最新部编版小学语文四年级下册 第三单元主题阅读卷 (附答案)
第三单元主题阅读稠李①树叶赛宁馥郁②的稠李树，和春天一起开放，金灿灿的树枝，像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。
缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨③的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方，在树根近旁的草上，一条银色的小溪一路欢快地流淌。
稠李树伸开枝丫，发散着迷人的芬芳，金灿灿的绿痕映着太阳的光芒。
小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。
【注释】①稠李：蔷薇科李属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，广泛用于绿化和园林规划。
除此外，稠李还可入药。
②馥（fù）郁（yù）：形容香气浓厚。
③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鲜明。
1.【诗歌朗读】读诗歌，照样子用分隔符号划停顿。
稠李树/伸开/枝丫，发散着迷人的芬芳，金灿灿的绿痕映着太阳的光芒。
2.【积累感知】（1）把下列短语补充完整。
（）的芬芳（）的露珠（）的耳环（）的稠李树（）的树枝（）的小溪（2）选择几个短语描述这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。
3.【观察描写】读诗句，感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。
（可多选）①味觉②嗅觉③视觉④听觉（1）蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。
（）（2）缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。
（）（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。
（）4.【体会情感】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。
（）（2）诗歌的最后一小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。
诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。
（）5.【对比思考】读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了如下两个比喻，你觉得她们分别对应的是谁？（填序号）①纯洁文静的少女②艳丽活泼的姑娘白桦：稠李树：以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》，读一读，完成练习。
（一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
（二）母亲啊!我的头发,披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝。
（三）小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。
母亲啊！你是那春光么？1.【关注内容】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗集《繁星》《春水》的作者是我国女诗人冰心。
（）（2）这三首诗表达的都是诗人对母亲的爱与思念。
（）（3）读第三首小诗，我不由得想起了李白的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”。
（）2.【情感表达】读诗句，体会诗人的情感，选一选。
（1）“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
”这句诗让我们想象到（）A.儿时那令人怀念的景物，那些天真浪漫的快乐时光。
B.儿时与母亲的美好回忆,表达出诗人此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐的情感。
（2）“母亲啊！你是那春光么？”这句诗（）A.把母亲比作春光，体现了母爱的伟大。
B.把春光比作母亲，体现了春光的温柔。
（3）“我的头发，披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝。
”这句诗（）A.用万缕柔丝（头发）作比喻，表现出诗人的母亲那数不尽的温柔如丝的母爱。
B.母亲的头发披在女儿的膝上，表现出母亲的温柔。
3.【一展身手】诵读这些诗歌时，眼前就会浮现出母亲的样子，请你试着用诗的方式表达自己对母亲的爱吧！（可仿写，也可自由写）这些事——是永不漫灭的回忆：_______________，_______________，_______________。
_______________ _______________ _______________ _______________ _______________第三单元主题阅读类文阅读1.稠李树/伸开/枝丫，发散着/迷人的/芬芳，金灿灿的/绿痕映着/太阳的/光芒。
2.（1）迷人蜜甜璀璨馥郁金灿灿银色（2）示例：我好像看到了一棵馥郁的稠李树，长着金灿灿的枝叶，树皮上留着辛香味的绿痕，枝头长着缎子般的花穗。
3.（1）①②③（2）③（3）③④4.（1）√（2）√5. ①②群文阅读1.（1）√（2）√（3）×2.（1）B （2）A （3）A3.林中散步院中乘凉溪边浣衣母亲啊！餐桌上，一颗颗晶莹透亮的米饭，一盘盘芳香诱人的食物是你赠予我深厚的爱意。
期末测试卷（一）时间：90分钟满分：100分基础积累一、看拼音，写词语。
（8分）nù hǒu màn mièyōu lǜɡē bo（）（）（）（）fú rónɡ kū lonɡ jiè shào zēnɡ tiān（）（）（）（）二、选择题。
（10分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.允．许（yǔn）瘦．弱（sòu）主宰．（zǎi）解剖．（pōu）B.澎．湃（pénɡ）韩愈．（yú）捆．绑（kǔn）簇．拥（cù）C.懈．怠（xiè）徜徉．（chánɡ）刹．那（cà）窥伺．（sì）D.厌恶．（wù）供．养（ɡōnɡ）疙．瘩（ɡē）杜甫．（fǔ）2.下列词语书写完全正确的一组是（）A.屋檐凶很蝙蝠成千上万B.锐利拂式隧道无能为力C.教炼淘气啼叫生气勃勃D.呼唤脾气分辨一丝不苟3.下列词语搭配有误的一项是（）A.改善生活改进缺点改正方法B.发扬精神发挥作用发展生产C.磨炼意志坚持真理提高效率D.爱惜粮食珍惜时间征服自然4.从说话要文明、得体的角度看，填入下面横线处恰当的一项是（）菜场里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多。
于是，她走上前去，和蔼地说：“先生，______________”A.你怎么搞的，不能再剥了。
B.不卖了，把菜放那儿。
C.小心点儿，别把菜叶碰掉了。
D.你注意些，哪有你这样买菜的。
5.填入下面横线处最恰当的一项是（）元元自从去年校运会拿了长跑冠军之后，就沾沾自喜，不再锻炼，结果今年连决赛都没有进入，这可真是“”。
A.水滴石穿——非一日之功B.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨C.砌墙的砖头——后来居上D.关羽失荆州——骄兵必败三、词语乐园。
（9分）1.照样子，写词语。
（3分）欣喜若狂（描写心情）：________ ________ _________空空如也（AABC式）：________ ________ _________2.把下列词语补充完整。
（6分）腾（）驾（）（）（）斑斓无（）无（）（）折（）落茹（）饮（）猝然（）（）四、句子练习。
（8分）1.一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。
（仿写拟人句）_____________________________________________________________2.黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。
（仿写比喻句）____________________________________________________________3.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话）_____________________________________________________________4.展开想象，将下面的句子续写完整。
朋友是什么？朋友是一把吉他，尽情地奏响快乐生活的乐章；朋友是__ _____________________，__________________________。
五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“”。
（8分）1.《芙蓉楼送辛渐》用一个巧妙的互相映衬的比喻，来形容一种冰清玉洁、坚持操守的品格。
（）2.《墨梅》盛赞了墨梅的高风亮节，这也是诗人卢纶的自我写照。
（）3.《囊萤夜读》这个故事告诉我们：无论环境多么恶劣，只要勤奋苦学，日后必有成就。
（）4.《小英雄雨来》讲述了少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人进行斗争而牺牲的故事。
（）六、根据所学知识填空。
（9分）1.桃花一簇开无主，________________。
2.诗是强烈感情的____________，它源于________回忆起来的情感。
3.书山有路勤为径，___________________。
4.动物是人类的朋友。
在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。
如，丰子恺笔下_________的白鹅，老舍笔下________的猫、_______又_______的母鸡。
5.在逆境中，我会引用名句“天行健，_______________”来激励自己坚持不懈地努力。
阅读理解七、阅读小古文，完成练习。
（8分）智子疑邻宋①有富人②，天雨墙坏③。
其子曰：“不筑④，必将有盗⑤。
”其邻人之父亦云⑥。
暮⑦而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
【注释】①宋：宋国。
②富人：富裕的人。
③坏：毁坏，损坏。
④筑：修补。
⑤盗：偷盗。
⑥亦云：也这样说。
⑦暮：晚上。
1.下列加点字解释有误的一项是（）（2分）A.天雨．墙坏雨：下雨。
B.其邻人之父．亦云父：父亲。
C.暮而果大亡．其财亡：丢失。
D.其家甚．智其子甚：很，十分。
2.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（）（2分）A.其家/甚智其/子。
B.其家/甚智/其子。
C.其家甚/智/其子。
D.其/家甚/智其子。
3.根据短文内容判断，下列说法不正确的一项是（）（2分）A.宋国有一个富人,因天下雨,他家的墙毁坏了。
B.如果不把墙修好,一定会有小偷进来。
C.这个富人家晚上果然丢失了大量钱财。
D.偷盗之人是富人的邻居。
4.这个故事主要想告诉人们（）（2分）A.出现问题要及时补救。
B.富人家的儿子非常聪明。
C.评价一个人要客观公正。
D.做人不要多管闲事。
八、阅读短文，完成练习。
（10分）_____________我以前不知道有所谓雨季。
“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。
昆明的雨季是明亮的、丰满的、浓绿的、使人动情的。
枝叶里的水分显示出过分的、近乎夸张的旺盛。
雨季逛菜市场，随处可以看到各种菌子。
最多，也最便宜的是牛肝菌。
牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌。
有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。
乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。
里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟!可是下点功夫，把草茎、松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会让你张目结舌：这东西怎么这么好吃!雨季的果子，是杨梅。
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。
部编版四年级语文下册第三单元综合素质评价 附答案
部编版四年级语文下册第三单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(50分)一、字词积累。
(22分)1.读拼音，写字词。
(14分)(1)月明的园中，téng luó( )的叶下，母亲的xī( )上。
(2)所有的绿jí zhōng( )起来，jǐ( )在一起，chóng dié( )在一起，静静地jiāo chā( )在一起。
(3)máo róng róng( )的枝头，雪xiù( )的花边xiāo sǎ( )，串串花suì( )齐绽，洁白的liú sū( )如画。
(4)看山间yí dòng( )的暗绿——云的jiǎo jì( )——它也在xián y óu( )。
2.给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。
(8分)未＋( )＝( )( ) 未＋( )＝( )( )末＋( )＝( )( ) 末＋( )＝( )( )龙＋( )＝( )( ) 龙＋( )＝( )( )尤＋( )＝( )( ) 尤＋( )＝( )( )二、句段运用。
(11分)3.请分别写出下列诗人的两句诗。
(5分)杜甫：陶渊明：孟浩然：刘禹锡：龚自珍：4.照样子，仿写句子，注意加点的部分。
(4分)(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头．．．．．．。
(2)那草滩的绿，绿得娇嫩．．．．．．；那菜花的黄，黄得蓬勃．．．．；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人．．．．啊！5.填空。
(2分)(1)现代诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感，正如朱光潜所说：。
(2)诗歌往往饱含真挚的情感，英国的华兹华斯说过：。
三、要素训练。
(11分)6.诗人独特的感受。
(11分)(1)诗歌常常表达诗人，蕴含着。
(2分)(2)将下面的诗句补充完整，说说诗人为什么会有这样的感受，有这样的感受能说明什么。
部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧训练经典题目(及答案)(1)
一、阅读理解1．阅读课文，回答问题。
露珠我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。
它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
（1）联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
________ ________ ________ ________（2）把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
（3）联系上下文理解字义。
①它白天隐身于空气中。
于：________②又为人们所喜爱。
为：________（4）“露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
”这句话在文中是________句，起________作用。
（5）“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指________【答案】（1）呈现；哺育；炫耀；残酷（2），；，。
（3）在；被（4）过渡句；承上启下（5）只求奉献，不求回报的精神。
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
部编版小学语文四年级下册第三单元测试卷含答案(共4套)
统编版语文四年级下册第三单元测试卷（一）本试卷，共100分。
考试时间90分钟。
注意事项：1. 答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。
2. 答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写，在问卷上作答无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的，答案无效。
一、读音节，写词语。
（8分）( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
（9分）漫．灭（màn màng) 水瓶．（pín píng) 交叉．（chā cā) 炫．耀（xuàn xuán) 光晕．（yūn yùn) 绽．放（zhàn zhàng) 污垢．（hòu gòu) 跋涉．（shè sè) 徜．徉（cháng chán) 三、比一比，再组词。
（9分）藤（ ） 罗（ ） 桦（ ） 腾（ ） 萝（ ） 哗（ ） 疼（ ） 啰（ ） 华（ ） 四、给加点的字选择正确的解释。
（填序号）(4分）漫：①满、遍，到处都是；②广阔，长；③不受约束，随便；④水过满，流出。
1.他悠闲地漫．步在街上观看夜景。
( ) 2.水从杯子里漫．了出来，流到了地上。
( ) 学校： 班级： 姓名： 考号： 13.漫．长而炎热的夏天终于过去了。
( )4.春天到了，漫．山遍野的映山红绽开了笑脸。
( )五、将正确答案的选项填写在括号里。
（8分）1.《绿》的作者是（）。
A.冰心B.艾青C.戴望舒2.朱光潜的名言“诗和音乐一样”的下一句是（）。
A.“是人类向未来寄发的信息”B.“生命全在节奏C.“是强烈感情的自然流露”3.“这些事——是永不漫灭的回忆”中的“这些事”是指哪些事？（）A.作者童年生活中不愉快的事B.作者童年生活中与母亲相处时发生的温馨和幸福的事。
新部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
新部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读文章，回答问题。
捐赠爱子器官，延续生命传奇小阎靖3岁被诊断脑部恶情肿瘤，他的生命即将被带走。
他伟大的父亲决定，要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。
父亲的大手握住阎靖的小手，对他说：“儿子，我和你妈救不了你，现代的医学也救不了你，我想把你的器官捐赠给正等待拯救生命的人，你要是同意就点头，（）不愿意就摇头。
”孩子处于昏迷状态，连睁开眼睛的力气都没有，（）小阎靖内心灵魂似乎听懂了爸爸的意思，两行热泪顺着瘦弱的脸颊滑落下来。
小阎靖临行前带着童真听完了妈妈最后一个故事，他走得那么安祥，只带走他枕边的小台灯，这只台灯将照亮他通往天堂的路。
谁会把自己的灯借给你？谁的灯又能够温暖你？是小阎靖这盏灯，照亮了他人的生命。
他的心脏在另一个身躯里鲜活跳动，他的肝脏在另一个人的身躯里新陈代谢，他的肾脏在另一人身躯里循环，他的角膜带给他人光明……小阎靖，（）你走了，可你的灵魂永远活在人们的心中，你依然鲜活地活在人世间，在你短短生命里程中体味生命的延续，写满了生命、生命、生命、生命——更多生命的延续。
（1）在括号里填上合适的关联词。
（2）小阎靖对于捐赠自己的器官的态度是（）。
A. 不同意B. 同意（3）从短文中可以看出小阎靖的遗体捐赠包括：________。
（4）小阎靖的爸爸为什么决定捐赠小阎靖的器官？（5）读了短文的最后一段，你有什么感想？【答案】（1）如果；但；虽然（2）B（3）心脏、肝脏、肾脏、角膜（4）因为要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。
（5）我被小阎靖深深感动了，他虽然走了，但他的生命在别人的生命中得到了延续，他永远活在我们心中。
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
人教部编版四年级语文下册第三单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)
四年级语文下册第三单元主题阅读答题技巧散文知识点一、定义：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
二、分类:叙事散文、哲理散文、抒情散文。
三、散文的语言:感情色彩浓厚，委婉含蓄,声调和谐，表现力强。
四、散文的表现手法常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。
五、关于散文阅读的答题技巧1.找“要素”:即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
2.理顺序:顺叙、插叙、倒叙。
硏究文章怎样过渡和照应,如何开头和结尾。
3.抓线索：一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。
根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
4.品情感：抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。
5.析哲理:就是挖掘作品中所蕴含的哲理。
抒情散文中的“哲理"常常隐含在以下诸方面:(1)理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。
(2)看“形”和"神“的“结合点“是什么，也就是要抓住散文的线索。
(3)看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。
(4)品味散文的语言。
六、散文阅读应注重的几个方面及考点1.把握文章内容，概括文章主题(1)把握散文主题的方法是:1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。
2）从所选的材料中嘅括,材料是为文童中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式:直接槪括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
(2)答题要点：1）能利用原文词语，尽可能使用。
2)没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点.2.理清文章脉络，把握顺序。
(1)考题形式:直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等.(2)答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。
【部编版四年级下册语文】模拟试卷课内外阅读理解解题技巧(附答案)
一、阅读理解1．阅读理解。
背书(节选)李晴我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。
那时，我就选中了校园墙角的一溜猪舍(shěshè)。
其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。
石子铺的小道，青石砌(qiē qì)的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板。
坐在上面背书，真是清新爽快。
除了背诵文史地英语外，还有一本我日日必背的书。
那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。
【A】一首一首（）一页一页（）在晨风轻拂的油灯下（）我慢慢地都背过去了（）日子（）一个又一个的日子（）都从油灯下（）从我朗朗的背书声中翻过去了（）对于我的惊扰，猪们一开始很是慌乱。
它们又哼又撞，甚至跳起来用嘴拱我放在圈(juàn quān)栏上的煤油灯。
但日子久了，便习以为常。
我背我的，它们睡它们的。
望着它们相依相偎(wēi wèi)，呼呼噜噜，我的心里便踏实了许多。
到了冬天，起早背书就不那么惬意了。
猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的围墙呼呼而入。
为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。
手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。
在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。
【B】有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小蛾子。
放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。
现在，人们早已不用煤油灯了。
但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。
我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。
(选自《广东第二课堂(小学)》 2015年第5期)（1）画去括号里错误的读音。
（2）给文中画横线句子【A】的空白处加上标点。
（3）“习以为常”的意思是________。
作者在猪舍旁边读书，猪们一开始很是慌乱，后来习以为常的原因是________。
（4）文中划线的句子【B】运用了________的修辞手法，在文中属于________描写。
部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧训练经典题目(含答案)
一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。
多看一本书如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么？我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了！小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。
挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还，那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭，好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。
可是，书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。
这样的吃亏，才是一辈子吃亏！有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。
”我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。
（1）文章主要写了哪几件事？（2）作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？（3）什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用原文中的语句回答。
（4）你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？（5）你的座右铭是什么？请写出来。
【答案】（1）第一件：小时候被人打了不敢还手。
第二件：年轻时同事借钱不还。
第三件：工作中付出的多，收获的少。
第四件：座右铭的来历。
（2）为了突出，更为下边引出。
（3）书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间﹐劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。
（4）书里面有很多的知识，而且不同的书，它的见解也会不同，多读一本书，就多知道一些新的见解，就仿佛是自己经历了一般，多了人生的一些经验。
（5）略【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）考查对短文内容的理解能力。
部统编编版四年级语文下册第三单元主题阅读(含答案)
部统编编版四年级语文下册第三单元主题阅读(含答案)
诗歌阅读
春水（五）
冰心
阅读链接：
1.《春水》（五）这首诗按照体裁分类应为________，按照表达方式分类应为________。
这首诗的抒情方式是_____________。
2.作者用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流来比喻两种生活境遇，分别是
________________和________________。
3.诗歌表达了作者对生活怎样的感悟？下列表述最恰当的一项是（）
A.平淡的生活不如曲折的生活精彩。
B.平平淡淡的生活不能给青年带来快乐。
C.生活中有坦途，也有坎坷，无论如何，我们都要积极乐观地面对。
第三单元主题阅读参考答案诗歌阅读
1.散文诗哲理诗间接抒情
2.生活中的坦途生活中的坎坷
3.C。
人教部编版小学四年级下册语文试卷(单元主题阅读)含答案(上传)
这个化石看起来也不是特别漂亮，但是经过研究发现，它的前肢有了可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。更重要的是它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原起来，甚至可以站在你的手掌上。这个特点非常重要，因为我们难以想象一个几十吨重的恐龙怎么飞向蓝天。
（5）完备的景点准备。事先搜罗一些基本信息，包括景点区位价格、开放时间等基本信息，找一个合适的时间去游览。
材料二导游推荐：福建五日游攻略
行程第一天：抵达花园城市厦门，入住酒店。休息一下之后自由活动，逛中山路美食街。
行程第二天：参观福建土楼群，包括和贵楼、怀远楼、云水谣土楼等，在南靖云水谣古镇感受古道悠悠，碧水清清。
C.纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。
D.20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
5.【句段理解】联系短文第1自然段，把下面的文段补充完整。
恐龙怎么飞向蓝天这样的问题，科学家们提出了许多假说。有的假说认为__________________________________________________；有的假说认为_________________________________________；有的假说认为_____________________________________________________________。
4.仿写例1：蛐蛐拉响的是小提琴，知了演奏的是萨克斯，青蛙敲响的是架子鼓。
部编版四年级语文上册第三单元主题阅读附答案 (1)
部编版四年级语文上册第三单元主题阅读牵牛花娃娃①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。
不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。
爸爸在阳台边拉起一排长绳。
②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。
只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。
艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”③绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
④第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。
爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”⑤但绿藤还是一动也不动。
谁也没见它们往上爬。
⑥中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。
艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？⑦不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。
⑧艳艳家的阳台好看极了。
⑨艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！1.【提取信息】读一读短文，请完成下面的表格。
2.【观察方法】从上述表格中可以看出作者主要采用的是。
3.【梳理顺序】本文是按顺序写的。
先写春天撒种，牵牛花、，爸爸给牵牛花搭架；再写牵牛花藤儿；最后写牵牛花。
4.【标点用法】文中破折号的作用是（）A.表示说话中断或停顿。
B.表示解释说明。
C.表示声音的延长。
D.表示话题突然转变。
5.【品读句子】读画“”的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的。
（1）这是一个句，把一条条绳上的比作一排排，形象生动，让我们仿佛看到了牵牛花藤儿爬在绳子上的画面。
（2）我会仿写比喻句：。
6.【想象画面】读完第⑦段后，你仿佛看到了怎样的画面？7.【问题探究】结尾为什么说“牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃”？1.以下几个地方，运费完全不同的一组是（）A.吉林河南青海B.西藏广西海南C.福建贵州新疆D.湖北广东香港2.浙江的张丹同学至少要在这个书店里买几本《十万个为什么》(单价25元)才能包邮？（）A.2本B.3本C.随便几本都包邮D.随便几本都不包邮3.乌鲁木齐的李老师在这个书店买了35本《十万个为什么》，能不能免运费？为什么？他想发顺丰快递，该怎么办？第三单元主题阅读参考答案类文阅读1.第二天早晨每根藤都向上爬了一段拟人中午藤儿又往上爬了一段拟人不久牵牛花藤儿爬上阳台顶了比喻又不久绿藤儿上长满了红花朵比喻2.连续细致的观察方法3.时间发芽长藤一天天长长爬上阳台顶，开花了4.C5.（1）比喻牵牛花藤儿绿娃娃（2）红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。