新部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》同步练习及答案(合集)
1 / 4 新部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》同步练习及答案（合集）
一、 看拼音，写词语。
fú zhuānɡ ɡuī zé là zhú jiù mìnɡ liú lèi
（________） （________） （________） （________） （________）
zhī zhū qiánɡ bì yǎn zòu ɡǎn shòu chì bǎnɡ
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 照样子，写词语。
忙忙碌碌（AABB） ____________ _____________ ______________
源源不断（AABC） ____________ _____________ ______________
无忧无虑（ABAC） ____________ _____________ ______________
三、 我会辨，再组词。
拨（_________） 检（_________） 娇（_________） 缝（_________）
拔（_________） 险（_________） 骄（_________） 逢（_________）
四、 照样子，完成词语的填写。
得意（扬扬） 细雨（___________） 衣冠（___________）
（四）面（八）方 （_____）拼（_____）凑 （_____）头（_____）绪
（头）重（脚）轻 （_____）濡（_____）染 （_____）枪（_____）剑
（狼）吞（虎）咽 （_____）假（_____）威 指（_____）为（_____）
五、 根据语境，选择恰当的词语填空。
依然 忽然 果然
（1）经过一个学期的努力，我的成绩（______）有了很大的进步。
（2）虽然已离开了很久，但我（______）怀念在哪儿度过的时光。
（3）我走在路上，（______）听到有人喊我的名字。
2 / 4 不仅……还…… 虽然……但是…… 因为……所以……
（4）他（______）很淘气，（______）说话很算话。
（5）（______）王老师住院了，（_______）今天没来上课。
（6）红花的房间（______）宽敞，（_______）布置得很美观。
六、 根据课文内容填空。
（1）《陶罐和铁罐》告诉我们：____________
（2）《守株待兔》揭示了一个道理：___________________
（3）《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________
（4）《池子与河流》揭示了一个道理：__________________
七、 阅读课内片段，完成练习。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
……
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1．把文中描写鹿的神态的句子用“_____”画出来。这句话表现了鹿___________的心理。我会仿照这句话，写一个描写人物神态的句子：________________。
2．选文第一自然段中鹿抱怨的是___________；第二自然段中鹿感叹的是_____这两段话运用_______的手法，写出了鹿对角和腿前后态度的转变。
3．下列对选文告诉我们的道理，理解不正确的一项是（ ）
A．对于难看的东西要批评，对于好看的东西要赞扬
B．对于事物，不仅要看美丽的外表，还要讲实用
C．不要因为事物的长处就看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处
D．美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值
3 / 4
4 / 4
参考答案
1、服装 规则 蜡烛 救命 流泪 蜘蛛 墙壁 演奏 感受 翅膀
2、红红火火 大大方方 平平安安 斤斤计较 依依不舍 念念不忘 十全十美 自言自语 无法无天
3、拨打 检查 娇嫩 缝隙 拔草 危险 骄傲 相逢
4、蒙蒙 楚楚 七 八 千 万 耳 目 唇 舌 狐
虎 鹿 马
5、果然 依然 忽然 虽然 但是 因为 所以 不仅 还
6、人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该相互尊重、和睦相处。 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
7、
1．鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 对自己的腿的不满和抱怨 示例：姐姐扬起了眉毛，咧着嘴：“这次我终于可以好好地玩啦！”
2． 腿配不上美丽的角 美丽的角差点儿送了他的命，难看的腿却让他狮口逃生 对比
3．A
部编版三年级语文下册 7.《鹿角和鹿腿》 同步习题(含答案)
7.《鹿角和鹿腿》
一、填空题
1.看拼音，写词语。
lù jiǎo chí tánɡ xīn shǎnɡ fēn pèi bié zhì shī zi
________ ________ ________ ________ ________ ________
2.给下面的多音字组词。
称 chèn________ chēng________ chèng________
禁 jīn________ jìn________
撒 sā________ sǎ________
挣 zhèng________ zhēng________
3.在横线上填入恰当的量词。
一________清风 一________狮子 一________波纹 一________小溪
4.比一比，再组词
塘________ 欣________ 赏________ 传________ 叹________
糖________ 硕________ 裳________ 转________ 汉________
5.给句子中划线的多音字选择正确的读音。
jīn jìn
①马小虎看到草地上写着“禁________止踢球”的牌子，禁________不住叹了口气。
sā sǎ
②渔民在船上撒________网，农民在田中撒________种，到处是一片繁忙的景象。
6.读读想想。
①我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
这一句中把________比作________。
②池水清清的，像一面镜子。
这一句中把________比作________。
二、语言表达
1.按要求完成句子练习。
（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换一种说法，保持意思不变）
人教版语文三年级下鹿角和鹿腿课后练习精选(含答案)1
试卷第1页，总16页 人教版语文三年级下鹿角和鹿腿课后练习精选（含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．上星期去植树了。 B．老师和我去医院看望。
C．商场里有各种各样种类繁多的玩具。 D．树上结了许许多多的果子。
【答案】D
2．《鹿角和鹿腿》与《陶罐和铁罐》一文相比较，哪些不是它们的共同点？ （ ）
A．都是以对话形式展开故事情节。
B．共同点是告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲究实用性。
C．共同点是告诉我们要学会全面地看问题，正确对待自己和别人。
【答案】A
3．下列词语全是近义词的是（ ）
A．抱怨——埋怨 犹豫——迟疑 B．美丽——难看 送命——逃生
C．犹豫——果断 机灵——呆板 D．凶猛——和善 没精打采——灰心丧气
【答案】A
4．下列词语搭配不当的是（ ）
A．（清清）的池水 （匀称）的身段
B．（支起）耳朵 （传来）脚步声
C．（凶猛）的狮子 （细细）的腿
D．（悄悄）地甩开 （远远）地逼近
【答案】D
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。
B．后来鹿遇上了狮子，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。
C．美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
D．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 试卷第2页，总16页 【答案】C
6．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．池水清清的，像一面镜子。
B．我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
C．唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
D．咦，这是我吗？
第7课 鹿角和鹿腿-2022-2023学年三年级语文下册课文类文阅读理解(部编版)
知识点：读寓言故事，明白其中道理
一、课内阅读
（一）（2021春·广东深圳·三年级统考阶段练习）阅读课文片段，回答问题。
鹿角和鹿腿（节选）
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的
狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气．．．．不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子
赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角
从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的
角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1．联系上下文，解释下列词语。灰心丧气：2．请用“_____”画出文中描写鹿腿灵活的句子。
3．“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指（）
A．鹿的角被树枝挂住了。
B．狮子吃掉鹿的机会。
C．鹿停下脚步，一边喘气，一边休息。
4．读文章，根据鹿当时的心情，想想它会说什么，写在横线上。
（1）有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿
长长的舒了口气：“___________________。”
（2）鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。鹿吓坏了：
“_____________。”
【答案】1．形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
2．有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
3．A
4．我这四条腿虽然长得不好看，但关键时刻还是挺有用的。这美丽的角可真碍事，我要
赶快挣脱跑出去
【解析】
1．本题考查对于词语的理解。灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
2．本题考查了学生的阅读能力，认真读短文，即可找到答案。结合“就在狮子灰心丧气不
想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。”可知，这个
机会是指：鹿的角却被树枝挂住了，不能前进。
3．本题考查了学生的阅读能力，认真读短文，即可找到答案。结合“有力的长腿在灌木丛
2020新审定部编本三年级语文下册 7鹿角和鹿腿 类文阅读练习及答案
类文阅读-7鹿角和鹿腿
狐狸和樵夫
有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。樵夫很不高兴 责备它说 你真是太没良心了
临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗
狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。”
1.在短文的第六自然段填入合适的标点符号。
2.“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
3.填空。
樵夫的语言表达的意思是 ；樵夫的手势表达的意思是 ；语言和手势表达的意思 。
4.这个寓言告诉我们的道理是什么？
1.， ：“ ， ？”
2.例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！
3.没看见狐狸 狐狸就在那里 不一致
4.只是嘴上说做好事是不够的，重要的是实际行动。
松树和杨树
从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”
听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（ ）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
最新部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》练习
1 / 5 最新部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》练习
一、 我会根据拼音写词语。
yán liào lǚ xíng chuāng qián gǎn shòu
zhǎng sheng bǎo guì chì bǎng huā tán
二、 照样子，填词语
例：（ 抓 ）小虾
（______）饭菜 （______）水果 （______）庄稼 （______）庭院
（______）衣服 （______）被子 （______）玻璃 （______）排球
三、 比一比，再组词。
异（_______） 精（_______） 遍（_______） 枚（_______）
导（_______） 睛（_______） 篇（_______） 玫（_______）
四、 把下列词语补充完整，并按要求归类。（填序号）
①手（___）脚（___） ②（___）（___）尽染 ③百（___）百（___）
④秋风（___）（___） ⑤（___）头（___）发 ⑥天（___）云（___）
⑦（___）上（___）下 ⑧四（___）八（___） ⑨（___）红（___）赤
1．含有身体部位的名称，和人有关的：____________。
2．与秋天有关的：________________。
3．含有数字的：________________。
五、 选择合适的词语填空。(答案只填序号）
2 / 5 A．精美 B．美丽
（1）赵州桥的栏板上雕刻着（______）的图案。
（2）龙的嘴里吐出（______）的水花。
A． 竟然 B．果然 C．公然
（3）小红（_____）把这道题做出来了。
（4）他这样（______）做坏事，真让人气愤。
三年级下册语文鹿角和鹿腿课后题目及答案
1、朗读课文，注意读出鹿的心情变化。
有感情朗读主要表现在停顿、重音、语气上。第一、二段，要读出鹿喝水的悠闲和发现自己水面倒影的惊喜。第三段和第四段是鹿对自己的角和腿的不同评价，要读出截然不同的语气。对角是喜爱、赞美：啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！要读出自我欣赏、自我赞美的感情；啊！多么多么拉长读，抒情一些。而对腿，则是不满和抱怨；唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？要读出叹息、抱怨的情绪，唉太细了语调低，语速慢，怎么感叹强烈，要表达出内心的不满。在对比朗读中，区分两种不同的态度和感情。第五和第六段，情节紧张、变化快，忽然听到猛一回头哎呀正在逼近朗读时要语速加快，读出形势的危急。
2、根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。
角：美丽欣赏差点儿送命
腿：难看抱怨狮口逃生
鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。后来鹿遇上了，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。
3、下面的说法，你赞成哪一种?说说你的理由。
◇美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
◇鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 赞成第一种观点：鹿角虽然美丽，但在逃生的紧要关头却起了反作用，让鹿差点儿命丧狮口；而难看的鹿腿让鹿逃脱了的追捕，救了鹿的命，从实际作用来说，鹿腿更重要。
赞成第二种观点：鹿角很美丽，可以让鹿愉悦，更有自信；虽然鹿腿难看，但它可以在逼近时，让鹿逃命。鹿角和鹿腿各有长处，都很重要。
观点三：我觉得鹿腿作用大，可以带我去想去的地方，而且在关键时刻能保证我不被类野兽追上，能保命。至于鹿角的中药价值与我无关，那是人类的事情。
2、一年级语文下册文具的家课后题答案
二、会写字及组词
文(文学)(语文)(文字)(古文)
找(找到)(自找)(寻找)(找春天)
办(办法)(办事)(办理)(办公)
2020新版部编本三年级语文下册 7鹿角和鹿腿 类文阅读练习及答案
类文阅读-7鹿角和鹿腿
狐狸和樵夫
有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。樵夫很不高兴 责备它说 你真是太没良心了
临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗
狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。”
1.在短文的第六自然段填入合适的标点符号。
2.“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
3.填空。
樵夫的语言表达的意思是 ；樵夫的手势表达的意思是 ；语言和手势表达的意思 。
4.这个寓言告诉我们的道理是什么？
1.， ：“ ， ？”
2.例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！
3.没看见狐狸 狐狸就在那里 不一致
4.只是嘴上说做好事是不够的，重要的是实际行动。
松树和杨树
从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”
听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（ ）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
人教版三年级下册语文《鹿腿和鹿角》练习题(含答案)
1 人教版三年级下册语文《鹿腿和鹿角》练习题（含答案）
一、下列各组词语中，画横线的字的读音完全相同的一项是（ ）
A．撒手 撒网 撒谎 撒种 B．称职 称心 匀称 对称
C．禁受 囚禁 不禁 禁止 D．挣扎 挣脱 挣钱 挣断
二、认真拼读，规范书写，并用“√”给加点字选择正确读音。
一只小lù 正在chí tánɡ 边喝水，不时地xīn shǎnɡ 在水中的倒．（dào dǎo）影，它不禁．(jìn jīn)感叹道：“我的身段是多么yún 称．(chèn chènɡ)，我的角是多么精美bié zhì 啊！”
三、选字填空。
（1）历 厉 史 严 程 害
（2）辨 辩 别 认 争 狡
四、照样子，写词语。
（1）源源不断 （AABC式）：
（2）无忧无虑（ABAC式）：
（3）忙忙碌碌（AABB式）：
（4）翻来覆去（带有反义词的四字词语）：
五、词语搭配。
的珊瑚 的长腿 的狮子 的池水
地逼近 地喝水 的离开 地奔跑
六、下列句子应该读出什么样的语气？（填序号）
A．得意 B．惊喜 C．惊慌 D．难过
三年级下册语文课内阅读及答案-《鹿腿和鹿角》
三年级下册语文课内阅读及答案-《鹿腿和鹿角》
丛林中，住着一只漂亮的鹿。
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快的喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
……“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
……“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”……
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过去。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，他叹了口气 ，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1、用“——”画出有关鹿角的比喻句。该比喻句把（ ）比作（ ）。
2、把“这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢！”换种说法，意思不变。
3、填两字词语：在逃命过程中，鹿会( )自己的角，会( )自己的腿。
4、想象填空。 答案略
（1）如果鹿没有及时把自己的角从树枝中挣脱出来，那么，___________________________________。
（2）如果不是腿能够拼命往前飞奔，那么，_________________________________________。
5、这个寓言故事告诉我们什么道理？
参考答案：
1、我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
鹿的角 珊瑚
2、这四条腿太细了，不能配得上这两只美丽的角呢！
3、讨厌 喜欢
4、想象填空。 答案略
5、 尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》课后作业(带答案)
1 / 4 部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》课后作业（带答案）
一、 看拼音，把汉字写规范。
shèng（____）开 fēng（_____）叶 ān（_____）心 zǔ（_____）国
hǎi（_____）滨 cāng（_____）翠 yǎn（_____）奏 jīng（_____）动
hū（_____）然 rè（_____）烈 huā tán（_____） chéng shí（_____）
二、 照样子，写一写。
例：一（朵）（雪白）的荷花 一（______）（______）的珍珠
一（______）（______）的细雨 一（______）（______）的羽毛
三、 比一比，再组词。
酒（_______）异（_______）佳（_______）符（_______）换（_______）
洒（_______）导（_______）住（_______）附（_______）唤（_______）
四、 补充词语，并按要求写词语。
A．春光（______）媚 春华（______）实 （______）桂飘香
B．张牙（______）爪 面红（______）赤 五谷丰（______）
C．上面词语描写人的动作的词语是（______），请你再写出一个这样的四字词语（_______）。
五、 选择恰当的关联词填在下列句子里。
虽然……但是…… 不是……而是……
只要……就…… 因为……所以……
（1）（______）从牛肚子里出来，红头（______）可以脱离危险。
（2）（______）小蜘蛛的故事一直没有讲完，（______）老屋到现在还站在那儿。
（3）（______）蚂蚁队长很想吃奶酪渣，（______）它还是忍住了。
2 / 4 （4）当狐狸看见啼叫的（______）一只小公鸡，（______）一只狗时，非常失望。