队内与同事间的合作和协作能力。
4.效率和执行力：衡量人力资源岗位在工作中的高效率和较好的执行力。
三、专业技能指标：1.法律法规素质：衡量人力资源岗位对劳动法规和劳动合同等法律法规的理解和应用能力。
2.岗位运作能力：衡量人力资源岗位对岗位梳理、薪酬设计、职位评估等人力资源相关工作的运作能力。
3.人才储备管理能力：衡量人力资源岗位对人才储备的规划和执行能力。
四、职业素养指标：1.遵守职业道德：衡量人力资源岗位在工作中的职业道德和职业操守。
2.服务意识：衡量人力资源岗位对员工的服务意识和服务质量。
3.自我成长和学习：衡量人力资源岗位对自我成长和学习的积极性和能力。
五、绩效评价指标：1.目标完成率：衡量人力资源岗位在设定的目标上的完成情况。
2.质量评估：衡量人力资源岗位在工作质量上的水平和表现。
3.综合评价：综合考虑人力资源岗位在工作各方面的能力和表现进行综合评价。
以上就是人力资源岗位评估指标体系的一些指标，企业可以根据自身的实际情况和需求进行调整和补充。
人力资源岗位的工作内容和职责在不同的企业中可能有所差异，因此也需要根据实际情况进行细化和调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国人才资源统计指标体系及统计任务分工
目录
一、国家人才发展主要指标
二、人才队伍建设统计指标
(一)党政人才资源统计指标
(二)企业经营管理人才资源统计指标
(三)专业技术人才资源统计指标
(四)高技能人才资源统计指标
(五)农村实用人才资源统计指标三、重点领域人才资源统计指标
(一)科技人才资源统计指标
(二)装备制造人才资源统计指标
(三)信息产业人才资源统计指标
(四)生物技术人才资源统计指标
(五)新材料人才资源统计指标
—1—
(六)航空航天人才资源统计指标
(七)海洋人才资源统计指标
(八)金融财会人才资源统计指标
(九)国际商务人才资源统计指标
(十)生态环境保护人才资源统计指标
(十一)能源资源人才资源统计指标
(十二)现代交通运输人才资源统计指标
(十三)农业科技人才资源统计指标
(十四)教育人才资源统计指标
(十五)政法人才资源统计指标
(十六)宣传思想文化人才资源统计指标
(十七)社会工作人才资源统计指标
(十八)医药卫生人才资源统计指标
(十九)防灾减灾人才资源统计指标
四、国家人才发展监测与评价主要指标
—2—
一、国家人才发展主要指标
注：以上指标包括全国及各省区市
—1—
二、人才队伍建设统计指标
(一)党政人才资源统计指标(责任单位：中央组织部)
—2—
—3—
(二)企业经营管理人才资源统计指标(公有制经济领域数据统计责任单位：人力资源和社会保障部；非公有制经济领域数据统计责任单位：国家统计局)
—4—
—5—
(三)专业技术人才资源统计指标(国家企事业单位数据统计责任单位：人力资源和社会保障部；非公有制经济领域数据统计责任单位：国家统计局)
—6—
—7—
(四)高技能人才资源统计指标(公有制领域数据统计责任单位：人力资源和社会保障部；非公有制领域数据统计责任单位：国家统计局)
—8—
(五)农村实用人才资源统计指标(责任单位：人力资源和社会保障部牵头，国家统计局、农业部配合)
—9—
三、重点领域人才资源统计指标(一)科技人才资源统计指标(责任单位：科技部)
注：标“★”为国际可比指标
—10—
(二)装备制造人才资源统计指标(责任单位：工业和信息化部)
—11—
—12—
(三)信息产业人才资源统计指标(责任单位：工业和信息化部)
注：标“★”为国际可比指标
—13—
(四)生物技术人才资源统计指标(责任单位：科技部)
—14—
(五)新材料人才资源统计指标(责任单位：科技部)
—15—
(六)航空航天人才资源统计指标(责任单位：工业和信息化部)
—16—
注：标“★”为国际可比指标—17—
(七)海洋人才资源统计指标(责任单位：国家海洋局)
(八)金融财会人才资源统计指标(金融人才资源统计责任单位：人民银行；财会人才资源统计责任单位：财政部)
金融人才资源统计指标
财会人才资源统计指标
(九)国际商务人才资源统计指标(责任单位：商务部)
(十)生态环境保护人才资源统计指标(责任单位：环境保护部)
(十一)能源资源人才资源统计指标(责任单位：国家能源局)
(十二)现代交通运输人才资源统计指标(责任单位：交通运输部)
(十三)农业科技人才资源统计指标体系(责任单位：农业部)
(十四)教育人才资源铳计指标(责任单位：教育部)
注：上述指标除特别说明，均指各级各类教育
(十五)政法人才资源统计指标(责任单位：中央政法委)
(十六)宣传思想文化人才资源统计指标(责任单位：中央宣传部)
(十七)社会工作人才资源统计指标(责任单位：民政部)
（十八）医药卫生人才资源统计指标(责任单位：卫生部)
注：标“★”为国际可比指标
(十九)防灾减灾人才资源统计指标(责任单位：民政部)
注：标“★”为国际可比指标
四、国家人才发展监测与评价主要指标。